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Résultats et pratiques pédagogiques

Résultats et pratiques pédagogiques | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
On en parle, on en parle, on en parle. Mais de quoi parle-t-on ? On parle sans cesse des résultats scolaires. Mais on est incapable de les mettre en rapport avec les pratiques qui, au moins en partie, les produisent.

Via Michelle Laurissergues
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Apprentissages, pédagogie et technologie
When one teaches, two learn...
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École numérique : Études et rapports

École numérique : Études et rapports | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
École numérique
Études et rapports

Via philippe liotard
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Un espace numérique collaboratif pour la classe pour l'inversion, la différenciation et le partage...

Un espace numérique collaboratif pour la classe pour l'inversion, la différenciation et le partage... | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
  Cette année encore, j'utiliserai Evernote (gratuit) pour créer un espace numérique commun pour ma classe. En voici l'organisation. Chaque élève dispose d'un carnet public à son nom dans lequ...

Via Jean-Pierre Blanger, Eric Laurent
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MOOC d’entreprise : comment commencer…

MOOC d’entreprise : comment commencer… | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
On commence par la veille, les MOOC étant au reste l’occasion, pour le département formation, de créer une fonction veille digne de ce nom, si elle n’existe déjà. Objectif : identifier les principales offres par domaine de formation, les institutions qui les délivrent en France et ailleurs, les enseignants et experts qui sont derrière, les certifications accessibles, la charge de travail pour l’apprenant, les travaux à produire, les calendriers (début, fin, planning).

La veille sur les MOOC est partie intégrante de l’approche curation qui monte en puissance dans les départements formation à mesure que l’entreprise utilise toujours plus de ressources pédagogiques Web externes. Les outils de la curation existent, plus ou moins sophistiqués - de Google à « paper.li » ou « scoop.it » et autres agrégateurs d’informations ; et l’on verra sans doute apparaître des outils plus spécifiquement dédiés à la curation des MOOC, permettant de repérer ceux qui répondent le mieux aux critères des responsables formation. Veiller, ce n’est pas seulement identifier, c’est aussi tester les MOOC qui semblent les plus pertinents. Premier conseil au responsable formation qui veut en user dans sa stratégie de formation : s’inscrire à un MOOC et le mener jusqu’au bout, certification incluse. Une façon de savoir ce qu’on peut en attendre, ce que cette approche suppose d’engagement de la part de l’apprenant, la façon dont les MOOC pourraient s’intégrer dans le dispositif de formation de l’entreprise. Tester : une fonction récurrente, car on ne se contentera pas d'en tester un, mais, toujours plus rapidement, un nombre conséquent de MOOC pouvant être utiles à l’entreprise. Le « Tableau de Bord MOOC » figurera une sorte de classement de ceux qui ont obtenu une note suffisante pour être retenus.

Le temps de l’expérimentation viendra rapidement, sur des projets dont le choix sera d’autant plus facile qu’il s’appuiera sur une solide stratégie de formation numérique. Caractère crucial du choix des premiers salariés à qui le responsable formation proposera de suivre un MOOC… Mais cette approche présente assez d’atouts pour que la tâche en soit facilitée : perspective d’un enseignement en prise avec un besoin professionnel réel, ponctué de badges ou d’un certificat décerné par une marque mondiale d’éducation supérieure, 100% à distance, peu chronophage, créateur de liens avec des apprenants de diverses origines et professions… De quoi motiver, en effet, des salariés en attente d’un stage depuis des mois ou déçus de l’offre e-learning 1.0 de leur entreprise ! Cette expérimentation fournira, elle aussi, une opportunité de rationaliser, quand ce n’est pas de créer de toutes pièces, un processus de retour d’expérience. L’émergence de l’approche MOOC dans le dispositif de formation : un révélateur, décidément, des pratiques à transformer… Ce n’est pas le moindre de ses bénéfices ! En particulier, dans le champ balbutiant des apprentissages sociaux : l’entreprise qui souhaite se faire une idée de l’état de l’art en la matière, avant de paramétrer le module « social learning » de son LMS, a tout intérêt à jeter un coup d’oeil sur leur mise en pratique au sein d’un MOOC.

Notons enfin que certains domaines de formation - la bureautique ou les langues, par exemple -  sont d’excellents candidats à l’expérimentation des COOC  ; des domaines qui ont sans doute inspiré les premiers promoteurs du phénomène MOOC. Les entreprises françaises qui prendront rapidement ce train, après nos voisins anglo-saxons (qui ont tiré les premiers comme d’usage) ne resteront pas seules bien longtemps !

