ESO - BACHILLERATO
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Enciclomedia - Historia

Recursos TIC 's insight:

Recurso propuesto por Koldobika Lopez Grandoso:


En este recurso podemos ver los caminos que utilizaban los romanos, los griegos, fenicios y vikingos. Es interesante, porque permite que el alumno decida qué ver y en qué orden. Al pinchar en una figura, salta un vídeo muy interesante que explica como se movían cada gran antigua civilización. 


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Electroforesis en gel - Biologia (2º Bachillerato)

Recursos TIC 's insight:

Recurso propuesto por Mª Valle Del Valle:


 OBJETIVOSHacer prácticas de laboratorio utilizando las TICs  para poder comprender ´mejor los conceptos teóricos. 
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Los Egipcios - Geografia e Historia (1ºESO)

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Recurso propuesto por Ikerne Abrisketa,

 

Objetivos:

Valorar a los egipcios como un pueblo que desarrolló una refinada cultura en tiempos muy remotos de la evolución sociocultural de la humanidad.

 

Reconocer al faraón como figura central de la sociedad egipcia.

 

Saber la función y características esenciales de las pirámides y templos.

 

 

 

 

 

 

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La flauta dulce - Música (1º ESO)

La flauta dulce - Música (1º ESO) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it

Información relacionada con: FLAUTA_POSICIONES, FLAUTA DULCE, DIGITACIONES,, Partes de la FLAUTA

Recursos TIC 's insight:

Recurso propuesto por Arantza Etxebarria:

 

La flauta dulce y algunos consejos para tocar el instrumento.

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Ornodun eta ornugabe animaliak -Natur Zientziak (DBH 1)

En este video clip, el docente encontrará un material didáctico de apoyo al desarrollo de los programas curriculares de biología y ciencias naturales que des...
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Recurso propuesto por Vanesa Rasines:

 

Ornodunen unitatearen erabili ditudan bideoak: 

http://www.youtube.com/watch?v=K-cDrpOlmGs

http://www.youtube.com/watch?v=1u8zawKX4wwhttp://www.youtube.com/watch?v=ZO2REX6G8eM&feature=related

Ornogabeen unitatearen erabili ditudan bideoak:

 http://www.youtube.com/watch?v=iiCtnxdnOKI&feature=BFa&list=PLF231231BBE1D0FD0
http://www.youtube.com/watch?v=B7MX_QiVQAk&playnext=1&list=PLF231231BBE1D0FD0&feature=results_main

http://www.youtube.com/watch?v=6DQOIbA67pQ

http://www.youtube.com/watch?v=rzwsf_ZOlWw

https://www.youtube.com/watch?v=GuHYB6O2b24&feature=related

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Piano virtual - Música (1ºESO)

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Recurso propuesto por Arantza Etxebarria:


Teclado virtual: opción para jugar un rato con posibilidad de cambiar el sonido alternando varios instrumentos e interesante para practicar desde la web.


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Laboratorio virtual de cinemática - Física (4º ESO)

Laboratorio virtual para estudiar los movimientos rectilíneos sin aceleración (MRU) y con aceleración constante (MRUA).
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Recurso propuesto por Laura Pérez Espejo Saavedra:

 

Actividad para el estudio de los movimientos rectilíneos sin aceleración (MRU) y con aceleración constante (MRUA).

 

Esta actividad la llevaría a cabo como sesión de laboratorio en la clase de Física de 4º de E.S.O., dentro del estudio de la cinemática, y en concreto, del MRU y el MRUA.

 

A través de esta aplicación, los alumnos podrán visualizar los dos tipos de movimiento cuyos parámetros podrán ser modificados, con tablas de valores asociadas y con sus correspondientes gráficas e-t, v-t y a-t.

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Juegos sobre el Nuevo Testamento - Religión

Recursos TIC 's insight:

Recurso propuesto por Patxi Guerrero:

 

Objetivos:

Hacer un acercamiento previo al Nuevo Testamento.

Antes de acercarnos a la lectura de textos concretos e ir reconociendo sus géneros literarios,

Este juego puede ayudarnos a recordar lo esencial del Nuevo Testamento.

