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Bildungstechnologien in der LehrerInnenbildung
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Digitale Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung

Digitale Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung | Lehr@mt Connected | Scoop.it

Markus Appel und Constanze Schreiner

Johannes Maurek's insight:

Digitale Medien sind, so selbstverständlich wie nie zuvor, Teil unseres Alltags. Damit verbunden sind Befürchtungen, dass vor allem die intensive Computer- und Internetnutzung negative Konsequenzen aufweist. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick zum Forschungsstand über die Auswirkungen der Nutzung von Computer und Internet. Neun populäre Mythen werden identifiziert und mit Hilfe einer Zusammenschau von meta-analytischen Befunden auf deren wissenschaftlichen Gehalt überprüft. Im Mittel der aggregierten Ergebnisse finden sich keine Belege dafür, dass die Nutzung digitaler Medien zur sozialen Vereinsamung führt, gesellschaftlich-politisches Engagement verhindert oder die selbstberichtete Einsamkeit erhöht. Die Zusammenhänge zwischen Internetnutzung und Wohlbefinden bzw. Depressivität sind sehr klein, aber signifikant, wie auch die Zusammenhänge zwischen der Nutzung von Bildschirmmedien und Übergewicht. Im Mittel zeigt sich ferner, dass das Lernen mit Computer und Internet, inklusive Lernspiele, positive Konsequenzen haben kann. Allerdings sind die negativen Auswirkungen von gewalthaltigen Videospielen auf aggressives Verhalten und Erleben ebenfalls gut belegt. Die Befunde werden mit Blick auf populärwissenschaftliche Publikationen sowie die Rolle der Psychologie diskutiert.

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Die rückständige Internetnutzung der Deutschen: Sonst bleibt Neuland Realität - The European

Die rückständige Internetnutzung der Deutschen: Sonst bleibt Neuland Realität - The European | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Ohne Vorbilder gibt es keine digitale Alltagstauglichkeit: Lehrer, Politiker, Führungskräfte und Kulturschaffende müssen den Einsatz von digitalen Werkzeugen vorleben.

Via Klaus Meschede
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Digital-Index 2014: Umgang mit dem digitalen Grabem - Netzpiloten.de

Digital-Index 2014: Umgang mit dem digitalen Grabem - Netzpiloten.de | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Der digitale Graben wächs, wenn auch nicht in allen Bevölkerungsgruppen. Tobais Schwarz hat den Digital-Index 2014 unter diesen Gesichtspunkten analysiert.
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Bildungswissenschaftler attackieren PISA-Macher

Wissenschaftler und Pädagogen machen PISA-Chef Andreas Schleicher in einem Offenen Brief schwere Vorwürfe. Die Bildungstests der OECD schadeten den Schülern - und seien wissenschaftlich fragwürdig.

Via theo byland
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The New Periodic Table Song (In Order)

The New Periodic Table Song (In Order) | Lehr@mt Connected | Scoop.it
TEST The New Periodic Table Song In Order (To Make You And Your Students Crazy)
by TeachThought Staff
There once was periodic table song whose frenzied pace and extraordinary organization made it seemingly irreplaceable–a classic among classics.
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Growth Mindset: Personal Accountability and Reflection

Growth Mindset: Personal Accountability and Reflection | Lehr@mt Connected | Scoop.it
I am an adjunct faculty for several teacher education and educational technology programs.  I have been so for a few decades.  During that time I have noticed the changing nature of student behavio...

Via Gust MEES
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Ian Berry's curator insight, September 14, 6:44 PM

Accountability is one side of the coin. Appreciation is the other. Be accountable today and show appreciation to others being accountable and today and every day in every way will be better

Miep Carstensen's curator insight, September 14, 11:33 PM

This graphic looks ideal for prompting student reflection and self evaluation.

 

Pamela Perry King's curator insight, September 16, 3:50 PM

Great tips to see if you are using a growth mindset!

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What is flipped learning?

What is flipped learning? | Lehr@mt Connected | Scoop.it

To counter common misconceptions and bring clarity to discussions about “Flipped Learning,” the governing board and key leaders of the Flipped Learning Network (FLN) announced a formal definition of the term. They also released the Four Pillars of F-L-I-P™ and a checklist of eleven indicators that educators must incorporate into their practice.


