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Rescooped by Johannes Maurek from Communication and KM
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Where do you build your Personal Learning Network? (FB, Twitter, Scoop.it)

Where do you build your Personal Learning Network? (FB, Twitter, Scoop.it) | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Research into where teachers build personal learning networks and which platforms they choose.

Via Pierre Levy
Johannes Maurek's insight:

Networking ist heute ein unverzichtbarer Teil der Tätigkeit von "Wissensarbeitern". Ein PLN (Personal Learning Network) ergänzt ein PLE (Personal Learning Environment) um die kollaborative (konnektivistische) Dimension und gewährleistet damit ein konsistentes Design und feedbackbasiertes Redesign von Konzepten, Methoden und Verfahren. Web 2.0 Tool leisten dazu heute einen nahezu unverzichtbaren Beitrag.

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Bildungstechnologien in der LehrerInnenbildung
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Digitale Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung

Digitale Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung | Lehr@mt Connected | Scoop.it

Markus Appel und Constanze Schreiner

Johannes Maurek's insight:

Digitale Medien sind, so selbstverständlich wie nie zuvor, Teil unseres Alltags. Damit verbunden sind Befürchtungen, dass vor allem die intensive Computer- und Internetnutzung negative Konsequenzen aufweist. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick zum Forschungsstand über die Auswirkungen der Nutzung von Computer und Internet. Neun populäre Mythen werden identifiziert und mit Hilfe einer Zusammenschau von meta-analytischen Befunden auf deren wissenschaftlichen Gehalt überprüft. Im Mittel der aggregierten Ergebnisse finden sich keine Belege dafür, dass die Nutzung digitaler Medien zur sozialen Vereinsamung führt, gesellschaftlich-politisches Engagement verhindert oder die selbstberichtete Einsamkeit erhöht. Die Zusammenhänge zwischen Internetnutzung und Wohlbefinden bzw. Depressivität sind sehr klein, aber signifikant, wie auch die Zusammenhänge zwischen der Nutzung von Bildschirmmedien und Übergewicht. Im Mittel zeigt sich ferner, dass das Lernen mit Computer und Internet, inklusive Lernspiele, positive Konsequenzen haben kann. Allerdings sind die negativen Auswirkungen von gewalthaltigen Videospielen auf aggressives Verhalten und Erleben ebenfalls gut belegt. Die Befunde werden mit Blick auf populärwissenschaftliche Publikationen sowie die Rolle der Psychologie diskutiert.

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What is flipped learning?

What is flipped learning? | Lehr@mt Connected | Scoop.it

To counter common misconceptions and bring clarity to discussions about “Flipped Learning,” the governing board and key leaders of the Flipped Learning Network (FLN) announced a formal definition of the term. They also released the Four Pillars of F-L-I-P™ and a checklist of eleven indicators that educators must incorporate into their practice.


Via Nik Peachey
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6 Models of Blended Learning

6 Models of Blended Learning | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Discover how six blended learning models combine traditional classroom experiences with online learning for successful student results.

Via Nik Peachey
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Susan Wegmann's curator insight, July 9, 2:31 PM

Six different models of Blended Learning

Jean-Christophe Francet's curator insight, July 16, 2:29 AM

Excellent explanation of the different possible mixes between online and offline learning.

Yvonne Middelkoop's curator insight, July 20, 11:25 PM

 Handy infographic with six basic models

Rescooped by Johannes Maurek from Ausbildung Studium Beruf
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Aktuelle Ausgabe und Call for Papers : Beispiele : Universität Hamburg

Aktuelle Ausgabe und Call for Papers : Beispiele : Universität Hamburg | Lehr@mt Connected | Scoop.it

Via Klaus Meschede
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Klaus Meschede's curator insight, June 26, 12:36 AM

Ausgabe 12 (2014) mit dem Schwerpunkt Erziehungswissenschaft, darin auch ein kleiner Beitrag von mir zum Thema fachliches Networking von LehrerInnen am Beispiel der Facebookfachgruppe "Pädagogikunterricht NRW" :-)

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Neues Online-Beratungstool für Lehramtsstudierende - bildungsklick.de

Neues Online-Beratungstool für Lehramtsstudierende - bildungsklick.de | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Bildungsstaatssekretär Georg Eisenreich: wichtige Hilfe für künftige Lehrkräfte ...
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Inklusive Didaktik: Die Frage nach dem 'Kern der Sache' | Seitz | Zeitschrift für Inklusion

Inklusive Didaktik: Die Frage nach dem 'Kern der Sache'
Johannes Maurek's insight:

Inklusive Didaktik als neuer Denkansatz, der Lehren und Lernen aus einer multiperspektivischen Dimension betrachtet und statt strategisch geplantem "Unterrichtsdesign", bei dem der zielgeleitete Vermittlungsgedanke im Vordergrund steht und das ein mehr oder weniger ausgeprägtes Handlungsgefälle im Lernprozess impliziert, vermehrt auf eine "Didaktik der Potenzialität" setzt, ist ein anschlussfähiges Konzept für offene Fragen im Hinblick auf die Integration digitaler, interaktiver Lehr- und Lernmedien in die allgemeine Didaktik.

