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Encuesta Nacional sobre Acceso y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC) - Resultados del tercer trimestre de 2011


Via ferbor
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Encuesta Nacional sobre Acceso y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC)

Resultados del tercer trimestre de 2011

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ferbor's curator insight, December 11, 2012 3:39 PM
Encuesta Nacional sobre Acceso y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC) Resultados del tercer trimestre de 2011
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Espacio del Laboratorio de investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación de la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires (UNIPE)
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Libro libre: Diseño y construcción de objetos interactivos digitales.

Libro libre: Diseño y construcción de objetos interactivos digitales. | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
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Fernando Bordignon y Alejandro A. IglesiasDiseño y construcción de objetos interactivos digitales. Experimentos con la plataforma Arduino

En Diseño y construcción de objetos interactivos digitales se describe a Arduino, una plataforma de software y hardware libre, como la “arcilla electrónica” con la que estudiantes y artistas están fabricando los objetos del futuro: desde robots o equipos de riego automático para huertas escolares, a sistemas de iluminación inteligente, estaciones meteorológicas hogareñas, instrumentos musicales novedosos o adaptaciones vernáculas de artefactos industriales.

Esta secuencia didáctica, acompañada por una introducción teórica en torno a los hitos de la revolución digital y la alfabetización tecnológica, aspira a que traspasemos la frontera del consumidor de tecnología para convertirnos en creadores. Para ello, en este libro se detalla paso a paso cómo fabricar con la plataforma Arduino, y una buena dosis de ingenio, objetos como un semáforo, un minipiano, un dado digital e incluso un vampiro mecánico.

La apuesta de este volumen de la colección Herramientas se centra en fortalecer una cultura del aprendizaje que disuelva las distinciones entre formación profesional y académica, así como entre la enseñanza y el juego. Con este libro también se busca participar en la educación de un ciudadano capaz de escaparles a los usos de la tecnología guionados por las corporaciones, mediante la creación de objetos digitales que respondan a su propia imaginación y a las necesidades de su comunidad.

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Veronica Perrone's curator insight, March 17, 11:51 PM

Fernando Bordignon y Alejandro A. Iglesias, Diseño y construcción de objetos interactivos digitales. Experimentos con la plataforma Arduino

En Diseño y construcción de objetos interactivos digitales se describe a Arduino, una plataforma de software y hardware libre, como la “arcilla electrónica” con la que estudiantes y artistas están fabricando los objetos del futuro: desde robots o equipos de riego automático para huertas escolares, a sistemas de iluminación inteligente, estaciones meteorológicas hogareñas, instrumentos musicales novedosos o adaptaciones vernáculas de artefactos industriales.

Esta secuencia didáctica, acompañada por una introducción teórica en torno a los hitos de la revolución digital y la alfabetización tecnológica, aspira a que traspasemos la frontera del consumidor de tecnología para convertirnos en creadores. Para ello, en este libro se detalla paso a paso cómo fabricar con la plataforma Arduino, y una buena dosis de ingenio, objetos como un semáforo, un minipiano, un dado digital e incluso un vampiro mecánico.

La apuesta de este volumen de la colección Herramientas se centra en fortalecer una cultura del aprendizaje que disuelva las distinciones entre formación profesional y académica, así como entre la enseñanza y el juego. Con este libro también se busca participar en la educación de un ciudadano capaz de escaparles a los usos de la tecnología guionados por las corporaciones, mediante la creación de objetos digitales que respondan a su propia imaginación y a las necesidades de su comunidad.

Adrián Esquivel's curator insight, March 30, 10:52 AM

Fernando Bordignon y Alejandro A. Iglesias, Diseño y construcción de objetos interactivos digitales. Experimentos con la plataforma Arduino

En Diseño y construcción de objetos interactivos digitales se describe a Arduino, una plataforma de software y hardware libre, como la “arcilla electrónica” con la que estudiantes y artistas están fabricando los objetos del futuro: desde robots o equipos de riego automático para huertas escolares, a sistemas de iluminación inteligente, estaciones meteorológicas hogareñas, instrumentos musicales novedosos o adaptaciones vernáculas de artefactos industriales.