Tribune initialement parue dans Formaguide sous la signature de Michel Diaz

Via Hélène Introvigne
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Hélène Introvigne's curator insight, July 18, 3:29 PM

y a plus qu'à

juandoming's curator insight, July 19, 12:24 PM

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10 choses que chaque enseignant devrait pouvoir faire avec Google Docs

10 choses que chaque enseignant devrait pouvoir faire avec Google Docs | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Google Docs is a powerful word processing tool that many schools have adopted. As it’s similar to Microsoft Word and other word processing tools, most of its features are intuitive to use. However, in addition to completing many of the functions of a traditional word processor, Google Docs provides even more capabilities that can be …

Via David Vellut
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Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie]

Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie] | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Infographie réalisée par Educadis

Via Brigitte Pierrat
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Evaluer à l'heure des compétences

Evaluer à l'heure des compétences | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, le travail en équipes.

Via Catherine Des Cahiers Pédagogiques
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Où est le Mobile learning ?

Où est le Mobile learning ? | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Le M learning ou mobile learning est né des années 90. Qu’avons-nous fait de notre jeunesse d’apprenants mobiles ? Nous qui devions révolutionner le monde de l’apprentissage, nous sommes-nous embourgeoisés dans le confort des habitudes ? Le changement c’est maintenant ou faut-il attendre des lendemains qui chantent ? Où est le Mobile learning ?
Via VIDOK - VEILLE INFO DOC KNOWLEDGE
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La formation à l'ère 2.0 : que des avantages ?

La formation à l'ère 2.0 : que des avantages ? | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Les réticences des managers et des responsables formation diminuent au fur et à mesure qu'ils découvrent les atouts qu'offrent la formation 2.0, autrement nommée "e-learning". Toutefois si le e-lea...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, June 9, 11:06 AM

Oui : pour la souplesse d'utilisation, Oui : pour les coûts financiers réduits, Non : pour la cohésion entre les salariés

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La différenciation pédagogique | TA@l'école

La différenciation pédagogique | TA@l'école | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
La différenciation pédagogique est une approche pédagogique souple qui permet au personnel enseignant de planifier et d'utiliser diverses approches en les adaptant en fonction du contenu, des processus d'apprentissage, du style ...

Via Jean-Claude Plourde
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Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation


Via Denis Cristol
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Créer leçons, exercices, corrigés, présentations et bien plus pour tablettes |

Créer leçons, exercices, corrigés, présentations et bien plus pour tablettes | | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it

(pour iPad, tablettes Android et iPhone ) pour créer des animations enregistrées avec l'utilisation de la voix et de la conception (peindre, dessiner, insérer texte, insertion de photo, etc). Les enseignants peuvent utiliser ces fonctionnalités pour créer des leçons qui peuvent être enregistrées sur leur ENT ou service Cloud et consulté sur le site Web de AniMoby en et hors la classe avec accès à Internet.


Via Tuic numerique, Chris Jaeglin
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CDI DW's curator insight, April 10, 8:57 AM

Numérique !!!

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Google Classroom, un service gratuit pour l'éducation

Google Classroom, un service gratuit pour l'éducation | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Classroom, un service gratuit pour l'éducation (Google Classroom, un service gratuit pour l'éducation #Google #Classroom #apps #education http://t.co/IxYasQKaEG)...

Via Geemik Maria Açucena Da Silva
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sarah's curator insight, May 17, 1:16 PM

à tester, surtout  en ce qui concerne la relation  stock - gratuité.

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NetPublic » Réseaux sociaux : Quelles utilisations dans un cadre pédagogique ? Dossier de stage

NetPublic » Réseaux sociaux : Quelles utilisations dans un cadre pédagogique ? Dossier de stage | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it

Via Christophe Poupet
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ClassFlow une nouvelle plateform… - serious games et du ludo-éducatif

ClassFlow une nouvelle plateform… - serious games et du ludo-éducatif | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
ClassFlow une nouvelle plateform…
serious games et du ludo-éducatif
... tout en évaluant également la compréhension de l'étudiant pour mieux répondre à leurs besoins d'apprentissage dynamiquement et en temps réel.

Via Denis Cristol
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L’université de demain : des cours gratuits, à toute heure...

L’université de demain : des cours gratuits, à toute heure... | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Des cours dispensés la nuit ou sans horaire fixe, des bibliothèques virtuelles, des ressources pédagogiques et l’accès au matériel gratuits…...

