Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité....
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Rescooped by C.Falaise from Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ?
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23 février 1455, Gutenberg publie le premier livre imprimé - France Info

23 février 1455, Gutenberg publie le premier livre imprimé - France Info | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Il y a 560 ans se produisait un évènement qui a bouleversé l’accès au savoir de toute la planète: ce jour-là,  un certain Johannes Gutenberg finissait d’imprimer son premier livre. Et quel livre ! Une bible de plus de 300 feuillets, imprimée à l’aide de 290 caractères différents. A l’époque, l’argent nécessaire à l’impression des 180 premiers exemplaires de cette Bible a été réuni grâce à la souscription; ce sont des institutions religieuses, des monastères, qui ont joué les "business angels" pour soutenir cette invention révolutionnaire.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, February 23, 2015 12:55 AM

Il y a 560 ans, Gutenberg achevait l'impression du tout premier livre imprimé, une Bible. Une billet qui propose un lien vers la Bibliothèque numérique mondiale permettant de feuilleter l'une des 49 copies plus ou moins complètes existantes de la Bible de Gutenberg (12 sur vélin, 37 sur papier), celle de la Bibliothèque d'État de Bavière. A découvrir...

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L'insécurité alimentaire recule - National Geographic

L'insécurité alimentaire recule - National Geographic | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Global access to food is improving overall, according to a report by the United Nations Food and Agriculture Organization released Tuesday, yet challenges in the developing world—from poor infrastructure and political instability to erratic weather and long-term changes in climate—are keeping 805 million people from having enough to eat. By Daniel Stone.


Via HG Académie de Rennes
C.Falaise's insight:

fin de programme de 5e sur les ressources alimentaires.

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HG Académie de Rennes's curator insight, February 25, 2015 12:51 PM

Un planisphère pour actualiser ses cours sur l'insécurité alimentaire dans le monde. La carte est réalisée à partir des données du FAO (L' état de l’insécurité alimentaire dans le monde 2014 : http://bit.ly/18lKDuG). Toujours utile en seconde et 5e. Une exploitation possible aussi pour mettre en perspective une étude sur les pays pauvres (4e, Terminale).

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L'Asie-Pacifique doit renforcer sa résilience face aux catastrophes naturelles - ONU

L'Asie-Pacifique doit renforcer sa résilience face aux catastrophes naturelles - ONU | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Le rapport annuel, intitulé « Natural Disasters in Asia and the Pacific: 2014 Year in Review », précise qu'au total, plus de 6.000 décès ont été causés par des catastrophes naturelles en 2014, par rapport à 18.744 décès en 2013. Le rapport indique également que 79,6 millions de personnes ont été touchées par des catastrophes naturelles dans la région, pour 85% d'entre elles liées à des tempêtes violentes, des inondations et des glissements de terrains transfrontaliers.

Selon le rapport de la CESAP, les pertes économiques dues aux catastrophes naturelles en 2014 ont été également élevées, atteignant au total 59,6 milliards de dollars. L'étude présente par ailleurs une analyse du niveau de résilience de la région et des leçons tirées des catastrophes passées.


Via HG Académie de Rennes
C.Falaise's insight:

Les risques naturels en 5e.... les inégalités sont encore présentes et les conséquences sur l'économie sont plus que jamais problématiques.

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HG Académie de Rennes's curator insight, February 26, 2015 1:34 AM

Un document particulièrement utile pour mettre à jour ses cours sur les risques et leur gestion dans les pays de la zone Asie-Pacifique. La notion de résilience y trouve aussi un développement intéressant. On songera à une utilisation de ce rapport pour les cours de 5e et de Seconde. A découvrir.

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Habiter les navires de commerce au long cours, avant-poste de la mondialisation - Géoconfluences

Habiter les navires de commerce au long cours, avant-poste de la mondialisation - Géoconfluences | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

L’étude des marins de commerce au long cours est d’approche inhabituelle et malaisée pour un géographe. Les statistiques sont difficiles à maîtriser à l’échelle du monde pour des populations mouvantes : on compte entre 1,3 et 1,7 million de marins et officiers [1], (mais combien pour le cabotage, les bâtiments de service, la croisière ?). La variété des parcours individuels, des statuts, des contrats d’embarquement, des compagnies, des pavillons, des types de navires, des origines nationales rend complexes les réalités humaines. En outre, la question de l'espace avec ses échelles multiples et ses métriques se pose : navigation transocéanique, hauturière, cabotage ? Quels sont les territoires appropriés ? Les navires, les villes portuaires, les mers bordières, la haute mer, la planète océane ?


