La vie des SHS : veille recherche et enseignement
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La vie des SHS (veille réalisée pour le Grand Lyon)
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Parution : Quoi de neuf ? (2013) - David Edgerton

Parution : Quoi de neuf ? (2013) - David Edgerton | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

Un essai capital sur les rapports entre technique et société.

Cette histoire globale de la technologie moderne prend le contre-pied des narrations usuelles sur les inventions de quelques individus géniaux pour mettre au premier plan l’analyse des usages collectifs. Elle amène à réévaluer profondément la signification des technologies couramment tenues pour avoir transformé la société ? la pilule, l’informatique, la bombe atomique, l’aviation ? et à prendre en compte une grande variété de technologies moins visibles mais non moins importantes, venant de diverses parties du monde.

Parmi ces exemples méconnus : les pousse-pousse japonais, les tracteurs soviétiques, les usines baleinières nazies, le pétrole synthétique espagnol, etc. C’est que nombre de techniques anciennes recèlent des potentiels de rénovation considérables : voir le train avec le TGV !

Entrelaçant histoire politique, histoire économique et histoire culturelle, ce livre met en cause l’idée selon laquelle nous vivrions une ère de transformations techniques toujours plus rapides et suggère que les technologies les plus importantes pour le XXIe siècle ne sont guère reconnues pour telles. En sapant la technophilie naïve et infondée (par exemple l’idée d’un prétendu âge de l’information), et sans pour autant donner prise à une technophobie non moins naïve, Edgerton appelle et inaugure une façon radicalement neuve de penser la technique dans l’histoire.

« Ce livre est un rappel essentiel de l’importance des choses dans notre vie et de notre importance dans la vie des choses. » Steven Shapin

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Sciences humaines rime aussi avec start-up et emploi

Les sciences humaines et sociales (SHS) sont innovantes, utiles, et créatrices d'emploi. Tel est le message que le CNRS et l'alliance Athéna (alliance nationale des sciences humaines et sociales) veulent faire passer à la faveur d'un salon qui se tiendra mi-mai. (...)

 
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Sciences humaines : le CNRS se valorise

Sciences humaines : le CNRS se valorise | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

Le premier salon de la valorisation en sciences humaines et sociales se tiendra en mai à Paris. Il mettra en lumière une cinquantaine de créations du CNRS.

Pour sa première édition, le salon Innovatives SHS réunira à Paris les 16 et 17 mai quarante-huit projets issus des laboratoires du CNRS : reconstitutions 3D pour les musées, outils de communication pour les personnes handicapées, base de données pour repérer les meilleurs footballeurs, etc. Organisé par le CNRS et Athéna (Alliance nationale des sciences humaines et sociales), ce salon présentera également un logiciel de simulation de crise, “Géosimulation appliquée aux risques”, consistant à représenter l’évacuation d’une ville en cas de catastrophe majeure (incendie, explosion) ou encore la progression d’une épidémie.

Déjà utilisé pour modéliser la propagation des épidémies de dengue à Delhi et Bangkok, le logicielMAGéo cartographie les zones à risques pour ensuite tester différents scénarios. Articulant les déplacements humains et l’évolution du moustique qui transmet la maladie, il permet par exemple de couvrir les réservoirs d’eau dans les quartiers résidentiels de Delhi afin d’en mesurer l’influence sur la densité de moustiques. “Ce logiciel ne prédit pas le futur, explique Patrick Taillandier, chercheur à l’université de Rouen et coporteur du projet. Il amène uniquement des pistes de réflexion.”

Structuré en quatre thèmes (”Territoires”, “Patrimoine”, “Education” et “Expertises”), Innovatives SHS veut favoriser le dialogue entre chercheurs, collectivités locales et décideurs publics afin d’ouvrir une réflexion collective autour du transfert de connaissances entre recherche et entreprises. Plusieurs débats seront également proposés, dont un qui invitera à réfléchir aux enjeux de l’alimentation de demain.

