La Mejor Educación Pública

Nuestros hijos aprenden de nuestras respuestas, de nuestras acciones y de nuestra manera de relacionarnos con ellos.

¿Trabajar por ámbitos? ¿Qué implica ese tipo de trabajo? Pues, según las propias Administraciones, reducir el número de docentes que intervienen en los primeros cursos de la ESO para realizar una tarea educativa más efectiva.

El modelo educativo estándar, en el que los alumnos repiten lo que el profesor ha dicho en clase, está caduco. Es obvio, que muchas cosas que se enseñan en las aulas no tienen utilidad alguna en la vida real. 

Ser el primogénito, el del medio o el benjamín no es nada baladí: ese orden no sólo puede llegar a predisponer el futuro de los hermanos, sino que acaba siendo determinante a la hora de modelar la personalidad.

Leer es un sano ejercicio mental, pero, si el dominio de la sociedad audiovisual ya limitó su práctica, ahora la lectura se ve aún más amenazada por la dedicación a las actividades digitales donde se lee poco y de manera fragmentada.

Wert: Lo urgente hoy es ahorrar El ministro afirma que la reforma de la Ley Orgánica de Educación (LOE) comenzará a tramitarse después del verano.

En el modelo educativo finlandés hace años que trabajan con pizarras digitales. Los escolares tocan la pantallla y van haciendo la tarea en forma colectiva, constructiva y participativa. 

¿Cómo eran las personas en la antigua Roma? En muchos aspectos distintas a nosotros, pero al menos en la vida familiar y en la crianza de los hijos se nos parecen bastante.

Las investigaciones indican que las personas mayores son más felices que las jóvenes y sufren menos estrés y depresión. Con la premisa -como a cualquier edad- de tener resuelto el trinomio básico: salud, dinero y afecto

Hemos pasado de una forma solida del conocimiento caracterizada por el saber contenido en los libros, las aulas, los docentes, a una líquida en la cual el aprendiz puede moldear según el contexto y las circunstancias a las que se enfrenta dicho conocimiento, el cual ahora tenemos en forma de audio, videos, textos digitales, entre otros.

La prisa de los tiempos contagia al mundo de la educación. Mientras hay cada vez más para aprender y se pide más de todo - presupuesto, tiempo de enseñanza, evaluación, computadoras, Internet, etc. - se espera que el aprendizaje se realice en el menor tiempo posible.

¿Son útiles? Algunas voces dicen que sí, otras que son una herramienta sobrevalorada, especialmente cuando se consideran infalibles o hay que seguir a rajatabla, o peor aún, cuando se aplican en aras de estrategias políticas y económicas.

Estudiantes, profesores y directivos de centros se quejan de que la siempre cuestionada educación pública española anda por el filo de una irreparable pérdida de calidad y competitividad.

Las personas que reciben más educación, que permanecen durante más tiempo en el sistema educativo, son también las que, en general, tienen un mayor cociente intelectual.