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Las TIC y la Educación
"Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)
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El modelo TPACK | canalTIC.com

El modelo TPACK | canalTIC.com | Las TIC y la Educación | Scoop.it

TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal de Michigan. En España es un modelo que desde Fundación Telefónica se ha divulgado en jornadas y espacios de debate para la formación del profesorado de la mano de Judi Harris y Narcís Vives.

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Educación y Virtualidad: Experiencias Innovadoras en el aula

Educación y Virtualidad: Experiencias Innovadoras en el aula | Las TIC y la Educación | Scoop.it

(Cristóbal Suárez Guerrero). Se trata del pólogo que escribí para el libro Selección de experiencias innovadoras en el aula: Trabajar con las competencias del s. XXI, editado por Curalia. Como la finalidad es explorar las experiencias dejo estas palabras iniciales para que puedan acceder al libro que se puede descargar aquí.


Via Cátedra UNESCO EaD
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TPACK: ¿Qué necesitan saber los/as docentes para integrar efectivamente las TIC?

TPACK: ¿Qué necesitan saber los/as docentes para integrar efectivamente las TIC? | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Desde Eductechalogy, os traemos un breve artículo que explica en qué consiste el TPACK, escrito por Ammar Merhbi, y porqué ha de darse una intersección entre tecnología, didáctica-pedagogía y contenidos dentro del aula para asegurar la implementación exitosa de las TIC.Los profesores y las profesoras también necesitan aprender, por ejemplo, qué necesitan exactamente para integrar con eficacia la tecnología en las aulas. Por sí mismas, las TIC no dan lugar a una optimización de la enseñanza-aprendizaje; muchas escuelas e institutos han dejado de apoyar o de recibir
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Gabo's curator insight, April 19, 2013 2:07 PM
¿Qué crees que es más exitoso?1. Un/a docente con amplios conocimientos informáticos2. Un/a docente altamente contextual (reflexiona e integra los contenidos a su contexto de aula)3. Un/a docente principiante en la enseñanza y en la tecnología.
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Jordi Adell explica en JEDi el Modelo TPACK.-

Jordi Adell explica en JEDi el Modelo TPACK para diseñar actividades educativas con TIC.


Via Mauricio M. Escudero, Carles Dorado, Ana Rodera, Cacho Mazzoni
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