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Sciences humaines et sociales : ça innove ! - Le journal du CNRS - N°272 - mai-juin 2013

Sciences humaines et sociales : ça innove ! - Le journal du CNRS - N°272 - mai-juin 2013 | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

Innovatives SHS, premier salon de l'innovation et de la valorisation en SHS, se tient les 16 et 17 mai à Paris. Ce numéro de CNRS Le journal vous en donne un avant-goût : un logiciel qui simule la progression d'épidémies, un cube où vous pourrez écouter la musique du XVIe siècle dans les conditions où le roi l'écoutait à l'époque, des archives numériques des caves du vieux Paris,des jeux sérieux pour apprendre l'archéologie…

 Dans ce numéro également, les derniers éclairages concernant les débuts de l'Univers rapportés par la mission Planck et les secrets de la planète Mars révélés par Curiosity.  Partez ensuite à Toulouse, dans les bâtiments du Cemes, découvrir Picolab et I2TEM, deux nouveaux équipements pour travailler à l'échelle des atomes. Puis, direction l'Afrique où certains chercheurs proposent une solution inattendue pour sauver les rhinocéros sauvagement braconnés. Rencontrez un défenseur de la planète : le célèbre climatologueJean Jouzel, premier Français à avoir décroché le prix Vetlesen. Découvrez le nouveau dispositif mis en place pour accompagner le directeur d'unité dans ses fonctions. Enfin, lisez l'interview de Dominique Wolton qui nous parle de la mission Sciences citoyennes lancée récemment.  

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Les stéréotypes filles-garçons fleurissent dès la crèche #1

Les stéréotypes filles-garçons fleurissent dès la crèche #1 | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

Les stéréotypes de genre s'imposent dès la crèche. Tel est le constat révélé par le rapport de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas), remis jeudi dernier à Najat Vallaud-Belkacem, la ministre du droit des femmes.

Dans cette étude consacrée à l'égalité des filles et des garçons dans les modes d'accueil de la petite enfance, les inspecteurs généraux Brigitte Grésy et Philippe Georges analysent la dissymétrie dans la socialisation des petits garçons et des fillettes de zéro à trois ans. Ils reviennent aussi sur les expérimentations qui ont déjà eu lieu dans certaines crèches et  encouragent un effort de sensibilisation des professionnels et des parents pour favoriser l'égalité. Le rapport met au jour l'absence totale de formation destinée à prendre en compte les représentations du masculin et du féminin chez les professionnels de la petite enfance. Conséquences ? Les stéréotypes filles-garçons sont confortées "sous couvert de neutralité". (...)

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"Il a voulu introduire une démarche scientifique dans les sciences sociales"

POUR des générations d'étudiants, les quatre écoles françaises de sociologie sont incarnées par Pierre Bourdieu (1930-2002), Raymond Boudon (1934-2013), Michel Crozier et Alain Touraine. Ce dernier, directeur d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociales, réagit à la mort de son collègue. (...)

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GUIDE DES INTERDITS DANS L'ESPACE PUBLIC, ENQUETE, APPEL A TEMOIGNAGE DU POLAU

Nous préparons, avec la journaliste Julie Bordenave, un recueil de témoignages en vue d’un projet éditorial sur les interdits de l’espace public (Guide des contre-usages de l’espace public, titre provisoire).

Parce que les artistes de rue sont des spécialistes de l’intervention dans l’espace public, et que leur expertise peut servir à en révéler, souligner, voire modifier les usages ; - Parce que, au-delà de composer avec le public, les arts de la rue composent avec les limites, l’autorisé / l’interdit ; - Parce que ce jeu avec la brèche est constitutif de nombreux propos artistiques, et par ricochet, est apte à influer sur la manière de faire la ville.

Nous cherchons à recueillir des récits et témoignages d’expériences artistiques ayant révélé des (dys)fonctionnements, visibles et invisibles, de l’espace public (usages, pratiques, codes de conduite, contraintes, conflits, absurdités...). Des expériences, qui, d'une façon ou d'une autre, ont entravé la règle, et qui ont dû faire l’objet de négociations (auprès de la police, des commerçants, d’associations de défense, d’habitants, voire du public...)

