Las TIC y la Educación
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Las TIC y la Educación
"Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)
Curated by Cacho Mazzoni
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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, 20 de junio

Via Mariano Fernandez S., Raúl Luna, juandoming, Angel Pio Gonzalez Soto, Juan Sánchez Martos, soportújar73
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Alberto del Mazo's curator insight, November 17, 2013 2:51 PM

Presentación de @Jordi Adellde Junio de 2012 sobre PLEs como concepto englobador para entender cómo aprendemos con las TIC.

Agora Abierta's curator insight, November 18, 2013 6:14 AM

Todo lo que hay que saber de PLE

Roberto Ivan Ramirez's curator insight, November 19, 2013 12:16 PM

Quiero seguir pensando que desde que descubrí y continúo aplicando el PLE en mi diario trabajo y de forma personal cuando comparto este tipo de información, es porque estoy convencido que es una estrategia potencial para transformar nuestra vida diaria y actividad profesional.

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Redes sociales educativas como introducción a los entornos personales de aprendizaje (PLE’s)

Redes sociales educativas como introducción a los entornos personales de aprendizaje (PLE’s) | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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Roberto Ivan Ramirez's curator insight, July 18, 2013 2:19 AM

Cada vez se suman las investigaciones y estudios basada en experiencias académicas en las cuales el enfoque del entorno personal de aprendizaje (PLE), se convierte no sólo en una metodología para autodidactas, tiene que ver de alguna manera con la construcción propia de la identidad digital en los ámbitos académicos universitarios, esto habría también que fomentarlo en la educación báica y media superior con los docentes y alumnos.

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Desmitificando el PLE

Desmitificando el PLE | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Una de las cuestiones siempre controvertidas en esto de las TIC es la cuestión de la asignación de determinadas siglas o nombres "guays" para hablar de conceptos que, lo único que han hecho, han si...
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Entornos Personales de Aprendizaje en Secundaria

Entornos Personales de Aprendizaje en Secundaria | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Alejandro Sarbach, es profesor de Filosofía en Bachillerato en el Institut Domènech i Montaner [Barcelona] y además forma parte del equipo de tutores que está dinamizando el curso del INTEF sobre E...
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En la nube TIC: 5 claves de los entornos personales de aprendizaje (PLE's) en la práctica docente

En la nube TIC: 5 claves de los entornos personales de aprendizaje (PLE's) en la práctica docente | Las TIC y la Educación | Scoop.it
A continuación os presento una colorida infografía que tiene el objetivo de introducir a los docentes profanos en el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje o PLE. Mi intención ha sido mostrar de forma sencilla y amena sus principales características y ventajas, y proponer una serie de consejos para comenzar a construirlo y utilizarlo en la práctica docente.
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Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una perspectiva #IBERTIC | CONECTA2

Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una perspectiva #IBERTIC | CONECTA2 | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Conferencia de Fernando Santamaría "Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una perspectiva". En esta videoconferencia se trata de analizar el contexto en...

Via Omar Miratía
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El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje

El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Research on the Information Society, the Digital Divide and Information and Communication Technologies for development

Via Cristóbal Suárez, Fernando Gabriel Gutiérrez, Mariano Sbert Balaguer, Liliana Sartori, Raúl Luna
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claudia ines castiglioni's curator insight, March 8, 2013 8:29 AM

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José Manuel Aguilar's curator insight, March 9, 2013 6:06 AM

Nuevo entorno de aprendizaje ¿una realidad?

Raúl Luna's curator insight, March 18, 2013 9:21 AM

Taller en el XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología; Guadalajara, 27 y 28 de febrero y 3 de marzo de 2013. 

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PLE y Aprendizaje Permanente

PLE y Aprendizaje Permanente | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Pilar Giménez es la Coordinadora del Departamento de Formación del Ayuntamiento de Ibi [Alicante] donde el pasado año se desarrollaron unas jornadas de formación sobre Entornos Personales de Aprend...
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Martín M. Fdez. López, Mª Jesús García S.M., Juergen Wagner, Marisa Conde, Alazne González
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gustavo salazar's curator insight, January 8, 2014 2:35 PM

excelente todo docente debería leer esto

Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

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Diseñando Ecologías de Aprendizaje: Symbaloo by Alfredo Calderón on Prezi

Symbaloo servicio para crear entornos personales de aprendizaje o actividades colaborativas en comunidades virtuales.
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Investigando las TIC en el aula: ¿Por qué Lo Estudiamos? - Alumnos al encuentro de su PLE

Investigando las TIC en el aula: ¿Por qué Lo Estudiamos? - Alumnos al encuentro de su PLE | Las TIC y la Educación | Scoop.it

A buen seguro que cualquier docente que lea esto habrá escuchado alguna vez de boca de alguno de sus alumnos: "profe, y esto, ¿Por qué Lo Estudiamos?" o "¿para que me sirve a mí el día de mañana saber esto?" o preguntas parecidas.

Muchas veces dejamos de lado la contextualización del proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos y nos centramos en hablar de conceptos que aun necesarios y cercanos, al alumno le resultan raros y extraños.

