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De la typologie des sites en général au sites collaboratifs en particulier -

De la typologie des sites en général au sites collaboratifs en particulier - | Le document de collecte | Scoop.it

Lecture des  principes fondateurs de Vikidia. Je l'ai présenté comme un "document de collecte". On a lu chaque paragraphe et commenté les termes et les notions qui gravitent autour de la thématique des sites collaboratifs tels que collaboration, libre, droits d'auteur.... A charge ensuite à chacun de compléter le tableau de leur fiche.

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Sitographie sur le document de collecte, le copier-coller, les annotations
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Face aux saintes-nitouches du plagiat, défendons le copier-coller - Rue89

Face aux saintes-nitouches du plagiat, défendons le copier-coller - Rue89 | Le document de collecte | Scoop.it

Je suis pour le « copier-coller ».

Notre pensée jaillit principalement de l’œuvre de nos prédécesseurs. Une idée, aussi originale soit-elle, ne sera toujours que le réaménagement de concepts existants dans la synthèse d’un nouveau sens. Si nous pouvons nous arroger le mérite de ce dernier, nous ne pouvons guère réclamer la propriété des premiers. Un auteur est toujours redevable à l’humanité. Par Xavier de La Porte

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Le document de collecte Copier/coller, copier/reformuler, copier/créer Copier/coller, copier/reformuler, copier/créer. par Valérie Briat

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Shepard Fairey | Padlet. exemple d'utilisation de padlet comme document de collecte

Shepard Fairey | Padlet. exemple d'utilisation de padlet comme document de collecte | Le document de collecte | Scoop.it
Exemple d'utilisation de Padlet comme document de collecte
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Copier-coller, copier-reformuler, copier-créer "/ document de collecte : vocabulaire à préciser! - Didacdoc. Mon blog-doc

Les différents temps, moments liés au document de collecte par Dicdacdoc

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Le document de collecte Copier/coller, copier/reformuler, copier/créer : réflexions sur une méthode

Sur le Blog dicdacdoc. Avec des exemples de séances.

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Copier/coller, copier/reformuler, copier/créer : retour sur pratique ! (1) - Didacdoc. Mon blog-doc

Copier/coller, copier/reformuler, copier/créer : retour sur pratique ! (1) - Didacdoc. Mon blog-doc | Le document de collecte | Scoop.it
Cette articulation - Copier/coller, copier/reformuler, copier/créer me paraît toujours aussi opératoire ! Qu'elle soit appliquée à l'oral ou à l'écrit. Elle me permet de donner une cohérence...
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LNmulot's comment, April 13, 5:45 AM
progression, lien école-collège, évaluation du document de collecte. Billet très riche !
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Storytelling et enseignement - Doc pour docs

Storytelling et enseignement - Doc pour docs | Le document de collecte | Scoop.it
Le storytelling est un terme anglo-saxon qui signifie, littéralement, “raconter une histoire” : story (histoire) + telling (raconter). Celui-ci est (...)

Via isabelle kesler
LNmulot's insight:

"La notion de document de collecte [7] a réhabilité la pratique du “copier-coller” [8] dans le processus de recherche d’information. Cette pratique empirique, qui consiste à empiler des “copiés-collés” sur un traitement de texte lors de la recherche, permet aux élèves d’affiner leur connaissance sur le sujet et de préciser leur besoin d’information.
L’intérêt d’utiliser storify comme support au document de collecte réside dans le fait que l’utilisateur peut, à tout moment, annoter les contenus sélectionnés sur le web et décider de l’ordre dans lequel il souhaite les insérer. Il ne s’agit plus simplement de copier mais de récolter, d’organiser et d’intégrer les informations dans un discours cohérent et construit. De la pratique du “copier-coller”, l’élève passe ainsi au “copier-créer” et utilise le web comme “une source d’informations propice à la démonstration” [9]"

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Quand la lecture devient écriture : doit-on apprendre à éditorialiser un parcours de lecture ? · Marion Carbillet

Du document de collecte à la pratique de l'anthologie : travail de synthèse et de réflexion à partir des travaux menées par plusieurs collègues professeurs documentalistes autour du document de collecte et de l'éditorialisation.
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Citamap : la citation au service de la libération et du partage des contenus

Citamap : la citation au service de la libération et du partage des contenus | Le document de collecte | Scoop.it
Je me demande souvent comment lire efficacement un article dans le but de pouvoir y revenir soi-même et d'en faire un objet partageable. La pratique du surlignage ou de l'annotation supposent l'acc...
LNmulot's insight:

Une autre forme du document de collecte par @silvae

Citamap =

"-une cartographie d’un article à partir de citations

-Ce n’est pas une stricte synthèse mais plutôt un redécoupage de l’article qui facilite son appropriation

-Les concepts extraits sont tous appuyés par des citations originales de l’article

-Il s’agit d’une réinterprétation d’un article publié

-Le lien vers l’article original est accessible dans la bulle centrale

-Une citamap peut-être placée sous licence creative commons même si l’article d’origine ne l’est pas"

 

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Collecter- Publier - Partager : qu’est-ce que j’enseigne des « communs » ? - L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile

Collecter-  Publier - Partager : qu’est-ce que j’enseigne des « communs » ? - L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile | Le document de collecte | Scoop.it
Ci -dessous, une version &enrichie& de mon intervention lors de la Journée académique des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen : Droits d’auteur et exception pédagogique à l’heure du partage des savoirs.
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Parcours de lecture de l'élève dans le contexte du Web-Journée professionnelle 2014 - ADBEN Bretagne

L'ADBEN Bretagne organise, le 14 mai prochain, en partenariat avec la filière bibliothèque et documentation de l'université de Rennes 2, une journée (...)
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LNmulot's comment, February 13, 3:01 AM
Parcours de lecture de l'élève dans le contexte du Web : filtrer, collecter, annoter, référencer avec JF Rouet, A. Serres, N. Uguen
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Anne Cordier : D’une identité d’emprunt à une identité construite | Comment passer du copier coller à un travail personnel ?

Intervention au CRDP de Lorraine d'Anne Cordier.

"Qu'est-ce qu'un travail personnalisé ? Quels usages des sources et ressources ? Le problème du copier-coller gagne à être examiné dans toutes ses dimensions (usage éthique, problème juridique, mais aussi pédagogique : part de l'enseignant et part de l'élève, quel équilibre ? et culturel : le copier-coller dans l'art, la littérature et les sciences....)."

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Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel - Doc pour docs

Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel - Doc pour docs | Le document de collecte | Scoop.it

Cet article est le fruit d’une expérimentation restée au milieu du gué… Il s’inscrit dans une réflexion menée par quelques collègues sur le storytelling et le document de collecte.

Ces réflexions autour de l’éditorialisation d’un parcours de recherche cadraient bien, pour mes collègues de lycée professionnel et moi-même, avec notre objectif d’accompagner nos élèves dans leurs recherches d’information.

J’ai donc proposé à une collègue de Lettres-Histoire-Géographie de poursuivre l’expérimentation commencée en 2012-13 avec ma collègue-stagiaire, en utilisant Storify, comme premier document de collecte numérique, et non comme document final.

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Compte-​​rendu de réunion de bassin Centre Manche - DOCUMENTATION CAEN. Document de collecte

Compte-rendu réunion BE Centre Manche - LE DOCUMENT DE COL­LECTE Jeudi 22 mai 2014 Collège Albert Camus – Torigni Sur Vire Recherche (...)
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Actes de la journée professionnelle 2014 - ADBEN Bretagne. Parcours de lecture de l’élève dans le contexte du web (filtrer, collecter, annoter, référencer)

Noël Uguen présente des séances pédagogiques basées sur le concept du document de collecte, une approche qui favorise les stratégies de prise de notes, de référencement et d’évaluation de l’information dans le parcours de lecture des élèves.

Il s’agit de prendre en compte les travaux de la recherche pour revoir le rôle de la copie et de l’anthologie comme composantes d’un portfolio numérique d’apprentissage de l’élève. Un tour d’horizon des expérimentations actuellement menées dans d’autres académies est également esquissé.

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Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral- Aline Reynier-Walraët

Séance en SVT 3e avec support de présentation et fiches élèves

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Comment les médias contribuent-ils au bien commun dans la cité ? - Collège des Bernardins

Les médias ne sont plus seulement une prothèse de l’expression et de la pensée. Ils transforment d’autant plus nos modes de vie et notre culture que leur puissance et leur omniprésence s’accroissent par l’effet de la profonde révolution technique qu’ils connaissent actuellement.
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Une question de vocabulaire! - "Copier-coller, copier-reformuler, copier-créer " : quelle est pour moi la différence entre copier-reformuler et copier-créer?