Afin de nourrir cette thématique collective, nous vous invitons à adresser en quelques lignes vos souvenirs, témoignages, anecdotes, en situant les contextes dans lesquelles ils ont pris place. Des petites histoires ou de grands récits de transgression : vos expériences en la matière, la description des actions qui ont généré un trouble urbain, qui ont dépassé les cadres "autorisés" et franchi la ligne jaune ; les intentions de départ et les résultats occasionnés, les empêchements rencontrés, les manifestations de désaccord, les éventuelles réflexions soulevées...

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Université : vers des campus 2.0 ?

Université : vers des campus 2.0 ? | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

En déplacement à l’université de Strasbourg, la ministre Geneviève Fioraso a officiellement lancé les Campus d’@venir. Ces conventions signées avec les établissements et la Caisse des dépôts a pour objectif d’aider les universités à se moderniser.

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Le sociologue Raymond Boudon est mort

"On a pensé pendant très longtemps que faire œuvre scientifique impliquait d’adhérer au postulat déterministe. Moi, je ne le crois pas" confiait Raymond Boudon à Sciences Humaines, dans un entretien qu'il nous avait accordé en 1993. C'était sans doute la conviction la plus profonde du sociologue français, décédé le 10 avril 2013, et inlassable promoteur de ce qu'il est désormais convenu d'appeler l'individualisme méthodologique. Dans le même entretien, il en présentait ainsi les deux axiomes fondamentaux : "Tout d’abord, les phénomènes sociaux ne peuvent être expliqués que si on les considère comme les produits d’actions et de croyances des individus. Deuxièmement, ces croyances et actions ont un sens, une raison d’être pour l’acteur social". Une méthode qu'il appliquera à l’éducation (L’Inégalité des chances, 1973) avant de se tourner vers l’analyse de l’idéologie (L’Idéologie ou l’Origine des idées reçues, 1986), des croyances (L’Art de se persuader des idées douteuses, fragiles ou fausses, 1990), des valeurs (Le Juste et le Vrai. Études sur l’objectivité des valeurs et de la connaissance, 1995). Critique de la vision réductrice de l'acteur que promeuvait à ses yeux la science économique, R. Boudon n'a surtout jamais cessé de guerroyer contre le « sociologisme » (qu'il décelait notamment chez Pierre Bourdieu), c’est-à-dire le fait de considérer l’acteur social comme une « pâte molle », simple pantin qui serait totalement manipulé par le « système social". Toute son œuvre peut être lue comme un appel à ne jamais oublier que seuls les individus agissent, et qu'ils le font d'une manière, sinon rationnelle, du moins raisonnable. Pour R. Boudon, la mission du sociologue n'était autre que celle de découvrir les bonnes raisons de l'action individuelle.

 

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Classement des universités françaises sur Facebook : avril 2013 | Campus Communication

Classement des universités françaises sur Facebook : avril 2013 | Campus Communication | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
Un an après notre dernier classement, quelles sont les pages officielles des universités françaises les plus populaires ? Top 10 des universités
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Le management dans les sciences - Sciences - France Culture

Le management dans les sciences - Sciences - France Culture | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

Ce que l’on désigne par « Révolution managériale » modifie, comme on le sait, le rapport au travail et l’activité des personnels. On connaît aussi la conséquence de cette nouvelle manière de gestion dans les entreprises. Le mal-être au travail. Ce modèle managérial peut-il, aussi, pénétrer dans la recherche scientifique publique ? Peut-il se traduire par la recherche du résultat, l’avancement au mérite, le management par projet, voire l’obsession évaluatrice ? Quels sont les paradigmes, les grands principes qui sous-tendent cette nouvelle gestion publique de la science ? Surtout comment analyser les effets psychologiques, idéologiques et organisationnels de ces pratiques managériales dans le monde de la recherche ? 

Avec Vincent de Gaulejac, sociologue

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La crise économique est aussi une crise de l'enseignement de l'économie

La crise économique est aussi une crise de l'enseignement de l'économie | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
L'enseignement de l'économie que nous recevons est étrangement déconnecté de l'histoire qui s'écrit sous nos yeux. Il est un enjeu démocratique.
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Chouteau / Nguyen : "Bones", dégâts des os

Chouteau / Nguyen : "Bones", dégâts des os | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
Suite de notre article sur la série télé qui fait parler les squelettes.

