Ponencia marco en el II Encuentro de Buenas Prácticas TIC en Educación. Centro Internacional de Tecnología Avanzada (CITA). Peñaranda de Bracamonte (Salaman
Via Cristóbal Suárez, Carles Dorado
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Espacio del Laboratorio de investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación de la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires (UNIPE)
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Via Cristóbal Suárez, Carles Dorado 
MyKLogica's comment,
June 17, 3:17 AM
Sobre todo muestra cómo colaborando podemos llegar mucho más lejos, conseguir más y mejor ... sólo cambiaría una cuestión en el primer vídeo ... la vida no está llena de dificultades, sino de retos a superar de los cuales aprender ... y colaborando se disfruta más y es mejor :)
Berta Martinez's comment,
June 17, 3:53 AM
Totalmente de acuerdo. Es un reto complicado cooperar. En la práctica, cuando se consigue un equipo, es muy potente.
Mariano Ramos Mejia's comment,
June 17, 10:12 AM
Absolutamente de acuerdo, Mercedes.
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Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales. Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...). Via Lino 
Lino's curator insight,
May 26, 2:10 PM
Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales.
Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).
Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas, como las que aquí se describen.
SABER+: Hipertexto: un desafío de la lecto-escritura del siglo XXI. | http://sco.lt/8AuSDR ;
Proyecto FGL: una experiencia de lectura y creación en la red | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | http://sco.lt/8RwO1J ;
Parte de estos aprendizajes comenzarán muy pronto, pero muchos de ellos se prolongarán a lo largo de toda la escolaridad de vuestros hijos. Porque solo si son capaces de emplear con seguridad este conjunto de habilidades, la lectura será un proceso activo, crítico y controlado por ellos. Delete the scoop?
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El Plan Nacional de Lectura es un programa del Ministerio de Educación de Argentina que trabaja en todo el país para la formación de lectoras y lectores, como lo establece la Ley de Educación 26.206. El equipo está integrado por representantes que trabajan en cada jurisdicción y articulan políticas públicas de promoción de lectura a través de cinco coordinaciones nacionales. Talleres de lectura y literatura, trayectos de formación y perfeccionamiento para docentes, bibliotecarios, profesionales de la educación e interesados, provisión de libros y textos a bibliotecas, apoyo a proyectos institucionales de lectura son las principales líneas de acción que desarrollamos para fortalecer la presencia de la lectura en la escuela, y promover el encuentro de docentes, estudiantes y la comunidad con el libro y la literatura. Delete the scoop?
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El Encuentro internacional anual se estructura en ejes temáticos genéricos y específicos, que incluyen sesiones plenarias, seminarios, presentación de ponencias y talleres . El Encuentro tiene asociado un espacio virtual http://www.virtualeduca.info/fveduca/, en el que se debaten los temas de análisis propuestos y se presentan las ponencias aceptadas, cuyos autores no pueden desplazarse para participar presencialmente en el Encuentro. Delete the scoop?
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Pongámonos en situación: llegas a casa con tu flamante router Wi-Fi recién comprado, lo instalas y lo configuras para que todo funcione perfectamente, coges tu portátil y te vas a la otra punta de la casa para probarlo pero… oh, la señal es demasiado débil y la navegación va poco menos que a pedales. ¿Te ha pasado esto alguna vez? ... Via evangelina chavez 
evangelina chavez's curator insight,
May 22, 11:08 AM
Pues entonces te interesará con toda seguridad este artículo, donde recogeré una serie de consejos y trucos para mejorar el alcance de la señal Wi-Fi, algunos más evidentes y otros más rebuscados, con el fin de que puedas sacarle el máximo provecho a la conexión inalámbrica que tengas instalada en tu hogar, o que tengas pensado usar más adelante... Delete the scoop?
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Slides de una presentación que realiza un recuento del origen y evolución del término MOOC (Massive Open Onilne Course). ¿Su propósito? Reducir la gran de Via Juan Jesús Baño Egea Delete the scoop?