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Presentación Tesis: Personalización del aprendizaje

Personalización del aprendizaje: Framework de servicios para la integración de aplicaciones online en los sistemas de gestión del aprendizaje...

Via juandoming
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Las megatendencias en educación

Las megatendencias en educación | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Este Cmap, tiene información relacionada con: megatendencias_educativas, Idea pedagógica sobre como aprenden las personas con tecnología aglutinan un conjunto de ideas pedagógicas emergentes concepto nuevo que proviene de teorías bien conocidas, Toma...

Via Silvan Pan Morel
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Introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia

Introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Quiero compartir con vosotros/as el póster que he presentado a las VI Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de Burgos junto con el Dr.

Via Ramon Aragon
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El libro sobre PLEs | edu & tec

El libro sobre PLEs | edu & tec | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Ya está disponble el libro: 

Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.

Se puede descargar, entero o por capitulos, en la página que hemos creado a tal efecto, que también contiene información sobre los autores de los diferentes capítulos, todos y todas excelentes investigadores y docentes, y personas con una enorme paciencia y comprensión para con sus editores, 

todo sea dicho de paso.

 

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Educación y Virtualidad: Táctica y Estrategia en un PLE

Educación y Virtualidad: Táctica y Estrategia en un PLE | Las TIC y la Educación | Scoop.it

ace tiempo que recupero la suave densidad de la poesía de Mario Benedetti para ser explícito en educación y otros temas, lo nuevo aquí es que lo escribo como post. Lo hago pensando en mis estudiantes deMagisterio de la Universitat de València #eduticUV quienes ya han empezado a construir sus PLE(Personal Learning Environments).

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Construyendo nuestro PLE

Construyendo nuestro PLE | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Interesante post sobre los PLE en el blog "ojúLearning". Aquí os lo reproducimos: " Los pasados días 7, 8 y 9 de marzo tuvo lugar en Sevilla el VI Congreso Nacional de Formación Continua que reunió...
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PLE y Formación Inicial de Profesorado

PLE y Formación Inicial de Profesorado | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Fernando Trujillo es, además de profesor en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta de la Universidad de Granada, buen amigo y compañero en Conecta13, nuestro nuevo proyecto profesional. Ap...
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Los PLE como metáfora del aprendizaje en red.

Los PLE como metáfora del aprendizaje en red. | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Un PLE (Personal Learning Environments) es una metáfora educativa que nos lleva a capturar la complejidad que supone aprender con la energía social que brinda actuar en red. Podemos conjugar el verbo aprender con estecomPLEmento que, según la definición estándar de un PLE, supone implicarse en entorno de recursos, herramientas, actividades y personas organizadas en red que actúan como condiciones de aprendizaje. Por ello, un PLE no es una cuestión de posesión de herramientas, sino de acción.


Via Juan Jesús Baño Egea
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Entrevista a George Siemens

Entrevista a George Siemens | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Desde el Ciclo de Conferencias Internacionales de Educación y Tecnología realizada por Fundación Telefónica a través de EducaRed nos llega la siguiente entrevista a George Siemens, uno de nuestros ...
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Los entornos personales de aprendizaje #PLE en la escuela

Los entornos personales de aprendizaje #PLE en la escuela | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Una de las conclusiones prácticas más interesantes de la teoría del conectivismo de George Siemens y Stephen Downes es una apuesta por el diseño y desarrollo de proyectos PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Se trata de una forma personal, informal y autónoma de aprender en la red. En este artículo se recogen algunas ideas sobre la tarea docente de fomentar en el alumnado las competencias necesarias para la elaboración futura de su PLE.


Via Manuel Gil , Jorge Soto
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RICARDO NAVEA TALAVERA's curator insight, April 11, 2015 3:51 PM

En este artículo se recogen algunas ideas sobre la tarea docente y como ellos deben fomentar en el alumnado las competencias necesarias para la elaboración futura de su PLE.

Dentro del desarrollo de las PLE en la escuela debemos tener en cuenta algunas tareas básicas, entre ellas:

Buscar y filtrar la información de interés.Organizar los contenidos.Comunicarse con los demás.Crear nuevos contenidos.Publicarlos para compartirlos con la comunidad.Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.

Nos dicen que estas actividades no están ajenas al ámbito educativo en consecuencia para realizar estas tareas los elementos fundamentales de un PLE son:

Herramientas o aplicaciones. Son los programas instalados en el equipo o los servicios en línea.Fuentes de información. Se refiere a los sitios web que se consultanRed personal de aprendizaje .Es el colectivo de personas con las que mantenemos contactos y con quienes compartimos los contenidos creados.

Ahora debemos tener en cuenta los siguiente:

La PLE para la formación del profesorado

Importante punto que habla sobre la adaptación de los docentes a la construcción de su propio PLE, por su solución de continuidad y futuro en su formación permanente garantizando su permanente actualización.

¿Para qué un PLE en la escuela?

Porque las PLE son de  carácter individual, abierto y flexible se encuentran en  función de las decisiones de cada alumno, desde la escuela se buscara preparar al alumo en las competencias que necesitará para la construcción y desarrollo de su PLE, facilitando asi el proceso de aprendizaje permanente en su futura vida adulta personal como profesional.

