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Rescooped by Jihane Fouzai from Pédagogie & Technologie
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Quand les profs font entrer Facebook dans leurs cours

Quand les profs font entrer Facebook dans leurs cours | Les TICE | Scoop.it

Les étudiants doivent utiliser Facebook durant leurs cours de Marketing à Audencia Nantes. Commenter, Liker, partager : une nouvelle façon d’apprendre qui séduit.
La distance entre l’estrade et les étudiants disparaît. Pendant les études de cas, que les élèves préparent en groupe puis présentent devant le reste de la classe, Facebook devient l’interface entre le professeur et l’auditoire. «Les élèves qui dormaient auparavant au fond de la classe, participent maintenant en direct», s’amuse Nicolas Minvielle. Pendant la présentation, les élèves comme le professeur commentent, posent des questions, interagissent… «l’exposé devient vivant et je vois bien quels sont les points qui n’ont pas été compris et demandent à être approfondis.»


Via Marcel Lebrun, Bruno De Lièvre
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Les TICE
Les TICE recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement.<br><br><br>Ce Scoop.it! permet d'identifier de nouveaux contenus pertinents et d'analyser l’intérêt porté par les lecteurs à ces publications en liaison avec les activités portant sur les TICE et l'innovation technopédagogique.C'est aussi un moyen de publication et de diffusion auprès d'un réseau d'experts et de professionnels dans le domaine des TICE.
Curated by Jihane Fouzai
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Rescooped by Jihane Fouzai from Les TIC comme stratégie d'enseignement - apprentissage
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What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"?

What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"? | Les TICE | Scoop.it
Recently, I've been noticing that a lot of instructors are under the impression that they are successfully integrating technology, when in fact they are simply using technology. Although this might...

Via Beth Dichter, Martin R. Bérubé
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Monica Lamelas's curator insight, April 8, 2013 10:47 PM

Something to reflect on as we aim to integrate more technology into our course offerings.

Rebecca Ferlazzo's curator insight, May 12, 2013 9:27 PM

An important point to remember when we are considering using technology in the classroom. The integration of technology can be a help in the classroom while simply using technology can become a hinderance. So where do we make that distinction? 

James Buchanan's curator insight, June 5, 2013 11:47 PM

This article is about digital technology and how it is used and integrated. Are we truly USING technology when it is not integrated? When we ask for assessment that is presented with powerpoint, for example, we could just as easily ask them to write it in a book or make a poster. Digital technology should be used to facilitate collaboration and build high level thinking skills, that is how learning occurs.

 

Rescooped by Jihane Fouzai from Sociologie du numérique et Humanité technologique
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La qualité de l'enseignement : un engagement des établissements, avec les étudiants ? - Veille et Analyses de l'ifé

La qualité de l'enseignement : un engagement des établissements, avec les étudiants ? - Veille et Analyses de l'ifé | Les TICE | Scoop.it
Dossier de veille de l'IFÉ : 
La qualité de l'enseignement : un engagement des établissements, avec les étudiants ?

n°93, juin 2014   
Auteur(s) :  Endrizzi Laure

Résumé :  
Le fait que l’évaluation de l’enseignement soit considérée comme constitutive de la qualité d’un établissement est assez récent en Europe : sa propagation est clairement un corollaire des travaux d’harmonisation menés dans le cadre du Processus de Bologne, même si certaines initiatives sont antérieures, alors qu’en Amérique du Nord, ces pratiques évaluatives se sont développées dès les années 1960, d’abord chez les étudiants, puis chez les enseignants, avant d’être institutionnalisées.
Pour garantir la qualité de leur enseignement, les établissements d’enseignement supérieur sont amenés à chercher des équilibres à trois niveaux interdépendants 


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, July 1, 6:10 PM

l’évaluation des enseignements par les étudiants n'est pas suffisamment bien perçue pour ce qu'elle apporte en terme de feedback...

Rescooped by Jihane Fouzai from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Moocs et processus d'apprentissage

Moocs et processus d'apprentissage | Les TICE | Scoop.it
J'ai été invité à animer un webinar sur le thème "moocs et processus d'apprentissage" par le site communotic. Communotic est un site d'information et de partage, développé par la région Basse-Norma...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 1, 4:33 AM

Avec cet article de Frédéric Duriez, on pige tout des MOOCs ! Et les illustrations de Frédéric n'y sont pas pour rien !