Via David Vellut
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juandoming's curator insight, July 19, 12:43 PM

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Comment bien démarrer sur Claroline Connect - YouTube

http://claco.univ-lyon1.fr

Via fduport
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Rescooped by Pierre Wouters from La veille d'Emergences RH !
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Au diable les Soft Skills ! 1ère partie - Guichets-RH 2.0

Au diable les Soft Skills ! 1ère partie - Guichets-RH 2.0 | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it
Pourquoi en qualité de recruteur en dehors des compétences techniques, des formations et de l'expérience je dois en plus, flairer, identifier, repérer et valider ces fameuses soft skills ? Autrement dit les talents relationnels et personnels de mes candidats ?? Pourquoi bien souvent ces soft skills font la différence ?

Via Emergences RH
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Emergences RH's curator insight, July 7, 5:37 AM

Soft skills, de quoi parle-t-on ?

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La formation en ligne. Les conseillers et ingénieurs pédagogiques. 20 études de cas

La formation en ligne. Les conseillers et ingénieurs pédagogiques. 20 études de cas | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it

Cet ouvrage est une première en langue française car il met en évidence la contribution incontournable mais méconnue des conseillers et des ingénieurs pédagogiques dans le développement de cours et de programmes en ligne dans les universités francophones européennes et canadiennes par le truchement de vingt études de cas.

Il lève le voile sur les pratiques de ces professionnels qui travaillent de concert et au quotidien avec les professeurs d’université afin d’améliorer la qualité de l’enseignement, tout en le rendant plus accessible.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Chloe Polledri Mirate's curator insight, July 10, 3:52 AM

Merci, il faudrait le même livre pour la formation continue, le métier serait plus reconnu et connu. 

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15 manières efficaces d'utiliser Google Drive en classe

15 manières efficaces d'utiliser Google Drive en classe | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it

I spend a considerable time every single day browsing the net tracking new updates in the world of educational technology and, often times, in the midst of this journey I would come across wonderful resources and tutorials that usually end up in one of my posts here in this blog...


Via David Vellut
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Moodle accessible

Pour un Moodle accessible

Via Gisele Brugger, michel verstrepen
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L’ Éducation aux médias et l’information : un nouveau défi pour les professeurs documentaliste ?"

"La journée professionnelle des professeurs documentalistes, organisée le 2 avril par les ADBEN franciliennes, a été riche et dense.

Vous trouverez à la suite la captation des interventions qui se sont déroulées tout au long de la journée, pour vous replonger dans ce moment de réflexion, ou découvrir ce à quoi vous n’avez pas pu assister. (...)"

 

Vous pourrez notamment y retrouver les interventions d'Hervé Le Crosnier, d'Anne Cordier et de Sophie Jéhel.


Via Terheck
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Google for Education: Training Resources

Google for Education: Training Resources | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it

Via Dennis T OConnor, Константин, michel verstrepen
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Mirta Liliana Filgueira's curator insight, May 17, 5:54 PM

Google párr La Educación. Recursos de Formación.

Lara N. Madden's curator insight, May 20, 12:28 PM

More on Google!

flea palmer's curator insight, May 21, 7:08 AM

Some of these look quite old but there's still some good tips here.

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Social Learning: The Changing Face of Workplace Learning

Keynote, ICELW, New York, 12 June 2014

Via Paulo Simões, Hélène Introvigne
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Nigel Robertson 's curator insight, June 20, 2013 8:44 PM

Great presentation recognising that the training paradigm is past its sell by date!

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Créer QCM sur papier/en ligne interactif et suivi des résultats |

Créer QCM sur papier/en ligne interactif et suivi des résultats | | Apprentissages, pédagogie et technologie | Scoop.it

Quel type d'évaluation que vous voulez créer ?
Tests de connaissances, des quiz, examen, la validation, la certification
Test psychologique, jeu de personnalité
Enquête
Autre
Comment voulez-vous publier votre évaluation ?
En ligne et/ou imprimer sur papier


Via Tuic numerique, Chris Jaeglin
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Murielle Godement's curator insight, April 11, 8:50 AM

QCM intégrables (ENT, blog ou site) ou envoie par mail avec suivi des résultats

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Évaluer des productions issues de l'intégration péda du web 2.0


Via vgpascal
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vgpascal's curator insight, May 12, 10:03 AM

Une perle pour l'intégration des médias sociaux dans les apprentissages. Notons au passage la distinction des différents types de portfolio et les ressources d'évaluation des productions via les médias sociaux. 


Le rapport Évaluation de productions issues de l’intégration pédagogique d’outils du web social de Michelle Deschênes est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'Identique 3.0 non transposé. 

Murielle Godement's curator insight, May 12, 10:30 AM

Dossier complet sur un sujet important mais peu abordé. A conserver et à consulter !