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Aparatos y órganos del cuerpo humano - Fisiologia y Anatomia Humana (2º Bachillerato)

Aparatos y órganos del cuerpo humano - Fisiologia y Anatomia Humana (2º Bachillerato) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
Mario Ramos Rodríguez  reúne en este espacio una serie de actividades interactivas para mejorar el aprendizaje y autoevaluar algunas cuestiones relacionadas con los aparatos y órganos del cuerpo.Se trabajan aspectos como: el esqueleto del cuerpo,...
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Recurso propuesto por Mº Valle del Valle:

 ObjetivosConocidas la función y la estructura de algunos aparatos y órganos, identificar sus componentes, valorando la importancia del buen funcionamiento de cada componente para conseguir un órgano o aparato totalmente sano. 
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Passive Voice - Inglés (4º ESO)

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Recurso propuesto por Raquel Sarasíbar:

 

Description

Use of the Passive Voice and interactive exercises online. For ESL students, pre-intermediate to intermediate. It includes sound and Activote activities.

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Los ríos de Euskadi ( Geografia e Historia / 1º ESO)

Los ríos de Euskadi ( Geografia e Historia / 1º ESO) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
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Recurso propuesto por: Gloria Rodriguez:

 

En esta secuencia didáctica los alumnos y alumnas podrán conocer los principales ríos de Euskadi y elaborarán un Wiki colaborativo sobre los mismos.Esta secuencia didáctica está pensada para familiarizar al alumnado con la geografía del País Vasco y para fomentar el trabajo en grupo. Área: Geografía e HistoriaUnidad Didáctica: Los ríos de Euskadi.Nivel: 1º de E.S.O.Número de sesiones: 3-4 sesiones.Secuencia de actividades

Etapa a. Introducción. 
Actividad 1. Debate de aula sobre los ríos de Euskadi. Localización de los ríos en Google Earth.

Etapa b. Desarrollo.
Actividad 2.Creación de una página del Wiki sobre uno de los ríos mencionados.

Etapa c.
Actividad 3.Presentación y evaluación de los trabajos.

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Jendeaurrean hitz egiten (DBH 1,2,3,4) Ahozko komunikazioa

Jendeaurrean hitz egiten (DBH 1,2,3,4) Ahozko komunikazioa | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
Jakintza ikastola-ko Jokin Lacalle-k irakasleak "Jendeaurrean hitz egiten" webquest bat egin du Google Sites aplikazioa euskarri bezala erabiltzen. DBH-ko 1, DBH 2, DBH 3, DBH 4 mailan egiteko apro...
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Recurso propuesto por Itziar Ledesma: 

 

HELBURUA:  jendeaurrean hitz egiten jakitea

 

GAITASUNA:  Hizkuntz-komunikaziorako gaitasuna

 

MAILA:  DBH 1,2,3,4

 

ARLOA:  Ahozko komunikazioa

 

JARDUERAK:  1. jarduera: Aurkezpenak ikuspegi kritikoarekin analizatzen2. jarduera: Nola antolatu aurkezpenaren mamia?3. jarduera: Laguntzen duen aurkezpen baten diseinuaren trikimailuak4. jarduera: Komunikatzaile onek ondo hitz egin baino gehiago egiten dute5. jarduera: Jendaurrean hitz egiteko eguna heldu da!

 

EBALUAZIOA :  leku nagusia betetzen du, ikas sekuentzia honetan atal hauek kontuan hartzen: aurre ebaluazioa, prozesuaren ebaluazioa (kontrol zerrendak eta errubrikak) eta autoebaluazioa.

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Lengua castellana y literatura (1º Bachillerato): «Don Quijote de la Mancha».

Página principal de «Don Quijote de la Mancha», de Miguel de Cervantes; edición completa, anotada e ilustrada, editada por el Instituto Cervantes y dirigida por Francisco Rico (1998), dentro de la colección de Clásicos hispánicos del Centro Virtual...
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Recurso recomendado por Belén Corral:

 

Asignatura: Lengua castellana y literatura 1º Bachiller.  

Contexto : acercamiento a la obra literaria y su contexto. 

 

Utilizo este recurso con la idea de  comparar dos tratamientos sobre el quijote,uno más normativo y clásico  y otro más novedoso http://quijote.bne.es/libro.html.

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Didáctica de la historia - Historia

Didáctica de la historia - Historia | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
Portal educativo de didáctica, historia y escuela 2.0. En educahistoria encontrarás todo tipo de materiales didácticos (presentaciones, gráficos, fichas de cine histórico, etc...) y tutoriales y artículos sobre educación y nuevas tecnologías.
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Recurso propuesto por Koldobika Lopez Grandoso:


Como profesor de Historia, creo que es un blog muy interesante, donde se muestra que la Historia y las nuevas tecnologías no están reñidas. Además, se presenta la posibilidad de acceder a enlaces tan interesantes como poder ver la Roma Imperial en 3D. Creo que es un portal educativo muy interesante.