DBoussiron's curator insight, July 1, 9:53 AM

MOOC

Rescooped by Jihane Fouzai from Outils, logiciels et tutos : de la curiosité à l'indispensable
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8 learning management system options for K-12 classrooms

8 learning management system options for K-12 classrooms | Les TICE | Scoop.it

A year ago, President Barack Obama announced ConnectED, an initiative with the goal of providing WiFi access to 99% of K-12 schools by 2018. While a recent cost analysis by the Consortium for School Networking and the EducationSuperHighway estimates the total cost of this initiative to be $3.2 billion, the reality is many schools with adequate funding have already long utilized technology and the Internet in a variety of ways in classrooms, professional development, and district management.  

One massive shift in school structures is the introduction of learning management systems. Popularized in higher education and now working their way into K-12, LMS software provides institutions with a digital space for everything from documentation and tracking to the delivery of online teacher education and training.  


Via Abraham Tumuti, Laurent Deschryver, CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 13, 3:06 AM

Moodle arrive en dernier ?

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Tablettes et livres numériques — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

Tablettes et livres numériques — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique | Les TICE | Scoop.it

Via VeilleDoc_R2, Françoise Chatelain
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Les MOOCs, diplômes de demain ?

Les MOOCs, diplômes de demain ? | Les TICE | Scoop.it
L’une des questions fondamentales dans les débats qui agitent la communauté curieuse du phénomène des MOOCs est celle de leur valeur et des moyens de créditer les efforts et le travail de ceux qui les ont suivis.

Via Vincent Datin
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Rescooped by Jihane Fouzai from TUICnumérique
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2 outils pour créer des scénarios interactifs de vos vidéos en ligne |

2 outils pour créer des scénarios interactifs de vos vidéos en ligne | | Les TICE | Scoop.it

Il suffit de glisser-déposer vos clips pour créer votre scénario, construire vos vidéos avec votre storyboard.
Vous pouvez interagir et choisir votre propre cheminement, établir un storyboard avant.
Vous pouvez créer des interactions avec image ou texte. (voir exemple ci-dessous)
Un exemple d'utilisation, après avoir créer toutes les vidéos de deux histoires imaginaires, glisser-déposer vos vidéos et établir une ou plusieurs suites possible à votre histoire.
Peut être utiliser dans toutes les disciplines, tous niveaux, votre imagination est à vous…
Bonne création !…


Via Tuic numerique
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Francois Adoue's curator insight, May 22, 4:37 PM

Il suffit de glisser-déposer vos clips pour créer votre scénario, construire vos vidéos avec votre storyboard.
Vous pouvez interagir et choisir votre propre cheminement, établir un storyboard avant

Marco Bertolini's curator insight, May 25, 6:48 AM

Deux outils pour scénariser vos vidéos en ligne !

Angel Alonso's curator insight, May 26, 3:51 AM

Des outils de montage vidéo, photo, textes...plutôt simples d'utilisation pour être utilisés à tous les niveaux d'enseignement, du primaire au supérieur. Et avec une touche d'interactivité, vous avez là des outils parfaitement adaptés que ce soit pour des cours ou pour votre utilisation personnelle.

Bonne découverte.

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Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ?

Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? | Les TICE | Scoop.it
site de l'association nationale des professeurs documentalistes et des documentalistes de l'enseignement privé : missions, statuts, métier, veille, actualité des régions, formations, congrès

 

 


Via Laurent Blanquer, Gilles Le Page, vgpascal, Karine Thonnard, Françoise Chatelain
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Gilles Le Page's curator insight, April 9, 1:35 PM

Extrait :

"Modèle SAMR (quatre phases de progression/assimilation autour de l’usage des TICE dans la classe) :

  1.  Substitution : sur une même tâche, une nouvelle technologie remplace une plus ancienne technologie – c’est le premier niveau d’usage (ex : remplacer Microsoft Word par Google docs.) - 
  2. Augmentation : sur une même tâche, augmenter les fonctionnalités, complexifier l’usage de l’outil. - 
  3. Modification : les différentes parties de la tâche sont modifiées via les TICE, ils participent de la réalisation d’une tâche importante. - 
  4. Redéfinition : les TICE permettent la création de nouvelles tâches, autrefois impensables.
Karine Thonnard's curator insight, April 9, 5:23 PM

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nihal abitiu's curator insight, April 10, 8:46 AM

Quels repères pour developper une pédagogie 3.0

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Evaluer la crédibilité d'une ressource sur internet | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Evaluer la crédibilité d'une ressource sur internet | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire | Les TICE | Scoop.it
Support du stage :Evaluer la crédibilité d'une ressource sur le web, support ppt, 87 diaposDocuments du stage :

Via philippe liotard, Françoise Chatelain
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Scooped by Jihane Fouzai
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Chroniques en innovation et en formation » Blog Archive » Evaluer pour les apprentissages, ça marche: mode d’emploi (vidéo)

Chroniques en innovation et en formation » Blog Archive » Evaluer pour les apprentissages, ça marche: mode d’emploi (vidéo) | Les TICE | Scoop.it
Révisez gratuitement le BAC, le brevet grâce. Profs, ouvrez gratuitement un blog pédagogique
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Rescooped by Jihane Fouzai from Pédagogie: un peu de tout...
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«Les élèves qui réussissent le mieux sont les moins marqués par les stéréotypes»...