Criterios de decisión en el diseño de un PLE escolar

Hablan también de los criterios para el diseño de un PLE escolar, ellos son:

Orientado al currículum. Se sugerirán objetivos, contenidos, temas, etc. centrados en el ámbito escolar.Fuentes de información. Cada propuesta de investigación irá acompañada de un catálogo de sitios web para consultar.Selección de herramientas. Se elegirá un repertorio acotado y habitual de aplicaciones locales y en línea.Evolución. La puesta en funcionamiento del PLE provocará que profesorado y alumnado participante actualicen constantemente sus conocimientos.Aprendizaje formal. En el diseño del PLE se pueden incluir aprendizajes formales o estructurados que se alternarán con medios más informales.Optatividad. Se contemplará en la medida de lo posible que el alumno experimente cierta dosis de optatividad en la elección de objetivos, contenidos, tareas, fuentes, recursos, etc.Conectividad. Las tareas propuestas deben suponer buscar y conectar piezas de información dispersas por la red para elaborar nuevo contenido que se publica y comparte con los demás.Colaboración. También se plantearán tareas que fomenten la creación colectiva de objetos en un auténtico aprendizaje colaborativo.Social. Se enfatizará la dimensión social del aprendizaje en red.Valores. El uso de la Web Social implica la adopción de un código ético que es necesario explicitar, discutir y poner en práctica con el alumnado.Seguridad. Al tratarse de menores se hace imprescindible seleccionar adecuadamente las experiencias con las redes sociales con intención de satisfacer principios éticos y legales.

 

Sobre su identidad digital

Todo alumno deberá contar con una cuenta de correo electrónico. Ponen como ejemplo fundar una comunidad educativa en Google donde el profesor/a administrador puede crear, distribuir y gestionar cuentas al alumnado , el cual cuente con un dominio personalizado y permiten que el alumno/a disponga de la mayoría de servicios Google como el correo electrónico (GMail con 25 GB), gestor ofimático de documentos en línea y repositorio personal de archivos (Google Drive con 5 GB), chat (GTalk), calendario (Google Calendar), Picasa Albumes y Youtube.

 

Por último la elección de la plataforma social

En esto punto es importante la elección de la plataforma social que se utilizara para el soporte del proyecto la misma que debe cumplir al menos con algunos de los siguientes espacios:

Comunicación. Para comunicarse con los demás: mensajería interna, foros, chats, etc.Publicación personal. Para la expresión propia: blog personal asociado al alumno/a donde publique sus conocimientos.Debate y diálogo. Con herramientas de discusión como foros, chats, etc.Archivo. Para buscar conocimiento archivado: documentos multimedia con los conocimientos mínimos organizados.Agenda de tareas. Para aprender de forma estructurada: propuesta de una secuencia de tareas.Novedades. Para comunicar nueva información y conocimiento: wikis, glosarios, base de datos, etc.Experimentos. Para experimentar nuevos enfoques o ideas: foros, wikis, etc.

 

 

Toñi's curator insight, October 12, 2015 7:50 AM
@mariam_nie70 #SCEUNED15
NicolasCadavidCadavid's curator insight, October 12, 2015 5:05 PM

Los PLE son la nueva foma autónoma, flexible e informal de aprender cooperativamente  en la nueva era digital de la sociedad de la información; son los recursos, herramientas y personas  que permiten que el nuevo hombre y mujer manejen una información global sobre cualquier tema, sin duda las instituciones oficiales y privadas deberán enfocarse en el desarrollo de plataformas y recursos que lleven la educación a todos en forma digitalizada y a distancia.

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¿Herramientas para educar o sólo para llamar la atención?

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La bitácora Teachers with Apps recuperaba hace unos días un artículo de David Truss en el que hacía una interesante crítica a las herramientas que utilizamos en el aula, en unos casos por la propia herramienta en sí y en otros casos por el uso bajo modelos tradicionales, y por tanto sin servir al tan esperado cambio metodológico de...

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INTEGRANDO ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE de Camino López García

INTEGRANDO ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE de Camino López García | Las TIC y la Educación | Scoop.it

La sociedad del conocimiento ya es una realidad. Internet ha marcado la diferencia y ha contribuido a ese avance sustantivo desde la pasada sociedad de la información. Ahora, las personas han experimentado un empoderamiento tanto de la información como de las posibilidades de criticarla y recomendarla (content curator) gracias a unas plataformas que facilitan no solo esto, sino que sirven de lugar de encuentro para que los diferentes ecosistemas de aprendizaje puedan convivir armoniosamente y además conseguir sacar de ello un valor añadido.  Pero educar en estos nuevos paradigmas no es fácil. Hay que entender bien la conceptualización y más todavía tomar conciencia de la realidad. En las empresas la gestión del conocimiento en su amplio espectro es cada día más importante para conseguir calidad e innovación en sus productos. Para este futuro ya presente, nuestros alumnos han de desarrollar las competencias adecuadas.

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