Lernen 2.0
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Vom Unterrichten zum Aufrichten
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«Englisch kann man getrost in die Oberstufe verschieben»

Eine neue Studie zum Fremdsprachenunterricht liefert ein ernüchterndes Fazit: Frühenglisch bringt nichts. Viel wichtiger ist ein anderer Faktor.
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Bildungsverfall: Das Gymnasium – Ruine einer Utopie?

Bildungsverfall: Das Gymnasium – Ruine einer Utopie? | Lernen 2.0 | Scoop.it
Früher hieß der Lehrer mal Pauker. Heute wird großzügig auf beharrliches Üben verzichtet, vom Auswendiglernen ganz zu schweigen: Wie der Erfolg eine Schulform paralysiert. Ein Gastbeitrag.
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Konrad Paul Liessmann - Die verblassende Idee von Bildung

Der Wiener Philosophiedozent und Kulturpublizist Konrad Paul Liessmann ist einer der streitbarsten Geister Österreichs. In seinem jüngsten Buch...
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Bildungswissenschaftler attackieren PISA-Macher

Bildungswissenschaftler attackieren PISA-Macher | Lernen 2.0 | Scoop.it
Wissenschaftler und Pädagogen machen PISA-Chef Andreas Schleicher in einem Offenen Brief schwere Vorwürfe. Die Bildungstests der OECD schadeten den Schülern - und seien wissenschaftlich fragwürdig.
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Unverzichtbares Internet: Schweizer Jugendliche denken digital

Unverzichtbares Internet: Schweizer Jugendliche denken digital | Lernen 2.0 | Scoop.it
Die Schweizer Jugendlichen verlagern ihr Leben immer stärker in die digitale Welt. Gemäss dem neusten Credit-Suisse-Jugendbarometer spielt für 90 Prozent der Befragten das Internet eine ausgesprochen wichtige Rolle.
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«Die Menschen sind als Krieger unterwegs»

«Die Menschen sind als Krieger unterwegs» | Lernen 2.0 | Scoop.it
Der Theatermacher Milo Rau bringt am Zürcher Theater Spektakel «The Civil Wars» zur Uraufführung. Das Stück geht der Frage nach, weshalb sich westlich sozialisierte Menschen als Jihadisten verpflichten lassen.
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Überaus pointierte Aussagen über die Welt als "alles, was der Fall ist". Verstörend.

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Scientists Bring New Rigor to Education Research

Scientists Bring New Rigor to Education Research | Lernen 2.0 | Scoop.it
Researchers are using tools borrowed from medicine and economics to figure out what works best in the classroom. But the results aren't making it into schools
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Der große Bruch: Warum das Netz das, was wir „Bildung” nennen, von Grund auf verändert

Der große Bruch: Warum das Netz das, was wir „Bildung” nennen, von Grund auf verändert | Lernen 2.0 | Scoop.it
Wie verändert das Internet die Bildung? Gibt es eine "Digitale Bildung" oder "Digitales Lernen"? Was ändert sich für die Bildungsinstitutionen?
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10 wichtige Fähigkeiten, die uns die Arbeitswelt im Jahr 2020 abverlangen wird [Infografik]

10 wichtige Fähigkeiten, die uns die Arbeitswelt im Jahr 2020 abverlangen wird  [Infografik] | Lernen 2.0 | Scoop.it
Mehr technisches und interkulturelles Verständnis wird uns die zukünftige Arbeitswelt abverlangen. Was noch? Ihr erfahrt es in der kuratierten Infografik.
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Unfähige Lehrer verhindern: das Passauer Modell

Unfähige Lehrer verhindern: das Passauer Modell | Lernen 2.0 | Scoop.it
Lehrer, die in ihrem Beruf falsch sind, wirken sich fatal auf Schüler aus und leiden selber enorm. An der Universität Passau können fürs Lehramt Studierende frühzeitig ihre Eignung prüfen lassen.
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Neue Medien: Wie eine digitale Schulklasse aussehen könnte

Neue Medien: Wie eine digitale Schulklasse aussehen könnte | Lernen 2.0 | Scoop.it
Computer kommen in unseren Schulen zu kurz. Wie lernen angehende Lehrer den sinnvollen Einsatz der neuen Medien? Ein Münchner Dozent zeigt es in einem einmaligen Projekt.
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Medienkompetenz ist heute Glückssache

Medienkompetenz ist heute Glückssache | Lernen 2.0 | Scoop.it
Ob Schülerinnen und Schüler heute Lern-Apps, Social Media oder Tablets im Unterricht nutzen, hängt stark davon ab, ob ihre Lehrperson mit neuen Medien und modernen Technologien umgehen kann.
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Der digitale Schüler

Der digitale Schüler | Lernen 2.0 | Scoop.it
Wie funktioniert der Schulunterricht der Zukunft? Wird das Klassenzimmer abgeschafft? Wie entwickelt sich der Beruf des Lehrers und welche Rolle spielt dabei die Technologie? Ein Blick in die Zukunft der Schule zeigt, wie diese in 50 Jahren aussehen könnte.
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Konrad P. Liessmann im Interview: 'Die Praxis der Unbildung'

Konrad P. Liessmann im Interview: 'Die Praxis der Unbildung' | Lernen 2.0 | Scoop.it
Bildung und Bildungsexperten: 'Das schließt einander offenbar aus', glaubt der österreichische Philosoph und Universitätsprofessor Konrad Paul Liessmann.
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In der Mühle der Föderpädagogik

Wie sieht Ihrer Meinung nach guter Unterricht aus?
Die Schüler sollten die Zeit dort intensiv nutzen und nicht verplempern. Schule ist zum Lernen da und nicht zum Herumhängen.
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Die Bildung im digitalen Wandel – Zwischen Abwehrschilden und Trojanischen Pferden

Die Bildung im digitalen Wandel – Zwischen Abwehrschilden und Trojanischen Pferden | Lernen 2.0 | Scoop.it
Guido Brombach und Jöran Muuß-Merholz streiten über die Rolle neuer Medien in Lernkontexten. Verändert sich Lernen? Wie? Oder warum nicht?
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Programmieren statt Frühfranzösisch

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Initiativen in den USA und in Deutschland erheben die Fähigkeit zur Softwareentwicklung auf die Stufe der Kulturtechniken und fordern, dass das Programmieren zur Grundausbildung gehört.
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Alternative Lernformen: «Leider gibt es an den Schulen eine Neo-Manie»

Alternative Lernformen: «Leider gibt es an den Schulen eine Neo-Manie» | Lernen 2.0 | Scoop.it
Alternative Lernformen sind an öffentlichen Schulen im Trend, sorgen aber immer wieder für Konflikte. Der Zürcher Erziehungswissenschafter Roland Reichenbach hält die aktuelle Entwicklung für bedenklich.
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Digitale Medien: «Nicht generell gut oder schlecht»

Digitale Medien: «Nicht generell gut oder schlecht» | Lernen 2.0 | Scoop.it
Hirnforscher und Publizist Manfred Spitzer empfiehlt im Interview bei digitalen Medien Beschränkungen oder gar Verbote für junge Menschen – ein Ansatz, der wissenschaftlich nicht zu halten ist, meint Daniel Süss, Medienpsychologe an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Eine Replik.
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Schüler sind keine Memory Sticks

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theo byland's insight:

Warum Primarschüler programmieren lernen sollen.

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