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EGIPTO -Geografia e Historia (1ºESO)

EGIPTO -Geografia e Historia (1ºESO) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
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Recurso propuesto por Ikerne Abrisketa,

 

Objetivos:

Valorar a los egipcios como un pueblo que desarrolló una refinada cultura en tiempos muy remotos de la evolución sociocultural de la humanidad.

 

Reconocer al faraón como figura central de la sociedad egipcia.

 

Saber la función y características esenciales de las pirámides y templos.

 

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El sonido y sus características - Música (1ºESO)

El sonido y sus características - Música (1ºESO) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it

Este mapa conceptual  tiene información relacionada con: El sonido, su intensidad y sus características

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Recurso propuesto por Arantza Etxebarria:

 

Mapa conceptual sel sonido y sus características.

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Projects for high school art classes

Projects for high school art classes | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
Julie Cannon is using Pinterest, an online pinboard to collect and share what inspires you.
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Página web propuesta por Julen  Araluce:

 

Página web inglesa sobre arte. Propongo recursos en inglés,  ya que como dicta el curriculum la asignatura de plástica también puede impartirse en este idioma.


Es una página con enlaces a diferentes blogs sobre teoría, ejercicios y actividades relacionadas con el arte y la educación de ésta, todos ellos en inglés. Aunque no aparece secuenciado en base a un orden curricular, es un planteamiento simple donde podemos recoger, de manera sencilla y rápida, la experiencia de otras personas sobre temas diversos que competen a esta asignatura; por ello, creo que es un buen recurso para utilizarlo paralelamente y a modo de ejemplo dentro de ésta.

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Aprendo Música con las TIC (1º ESO)

Aprendo Música con las TIC (1º ESO) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
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Recurso propuesto por Arantza Etxebarria:

 

Para practicar las posiciones de las notas en la flauta.Para cantar, jugar y tocar con la flauta alguna canción

 

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Perspectiva Isométrica - Dibujo Técnico (1º Bachillerato)

Perspectiva Isométrica - Dibujo Técnico (1º Bachillerato) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
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Recurso propuesto por Begoña Lasa Santillan:

 

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:

o Perspectiva Isométrica 1

o Perspectiva Isométrica 2

 

OBJETIVOS:

-Comprender y conocer los fundamentos del Dibujo Técnico para elaborar soluciones razonadas.

-Desarrollar las destrezas y habilidades que permitan expresar con precisión soluciones gráficas

-Conocer y valorar las posibilidades del Dibujo Técnico como instrumento de investigación

- Facilitar soluciones al trazado en 3D

 

CONTEXTUALIZACIÓN:

Utilizaría esta actividad como complemento de otras realizadas en el aula, en las que los alumnos levanten las piezas por si mismos. con la finalidad de ayudarles en el conocimiento de la Perspectiva Isométrica.

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Mitosis y meiosis - Biología y Geología (1º Bachillerato)

Mitosis y meiosis - Biología y Geología (1º Bachillerato) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
Animaciones que muestran comparativamente las características generales de la división celular y la formación de gametos: mitosis y meiosis.
Recursos TIC 's insight:

Recurso propuesto por  Laura Pérez Espejo-Saavedra:

 

Actividad relativa a la "división celular", que se encuadra en el curso 1º de Bachillerato, en la asignatura de Biología y Geología.

 

El objetivo de esta actividad es que los alumnos puedan visualizar el desarrollo de los procesos por los que las células se dividen, la mitosis y la meiosis.

 

A través del seguimiento de estos procesos mediante animaciones, los alumnos podrán llegar a comprobar cómo la dotación cromosómica de las células se mantiene constante o

se reduce. Otro aspecto de estudio mediante las animaciones será la evolución en la cantidad de ADN de las células.

 

Paralelamente, los alumnos podrán comprobar la existencia de las diferentes estructuras celulares presentes en la mitosis y en la meiosis y cómo se organizan éstas a los largo de las diferentes fases de los procesos.