(...)

« Bien sûr, on est loin de la réalité des labos », reconnaissent Marianne Chouteau et Céline Nguyen, enseignantes-chercheures à l’Insa Lyon et co-auteures de plusieurs études sur les représentations scientifiques dans les séries télé.

« Bones reste une série policière qui se déroule dans un univers scientifique, ce que les Américains appellent une série ‘Cop and Lab’. La science est un décor : la technique est omniprésente, mystérieuse  -  on n’explique jamais le fonctionnement des appareils - et infaillible. C’est quasiment magique : on lance une analyse, on a un résultat, toujours ! »

(...)

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Des MOOCs et des idées

Des MOOCs et des idées | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
Les MOOCs continuent d'évoluer, à la recherche d'un public stable qui se substituera peu à peu aux enthousiastes versatiles des premières heures.
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Innovatives SHS : les sciences humaines et sociales ont enfin leur salon de la valorisation !

Innovatives SHS : les sciences humaines et sociales ont enfin leur salon de la valorisation ! | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

En sciences humaines et sociales (SHS), la valorisation des résultats des travaux passe essentiellement par la publication, sous différentes formes. Or au-delà de ce travail de publication, des chercheurs de ces différentes disciplines conçoivent et réalisent des produits qu'il est possible d'exposer, voire de mettre en démonstration sur un stand. "C'est à partir de ce constat qu'est née l'idée durant l'été 2010 de créer un salon autour des sciences humaines et sociales", rappelle Patrice Bourdelais, directeur de l'Institut des Sciences Humaines et Sociales (INSHS) du CNRS. Un salon "innovant", organisé par le CNRS et l'Alliance Athéna, dont la 1ère édition se tiendra les 16 et 17 mai prochains à Paris, à l'Espace Charenton. Un salon qui s'adresse évidemment aux décideurs, au monde politique, au grand public, mais aussi à la communauté scientifique, "parce que le combat entamé il y a plus d'une vingtaine d'années, un combat qui vise à convaincre l'ensemble de la communauté des sciences humaines et sociales que faire un peu de valorisation n'entraîne pas forcément une perte de l'acuité de penser, n'est toujours pas totalement gagné", observe Patrice Bourdelais. (...)

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«Trente ans de crise des sciences humaines»

Le 1er février 1983, les Editions François Maspero, nées en 1959, changeaient de raison sociale après le départ de leur fondateur et devenaient La Découverte, du nom de la collection de récits de voyages créée in situ en 1979. Depuis, la maison d’édition, très présente dans le domaine des sciences humaines et sociales, des essais sur les problèmes de société et des ouvrages sur l’économie et les questions internationales, orientée à gauche, a continué l’engagement et élargi le sillon. Entretien avec son PDG, François Gèze, 65 ans, sur trente ans de parcours mêlé.

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Sciences : quand les citoyens s'en mêlent / France Inter

Sciences : quand les citoyens s'en mêlent / France Inter | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
Des OGM à l'atome, les questions scientifiques sont devenues politiques et citoyennes. La science est désormais chose trop sérieuse pour être abandonnée aux savants. Voilà pourquoi l'idée de science citoyenne se fait jour.
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Recension : Étudier les bruits de la ville - Métropolitiques

Recension : Étudier les bruits de la ville - Métropolitiques | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

À l’heure où les sciences sociales interrogent les ambiances sonores et lumineuses de la ville, Anthony Pecqueux rassemble une sélection d’articles qui ambitionnent de dresser un bilan et de dessiner des perspectives sur les enjeux sociaux du bruit.

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Les sciences humaines et sociales peuvent-elles se permettre d’être gratuites? | L'Atelier des icônes

Au programme ce midi de La Grande Table, émission animée par Caroline Broué sur France Culture, le débat qui agite actuellement le monde des revues de sciences humaines et sociales, pour ou contre l’Open access, ou publication scientifique directe. Avec Antonio Casilli, Mathieu Potte-Bonneville et moi-même (podcast).