«Les élèves qui réussissent le mieux sont les moins marqués par les stéréotypes»... | Les TICE | Scoop.it
http://1jour1actu.com/monde/cest-stereotype/ Le débat sur le genre a pâti de sa…

Via Françoise Chatelain
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Rescooped by Jihane Fouzai from Culture numérique {C2i1 2.0 ?}
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MOOC C2I Semaine 3/8 : Internet, les autres et moi - Educavox

MOOC C2I Semaine 3/8 : Internet, les autres et moi - Educavox | Les TICE | Scoop.it
Cette 3ème semaine du Mooc était intéressante et nourrie. Je ne me suis pas ennnuyé du tout, mais il faut travailler très vite pour (...)

Via Michelle Laurissergues, CECI Jean-François
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MOOC, quelle reconnaissance sur le marché du travail ?

MOOC, quelle reconnaissance sur le marché du travail ? | Les TICE | Scoop.it
  Les MOOCs, les Massive Open Online Courses (ou en français Cours Ouverts En Ligne) ont commencé à envahir notre quotidien.

Via Justine Guerre
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Justine Guerre's curator insight, December 2, 2013 4:20 AM

"Les entreprises prennent peu à peu conscience du potentiel que représentent les MOOCs"

Rescooped by Jihane Fouzai from MOOC Francophone
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Cerego, l’outil qui va transformer les Mooc

Cerego, l’outil qui va transformer les Mooc | Les TICE | Scoop.it

Le format le plus conventionnel des Mooc est composé de vidéos et de quiz. Cependant, est-ce que vous êtes sûr d’avoir tout assimilé? Retenu tous les concepts importants? Sur le coup oui, puisque vous avez fait le quiz et que vous avez de la chance, ce dernier était bien fait! Mais dans une semaine... dans un mois, que restera-t-il?


Via E-Veille infodoc , Vincent Datin
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E-Veille infodoc 's curator insight, July 7, 10:14 AM

 Par Guillaume laurie Via Matthieu Cisel

Marco Bertolini's curator insight, July 13, 6:16 AM

Cerego, une application basée sur les répétitions espacées, va révolutionner votre façon d'apprendre !

Michèle Drechsler's curator insight, July 13, 10:38 AM

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Rescooped by Jihane Fouzai from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Le blended learning, nouveau modèle dominant ?

Le blended learning, nouveau modèle dominant ? | Les TICE | Scoop.it
Les formations mêlant e-learning et présentiel sont désormais plébiscitées par les entreprises qui relèvent de multiples avantages pédagogiques organisationnels et financiers C est ce qui ressort d une étude conduite par le groupe Demos dont voici...

Via Denis Cristol, michel verstrepen, Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, June 22, 4:28 AM

Bon, ...il était temps que tout le monde s'aperçoive que le mode hybride (blended learning) est celui qui marie le mieux l'humain, les opportunités du web et la pédagogie...

Rescooped by Jihane Fouzai from Pédagogie, TICE, E-learning
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Au-delà de l'effet de mode, quel avenir pour les MOOC ? - Educpros

Au-delà de l'effet de mode, quel avenir pour les MOOC ? - Educpros | Les TICE | Scoop.it
Des chercheurs de l'université de Columbia ont effectué une radiographie des MOOC aux États-Unis. Il en ressort que l'objectif de démocratisation est loin d'être a...

Via Nathalie Chappe, marcbriot, CECI Jean-François, Baye Mama Fall
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10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe : un (grand!) pas vers le changement de pratique

10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe : un (grand!) pas vers le changement de pratique | Les TICE | Scoop.it

Quelles sont les conditions gagnantes pour une intégration réussie des tablettes en classe? C’est ce que vous partageront une dizaine de conseillers pédagogiques en intégration des TIC ou des personnes-ressources du RÉCIT, qui accompagnent les enseignants dans l’appropriation pédagogique de cet outil.


Via François Malliet, Françoise Chatelain
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Comment la motivation vient-elle aux étudiants ?

Comment la motivation vient-elle aux étudiants ? | Les TICE | Scoop.it

Lorsqu'il transmet un contenu, l'enseignant doit avoir le projet de mettre en oeuvre une stratégie pédagogique conduisant les étudiants à se sentir concernés, compétents, guidés et soutenus dans leurs efforts pour comprendre.