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HG Académie de Rennes's curator insight, October 2, 2014 1:40 AM

Un corpus documentaire de Guy Baron, docteur en géographie, membre associé de l'équipe d’accueil EA4287 Habiter le monde, Université de Picardie Jules Verne. Géoconfluences, Lettre d'information n°101, 1er octobre 2014.

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Analyser une photographie de guerre - Mission du Centenaire

Analyser une photographie de guerre - Mission du Centenaire | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

La Première Guerre mondiale consacre les photographies comme sources d’information. Mieux que dans la presse quotidienne, elles apparaissent nombreuses et diverses dans les magazines illustrés dont les tirages s’envolent. Le plus ancien d’entre eux, L’Illustration, vend 300 00 exemplaires en 1915. Plus récents, Le Flambeau, Le Pays de France, La Guerre aérienne illustrée, et surtout Le Miroir s’appuient sur les clichés réalisés par les soldats eux-mêmes. En dépit des retouches dont elle fait parfois l’objet dans la presse, la photographie, par son effet de réel, force la croyance de son spectateur et offre une approche documentaire inédite de la guerre.


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HG Académie de Rennes's curator insight, September 21, 2014 3:33 AM

Cet article est extrait de l’ouvrage « Guerre et Médias. De la Grande Guerre à aujourd’hui », écrit par Patrick Eveno, professeur à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et publié par le CANOPÉ-CLEMI. L'article propose des conseils méthodologiques pour analyser une photographie de guerre et mise en application à travers l'étude de La mort à voir – Une du Miroir, 8 octobre 1916.

Une exploitation possible en 3e et Première en histoire comme en HdA.

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Les monuments aux morts, puissant outil mémoriel après la Grande Guerre - Le Monde

Les monuments aux morts, puissant outil mémoriel après la Grande Guerre - Le Monde | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Si quelques dizaines de monuments du souvenir avaient été érigés à la gloire de la Grande Armée ou en mémoire des combattants anonymes de la débâcle de 1870, l’hommage aux soldats disparus change de nature et de dimension avec l’apparition des monuments aux morts, tels qu’on les connaît, à la fin de la Grande Guerre (1914-1918).

Pour la première fois, en effet, on « nomme » les victimes : on leur accorde ainsi une identité propre de soldat et d’homme, c’est-à-dire qu’on affirme à la fois la personnalisation de chaque sacrifice et la solidarité de tous les citoyens-soldats. Ces longues listes de noms gravées sur la pierre des monuments portent cette dualité mémorielle : l’identification exhaustive, individuelle et nominative de chaque mort au combat et, parallèlement, une commémoration collective du conflit, via le symbole de la liste, de l’énumération.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, September 28, 2014 8:25 AM

Parce qu’ils « nomment les morts », qu’ils les érigent en martyrs et qu’ils permettent un maillage du territoire français, les monuments aux morts disposent d'importants atouts mémoriels. Un article tout à fait intéressant de Quentin Jagorel, étudiant à Sciences-Po Paris et à HEC. Une exploitation possible en 3e et Première mais également en Terminale pour ouvrir la réflexion sur le thème "Les mémoires : lecture historique".

CDI collège Jean-Moulin - Locminé's curator insight, September 29, 2014 3:25 AM

Histoire 3è.

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Infographie animée : demain la troisième guerre mondiale ? - Courrier International

Infographie animée : demain la troisième guerre mondiale ? - Courrier International | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it
Alors que la coalition internationale, dont fait partie la France, continue de mener des frappes en Irak et en Syrie pour lutter contre Daech, et que la crise ukrainienne ne semble pas s'être apaisée après dix mois d'affrontements, la presse internationale s'interroge sur les possibilités d'une troisième guerre mondiale. Certains conflits sont vieux de plus de 60 ans, d'autres prennent de nouvelles formes. Découvrez notre infographie animée pour mieux comprendre dans quelles zones se trouvent les tensions internationales aujourd'hui, et quelles sont leurs raisons.

Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, September 28, 2014 7:35 AM

Une excellente ressource, très claire, qui en 2'22 propose un survol de tous les grands enjeux géopolitiques dans le monde d'aujourd'hui. Une vidéo d'accroche à exploiter notamment en 3e sur le thème Géopolitique du monde actuel.

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Sortie au Château de Versailles : réaliser un guide de visite pour tablette tactile - Académie de Versailles

Sortie au Château de Versailles : réaliser un guide de visite pour tablette tactile - Académie de Versailles | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Grâce au site EduGéo et au logiciel Images Actives, il est possible de créer un guide de visite numérique personnalisé pour les élèves de cinquième. Par Christine Fiasson.


Via HG Académie de Rennes
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On y réfléchit pour septembre?

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HG Académie de Rennes's curator insight, June 2, 2014 1:01 AM

Un exemple montrant qu’il est possible de créer une ressource numérique entièrement personnalisée pour tablettes tactiles.

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Géocoching, pour créer et jouer au Cache-Cache Numérique avec vos élèves - Canopé Amiens

Géocoching, pour créer et jouer au Cache-Cache Numérique avec vos élèves - Canopé Amiens | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Vous avez l’esprit aventurier, vous cherchez une activité originale à faire en famille, avec vos élèves, en couple ou entre amis tout en découvrant des sites en dehors des sentiers battus, des sites connus des habitants ? Faîtes du geocaching : une réelle chasse aux trésors à l'aide d'outils numériques !!  Une visite ludique du patrimoine, nombreuses caches sur la Grande Guerre.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, June 14, 2014 1:31 AM

L'article des collègues de l'Oise propose plusieurs exemple concret d'utilisation dans le cadre de l'enseignement d'HG. A découvrir et à tester !

Vincent Lahondère's curator insight, August 29, 2014 6:24 AM

Un moyen très amusant de découvrir notre patrimoine qu'il soit historique, géographique ou paysager.

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Découverte de la « Santa Maria » de Christophe Colomb

Découverte de la « Santa Maria » de Christophe Colomb | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it
Une équipe d'archéologues sous-marins a découvert l'épave du navire à bord duquel Christophe Colomb a découvert l'Amérique en 1492.

Via alozach
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Histoire 5e: Les grandes découvertes

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alozach's curator insight, May 13, 2014 5:55 AM

Si la découverte est confirmée, elle serait d'importance. Selon The Independent, une équipe d'archéologues sous-marins a découvert l'épave de la Santa Maria, le navire à bord duquel Christophe Colomb a découvert l'Amérique en 1492. Construite sur la côte du Pays basque au cours de la deuxième moitié du XVe siècle, la caravelle s'est abîmée sur des récifs au large d'Haïti, quelque temps après la découverte des Bahamas. 

« Toutes les preuves géographiques, la topographie sous-marine et les preuves archélogiques tendent à confirmer qu'il s'agit bien du navire amiral de Colomb », indique Barry Clifford, un archéologue sous-marin dont l'équipe n'a, pour l'instant, que photographié les lieux et pris des mesures.

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Albanie, terre de déchets - Public Sénat

Albanie, terre de déchets - Public Sénat | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Les dessous de la mondialisation - VOD gratuite Public Sénat.

A 2h30 de vol de Paris, l'Albanie, l'un des pays les plus pauvres d'Europe, croule sous les déchets. Dans les décharges sauvages, ils sont des milliers à survivre grâce à la collecte des ordures. Alors que ce pays est incapable de gérer ses propres déchets, il a misé pour son développement sur l'importation de ceux des voisins européens. Un reportage d'Anne-Charlotte Gourraud et Nicolas Grimard.


Via HG Académie de Rennes
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Education au développement durable.

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HG Académie de Rennes's curator insight, June 16, 2014 1:57 AM

"A l'heure de la globalisation, cette série documentaire vise à éveiller les consciences des citoyens sur les dessous de fabrication des produits et services de grande consommation. Des enquêtes inédites sur les dessous de la mondialisation avec les enjeux, mais aussi les conséquences sanitaires, économiques et environnementales, des produits que nous consommons."