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"¿Cómo es el vínculo de los adolescentes del siglo XXI con la lectura? -plantea la autora-. La mayoría de los jóvenes (siete de cada diez) dice que le gusta leer, aun cuando no ubica los libros entre sus preferencias. En el último año, el 85 por ciento de los chicos leyó libros para la escuela. Pero sólo la mitad eligió alguno que no fuera de estudio. Y de ellos, la mayoría terminó sólo uno o dos títulos en todo el año. Los libros son los únicos bienes culturales que los chicos consideran 'viejos', posiblemente por su lectura lineal y en blanco y negro. Para los adolescentes, los libros están asociados con la escuela. La lectura de libros es una práctica en esencia solitaria y excluyente: se lee en soledad y sin realizar ninguna otra actividad en simultáneo (navegar por Internet o hablar por el celular)." Via Mauricio M. Escudero 
Sonia C. Alonso's comment,
May 27, 5:10 PM
sí, mis sobrinos tienen toda clase de carrachos, pero al final con lo que más se entretienen es con los libros en papel. Hasta que no los manosean bien y los rompen no se quedan tranquilos, :-)
Katy Del Castillo's comment,
May 30, 7:45 PM
Genial la idea de materializar el libro en las manos, pero no ollviden que al digitalizar estamos salvando millones de arboles cada hoja le lleva a un árbol 12 años de su vida cada que utilizamos una son doce años de un árbol que lamentablemente muchos no replantamos. Hay que pensar en las generaciones futuras y quizas postergar un poco nuestro deleite de tener un libro en las manos. Piensenlo!!!
Nacho Vega's comment,
May 31, 5:20 AM
Todo es cuestión de interés y tecnología. Imaginar un material que se asemeja a un folio en tamaño y textura, que permite utilizar tinta electrónica para generar el contenido del libro/periódico. Sería un libro digital, que una vez cargado el contenido deseado, permita presentar el contenido como en los libros actuales. Además que nos dejará realizar las acciones de pasar página o volver atrás como parte de la "interface". Si le añadimos opciones de subrayado, selección, compartir en redes sociales y redes de curación de contenido, acceso a comentarios y vídeos de otros lectores... Lo sé, algo que parece futurista, sin embargo la tecnología actual permite realizar bastantes de estas funcionalidades. Salvar nuestros bosques aunque por ahora sea soñando con algo así... El tiempo dirá.
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Seguidamente se puede llevar a cabo una reflexión grupal sobre la influencia de Internet en la sociedad actual, incidiendo en el concepto de Sociedad de la Información y la Comunicación. Los alumnos pueden ir anotando en su cuaderno algunas de las conclusiones del debate que consideren más interesantes. Con ellas, posteriormente, se puede solicitar a los estudiantes que creen lemas o mensajes sobre el Día Mundial de Internet. Via Alvaro Monroy López 
Alvaro Monroy López's curator insight,
May 21, 12:19 AM
El 17 de mayo se celebró el Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información y también el Día de Internet, un proyecto en red promovido por iniciativa de la Asociación de Usuarios de Internet, con objeto de dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías y promover el acceso generalizado a Internet. Para celebrar este día, proponemos herramientas que nos permitirán gestionar y organizar nuestras clases en la nube. Delete the scoop?
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Hasta ahora se creía que la habilidad mental de una persona se mantenía estática durante toda la vida. Un estudio demuestra lo contrario. Via Carlos Busón Buesa 
Carina Di Fresco's curator insight,
May 16, 7:18 AM
Si estimulas la inteligencia a travès de actividades especìficas , tambièn AUMENTA LA CAPACIDAD DE RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÀTICAS.
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Los hangouts, videoconferencias que podemos realizar desde Google Plus, capaz de integrarse con Youtube y que ofrece, entre otras muchas cosas, la posibilidad de transmitir eventos en directo, son cada vez más populares en todo el mundo. Con este artículo queremos facilitar el acceso a este recurso, ayudando a los que aún no han probado tan efectivo sistema de comunicación. Via Mauricio M. Escudero
Nacho Vega's curator insight,
May 16, 2:52 PM
¿Quieres saber como se hace un hangout, paso a paso, desde el nuevo Google+ ?. Lo vemos tras el salto. 
Carlos Castaño's curator insight,
May 22, 4:54 AM
Esta herramienta, en constante evolución (siempre beta) nos está dando muchas satisfacciones. pronto permitirá también llamadas sólo de audio siendo el sustituto natural de Google Voice Delete the scoop?