J'ai indiqué pour chaque dimension les questions que je me pose lorsque je construits une intervention. 

On peut alors imaginer diverses manières concrètes d'y répondre. 

Vous avez des idées ?


Via Vincent Datin
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Pourquoi la pédagogie en formation pour adultes est-elle difficile à faire évoluer ?

La formation pour adultes est encore parfois trop imprégnée de pédagogie trop "scolaire"... à tout le moins celle que le formateur a vécu lui-même lorsqu'il était sur les bancs de l'Ecole. Il est difficile de faire évoluer sa pratique de formateur si l'on garde trop les stigmates de cette période. De même, un apprenant se remémorant ses apprentissages passés peut être fortement imprégné de vieux réflexes qui le feront évoluer difficilement vers les chemins de nouvelles connaissances ou compétences.


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, May 28, 1:31 PM

Consultants, formateurs, prenez-vous en compte cette dimension dans l'animation de vos formations ?

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Can MOOCs and Universities Co-Exist?

Can MOOCs and Universities Co-Exist? | Les TICE | Scoop.it
Massive open online courses make college degrees more affordable. Does that make them a threat to campus life? Three academics exchange their views on MOOCs and the future of higher education in the U.S.

Via Robert Schuwer, timokos
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B2i.mooc : acquisition de compétences documentaires pour valider le B2i Lycée - Doc pour docs

B2i.mooc : acquisition de compétences documentaires pour valider le B2i Lycée - Doc pour docs | Les TICE | Scoop.it
Alexandra Maurer et Denis Weiss professeurs documentalistes ont annoncé sur les listes de diffusion professionnelles, le lancement du B2i.mooc, (...)

Via Françoise Chatelain
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Numérique, ingénierie, design, scénarisation

Numérique, ingénierie, design, scénarisation | Les TICE | Scoop.it

Via Françoise Chatelain
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Liberté pédagogique, un absolu? | Enseigner au XXI siècle

Liberté pédagogique, un absolu? | Enseigner au XXI siècle | Les TICE | Scoop.it

 L’enseignant doit avoir des responsabilités, au sens donc qu’il dispose d’une certaine maîtrise de ses choix, mais il doit aussi avoir « la » responsabilité de tout faire pour œuvrer à la réussite de tous les élèves, de travailler dans le cadre d’un projet collectif dont il est un des acteurs, de participer à un effort national qui dépasse sa propre personne. Que vient faire alors l’innovation, qui était au départ de notre réflexion ? J’aurais du mal à ajouter beaucoup de choses à ce que Philippe Watrelot a magnifiquement énoncé sur son blog et ce billet est une bonne occasion d’y renvoyer. Il explique très bien combien l’esprit d’innovation est nécessaire (un vrai bain de jouvence permanent), mais aussi combien la mise en avant de l’innovation peut être un piège, si celle-ci se situe toujours dans les marges, dans finalement ce qui pourrait être un alibi pour le fameux « changer pour ne pas changer » de Lampedusa.


Via Cédric Mainil, Françoise Chatelain
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Rescooped by Jihane Fouzai from Culture numérique {C2i1 2.0 ?}
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NetPublic » Education aux médias en réseaux : Fiches pratiques et théoriques sur 5 thèmes essentiels

NetPublic » Education aux médias en réseaux : Fiches pratiques et théoriques sur 5 thèmes essentiels | Les TICE | Scoop.it

Via CECI Jean-François
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MOOC : Quelles données récoltons-nous et pourquoi ?

MOOC : Quelles données récoltons-nous et pourquoi ? | Les TICE | Scoop.it

Pour la première fois dans l’histoire de la recherche en éducation, les MOOC nous offrent la possibilité d’expérimenter à large échelle. L’enthousiasme qu’ils ont généré a déclenché un renouveau de l’intérêt pour les sciences de l’éducation à l’échelle mondiale, et les centres de recherche sur l’apprentissage en ligne poussent comme des champignons aux Etats-Unis et en Chine.


Via fduport
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Rescooped by Jihane Fouzai from Classemapping
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Piloter vos projets collaboratifs à la carte (cloud mindmapping)

Piloter vos projets collaboratifs à la carte (cloud mindmapping) | Les TICE | Scoop.it

... Sans être la solution idéale, la structuration en carte heuristique permet de dépasser le classement par dossier, en utilisant un système de reliance entre les différents supports du lien internet au dossier en ligne en passant par l'image : la carte comme outil de pilotage connecté, mobile et collaboratif....

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Karine Thonnard's curator insight, April 4, 10:30 AM

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famille sur la terre's curator insight, April 5, 4:09 AM

Il faut apprendre à l'apprivoiser, mais cet outil (le maind mapping) est très utile !