INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE
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El profesor como aprendiz constante

El profesor como aprendiz constante | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
Pero volviendo a las jornadas, mi intervención giró alrededor de la necesidad de convertirnos como profesores en aprendices constantes, de desarrollar las pautas del aprendizaje en red (autónomo, social, experiencial, colaborativo, abierto, etc.) como algo fundamental para afrontar el dilema de nuestra época que Peter Senge llama “aprender lo que no sabemos”, para ponernos al lado de nuestros alumnos y atrevernos a caminar con ellos como buenos peregrinos digitales.

Via Edumorfosis
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CdelPotroUNED's curator insight, February 1, 3:07 AM
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Armando's curator insight, February 2, 5:16 AM
El profesor como aprendiz constante
INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE
Revista integradora de artículos relacionados con las competencias clave
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"Enséñales a los niños cómo pensar, no qué pensar" y un breve corto de Pixar - Cultura Inquieta

"Enséñales a los niños cómo pensar, no qué pensar" y un breve corto de Pixar - Cultura Inquieta | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
"Enséñales a los niños cómo pensar, no qué pensar" y un breve corto de Pixar

Via Alazne González
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El profesor como aprendiz constante

El profesor como aprendiz constante | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
Pero volviendo a las jornadas, mi intervención giró alrededor de la necesidad de convertirnos como profesores en aprendices constantes, de desarrollar las pautas del aprendizaje en red (autónomo, social, experiencial, colaborativo, abierto, etc.) como algo fundamental para afrontar el dilema de nuestra época que Peter Senge llama “aprender lo que no sabemos”, para ponernos al lado de nuestros alumnos y atrevernos a caminar con ellos como buenos peregrinos digitales.

Via Edumorfosis
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El profesor como aprendiz constante
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COOPERAR ES INCLUIR - INED21

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COOPERAR ES INCLUIR: José Blas García hace un repaso de los fundamentos históricos y científicos de la educación basada en la cooperación y la inclusión.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 28, 2016 12:56 PM

La inclusión en educación significa apostar por la lógica de la heterogeneidad. Y también por la cooperación y el aprendizaje entre iguales. Lo cuenta José Blas García.

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9 Fundamental Digital Skills for 21st Century Teachers

9 Fundamental Digital Skills for 21st Century Teachers | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
Free resource of educational web tools, 21st century skills, tips and tutorials on how teachers and students integrate technology into education

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 30, 2016 9:58 AM

Competencias digitales para Docentes del Siglo 21

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Aprendizaje-servicio y educación en valores

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Resumen: El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una actividad educativa con alto contenido de valores. Éstos se presentan en dos tipología

Via Ramon Aragon
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El aprendiz autónomo (nueva cultura)!

El aprendiz autónomo (nueva cultura)! | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
juandon Seguro que el 2017 los aprendices reclamarán que tienen la responsabilidad de hacerse cargo de sus propios aprendizajes. Y que debe estar activo con el fin de ser capaz de aprender. Como ninguna persona o institución externa interfiere, este aprendizaje podría llamarse, autónomo. .   No estamos acostumbrados a ello. Y es una manera…

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 27, 2016 5:06 PM

Aprendizaje autodirigido. Aprendizaje y trabajo. Aprender siempre.

 

Escribe Juan Domingo Farnós.

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Aprendizaje Cooperativo en el Aula: Algunas ideas prácticas

Aprendizaje Cooperativo en el Aula: Algunas ideas prácticas | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it

El Aprendizaje Cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva...


Via Cátedra UNESCO EaD
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Promover la regulación del comportamiento en tareas de aprendizaje cooperativo en línea a través de la evaluación - Dialnet

Información del artículo Promover la regulación del comportamiento en tareas de aprendizaje cooperativo en línea a través de la evaluación

Via L. García Aretio
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Los estilos de aprendizaje y el Ciclo de Kolb de la planificación de tareas.

Los estilos de aprendizaje y el Ciclo de Kolb de la planificación de tareas. | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
Dedicado a divulgar los mejores conocimientos y prácticas de administración de las organizaciones y empresas.