Esta secuencia didáctica, acompañada por una introducción teórica en torno a los hitos de la revolución digital y la alfabetización tecnológica, aspira a que traspasemos la frontera del consumidor de tecnología para convertirnos en creadores. Para ello, en este libro se detalla paso a paso cómo fabricar con la plataforma Arduino, y una buena dosis de ingenio, objetos como un semáforo, un minipiano, un dado digital e incluso un vampiro mecánico.

La apuesta de este volumen de la colección Herramientas se centra en fortalecer una cultura del aprendizaje que disuelva las distinciones entre formación profesional y académica, así como entre la enseñanza y el juego. Con este libro también se busca participar en la educación de un ciudadano capaz de escaparles a los usos de la tecnología guionados por las corporaciones, mediante la creación de objetos digitales que respondan a su propia imaginación y a las necesidades de su comunidad.

Adrián Esquivel's curator insight, March 30, 10:53 AM

Fernando Bordignon y Alejandro A. Iglesias, Diseño y construcción de objetos interactivos digitales. Experimentos con la plataforma Arduino

En Diseño y construcción de objetos interactivos digitales se describe a Arduino, una plataforma de software y hardware libre, como la “arcilla electrónica” con la que estudiantes y artistas están fabricando los objetos del futuro: desde robots o equipos de riego automático para huertas escolares, a sistemas de iluminación inteligente, estaciones meteorológicas hogareñas, instrumentos musicales novedosos o adaptaciones vernáculas de artefactos industriales.

Esta secuencia didáctica, acompañada por una introducción teórica en torno a los hitos de la revolución digital y la alfabetización tecnológica, aspira a que traspasemos la frontera del consumidor de tecnología para convertirnos en creadores. Para ello, en este libro se detalla paso a paso cómo fabricar con la plataforma Arduino, y una buena dosis de ingenio, objetos como un semáforo, un minipiano, un dado digital e incluso un vampiro mecánico.

La apuesta de este volumen de la colección Herramientas se centra en fortalecer una cultura del aprendizaje que disuelva las distinciones entre formación profesional y académica, así como entre la enseñanza y el juego. Con este libro también se busca participar en la educación de un ciudadano capaz de escaparles a los usos de la tecnología guionados por las corporaciones, mediante la creación de objetos digitales que respondan a su propia imaginación y a las necesidades de su comunidad.

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Crea un medidor de ruido con una simple placa de Arduino

Crea un medidor de ruido con una simple placa de Arduino | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Este medidor de ruido sólo necesita una placa Arduino UNO o cualquier otra similar; un sensor de ruido y una tira led de NeoPixel o un panel led. Así, la idea es que la placa Arduino capte el ruido a través del sensor y mediante un algoritmo lo represente en la tira led o en la pantalla led. Las nuevas tiras led de Neopixel son bastante útiles para ciertos proyectos ya que hacen que podamos tener medidores iguales que el termómetro, que dependiendo de la intensidad, la luz avance y cambie de color.

Via Gumersindo Fernández
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La impresión 3D y sus condicionamientos

La impresión 3D y sus condicionamientos | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

En primer lugar hay que reconocer que la denominación de estos dispositivos como “impresoras” es bastante poco adecuado. Con muy poca observación nos daríamos cuenta de que la impresión se terminó en la impresión 2D, con sus tecnologías y aplicaciones incluso fuera del papel.

La diferencia entre la impresión (2D, se entiende) y la confección de objetos 3D es más que una cuestión de nomenclatura. Se trata de dos caminos históricos completamente distintos, de dos linajes de artefactos y técnicas, y sobre todo de dos modos distintos de razonamiento.

Por una parte, la expresión simbólica que suele asociarse a las pinturas sobre piedras como las primeras formas que conocemos de registro simbólico. Ese relato histórico pasa por la antigüedad a través de piedras, papiros, y llega a la imprenta para terminar en el relato actual de las industrias culturales.