Via Nik Peachey
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Darlene Wolinski's curator insight, July 15, 10:01 AM

Summer reading.

Yvonne Middelkoop's curator insight, July 21, 2:22 AM
What is flipped learning?
Willem Kuypers's curator insight, October 24, 4:34 AM

A propos des classes inversée.

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6 Models of Blended Learning

6 Models of Blended Learning | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Discover how six blended learning models combine traditional classroom experiences with online learning for successful student results.

Via Nik Peachey
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Jean-Christophe Francet's curator insight, July 16, 5:29 AM

Excellent explanation of the different possible mixes between online and offline learning.

Yvonne Middelkoop's curator insight, July 21, 2:25 AM

 Handy infographic with six basic models

Julia Echeverría's curator insight, August 30, 1:44 PM

Cada día vemos como el B-learning avanza y los profesores no deberían permanecer indiferentes

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Aktuelle Ausgabe und Call for Papers : Beispiele : Universität Hamburg

Aktuelle Ausgabe und Call for Papers : Beispiele : Universität Hamburg | Lehr@mt Connected | Scoop.it

Via Klaus Meschede
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Klaus Meschede's curator insight, June 26, 3:36 AM

Ausgabe 12 (2014) mit dem Schwerpunkt Erziehungswissenschaft, darin auch ein kleiner Beitrag von mir zum Thema fachliches Networking von LehrerInnen am Beispiel der Facebookfachgruppe "Pädagogikunterricht NRW" :-)

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Neues Online-Beratungstool für Lehramtsstudierende - bildungsklick.de

Neues Online-Beratungstool für Lehramtsstudierende - bildungsklick.de | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Bildungsstaatssekretär Georg Eisenreich: wichtige Hilfe für künftige Lehrkräfte ...
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Inklusive Didaktik: Die Frage nach dem 'Kern der Sache' | Seitz | Zeitschrift für Inklusion

Inklusive Didaktik: Die Frage nach dem 'Kern der Sache'
Johannes Maurek's insight:

Inklusive Didaktik als neuer Denkansatz, der Lehren und Lernen aus einer multiperspektivischen Dimension betrachtet und statt strategisch geplantem "Unterrichtsdesign", bei dem der zielgeleitete Vermittlungsgedanke im Vordergrund steht und das ein mehr oder weniger ausgeprägtes Handlungsgefälle im Lernprozess impliziert, vermehrt auf eine "Didaktik der Potenzialität" setzt, ist ein anschlussfähiges Konzept für offene Fragen im Hinblick auf die Integration digitaler, interaktiver Lehr- und Lernmedien in die allgemeine Didaktik.

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Schulen auf dem Weg zum zeitgemäßen Computereinsatz

Schulen auf dem Weg zum zeitgemäßen Computereinsatz | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Bildungspolitiker sprechen hartnäckig von „neuen Medien“ – für Schüler sind Tablets und Notebooks längst selbstverständliche Alltagsgegenstände. Auch wenn es den Schulen häufig noch an Infrastruktur fehlt, erproben engagierte Lehrer vielerorts bereits neue Unterrichtsformen.
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E-Learning Design – von Video-basiertem Lernen, Gamification bis Resp…

Der Trend zum Einsatz von Videos in Online-Kursen hat bereits einen Namen: Video-basiertes Lernen. Kurze Video-Clips, in verschiedenen Formaten und Stilen, sin…
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Bildung: Deutsche Unis hinken bei Digitalisierung hinterher - DIE WELT

Bildung: Deutsche Unis hinken bei Digitalisierung hinterher - DIE WELT | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Digitalisierung macht Studiengänge flexibler und verändert die Didaktik. Aber deutsche Hochschulen nutzen das vorhandene Potenzial selten. Es besteht die Gefahr, die digitale Revolution zu verpassen

Via Klaus Meschede
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Digital selber lernen - Wie gehen wir mit verändertem Lernverhalten um? - YouTube

Eine Veranstaltung aus der Reihe „Digitale Kompetenzen“, die Wikimedia Deutschland im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2014 „Die digitale Gesellschaft“ durchfü...

