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Las TIC y la Educación
"Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)
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ordenadores en el aula: TIC, Museos y Educación

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Hace pocos días participé con una pequeña ponencia sobre "Museos, TIC y Educación" en el Máster de Museología y Gestión Cultural de la Universidad de La Laguna. En la misma intenté ofrecer algunas ideas en torno al papel que pueden jugar las tecnologías digitales utilizadas desde un Departamento o Aula Educativa de un Museo. Desde mi punto de vista, los museos son espacios que van más allá de la mera colección y presentación de artefactos o productos en torno a un eje temático dado (pintura, escultura, antropología, historia natural, etc.). En el pasado así se concibieron con la intención de


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La Educación a través de los Museos

La Educación a través de los Museos | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Diana Cazaux. 
Una de las maneras de conservar y mostrar la diversidad del patrimonio cultural es mediante los museos. Su cuidado y actualización permanente, la formación de sus gestores, la creación de redes para el intercambio de sus bienes y su presencia en los medios de comunicación a través de sus actividades, constituyen estrategias privilegiadas para mantener y mostrar el patrimonio cultural. De este convencimiento surgió el programa Ibermuseos, aprobado en 2007 en la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Cultura de Valparaíso y en la XVII Cumbre de Jefes de Estado y de gobierno de Santiago de Chile, y se estableció el año 2008 como el año Iberoamericano de Museos bajo el lema “Museos como agentes de cambio social y de desarrollo”.

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joseantonio - II Congreso Internacional Los Museos en la Educación

joseantonio - II Congreso Internacional Los Museos en la Educación | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Por EducaThyssen
1. ¿Qué papel crees que tienen los museos y centros de arte, desde el punto de vista educativo, en la sociedad actual?
Básicamente el de generar experiencias de aprendizaje significativas basadas en la creatividad, el espíritu crítico y el rigor. Eso puede diferenciar a los museos de otras entidades dedicadas a la cultura, el entretenimiento y la diversión. Permitir que el sujeto aporte en un entorno como el actual donde casi todo se le da cerrado de antemano.
2. ¿Los museos se encuentran verdaderamente preparados para asumir y entender las nuevas necesidades de la sociedad?

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Museos Virtuales en Educación | educ.ar

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Los museos tuvieron siempre vigente su rótulo de “guardianes de la memoria y del conocimiento”, pero en el siglo XXI su acción se posiciona en relación con la tríada: CONSERVACIÓN – INVESTIGACIÓN – COMUNICACIÓN. El rol de comunicación muchas veces es el principal; incluso ya se encuentran hace tiempo en el universo de museos aquellos cuyo contenido fundamental no es “la memoria” (conservación), sino el “conocer científico”.

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