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8 Great TED Talks About The Future Of Education And Teaching | Emerging Education Technology

8 Great TED Talks About The Future Of Education And Teaching | Emerging Education Technology | learning-e | Scoop.it

These talks offer insights, concerns, and inspiration while discussing today's educational practices and shortcomings, from a variety of perspectives.


Via Marcel Lebrun
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E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo : Différence entre versions — EduTech Wiki

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Version du 19 juin 2017 à 16:34
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https://edutechwiki.unige.ch/fr/E-portfolio https://edutechwiki.unige.ch/fr/E-portfolio
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Réseau CHU: Appel à projets : Hugo booste la créativité pédagogique

Appel à projets : Hugo booste la créativité pédagogique CHU d'Angers - lundi 26 juin 2017. 216 vu(s) Les Hôpitaux universitaires du Grand Ouest lancent un appel à projets dédié au développement d’outils pédagogiques innovants.Clôture des candidatures: le 25 septembre 2017.
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Cyber-Class, co-formation des enseignants et des formateurs au numérique

Cyber-Class, co-formation des enseignants et des formateurs au numérique | learning-e | Scoop.it
formation des enseignants au numérique,co-formation,auto-formation,formation, blended-learning, formation mixte, formation hybride,apprentissage,professeurs des écoles,professeurs,formateurs,TIC, TICE, TUIC, ENT,compte personnel de formation,pédagogie,LMS, méthode ADDIE,classe inversée, apprentissage auto-dirigé,apprentissage auto-régulé,self regulated learning,formation continue,formation permanente, SPOC,environnement personnel d'apprentissage, personal learning environment, instructional design,conception pédagogique,modules,e-learning,modules sur étagères,badges,COOC, learning management system,réseaux sociaux,socio-constructivisme,MOOC,évaluation formative, évaluation authentique,méthode ADDIE,classe virtuelle,collaboration,participation,réseau social ingénierie pédagogique, ingénierie de formation,mobile-learning,rapid-learning,flipped classroom, à distance, en présentiel.
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IFP School choisit la réalité virtuelle pour former ses étudiants et reçoit le Grand Prix Cegos de la meilleure formation digitale de l'année

IFP School choisit la réalité virtuelle pour former ses étudiants et reçoit le Grand Prix Cegos de la meilleure formation digitale de l'année | learning-e | Scoop.it
IFP School a remporté le 13 juin dernier le Grand Prix des Digital Learning Excellence Awards 2017 pour son cours d’inspection d’une unité industrielle.
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Panorama des pratiques d'évaluation de la formation

Panorama des pratiques d'évaluation de la formation | learning-e | Scoop.it
<p><strong>L'évaluation de la formation mérite une stratégie</strong></p>

<p>Près de 4 responsables formation-RH sur 5 ont une stratégie d’évaluation en cours d’élaboration, ou ils y pensent. L’évaluation de la formation est bien un chantier prioritaire, en particulier pour les grandes entreprises qui sont plus de 52% à avoir franchi le pas. Tant mieux ! Car l’évaluation répond à l’enjeu essentiel d’amélioration des offres de formation, notamment sous l’angle d’un meilleur alignement les besoins en compétences métiers… et sur fond d’une transformation digitale qui touche toutes les activités de l’entreprise (transformation à laquelle n’échapperont pas les pratiques d’évaluation de la formation, selon 80% des responsables formation).</p>

<p>Pourtant 10% seulement des entreprises ont déjà mis en oeuvre une stratégie d’évaluation digne de ce nom. S’il reste beaucoup à faire, c’est à cause de freins persistants, en particulier l’insuffisante implication des managers opérationnels, sans doute faute d’un vrai "matching" entre leurs propres indicateurs et ceux qui sont par ailleurs suivis par la formation ; faute aussi d’une culture d’évaluation que 2 responsables formation sur 3 qualifient de "peu développée" dans leur entreprise.</p>

<p>Si la feuille d’évaluation est d’une pratique universelle (bien que difficile à exploiter car souvent manuscrite) et si la vérification des connaissances à chaud s'est beaucoup développée grâce au e-learning, l'évaluation de l'application des connaissances en situation de travail, et <em>a fortiori</em> de leur impact sur la performance, laissent à désirer. Avec l’évaluation du transfert des acquis, les services formation disposent d'une clé pour impliquer les apprenants et leurs managers dans un lien plus étroit entre formation et travail.</p>