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Trivial de Biología - Biologia (2º Bachillerato)

Testeando es un juego educativo pensado para estudiantes con miles de preguntas tipo trivial
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Recurso propuesto por Mª Valle del Valle:

 

 ObjetivosRepasar los conocimientos adquiridos en clase utilizando los diferentes tipos de juegos para que se autoevaluen y comprueben los conceptos que ya tienen asimilados y los que todavía deben seguir trabajando.
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EDUCACION PLASTICA Y VISUAL (ESO)

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Recurso propuesto por Julen Araluce Hernando:

 

En esta página web,  aparecen algunos de los temas correspondientes a la unidad didáctica de Plástica y educación visual.

 

Los temas no están organizados de manera secuencial, es decir, no se ordenan en base al curriculum, sino que, por el contrario, aparecen planteados de una manera más genérica.

 

Como vemos, los temas que aquí se tratan no aparecen secuenciados por curso, sino que simplemente se nos presenta el material que queramos tratar en base a las necesidades y programación de cada curso.

 

Un tema a tratar en esta página son las acotaciones, tema que hemos trabajado hace relativamente poco en Educación plástica y visual de cuarto de la E.S.O. El material que aquí aparece es muy recurrente, ya que plantea de manera ordena, por un lado, la teoría correspondiente a las normas básicas de acotación y, por otro, las normas generales de acotación.

 

Además de este recurso, únicamente teórico, también hay otras propuestas que nos permiten aprender de manera más activa; ejemplo de ello son las especificadas en la sección de El color. Aquí encontramos, además de la teoría, prácticas interactivas que nos permiten descubrir por nosotros mismos la teoría planteada en cada unidad.

 

Por todo ello, creo que esta página es un buen ejemplo de recurso que nos permite trabajar de manera ordenada y secuenciada en base a las programaciones de cada curso, de las necesidades de cada grupo y de las necesidades propias de cada alumno.

 
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Vowels - Inglés (1º ESO)

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Recurso propuesto por Raquel Sarasíbar:

 

Título: Vowels

 

Ejercicio para aprender/repasar la pronunciación de las vocales en inglés en 1º ESO


Es muy útil para que los alumnos vean desde el principio que existen muchas diferencias entre la manera de escribir y la de pronunciar las vocales en inglés, mucho más que en el caso de las consonantes; Y también para que comprendan que una misma letra puede

tener pronunciaciones diferentes.

 

Se puede explicar que eso se debe a una modificación del sistema fonológico inglés llamada the Great Vowel Shift que ocurrió entre los siglos XV y XVI, aunque continuó, en menor medida, hasta el siglo XVIII, y que marcó el paso del Middle English (el inglés que

se empezó a hablar después de la invasión normanda del el siglo XI) al inglés moderno. 

Las vocales se agrupan en general en parejas entre cuyos términos existe una diferencia de duración (vocal corta vs. vocal larga). Esa diferencia es crucial dado que existen palabras que se diferencian únicamente por la duración de una vocal, p. ejemplo: sin y seen.



Pinchando en los dibujos se pueden escuchar, para luego repetir la pronunciación de las vocales cortas (en rojo) y largas (en amarillo) en inglés.

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Morfología Castellana Interactiva (ESO)

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Recurso propuesto por Marian Tejido,

 

En esta página tienen actividades para practicar morfología. Las utilizo porque el hecho de que ellos participen hace que lleven a la práctica la teoría aprendida. Les da sensación de que es un "juego". 
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Proyecto Biosfera (2º Bachiller - Fisiologia y Anatomia Humana)

Proyecto Biosfera (2º Bachiller - Fisiologia y Anatomia Humana) | ESO - BACHILLERATO | Scoop.it
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Recurso propuesto por Mº del Valle del Valle Hoyos:


Actividad programada para los/as alumnos/as de 2º Bachiller en la asignatura de Fisiología y Anatomía Humana. Objetivos:- Saber interpretar una analítica utilizando los valores de referencia para diversas variables, para poder diagnosticar las enfermedades de ciertos pacientes.- Comprender la importancia de trabajar en grupo debatiendo las diferentes opiniones de los componentes del mismo, para asegurar el buen resultado del trabajo, concienciándose de las consecuencias que podría tener un diagnóstico desafortunado.  La actividad tendría dos partes:- Una primera teórica: pequeña presentación, al grupo entero,  de las diferentes variables a analizar.- Una segunda práctica: analizar, por parejas, seis análisis de sangre de sendos pacientes ficticios y asignar la enfermedad correspondiente a cada uno.


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