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La nouvelle géographie prioritaire de la ville : les 1 300 quartiers - Géoconfluences

La nouvelle géographie prioritaire de la ville : les 1 300 quartiers - Géoconfluences | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Mardi 17 juin, la ministre de la ville Najat Vallaud-Belkacem présente la liste des 1 300 quartiers, situés dans 700 communes, qui continueront de bénéficier de ces crédits. Ont été retenues les zones où plus de la moitié de la population vit avec moins de 11 250 euros par an, soit 60 % du revenu médian national (avec une pondération selon le niveau de vie dans l'agglomération).
Avec ce critère, 300 communes sortent du dispositif. Un certain nombre se situent dans les Pyrénées-Atlantiques, mais aussi en Seine-Maritime (Le Grand-Quevilly, Yvetot), dans les Hauts-de-Seine (Bourg-la-Reine, Sceaux, Rueil-Malmaison), le Rhône (Ecully, Caluire), en Savoie (près de Chambéry), dans la Drôme.
A l'inverse, une centaine de communes font leur apparition sur cette nouvelle carte de la pauvreté, certaines en pleine zone rurale comme Dax (Landes), Foix ou Pamiers (Ariège), Guéret (Creuse), Marmande ou Villeneuve-sur-Lot (Lot-et-Garonne). Villers-Cotterêts (Aisne). Mais ces poches isolées ne signifient pas pour autant que la pauvreté est répartie sur tout le territoire : le Pas-de-Calais compte toujours 49 communes sur les 700 les plus pauvres, le Nord 46, l'Ile-de-France plus de 150.


Via HG Académie de Rennes
C.Falaise's insight:

Agrégation interne: la France en villes

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HG Académie de Rennes's curator insight, June 18, 2014 1:06 AM

Mise à jour intéressante et rapide pour les cours de Première et de 3e.

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La ville fantôme de la conquête aztèque - Le Monde

La ville fantôme de la conquête aztèque - Le Monde | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Ce n'est que moins d'un siècle avant la conquête espagnole qu'émerge l'empire aztèque, à partir de 1430 environ. Ceux qui n'étaient au départ qu'une petite cité sur le lieu de la future Mexico sont les vainqueurs finaux de plus de trois siècles de conflits et d'alliances entre les cités de la région. Dans cette histoire, l'une des étapes décisives est la fin en 1395 d'une interminable guerre entre deux cités du nord de la zone. La victoire de la première, Cuauhtitlan, sera de courte durée : elle finira par tomber sous la coupe de ses anciens alliés, les Aztèques.


Via HG Académie de Rennes
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Histoire 5e, les conquistadores

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HG Académie de Rennes's curator insight, June 23, 2014 3:17 PM
Des fouilles archéologiques montrent que la formation de l'empire aztèque entraîna l'émigration forcée de toute une ville.
fardel's curator insight, July 4, 2014 3:08 AM

Utile pour aborder la conquête de l'empire Aztèque par Cortès. (seconde)

 

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Les États-Unis, de la superpuissance à la cyberpuissance - Slate/Les Échos

Les États-Unis, de la superpuissance à la cyberpuissance - Slate/Les Échos | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

La France et l'Allemagne se sont assises face à la Russie, sans la présence d'un représentant des États-Unis autour de la table. L'Amérique est absente pour la première fois dans un conflit avec Moscou, conflit majeur qui ravage une partie de l'Ukraine, déstabilise les frontières européennes et qui a fait plus de 5.000 morts. Washington limite sa contribution à réfléchir à l'éventuel envoi d'armes au gouvernement de Kiev. Une semaine plus tard, Barack Obama est sorti de son silence sur un tout autre sujet «européen»: dans une interview à Recode, il a pris la défense des Gafa (Google, Apple, Facebook, Amazon) pour accuser l'Europe de «protectionnisme».


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Cours de 4e sur les Etats Unis. affaire à suivre fin mars.

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HG Académie de Rennes's curator insight, February 23, 2015 12:58 AM

Obama est le premier président à s'inscrire dans l'univers postmoderne, il se détache du puissant complexe militaro-industriel traditionnel pour s'adosser à la force des Californiens du Net.

Un article très intéressant d'Eric Le Boucher, journaliste, chef de service, chroniqueur économique au journal Le Monde, il est depuis 2008 directeur de la rédaction d'Enjeux-Les Échos.

Une réflexion utile pour analyser la puissance des EU dans la mondialisation en classe de 4e et de Terminale.