<p><strong>Évaluer est devenu une pratique transversale</strong></p>

<p>On notera aussi que les "training management system" (tms, ou plateformes de gestion de la formation) et les LMS (Learning Management Systems, principalement dédiés au e-learning) sont encore les principales plateformes numériques utilisées pour évaluer la formation. Les plateformes unifiées "formation et talents", qui viennent en troisième position, montent en puissance, en lien avec l’intégration progressive que l'on peut constater entre la formation et les autres domaines RH (la gestion de la performance en particulier). Évaluer est devenu une pratique transversale : on évalue la formation, la performance, la mobilité d’un collaborateur… et l’on tente d’intégrer ces diverses évaluations.</p>

<p><strong>Une prise de conscience réelle de la nécessité d'évaluer</strong></p>

<p>Bien sûr les pratiques d’évaluation pourraient progresser plus vite ! Parce que les enjeux sont là, pour l’entreprise, ses managers, ses collaborateurs, et pour les responsables formation qui doivent démontrer et accroître la valeur créée par la formation. On notera cependant une prise de conscience réelle, quasi généralisée, qui n’a plus qu’à s’approprier des démarches et des outils qui ont fait leurs preuves, pour développer cette culture et ces pratiques d'évaluation encore insuffisantes.</p>

<p>Aude Dellacherie</p>

<p><em>Lien de téléchargement : <a href='http://www.fefaur.com/contacts.php?livre=pratiques-devaluation-de-la-formation-dans-les-entreprises-francaises'&gt;Pratiques d'évaluation de la formation dans les entreprises françaises</a></em></p>
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Calenda - Francophonie numérique

Le rôle grandissant du multimédia, de l’internet et de ses réseaux sociaux dans les parcours de e-lecture apparaît désormais comme un poncif tant le consensus autour de « l’e-learning » est établi. Comment l’école et l’université adoptent-elles ces nouveaux modes de production et de diffusion du savoir, y compris dans leurs modalités d’accès ? Nous aimerions ici inviter les enseignants à faire part de leurs pratiques sur le « terrain » et à partager leurs retours d’expérience. En distinguant les différents supports techniques des ressources elles-mêmes, on se demandera ici quelles expérimentations et quelles pratiques construisent aujourd’hui réellement de nouveaux scénarios pédagogiques.
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Demain une société sans école ? - Innovation Pédagogique

Est-ce que le rêve d'Ivan Illich d'une société sans école a des chances de se réaliser enfin ? Les possibilités des nouvelles technologies et le mouvement naissant du education hacking suggèrent que oui. Mots-clés : Norme scolaire, changement de paradigme, institutionnalisation, education hacking. François Fourcade1, Marlis Krichewsky2 1 ESCP-Europe, Paris, France 2 CIRPP, Paris, France fourcade.francois [at] gmail.com m.krichewsky [at] free.fr
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Digital Learning Day 2017 : un événement pour s’initier à la formation numérique - Alternance Professionnelle

Digital Learning Day 2017 : un événement pour s’initier à la formation numérique - Alternance Professionnelle | learning-e | Scoop.it
Le programme des prochains Digital Learning Days les 22/23 Juin 2017 à Paris: conférences, formations, présentation et démonstration de solutions e-learning
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Quels outils pédagogiques utiliser dans les domaines économiques et financiers ?

De nombreux outils pédagogiques sont disponibles sur les sites institutionnels. Destinés aux élèves du primaire et du secondaire, ces supports visent à communiquer l'information, enrichir les connaissances des élèves et les sensibiliser aux grands thèmes de l'économie et des finances.
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2e Colloque International e-Formation des Adultes et des Jeunes Adultes - Sciencesconf.org

2e Colloque scientifique international "e-Formation des adultes et des jeunes adultes" organisé par l’équipe Trigone du laboratoire CIREL (EA 4354), Université de Lille du 21 au 23 mars 2018 Lilliad (Learning Center Innovation), Cité Scientifique, Université de Lille Contexte du colloque Objectifs...
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Le réseau des experts thématiques EPALE France - EPALE - European Commission

Le réseau des experts thématiques EPALE France  - EPALE - European Commission | learning-e | Scoop.it
Le réseau des experts thématiques EPALE France - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe
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[TICE] L’Afrique et le défi de l’éducation numérique

[TICE] L’Afrique et le défi de l’éducation numérique | learning-e | Scoop.it
Pour faire face à sa colossale pression démographique, l’Afrique mise depuis plusieurs années sur la diffusion des TICE.
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L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées ?