Introduction: En SHS, on avait l’habitude de publier des livres. Les revues, c’était de la “littérature grise” pour spécialistes. Et puis a été instituée l’évaluation des chercheurs, basée sur les articles publiés, sur le modèle des sciences de la nature. D’un coup, les revues sont devenues très importantes, parce que l’évaluation, c’est la clé des financements. Aujourd’hui, quand un labo veut couper des crédits, il va se servir de l’évaluation, pour dire: ce programme est mal noté, donc on le supprime.(...)

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Parution : LES CINQ SENS DE LA VILLE : DU MOYEN AGE A NOS JOURS

Parution : LES CINQ SENS DE LA VILLE : DU MOYEN AGE A NOS JOURS | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

Les sens font la ville. Les sens fondent en effet la réalité sociale de l’espace. La ville se voit et s’entend, elle s’aperçoit par les odeurs et les saveurs ; elle engage le toucher par les matériaux et formes qui la composent et le mouvement animé des êtres qui y évoluent. Doté d’un paysage sensoriel propre, l’urbanité d’un lieu se sent, se ressent comme une expérience intime et sociale, faites d’attentes culturelles et affectives : c’est l’ambiance de la ville. L’appareil sensoriel dont est doté le corps humain est façonné par la société dans laquelle vit l’individu ; la faculté sensorielle des citadins peut ainsi être comprise comme une modalité (à la fois charnelle et culturelle) de la présence au monde, de l’engagement dans l’espace social de la ville. Réfléchir sur les cinq sens de la ville amène à réfléchir sur l’ordre social et politique de l’espace urbain. C’est aussi comprendre que la ville façonne les perceptions sensorielles par une gestion, une administration et un contrôle des sens

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L'université française va-t-elle parler anglais ?

L'université française va-t-elle parler anglais ? | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
Des associations s'élèvent contre le projet de loi sur l'enseignement supérieur qui étend la possibilité de cours dispensés en anglais plutôt qu'en français.
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Mort du sociologue Raymond Boudon

Mort du sociologue Raymond Boudon | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it
Le sociologue Raymond Boudon, souvent décrit comme anti-Bourdieu, et qui s'est imposé comme l'un des grands noms de la sociologie de l'individu, est décédé mercredi à l'âge de 79 ans, ont révélé jeudi les Presses Universitaires de France (PUF),...
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Un panorama des universités sur twitter - Educpros

Combien d'universités sont sur twitter ? Pour quoi faire ? Qui n'y est pas encore ? Revue de détail.
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L'affaire Cahuzac, "un désastre généralisé" - Michel Wieviorka, sociologue

L'affaire Cahuzac, "un désastre généralisé" - Michel Wieviorka, sociologue | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

INTERVIEW - Le sociologue Michel Wieviorka revient pour le JDD sur l'affaire Cahuzac. Il dirige la FMSH (Fondation Maison des sciences de l'homme) qui fête les 15, 16 et 17 mai son 50e anniversaire et lance une nouvelle revue. Socio s'ouvre sur un Manifeste pour les sciences sociales coécrit avec Craig Calhoun, directeur de la London School of Economics and Political Science.

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L'enseignement d'économie à la fac est nul, c'est prouvé

L'enseignement d'économie à la fac est nul, c'est prouvé | La vie des SHS : veille recherche et enseignement | Scoop.it

C’est ce qui ressort de l’étude exhaustive réalisée par les étudiants de PEPS, ce groupe d’étudiants qui secouent le cocotier afin de rendre l’enseignement universitaire de l’économie enfin pertinent.

Ainsi qu’ils l’expliquent, à la fac, on ne réfléchit pas sur l’histoire de la discipline, on ignore les problèmes contemporains, on ne s’intéresse surtout pas à ce que racontent la sociologie et l’histoire, et on accorde la primauté à la plus mauvaise des théories, la théorie néo-classique.

C’est pour cela qu’ils organisent des Etats généraux de l’économie. 

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