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Tonucci "La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas"

Tonucci "La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas" | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

"La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet." La definición, llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido pedagogo italiano Francesco Tonucci. Pero si la escuela ya no tiene que enseñar, ¿cuál es su misión? "Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo", responde.


Via Ramon Aragon
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10 Imágenes gratis estupendas para usar en sitios de Tecnología (ordenadores,dispositivos móviles, gadgets)

10 Imágenes gratis estupendas para usar en sitios de Tecnología (ordenadores,dispositivos móviles, gadgets) | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Comenzamos esta serie de artículos con imágenes gratis estupendas la semana pasada con 10 imágenes para sitios de recetas de cocina y hoy en nuestro segundo artículo de la serie continuamos con fotografías sobre tecnología.

Via Gumersindo Fernández
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“El mundo virtual no es paralelo al presencial, es su prolongación”

“El mundo virtual no es paralelo al presencial, es su prolongación” | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Susana FINQUELIEVICH, Las ciudades en la era de Inetrnet. 

“El mundo virtual no es paralelo al presencial, es su prolongación”

Es arquitecta, urbanista y doctora en ciencias sociales. Con ese cruce, estudia cómo se relacionan los seres humanos en la sociedad de la información y el conocimiento. La digitalización y los nuevos modos de percibir el tiempo y el espacio. Los procesos de la memoria.

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Effective use: A community informatics strategy beyond the Digital Divide 

Effective use: A community informatics strategy beyond the Digital Divide by Michael Gurstein

 

A huge industry has been created responding to the perceived social malady, the "Digital Divide". This paper examines the concepts and strategies underlying the notion of the Digital Divide and concludes that it is little more than a marketing campaign for Internet service providers. The paper goes on to present an alternative approach — that of "effective use" — drawn from community informatics theory which recognizes that the Internet is not simply a source of information, but also a fundamental tool in the new digital economy.

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10 Programas Interesantes para Hacer Fotos Panorámicas

10 Programas Interesantes para Hacer Fotos Panorámicas | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
¡Es increíble las inmensas posibilidades que ofrece la fotografía! Una de las más expresivas, expecialmente para la fotografía de paisajes es la fotografía panorámica.
Via Carlos Busón Buesa
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El 47% de la población mundial ya tiene acceso a Internet,  

El 47% de la población mundial ya tiene acceso a Internet,   | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Más de 3.500 millones de personas ya se conectan a Internet, después de que 300 millones de ciudadanos del mundo hayan engrosado este afortunado grupo en el

Via L. García Aretio, juandoming, Wilmer Ramírez
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Carlos Fosca's curator insight, September 17, 10:49 AM

En 1995, es decir apenas hace poco más de 20 años, solamente el 1% de la población tenía acceso a internet. En el 2005 se alcanzó el primer billón de usuarios de internet y en el 2010 el segundo billón (cinco años después). El tercer billón fue alcanzado en el 2014 (cuatro años más tarde) [1].

Gente como Zuckerberg y Gates están promoviendo que se pueda alcanzar el acceso universal a internet en el 2020, pero si no se desarrollan nuevas tecnologías que permitan brindar ese servicio a bajo costo (especialmente en el precio de los dispositivos móviles) esta meta no podrá alcanzarse. Los próximos 4 billones de habitantes sin acceso a internet pertenecen mayoritariamente a los estratos socio económicos más bajos y según un reciente informe [2] este ansiado objetivo recién podría ser logrado en el 2042. 