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Représenter la ville au Moyen-Âge comme ville idéale - France Culture

Représenter la ville au Moyen-Âge comme ville idéale - France Culture | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Pour cette troisième émission de notre série, nous nous plongeons dans le Moyen-Age et la Renaissance italienne. Avec nos deux invités, et à l'aide de textes de Leonardo Bruni ou d'Alberti, nous nous demandons quel rapport les édiles et les citoyens des XIV, XV et XVI e siècles établissaient entre la Jérusalem céleste supposée descendre sur terre et les villes italiennes qui se développent alors. La redécouverte de l'Urbs - la Rome antique - par Pétrarque puis Le Pogge et les premiers humanistes joue évidemment un rôle dans l'embellissement de la ville des Papes qui décident d'en protéger les ruines tout en la parant de nouveaux palais. Mais Florence, Milan et Venise ne sont pas en reste...


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C.Falaise's insight:

à suivre pour le cours de la rentrée sur la Renaissance artistique et la révolution scientifique en 5e

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HG Académie de Rennes's curator insight, February 26, 2015 1:21 AM

La Fabrique de l'Histoire - Émission radiodiffusée de 53' animée par Emmanuel Laurentin. Représenter la ville 3/4.

Invités : Andrea Martignoni, vice-Doyen, Faculté des Lettres, Institut catholique de Paris ; et Clémence Revest, chargée de Recherche au CNRS, Centre Roland Mousnier (Paris-Sorbonne), Histoire et civilisation UMR 8596 à l’Université Paris-Sorbonne.

A écouter pour se former, une exploitation possible pour traiter les programmes de 5e et de Seconde.

 

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Des centaines de milliers de pèlerins à La Mecque - France Info

Des centaines de milliers de pèlerins à La Mecque - France Info | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Des centaines de milliers de fidèles sont attendus aujourd'hui à Mina, près de la Mecque - première étape du Hajj, qui conduira demain les pèlerins au Mont Arafat, avant qu'ils ne célèbrent samedi l'Aïd al-Adha, et ne sacrifient un mouton.

Depuis le début de la semaine, les fidèles affluent à La Mecque - on en attend près de deux millions pendant la semaine. Sous haute surveillance : 85.000 agents sont mobilisés. L'entrée sur le sol saoudien est interdite aux Guinéens, Liberiens et Sierra Léonais, en raison d'Ebola.


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HG Académie de Rennes's curator insight, October 3, 2014 9:55 AM

Un petit reportage audio et une infographie exploitables pour traiter la première séquence en classe de 5e. On pensera aussi à ce pèlerinage pour illustrer un cours sur les mobilités touristiques notamment en Terminales ou 4e. A découvrir.

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La guerre de 14-18 - Le Nouvel Observateur

La guerre de 14-18 - Le Nouvel Observateur | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, September 20, 2014 2:08 AM

Une infographie interactive qui permettra aux élèves de suivre rapidement l'évolution chronologique et géographique des lignes de front, des batailles, etc. Une ressource très (trop) simple publiée en 2010 pour laquelle on reprochera peut-être de ne pas intégrer des illustrations, des flux et autres ressources multimédias. Toujours utile néanmoins pour traiter les grandes phases de la PGm.

Pour ouvrir l'infographie en plein écran et éviter les publicités du site, cliquez sur ce lien :

http://referentiel.nouvelobs.com/file/1158627-infographie-la-premiere-guerre-mondiale.swf

HG Académie de Rennes's curator insight, September 20, 2014 2:08 AM

Une infographie interactive qui permettra aux élèves de suivre rapidement l'évolution chronologique et géographique des lignes de front, des batailles, etc. Une ressource très (trop) simple publiée en 2010 pour laquelle on reprochera peut-être de ne pas intégrer des illustrations, des flux et autres ressources multimédias. Toujours utile néanmoins pour traiter les grandes phases de la PGm.