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Estaba ayer en Learnnovation 2013, en Madrid introduciendo las analíticas de aprendizaje entre los temas que destacan los principales informes educativos (Horizon report en educación superior 2013) como probables en un horizonte de uno a dos años y por lo tanto de actualidad en el mundo. Nos referimos a ellas cuando hablamos de aprendizaje aumentado, de forma que lo que hoy expondré allí es que incrementan las posibilidades o incluso basan la inclusión de muchas de las tendencias que proponíamos como de futuro (ya de actualidad) en cuanto a conocimiento en la web. Y es que ludificación, MOOCs, Entornos personalizados de aprendizaje, Cápsulas on demand, multimedia son aspectos que se acentúan, que aumentan, que siguiendo la célebre frase de Drucker se convierten en medibles y por lo tanto en mejorables en el contexto del fenómeno general de la abundancia de datos y las posibilidades de su tratamiento.
Via Mariano Fernandez, ProfeRed 
ProfeRed's curator insight,
May 25, 3:57 PM
"...Algunas de las funciones de las analíticas de aprendizaje no son demasiado conocidas. El uso de aplicaciones de análisis de los datos que se generan al interactuar en redes, plataformas, entornos, etc. puede significar: Para el estudiante, el reflejo de sus logros y patrones de comportamiento en relación con los demás.Predictores de que los estudiantes requieren de soporte extra. En un contexto de “flipped classroom”, de sesiones online en las que se aprenden los contenidos y sesiones presenciales para personalizar, orientar y resolver dudas, el feedback resulta fundamental.Ayuda a profesores y gestores de la formación a planificar acciones formativas o mejoras futuras. En un contexto de “data como petróleo del siglo XXI”, podremos ofrecer mejor formación, más adaptada a las necesidades y peculiaridades de nuestro público, si le conocemos mejor."...Delete the scoop?
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La educación a distancia favorece el desarrollo de aulas virtuales en los que los estudiantes, futuros profesores y licenciados en Educación Física, construyen conocimientos como resultado de la interacción de tres componentes: el alumno, el tutor-profesor y los materiales, todos ellos atravesados por elementos tangibles relacionados a las tecnologías e intangibles tal como el proceso de comunicabilidad. Proponemos en este trabajo, a propósito de una experiencia que venimos desarrollando desde el 2001 y que se institucionaliza en el presente año, reflexionar sobre la figura del tutor en su rol fundamental de facilitador del proceso de comunicabilidad. Para ello revisamos los siguientes temas en el marco de la redefinición de los sistemas a distancia propuesto por Mariana Maggio. Nos referimos a la figura del tutor y su función en el aula virtual iluminado por los planteos de Freire y Vigotsky respecto del proceso educativo desde la óptica de la comunicación. Finalizamos este trabajo haciendo una síntesis de las fases del proceso de organización, publicación e implementación de la materia virtual “Historia de la Educación Argentina” Desde esta propuesta buscamos maximizar el proceso de enseñanza aprendizaje pero no como una reproducción de la clase presencial sino, favoreciendo el trabajo que nos ofrece la modalidad virtual a partir de sus herramientas tecnológicas optimizado por la función desarrollada por la figura tutorial. Delete the scoop?
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Mucho nativo digital para unos, mucho experto en metodologías innovadoras para otros. Mucho docente joven educado en un mundo lleno de tecnología con capacidad de acceso prácticamente ilimitado a toda la información desde un solo clic y, como contraposición, gran ausencia de esos jóvenes en el cambio educativo. Docentes jóvenes que, en su mayor parte, se dedican a copiar los métodos educativos de antaño y que, curiosamente, son los más reacios a cualquier tipo de cambio en el sistem Delete the scoop?
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El 22 y 23 de abril se llevaron a cabo las Jornadas sobre TIC y Educación, en la ciudad de Buenos Aires, promovidas por el Instituto Iberoamericano de TIC y ... Delete the scoop?
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Aprender en red. De la interacción a la colaboración. Suárez, C y Gros, B (2013) Suárez, C y Gros, B (2013) Aprender en red: de la interacción a la colaboración. Editorial UOC, Barcelona. ... Via Cristóbal Suárez Delete the scoop?