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Schulen auf dem Weg zum zeitgemäßen Computereinsatz

Schulen auf dem Weg zum zeitgemäßen Computereinsatz | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Bildungspolitiker sprechen hartnäckig von „neuen Medien“ – für Schüler sind Tablets und Notebooks längst selbstverständliche Alltagsgegenstände. Auch wenn es den Schulen häufig noch an Infrastruktur fehlt, erproben engagierte Lehrer vielerorts bereits neue Unterrichtsformen.
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E-Learning Design – von Video-basiertem Lernen, Gamification bis Resp…

Der Trend zum Einsatz von Videos in Online-Kursen hat bereits einen Namen: Video-basiertes Lernen. Kurze Video-Clips, in verschiedenen Formaten und Stilen, sin…
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Jeder achte Lehrer ist mit Schülern in Sozialen Netzwerken verbunden (Presseinformationen) - BITKOM

Jeder achte Lehrer ist mit Schülern in Sozialen Netzwerken verbunden (Presseinformationen) - BITKOM | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Johannes Maurek's insight:

Welche Medien nutzen Lehrende in der Kommunikation mit Schülern?

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Connectivism: Informing Distance Education Theory, Pedagogy and Research

Connectivism: Informing Distance Education Theory, Pedagogy and Research | Lehr@mt Connected | Scoop.it
(Critical Review) George Siemens’ (2005) article “Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age” has sparked both innovation and controversy (Anderson, 2009; Kop & Hill, 2008; Bell, 2001)...
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Kommentar: Smartphones zerstören dein Leben! Echt jetzt?

Kommentar: Smartphones zerstören dein Leben! Echt jetzt? | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Anti-Smartphone-und-Social-Media-Videos sind der Renner in den sozialen Medien, vor allem auf dem Smartphone. Die Botschaft ist klar: Alles wird besser, sobald du dein Telefon wegschmeißt. Gut, dass das keiner macht, denn es stimmt einfach nicht.
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8 Steps To Flipped Teacher Professional Development - te@chthought

8 Steps To Flipped Teacher Professional Development - te@chthought | Lehr@mt Connected | Scoop.it

"The idea here isn’t simply that educators can improve by connected through social networks–they already are doing that. Rather, that schools can decentralize the teacher training effort by cutting them loose and supporting their self-directed efforts through an array of resources. The purpose of this post, beyond clarifying some how social media-driven and self-directed teacher professional development might work, is to offer some (mostly) concrete ideas for actually getting started designing such a program in your school or district. We would love to hear any suggestions in the comments because, well, that’d be social of you."

 


Via John Evans
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Bookmarking Librarian's curator insight, April 28, 5:17 PM

Self-directed teacher PD - designing programs for your school or district

Ness Crouch's curator insight, May 31, 7:44 PM

A great guide for those people looking at pursuing new professional development opportunities. 

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Education 3.0 and the Pedagogy (Andragogy, Heutagogy) of Mobile Learning

Education 3.0 and the Pedagogy (Andragogy, Heutagogy) of Mobile Learning | Lehr@mt Connected | Scoop.it

Many educators are doing Education 1.0; talking about doing Education 2.0; when they should be planning and implementing Education 3.0. This post compares the developments of the Internet-Web to those of education. The Internet has become an integral thread of the tapestries of most societies throughout the globe. The web influences people’s way of thinking, doing and being; and people influence the development and content of the web.


Via Nik Peachey
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Adam Lenaarts's curator insight, April 21, 11:07 AM

 This education 3.0 concept combined with Keegan's levels of Ego Development should help educators and students in their question for glory.

 

Dean Mantz's curator insight, May 5, 12:12 PM

Special thanks to Feed the Teacher (Giselle Santos) for sharing this diagram originally posted by Dr. Jackie Gerstein.  

 

The one point I really like is the definition of Education 3.0 - planning and implementing education.  The key is being thoroughly infused and reinvented. 

Jeremiah Stanley's curator insight, August 6, 12:16 PM

This article provides a great foundation on web 1.0, 2.0, and 3.0 and how making a shift to web 3.0 can benefit students in their learning.

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Wenn Lehrer zwitschern – Der #EdChatDE

Wenn Lehrer zwitschern – Der #EdChatDE | Lehr@mt Connected | Scoop.it
  Spricht man als Lehrer darüber, dass man auf Twitter ist, erntet man meist noch lächelnde oder mitleidige Blicke. Twitter – das ist doch so eine soziale Plattform wie Facebook und Co., auf d...
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6 Models of Blended Learning

6 Models of Blended Learning | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Discover how six blended learning models combine traditional classroom experiences with online learning for successful student results.