&Copier-coller, copier-reformuler, copier-créer & : quelle est pour moi la différence entre copier-reformuler et copier-créer? J'insiste souvent sur cette distinction. Dans le premier cas, j'entends par &copier-reformuler&...
LNmulot's insight:

Dans le premier cas, j'entends par "copier-reformuler" le fait de travailler un texte primaire et de formuler un texte secondaire de synthèse de même nature. Cette reformulation s'appuie, suppose sur l'appropriation des idées et uniquement l'appropriation. L'élève est actif. La retransmission objective du message fait penser un peu à un travail idéal de journaliste!   

Dans le second cas, le "copier-créer" suppose un travail d'appropriation des idées mais aussi la capacité à transmettre celles-ci dans un document d'une autre nature, dans un autre contexte. 

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Le document de collecte : quand la recherche documentaire devient écriture, mémoire et partage - Doc pour docs

Le document de collecte : quand la recherche documentaire devient écriture, mémoire et partage - Doc pour docs | Le document de collecte | Scoop.it

Depuis 2008 et la publication des travaux de Nicole Boubée, nous avons fait évoluer le document de collecte avec nous.

Tel que défini au départ, il est une compilation d’extraits copiés-collés réalisée avec un traitement de texte. Il a une double fonction dans le processus informationnel :

une fonction de soutien à l’éclaircissement conceptuel d’un thème de recherche,une fonction de régulation de son activité informationnelle.

Depuis, les outils à notre disposition ont évolué, aidant à la structuration de la pensée lors de la démarche de recherche d’information, d’où le besoin et la nécessité de questionner sans cesse le document de collecte.

Depuis 2008 et la publication des travaux de Nicole Boubée, nous avons fait évoluer le document de collecte avec nous. Tel que défini au départ, (...)
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Rescooped by LNmulot from Les médias face à leur destin
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Le curateur, diététicien du Web

Le curateur, diététicien du Web | Le document de collecte | Scoop.it
70 noms de domaines enregistrés, 347 nouveaux blogs sur WordPress, 278 000 tweets ou encore 72 heures de vidéos uploadées, les chiffres publiés par l’agence QMEE en 2013 relatifs à une minute passé...

Via Béatrice Dillies
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Béatrice Dillies's curator insight, April 1, 7:01 PM

Dans le "Tsunami de données" que génère le web, "la curation peut jouer un rôle décisif en donnant une véritable valeur ajoutée à l’information" estime avec raison Jérôme Deiss. Un article, en forme de guide pratique, qui met en avant tous les intérêts de la curation mais aussi les écueils à éviter. A lire.

Veille digitale's comment, April 2, 1:50 AM
Merci @Béatrice Dillies pour le partage :)
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D’une identité d’emprunt à une identité construite — Anne Cordier— Éduscol numérique - Linkis.com

D’une identité d’emprunt à une identité construite — Anne Cordier— Éduscol numérique - Linkis.com | Le document de collecte | Scoop.it
Anne Cordier, Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'Université - ESPE de Rouen aborde la question de la copie dans les pratiques informationnelles des élèves.
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CONGRES WRAB - Congrès Mondial de l'Ecriture, février 2014

CONGRES WRAB - Congrès Mondial de l'Ecriture, février 2014 | Le document de collecte | Scoop.it

Écrire-réécrire : d’une littératie à l’autre, ou comment l’écriture de la recherche d’information est reconfigurée à l’heure de la translittératie
Anne CORDIER,ESPE-Université de Rouen
Éric DELAMOTTE,Université de Rouen, laboratoire GRHIS

 

 

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Création de l'article écrit pour les chroniques radio : Pédagogie de projet et paliers

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Exemple de séance, par Aline Bousquet, utilisant le document de collecte

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Le storytelling : une pratique pour développer des compétences de lecteur ? · @cddp81doc

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"L'utilisation du storytelling dans le cadre d'un exposé contraint l'élève, quel que soit le sujet, à s'impliquer personnellement dans l'élaboration de son discours. Contraint de dépasser la simple action du "copier-coller", il doit tisser des liens, organiser et s'approprier les informations récoltés en vue de donner une dimension argumentative à son propos."

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Anne Cordier. Face au copié-collé, d'une identitié d'emprunt à une identité construite

Comment passer du copié-collé à un travail personnel. Anne Cordier aborde la question de l'usage éthique du copié-collé.

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