 

[1]http://www.internetlivestats.com/internet-users/ 

[2] https://www.cnet.com/news/internet-affordability-2020-digital-divide-universal-access-broadband/ 

DocAten's curator insight, September 19, 6:09 AM
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Libro - Ser digital - Nicholas Negroponte

Libro - Ser digital - Nicholas Negroponte | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Título Original: Being Digital  Autor(es):  Nicholas Negroponte Cantidad de páginas: 247 Idioma: Español Fecha de publicación: 1995

Via Ramon Aragon
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2 herramientas gratuitas para crear vídeos de forma sencilla desde tu smartphone

2 herramientas gratuitas para crear vídeos de forma sencilla desde tu smartphone | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Gracias a la evolución de los smartphones, a día de hoy es perfectamente posible editar vídeos completos desde nuestros terminales móviles. Y lo mejor de

Via Wilmer Ramírez
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Jesus Alvarez desde www.sercompetitivos.com 's curator insight, September 10, 3:38 PM
2 herramientas gratuitas para crear vídeos de forma sencilla desde tu smartphone
Marinhos's curator insight, September 11, 6:43 AM
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Saberes Docentes: Qué Debe Saber un Docente y Por Qué.

Saberes Docentes: Qué Debe Saber un Docente y Por Qué.

Via Ramon Aragon
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No lo llames #transformacióndigital llámalo cambio cultural: 10 herramientas

No lo llames #transformacióndigital llámalo cambio cultural: 10 herramientas | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
La nueva organización en red es el cambio más rupturista desde el punto de vista de gestión empresarial, para algunos una transformación digital, para otros una revolución de la cultura empresarial. La mayoría de las empresas tienden a considerar que los procesos de cambio son de tipo tecnológico y por tanto tienden a situar esta…

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, September 11, 1:29 PM
Para Virginio Gallardo la transformación digital es un proceso de cambio cultural. Nos da 10 claves para gestionarlo.

Muy,muy,muy bueno
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Cuadro comparativo de las Teorías de Aprendizaje Gestalt Piaget Vygotsky Ausubel Bruner  

Cuadro comparativo de las Teorías de Aprendizaje Gestalt Piaget Vygotsky Ausubel Bruner   | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Cuadro comparativo de las Teorías de Aprendizaje Gestalt Piaget Vygotsky Ausubel Bruner En las manifestaciones del comportamiento humano pueden distinguirse dos grandes tipos de conducta: una innata y otra adquirida o aprendida. E

Via Teresa Torné, Alazne González
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Mis 10 diferencias entre explicar y enseñar.

Mis 10 diferencias entre explicar y enseñar. | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Explicar o enseñar. Esta es la cuestión. El artículo de hoy quiere ser una reflexión en voz alta entre lo que entiendo por explicar y por enseñar en el aula. Hace tiempo que vengo dándole vueltas a estos dos términos tan íntimamente ligados con la educación porque creo que ambos presentan diferencias sustanciales. Con ello no quiero decir que uno sea mejor o peor que el otro, sino que simplemente tienen enfoques educativos distintos. Reflexionar sobre estos conceptos es reflexionar sobre mi práctica docente, sobre tu práctica docente. Así pues, aquí van mis 10 diferencias entre explicar o enseñar.

Via Gumersindo Fernández, Wilmer Ramírez
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Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2016. Avances en las Metas Educativas 2021.

Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2016. Avances en las Metas Educativas 2021. | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
En la XXV Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, celebrada el pasado 12 de septiembre, se ha presentado el informe
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Neoindustria, impresión 3D e industria 4.0

Neoindustria, impresión 3D e industria 4.0 | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Para entender cómo será la neoindustria, tenemos que entender conceptos abiertos como la impresión 3D y otros más concretos, como la marca "Industria 4.0"

Via ADICOMT
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La nueva tendencia tecnológica se llama ‘movimiento maker’

La nueva tendencia tecnológica se llama ‘movimiento maker’ | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Google dedica su quinto evento anual TrendSpain a la fabricación de objetos tecnológicos.