Via Klaus Meschede
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Schule im Zeichen des digitalen Klimawandels #pb21-Podcast | Web 2.0 politische Bildung

Schule im Zeichen des digitalen Klimawandels #pb21-Podcast | Web 2.0 politische Bildung | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Podcast mit Nadine Anskeit, Karl-Otto Kirst und Martin Lindner zu Fragen des Digitalen im Unterricht und zum digitalen Klimawandel in der Schule.

Via Klaus Meschede
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Call for papers zur Frühjahrstagung Medienpädagogik

Call for papers zur Frühjahrstagung Medienpädagogik | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Die deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft lädt im Frühjahr 2015 ein zur Fachtagung mit dem Titel:
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Teaching Crowds: Learning and Social Media

Teaching Crowds: Learning and Social Media | Lehr@mt Connected | Scoop.it
In Teaching Crowds, Dron and Anderson introduce a new model for understanding and exploiting the pedagogical potential of Web-based technologies, one that rests on connections — on networks and collectives — rather than on separations. Recognizing that online learning both demands and affords new models of teaching and learning, the authors show how learners can engage with social media platforms to create an unbounded field of emergent connections. These connections empower learners, allowing them to draw from one another’s expertise to formulate and fulfill their own educational goals. In an increasingly networked world, developing such skills will, they argue, better prepare students to become self-directed, lifelong learners.

 


Via Nik Peachey
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Krishna Murthy Pradhan's curator insight, September 26, 3:40 AM

Great stuff , can i get this boook

Luigina Sgarro's curator insight, September 26, 1:59 PM

C'è un potenziale di apprezzamento nei Social Media?

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, September 29, 10:43 AM

adicionar a sua visão ...

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Wenn Lehrer zwitschern – Der #EdChatDE

Wenn Lehrer zwitschern – Der #EdChatDE | Lehr@mt Connected | Scoop.it
  Spricht man als Lehrer darüber, dass man auf Twitter ist, erntet man meist noch lächelnde oder mitleidige Blicke. Twitter – das ist doch so eine soziale Plattform wie Facebook und Co., auf d...
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6 Models of Blended Learning

6 Models of Blended Learning | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Discover how six blended learning models combine traditional classroom experiences with online learning for successful student results.

Via Nik Peachey
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Jean-Christophe Francet's curator insight, July 16, 5:29 AM

Excellent explanation of the different possible mixes between online and offline learning.

Yvonne Middelkoop's curator insight, July 21, 2:25 AM

 Handy infographic with six basic models

Julia Echeverría's curator insight, August 30, 1:44 PM

Cada día vemos como el B-learning avanza y los profesores no deberían permanecer indiferentes

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UNESCO Office in Bangkok: Benefits and risks of ICT use in early childhood

UNESCO Office in Bangkok: Benefits and risks of ICT use in early childhood | Lehr@mt Connected | Scoop.it

In fact, when used judiciously, ICT can support different aspects of learning and development processes of young children, including language, creativity and problem-solving skills. Children can also play and learn together using ICT, which can foster their ability to communicate and collaborate. Moreover, ICT facilitate more personalized learning and thus can diversify and increase learning opportunities for every child, including children with special educational needs.


Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, June 30, 3:40 AM

Interesting article form UNESCO

joellemillery's curator insight, July 2, 6:53 PM

education at early stage is key for development ...(individually and globally) 

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Die meisten Lehrer sind zufrieden - bildungsklick.de

Die meisten Lehrer sind zufrieden - bildungsklick.de | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Deutschland, Österreich und die Schweiz haben nicht teilgenommen ...
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Online-Event Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen? auf e-teaching.org

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5 aktuelle Trends im Fernunterricht: Die Zukunft des eLearning | B E R U F E B I L D E R

5 aktuelle Trends im Fernunterricht: Die Zukunft des eLearning | B E R U F E B I L D E R | Lehr@mt Connected | Scoop.it
Die Fernlehrmethode hat schon eine lange Tradition, aber gerade in den letzten Jahren erfährt sie insbesondere durch technische ...
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