Pour ouvrir l'infographie en plein écran et éviter les publicités du site, cliquez sur ce lien :

http://referentiel.nouvelobs.com/file/1158627-infographie-la-premiere-guerre-mondiale.swf

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Renault et la première guerre mondiale - Éduscol HG

Renault et la première guerre mondiale - Éduscol HG | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

L'association Renault Histoire propose un webdocumentaire sur l'histoire de l'entreprise et de son fondateur pendant la première guerre mondiale. Les thématiques abordées par
les archives filmées et les témoignages d'historiens permettront aussi bien de traiter des sujets très différents suivant les programmes :

l'effort de guerre (la production des chars, des obus),les transformations des méthodes de travail et de la production industriellele rôle d'un grand industriell'histoire sociale de l'industrialisation (les femmes dans l'entreprise, les conflits )


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, September 25, 2014 1:28 AM

Pour une exploitation en 3e sur le thème introductif ou la PGm ; en Première sur la guerre au XXe s.

HG Académie de Rennes's curator insight, September 25, 2014 1:36 AM

Pour une exploitation en 3e sur le thème introductif ou la PGm ; en Première sur la guerre au XXe s.

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Étudier l'Affaire Dreyfus à travers les archives - Éduscol HG

Étudier l'Affaire Dreyfus à travers les archives - Éduscol HG | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Le site institutionnel propose à la fois un texte historique très approfondi sur le contexte politique, économique, militaire de l’Affaire, mais également des documents d’accompagnement (parfois sonores) qui permettent aux élèves de construire une réflexion, un exposé ou de travailler sur des sources précises.

Sous la direction scientifique des spécialistes de la question (dont Vincent Duclert),  ce site offre en outre une galerie de portraits des dreyfusards et antidreyfusards, ainsi que toute une série de documents d’archives avec une notice complète et téléchargeables, dont celui de la voix d’Alfred Dreyfus.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, September 26, 2014 1:49 AM

Parmi le très grand nombre de sites portant sur l’Affaire Dreyfus, deux sites  permettent aux enseignants de collège et de lycée d’enrichir leur séquence sur ce sujet.  Ces ressources en ligne se montrent particulièrement utiles dans le cadre des programmes de Quatrième, de Première générale et technologique, de Terminale ES/L, ainsi qu'en éducation civique au collège.

fardel's curator insight, September 26, 2014 2:53 AM

super utile, ça va renouveler l'approche de l'affaire en cours !

 

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10 sites pour trouver des images gratuites pour vos blogs - Les Outils Tice

10 sites pour trouver des images gratuites pour vos blogs - Les Outils Tice | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Choisir une bonne image pour illustrer un article sur un blog scolaire ou universitaire est un atout essentiel pour améliorer l’attractivité d’une publication. Respecter les droits d’auteur est une règle qu’il ne faut pas oublier de transmettre même si cela complique la recherche d’images.

J’avais déjà présenté ici même 5 ressources en ligne pour trouver des images libres de droits. Voici en complément de cette première liste, 10 sites qui vont vous permettre à vous ou à vos élèves de trouver des images gratuites pour votre blog.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, May 27, 2014 8:44 AM

Toujours utile dès lors qu'on pratique la publication tout public en ligne.

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EduCanon : créez des vidéos enrichies et des quizz vidéo - Réseau Micro

EduCanon : créez des vidéos enrichies et des quizz vidéo - Réseau Micro | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

eduCanon permet de créer directement en ligne des quizz à partir de vidéo en y intégrant des questions à choix multiples directement pendant la lecture.  Cet outil web fonctionne avec des vidéos publiées sur YouTube et Vimeo. Il est même possible de faire un suivi des résultats des différents quizz faits par les élèves. Voici un exemple réalisé sur la première guerre mondiale : la guerre 14-18.


Via Alain MICHEL, HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, June 6, 2014 1:53 AM

Le service est gratuit et en ligne. Il permet d'associer des informations textuelles, des questions sous la forme de quizz à une vidéo en provenance de Youtube ou de Viméo. La vidéo est automatiquement mise en pause le temps que l'élève lise ou réponde aux questions. Une solution simple et efficace pour mettre à distance des exercices en lignes comme dans le cadre d'une classe inversée par exemple.

alexislucas's curator insight, June 8, 2014 6:37 PM

bel outil

fardel's curator insight, July 4, 2014 3:10 AM

un outil original et inédit !