El movimiento maker es la última tendencia en el mundo de la tecnología. Así lo piensa Google y por ese motivo le ha dedicado su quinto evento anualTrendSpain, celebrado hoy en el Campus Madrid, el edificio con el que cuenta la compañía en la capital española. El movimiento consiste en crear objetos de forma artesanal pero utilizando la tecnología o técnicas tecnológicas como la impresión 3D, la robótica, el corte con láser o la fresadora. Las herramientas son muy variadas. Algo que muestra el auge de este fenómeno es la rápida multiplicación en todo el mundo de espacios en los que llevar a cabo este tipo de proyectos a modo de laboratorios. Se llaman FabLabs y cada 18 meses se duplica el número de estos espacios en todo el mundo, según César García, uno de los ponentes de la jornada.

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Los datos que tú generas tienen cada vez más valor

Los datos que tú generas tienen cada vez más valor | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Expertos en Big Data destacan el poder que están cobrando las informaciones que se generan en Internet por las múltiples acciones de la vida cotidiana
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Peeragogy Lit Review

Peeragogy Lit Review | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Literature review of material related to self-organized peer learning (“peeragogy”) This literature review of material related to self-organized peer learning was drafted by Stanford student Stephanie Parker, working from references collected by Howard Rheingold. On January 26, 2012, Rheingol

Via Cristóbal Suárez, Mariano Fernandez S.
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Aprender con tecnología. Investigación internacional sobre modelos educativos de futuro

Aprender con tecnología. Investigación internacional sobre modelos educativos de futuro | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Aprender con tecnología. Investigación internacional sobre modelos educativos de futuro.  [e-Book]  Madrid, Fundación Telefónica, 2012.
Via L. García Aretio
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¿Qué es la educomunicación?

¿Qué es la educomunicación? | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
¿Qué es la Educomunicación? ¿Qué es la educación mediática? Es un proceso comunicativo horizontal que convierte al antes alumno, ahora coparticipe de la comunidad de aprendizaje, en un receptor crítico de los medios y un participante creativo.

Via Ramon Aragon
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Y llegó el día…

Y llegó el día… | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Finalmente, llegó el día en que comenzamos a ver vehículos autónomos en una ciudad de verdad, transportando viajeros de verdad.Uber presentó esta mañana sus primero cuatro vehículos Ford Fusion en Pittsburgh que recogen y transportan pasajeros reales, por el momento escogidos entre los más fieles y satisfechos con el servicio: la compañía dispone de hasta quince vehículos, y está dispuesta a desplegar hasta unos cien.
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IBM tiene ideas propias sobre IoT 

IBM tiene ideas propias sobre IoT  | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Está muy bien que además de acuñar consignas recurrentes, las empresas tecnológicas promuevan de vez en cuando la reflexión intelectual. En esta categoría se inscribe el informe “Device democracy: saving the future of the Internet of Things” elaborado por el IBM Institute for Business Value. Su conclusión genérica desarmará algún discurso: la versión actual de IoT está mal concebida y peor gestionada, no cumple los objetivos para los que se supone fue ideada y, por tanto, necesita un ´reinicio` estratégico. El inicio suena contundente, pero el desarrollo lo ablandará al pasar las páginas. La reflexión no pretende ser iconoclasta, sólo corregir ciertos excesos de entusiasmo prematuro.

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How to Teach Computational Thinking

How to Teach Computational Thinking | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Computational thinking is going to be a defining feature of the future — and it’s an incredibly important thing to be teaching to kids today. There’s always lots of discussion (and concern) about how to teach mathematical thinking to kids. But looking to the future, this pales in comparison to the importance of teaching computational thinking. Yes, there’s a certain amount of mathematical thinking that’s needed in everyday life, and in many careers. But computational thinking is going to be needed everywhere. And doing it well is going to be a key to success in almost all future careers.

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Cx5, nuevo material para la revolución de la impresión 3D  

Cx5, nuevo material para la revolución de la impresión 3D   | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

 

A la hora de invertir y proponer ideas o novedades, existen ciertos campos a los que es más fructífero dirigirse. Se trata de sectores que aún están en evolución porque son recientes o porque están experimentando un gran cambio. El mundo de la impresión 3D es uno de esos sectores donde parece bueno apostar e invertir en nuevas ideas.


Via ADICOMT
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