Via Nik Peachey
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Susan Wegmann's curator insight, July 9, 2:31 PM

Six different models of Blended Learning

Jean-Christophe Francet's curator insight, July 16, 2:29 AM

Excellent explanation of the different possible mixes between online and offline learning.

Yvonne Middelkoop's curator insight, July 20, 11:25 PM

 Handy infographic with six basic models

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UNESCO Office in Bangkok: Benefits and risks of ICT use in early childhood

UNESCO Office in Bangkok: Benefits and risks of ICT use in early childhood | Lehr@mt Connected | Scoop.it

In fact, when used judiciously, ICT can support different aspects of learning and development processes of young children, including language, creativity and problem-solving skills. Children can also play and learn together using ICT, which can foster their ability to communicate and collaborate. Moreover, ICT facilitate more personalized learning and thus can diversify and increase learning opportunities for every child, including children with special educational needs.


Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, June 30, 12:40 AM

Interesting article form UNESCO

joellemillery's curator insight, July 2, 3:53 PM

education at early stage is key for development ...(individually and globally) 

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Die meisten Lehrer sind zufrieden - bildungsklick.de

Die meisten Lehrer sind zufrieden - bildungsklick.de | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Deutschland, Österreich und die Schweiz haben nicht teilgenommen ...
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Softlink | c't

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Didaktik: Digital – analog – hybrid? | konzeptblog

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Online-Event Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen? auf e-teaching.org

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5 aktuelle Trends im Fernunterricht: Die Zukunft des eLearning | B E R U F E B I L D E R

5 aktuelle Trends im Fernunterricht: Die Zukunft des eLearning | B E R U F E B I L D E R | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Die Fernlehrmethode hat schon eine lange Tradition, aber gerade in den letzten Jahren erfährt sie insbesondere durch technische ...
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Rescooped by Johannes Maurek from Voices in the Feminine - Digital Delights
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The Pedagogy of Learning Design: Creating Learning Communities with Social Presence

The Pedagogy of Learning Design: Creating Learning Communities with Social Presence | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Social presence guides the design and development of learning spaces where emotional expression, open communication, and group cohesion come into play!

Via Ana Cristina Pratas
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Anne Whaits's curator insight, May 28, 8:10 AM

This is the second in a series of articles written by @phylisebanner which focusses on the Pedagogy of Learning Design. She presents a  pedagogical, designed approach to instruction based on three key elements in effective e-learning: social presence, teaching presence, and cognitive presence. This instalment focusses on social presence – the creation of a welcoming setting that is open and inviting so that our learners will want to engage with each other, the instructor/facilitator, and the learning content

HC's curator insight, May 28, 5:30 PM

An interesting read on how social presence can guide learning design and create learning communities. By creating learning communities, learners will want to engage with each other, the instructor/facilitator, and the learning content.

niftyjock's curator insight, May 29, 3:24 PM

Nice summary

Rescooped by Johannes Maurek from 21st Century Learning and Teaching
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14 things that are obsolete in 21st century schools

14 things that are obsolete in 21st century schools | Lehr@mt Connected | Scoop.it

Teachers who work silently, don’t tweet, blog and discuss ideas with people around the world are obsolete. Teachers are no longer working locally but globally and it’s our job to share what we do and see what others are doing. If a teacher is no longer learning then he shouldn’t be teaching other people.

 

We should all be tweeting, blogging and sharing what works and doesn’t work, get and give advice to and from co-workers around the world. We should constantly be improving our craft because professional development isn’t a 3 hour workshop once a month but a lifelong process.

 

“We do not learn from experience…we learn from reflecting on experience.” -John Dewey


Learn more:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Rise+of+the+Professional+Educator



Via Gust MEES
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Patricia Forrest's curator insight, May 25, 4:06 AM

A must read!

Ajo Monzó's curator insight, May 26, 11:03 PM

Very interesting, thanks!!!

Enrique Robles's curator insight, May 30, 8:59 AM

design thinker is a tecnique very good

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Medienbegriff, Lernbegriff und Geschichtslernen im digitalen Zeitalter

Medienbegriff, Lernbegriff und Geschichtslernen im digitalen Zeitalter | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Vortrag auf der Tagung Geschichtsdidaktische Medienverständnisse #gld14 am 25./26. April 2014 Wer diese Titelfolie hässlich findet, hat Recht. Aber warum ist sie hässlich? Weil sie kein kohärentes ...
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3 Psychological Theories To Help You Communicate Better With Anyone

3 Psychological Theories To Help You Communicate Better With Anyone | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Three psychological theories that are especially relevant for business, marketing, leadership and overall communication skills.
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"Digital Natives sind ein Mythos" - science.ORF.at

"Digital Natives sind ein Mythos" - science.ORF.at | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Viele gesellschaftliche Diskussionen über neue Technologien werden aus ideologischen Motiven geführt, ist der Soziologe Antonio Casilli überzeugt. Radikale Umbrüche - allen voran in der Wissensproduktion - gibt es demnach nicht. Genauso wenig wie die Generationenkluft zwischen alten und jungen Internetnutzern.
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