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Jeu sérieux ou serious game de lutte contre l’illettrisme : Imagana - Canopé Amiens

Jeu sérieux ou serious game de lutte contre l’illettrisme : Imagana - Canopé Amiens | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Imagana est issu du projet Imago, solution globale de formation à distance pour la lutte contre l’illettrisme basée sur le référentiel des compétences clefs en situation professionnelle de l’ANLCI.
Porté par Formagraph, il utilise les travaux de recherche dans les nouvelles technologies de plusieurs laboratoires français et belge, conforté par une étude sociologique du public cible. Le jeu Imagana sera connecté dès janvier 2014 à une plateforme de formation à distance Claroline (2ème plateforme mondiale) qui permettra un pilotage et un suivi pédagogique.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, June 21, 2014 2:37 AM

Un jeu prometteur à tester actuellement et gratuitement jusqu'à la fin juin.

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Les moissons du futur - Arte

Les moissons du futur - Arte | Elèves de 5e, 4e et 3e...suivez l'actualité.... | Scoop.it

Documentaire vidéo de 96' en replay.

Comment nourrir les 9 milliards d'habitants annoncés sur la planète en 2050 ? Une émission de télévision a convaincu Marie-Monique Robin de poursuivre ses investigations sur l'urgence de produire autrement. Président de l'Association nationale de l'industrie agroalimentaire, Jean-René Buisson y affirmait qu'aucune alternative aux pesticides n'était possible et qu'une agriculture bio entraînerait une baisse de la production de 40 % pour une hausse des prix de 50 %. Rapporteur spécial pour le droit à l'alimentation des Nations unies, Olivier De Schutter, lui, prétend exactement le contraire. Qui croire ? Enquêtant aux quatre coins du globe, la journaliste a rencontré des paysans qui ont renoncé à ces insecticides et pesticides dont les coûts indirects colossaux – pollution, énergie et santé publique – ne sont jamais pris en compte.


Via HG Académie de Rennes
C.Falaise's insight:

La questions des ressources alimentaires, géo 5e

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HG Académie de Rennes's curator insight, July 3, 2014 2:27 AM

Après "Le monde selon Monsanto" et "Notre poison quotidien", Marie-Monique Robin enquête sur les méthodes de l'agroécologie aux quatre coins du globe. Un documentaire plein d'espoir sur les solutions possibles à la crise alimentaire.

Rediffusion mardi 08.07 à 8h55 et mer 16.07 à 8h55

fardel's curator insight, July 4, 2014 3:06 AM

super pour le prg de seconde

seignard's curator insight, August 14, 2014 9:51 AM

seconde géo

 

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La piraterie maritime : quelles tendances ? - Diploweb

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Géostratégie maritime. Cette étude met en avant la diminution récente et très nette de la piraterie dans le golfe d’Aden et le détroit de Malacca, mais son augmentation en Indonésie et dans le golfe de Guinée. Dans le golfe de Guinée le contexte stratégique est particulier. On n’est pas dans le cadre d’Etats faillis. Au contraire, les Etats - certes fragiles - existent et sont soucieux de leur souveraineté. Leurs priorités sont complexes, ce qui rend souvent difficile d’imposer des patrouilles internationales. Par Edouard PFLIMLIN et Louis BORER.


Via HG Académie de Rennes
C.Falaise's insight:

Agrégation interne: les conflits en mer

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HG Académie de Rennes's curator insight, June 16, 2014 1:58 AM

Édouard Pflimlin est chercheur associé à l’IRIS. Ses domaines d’expertise sont la politique de défense japonaise et les enjeux géostratégiques en Asie de l’Est.

Louis Borer est Diplômé du Master 2 Pro Géopolitique ENS Ulm/ Paris-1. Il travaille essentiellement sur les problématiques de sûreté maritime et sur l’Asie du Sud-Est.

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Manticore, basilic... Le bestiaire fantastique du Moyen-Âge - Actua Litté

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Le département d'histoire de la British Library s'est amusé à compiler une série d'images tirées des manuscrits médiévaux de l'institution. Objet de la petite anthologie ? Les créatures fantastiques qui étaient alors légion dans l'imaginaire populaire...


Via HG Académie de Rennes
C.Falaise's insight:

L'occident féodal, 5e

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HG Académie de Rennes's curator insight, June 19, 2014 1:15 AM

Un bestiaire qui fascinera petits et grands ! A découvrir !

Télécours Formation's curator insight, June 20, 2014 5:19 AM

Pour les amateurs de fantastique médiéval !!!