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La revista Aprender para Educar con Tecnología acaba de publicar su número 4. En dicho número he colaborado con un artículo titulado Curación de contenidos: filtrar, organizar, distribuir que habla de las herramientas que tenemos a nuestra disposición ahora mismo para organizar mucho mejor los contenidos que de manera ingente pueblan la red.
Via Marta Torán 
Marta Torán's curator insight,
May 21, 11:38 AM
Aprender para Educar, artículos interesantes en el número 4 presentado en Educación Tecnológica.
Interesante y gran trabajo Delete the scoop?
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Vídeos para explicar y conocer la historia Más recursos para las clases a través de la Pizarra digital. En esta ocasión una colección de vídeos en dibujos animados para conocer la historia. Desde el Antiguo Egipto hasta la China Imperial pasando por el Imperio Maya. Dentro de cada apartado, subapartados para destacar aspectos importantes de cada cultura o época o monumentos relevantes de las mismas. Via Paco Álvarez Pérez Delete the scoop?
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Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes. Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza. Hemos creado una lista de 100 herramientas que crees que va a fomentar la interactividad y la participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y crear una diferenciación en su proceso de aprendizaje. Via Mauricio M. Escudero Delete the scoop?
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#Enseñar Lengua en un mundopostdigital #Ni contigo ni sinTI(C)# ~ Aitor Lázpita @alazpita Encuentro Buenas PrácticasCEP~Granada 2013 Via Silvina Carraud Delete the scoop?
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En esta presentación nos interesa centrarnos en la reflexión sobre las propuestas de educación en línea que contemplan el aprender con otros y algunas líneas generales desde donde imaginar posibles diseños didácticos. Antes de adentrarnos en esa dirección plantearemos sintéticamente algunos conceptos e ideas que conforman un marco general.
Via Cristóbal Suárez, ProfeRed
ProfeRed's curator insight,
May 17, 5:35 PM
"" La historia de las ideas muestra que el descubrimiento, el aprendizaje y la solución creativa de problemas son raramente, o casi nunca, verdaderas actividades individuales. Todos los pensadores creativos, incluso los que son famosos por sí mismos en todo el mundo han trabajado con otras personas y con las ideas de otros además de las suyas. (...) El conocimiento es también una posesión conjunta, porque se puede compartir de forma muy efectiva. Lo que un ser humano descubre -cómo llegar de la ciudad A a la B, a qué velocidad viaja la luz a través del espacio, qué se siente enamorarse- puede ser aprovechado por otros (como muestra el éxito evidente y continuado de la cartografía, la física, y la música popular). Nadie tiene que reinventar la rueda." (Mercer, 1997: 1 Cuando pensamos en el aprendizaje colaborativo nos referimos a las posibilidades que brindan las propuestas de enseñanza para aprender con otros, de los otros, junto con otros. En esta presentación nos interesa centrarnos en la reflexión sobre las propuestas de educación en línea que contemplan el aprender con otros y algunas líneas generales desde donde imaginar posibles diseños didácticos. Antes de adentrarnos en esa dirección plantearemos sintéticamente algunos conceptos e ideas que conforman un marco general.
En primer lugar, unas breves precisiones terminológicas. En la actualidad referirse al aprendizaje colaborativo, la posibilidad de interactuar, aprender con otros, a través de las distancias, se vuelve realidad al mismo tiempo que se banaliza pedagógicamente (1). Por ello, nos interesa rescatar los fundamentos teóricos y una serie de experiencias que dan un amplio sustento a esta perspectiva. Asimismo, preferimos utilizar un concepto más abarcativo que incluye al de aprendizaje colaborativo: aprendizaje entre pares (2) (en adelante AeP). " Delete the scoop?
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Anunciábamos hace un tiempo el libro que hoy, día de Internet, salía al mercado. Se trata de un trabajo firmado por Luis F. Vílchez y yo misma, prologado por Agustín Blanco para la Fundación Encuentro y Fundación Telefónica en el que analizamos cómo está influyendo lo que podemos denominar la era 2.0 o era de la hiperconectividad en las siguientes esferas del desarrollo: Via Mariano Fernandez Delete the scoop?
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En una mesa redonda en la Feria del Libro, Beatriz Busaniche, Eduardo Abel Giménez y Fabio Tarasow debatieron sobre las nuevas posibilidades que ofrece Internet para la creación y la circulación de la palabra. Via Cristóbal Suárez Delete the scoop?
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