Dans un contexte de forte concurrence, les organismes de formation doivent se doter de compétences en ingénierie de la formation et en développement de dispositifs innovants. Ils ont besoin de professionnels capables d’innover, mais aussi de valoriser sur le marché les dispositifs créés. Suite à ces constatations, nous nous interrogeons sur la nature du ou des métiers relatifs à l’innovation en formation et plus particulièrement en formation à distance, dans un tel environnement. Peut-on toujours les nommer ingénieurs pédagogiques ? Prennent-ils en compte la valorisation sur un marché du service produit ? Pour répondre à ces interrogations, nous avons consulté plusieurs référentiels métiers proposés par des institutions du secteur, puis nous avons étudié les référentiels de dix titres professionnels du développement pédagogique. Notre travail nous a permis de constater que les traces de nouvelles activités professionnelles sont perceptibles dans le paysage de la formation, mêlant l’innovation, l’ingénierie pédagogique et le marketing de la formation. Un nouveau profil professionnel apparaît et se distingue de l’ingénieur pédagogique par sa capacité à prendre en compte les besoins et les contraintes politiques, pédagogiques, économiques, mais aussi commerciales des acteurs impliqués.

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Francophonie numérique - journée d'études SRNU

Vous êtes ici : Accueil » Dernières mises à jour » Détails du colloque Pays : Pays-Bas  Langue(s) : français  Francophonie numérique - journée d'études SRNU Date :  du 22-11-2017 au 22-11-2017 Lieu :  Utrecht Organisation :  Université d'Utrecht, avec la collaboration de l’Alliance Française...
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Le E-Learning dans le processus d'Accréditation et de la Qualité des Soins

Le E-Learning dans le processus d'Accréditation et de la Qualité des Soins | learning-e | Scoop.it
Eventbrite - TELEVIC Education présente Le E-Learning dans le processus d'Accréditation et de la Qualité des Soins - Jeudi 21 septembre 2017 à SQUARE-BRUSSELS MEETING CENTRE, Brussel, Brussels Hoofdstedelijk Gewest. Trouver des informations sur l'événement et les billets.
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La formation professionnelle est-elle prête pour la transformation digitale des métiers ? | Société suisse pour la recherche appliquée en matière de formation professionnelle

06/2017 THÈSES ET RÉFLEXIONS La formation professionnelle est-elle prête pour la transformation digitale des métiers ? Les jeunes en formation n’ont souvent pas l’occasion d’appliquer leurs connaissances scolaires au travail ou – inversement – d'exploiter leurs expériences professionnelles à...
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Mobile learning : mon prof est un smartphone !

Mobile learning : mon prof est un smartphone ! | learning-e | Scoop.it
Le mobile learning (ou m-learning), c’est l’apprentissage qui se fait en mouvement, à partir d’un dispositif portable. Découvrez-en plus sur Videotelling !
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RÉVOLUTION NUMÉRIQUE ET ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA MUSIQUE : - Quel impact sur les pratiques professionnelles?, Marie-Aline Bayon - livre, ebook, epub

RÉVOLUTION NUMÉRIQUE ET ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA MUSIQUE : - Quel impact sur les pratiques professionnelles?, Marie-Aline Bayon - livre, ebook, epub | learning-e | Scoop.it
Commandez le livre RÉVOLUTION NUMÉRIQUE ET ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA MUSIQUE : - Quel impact sur les pratiques professionnelles?, Marie-Aline Bayon - Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)
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Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ?

Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ? | learning-e | Scoop.it
Même les compétences comportementales peuvent être tracées, chacun pouvant à loisir anticiper les réactions d'un inconnu. Chacun  en mesure de créer ses propres traces est désormais en position de faire valoir seul ses savoir-faire et de se faire connaître et reconnaître à sa juste valeur.
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VivaTechnology : le rendez-vous mondial de l’innovation et des startups - Inria

VivaTechnology : le rendez-vous mondial de l’innovation et des startups - Inria | learning-e | Scoop.it
Inria disposera d’un stand de 25m2 dans l’espace Accelerate ! Pour sa seconde édition, VivaTech réunit plusieurs milliers de startups, dirigeants, investisseurs et leaders d’opinion du monde entier pour qu’ils investissent, collaborent e
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Partage du profit : les PME et les ETI s'y mettent pour attirer et garder les talents

Partage du profit : les PME et les ETI s'y mettent pour attirer et garder les talents | learning-e | Scoop.it
Selon le baromètre d'Amundi et de RH&M, 88 % des ETI ont mis en place au moins quatre outil
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