La mixité sociale dans la scolarité
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La mixité sociale dans la scolarité
Les différents effets de la mixité sociale dans la scolarité des enfants, de l'école primaire au collège. Les effets sur le comportement et les attitudes des élèves, des effets de reproduction sociale...
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La mixité sociale à l'école et au collège - Ministère de l'éducation nationale

La mixité sociale à l'école et au collège - Ministère de l'éducation nationale | La mixité sociale dans la scolarité | Scoop.it
La mixité sociale est la condition même de la mise en oeuvre des principes qui instituent l'école française.
Gombaud Léa's insight:

La définition du gouvernement 

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Une histoire de la mixité - Les Cahiers pédagogiques

Une histoire de la mixité - Les Cahiers pédagogiques | La mixité sociale dans la scolarité | Scoop.it
Quelle histoire de l'éducation dans un lieu commun des filles et des garçons, avec des programmes éducatifs équivalents ? Quels liens avec les (...)

Via Marlène Morin
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Dix conseils pour bien gérer la mixité garçons-filles dans la classe

Dix conseils pour bien gérer la mixité garçons-filles dans la classe | La mixité sociale dans la scolarité | Scoop.it

Via Marlène Morin
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Marlène Morin's curator insight, December 10, 2013 4:19 PM

Pour des  conditions d’apprentissage favorables il faut considérer qu’un élève n’est pas un être asexué, mais que dans la classe, il y a des garçons et des filles, chacun avec leur spécificité. Pour gérer efficacement la mixité dans la classe,il est important d’adapter en permanence  sa pédagogie aux différences, aux écarts qui pourraient se creuser et ainsi construire une pédagogie pour tous et pour chacun.

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Qui évite les écoles où vont les enfants des pauvres et des immigrés ? - Délinquance, justice et autres questions de société

Qui évite les écoles où vont les enfants des pauvres et des immigrés ? - Délinquance, justice et autres questions de société | La mixité sociale dans la scolarité | Scoop.it

La carte scolaire est couramment présentée comme un outil essentiel de production de la mixité sociale à l’école, censé garantir l’égalité républicaine. Pour atteindre effectivement cet objectif d’égalité des chances entre les élèves, deux conditions sont nécessaires. D’une part, il faudrait que les établissements scolaires soient égaux, en termes de qualité des enseignants, des équipements, de variété des options possibles, des ressources mobilisées pour et autour de l’enseignement. De l’autre, il faudrait que la composition sociale du groupe scolarisé soit semblable d’un établissement à l’autre. Appuyée sur la construction d’une typologie des établissements, l’analyse comparative des profils sociaux des collèges montre que la ségrégation scolaire est en fait plus forte encore que la ségrégation résidentielle. L’explication de ce surcroît de ségrégation tient à deux facteurs...

 

>>>> Rapport à télécharger


Via Alcofribas, xavier alletru
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