Via Sonina Darder
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El pensamiento crítico como competencia educativa.-

El pensamiento crítico como competencia educativa.- | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
En la sociedad del conocimiento que vivimos, o a la que aspiramos, asistimos a un fuerte debate sobre las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, y las nuevas competencias que deberían desarrollar los jóvenes en su periodo formativo y a lo largo de toda la vida, tanto en la educación formal como en el aprendizaje informal que está favoreciendo las TIC. El pensamiento crítico es una de las competencias transversales que aparecen en todas las aportaciones sobre este tema.

Via Mauricio M. Escudero, maria cristina ALCARRAZ VIGIL, Maribel Bañares
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How to Evaluate Learning: Kirkpatrick Model for the 21st Century—A Revision | Social Learning Blog

How to Evaluate Learning: Kirkpatrick Model for the 21st Century—A Revision | Social Learning Blog | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it

Un artículo que explica el modelo de Kirkpatrick de Evaluación del Aprendizaje Revisado y aporta una tabla de 11 pasos para hacer un seguimiento de su aplicación.

La esencia es "dar la vuelta" al modelo y partir de los resultados de negocio que queremos obtener para diseñar y planificar un programa formativo. Seguir el proceso considerando cómo se va a aplicar en el puesto, qué conocimientos se deben tener para ello, etc. Y luego, iniciar la formación y seguir los cuatro niveles de evaluación, coleccionando evidencias.

Muy bueno.


Via Marta Torán, Maribel Bañares
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Aprendizaje Servicio para una Educacion Empatica: Roser Batlle at TEDxValladolid

Roser Batlle es impulsora del Aprendizaje-Servicio en España, pedagoga e innovadora social. Ha trabajado en el sector educativo y, sobre todo, en el tercer s...

Via Ricardo_FM, Maribel Bañares
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Ricardo_FM's curator insight, January 16, 2013 2:58 PM
Más allá de las competencias y habilidades.... al servicio de la comunidad desde una EDUCACIÓN EMPÁTICA. Seremos capaces de transformar el mundo...
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Aprender-emprender & Emprender-aprender

Aprender-emprender & Emprender-aprender | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it

Últimamente venimos explicando la necesidad de cambiar dos palabrazs que han “abrazado el mundo” las recientes centurias: Éstas son…derecho y obligación y nos estamos postulando por implantar otras dos más frescas y actuales y con una relación directa con la actualidad…responsabilidad y compromiso.

¿Hasta qué punto estamos dispuestos y queremos comprometernos como sociedad, para los cambios masivos en las capacidades humanas que las tecnologías digitales son propensos a permitir en los próximos años? ¿Hasta qué punto son nuestras visiones de futuro para la educación sobre la base de suposiciones acerca de la humanidad, la sociedad y la tecnología actuales yason válidos? ¿Hasta qué punto podemos , ayudar a dar forma a la evolución de la tecnología con el fin de mejorar el desarrollo humano?

Como observó una vez Douglas Adams, “la mejor manera de predecir el futuro es construirlo”. Necesitamos conocer los componentes básicos disponiblesen un futuro próximo con el fin de saber cómo podemos usarlas y desarrollarlas para la saciedad, la educación…

Para educar a la fuerza laboral del siglo XXI, las escuelas y las universidades deben alejarse de la idea de transmisión del conocimiento:

-Perseguir un enfoque que despliegue el potencial de los estudiantes (personalized learning )

-Abogar por la realización de proyectos para desafiar a los jóvenes, a trabajar y aprender a la vez.

-¿Podrían aplicarse en las actuales estructuras curriculares?

Des de luego que no, pero si se puede conseguir mediante…

Con diferentes proyectos que generen actividades de acorde a ellos.:

DesafíoResponsabilidadSostenibilidad
Via Edumorfosis
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APRENDIZAJE COOPERATIVO HOY: UNA PARADOJA Y TRES INTERROGANTES - INED21

APRENDIZAJE COOPERATIVO HOY: UNA PARADOJA Y TRES INTERROGANTES - INED21 | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
APRENDIZAJE COOPERATIVO HOY Es un compendio de las variables más relevantes que todo docente debería valorar a la hora de abordar aprendizaje cooperativo.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 21, 2016 4:37 PM

Aprendizaje Cooperativo por José Blas García 


Un decálogo y un trío

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Aprender o jugar

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Empecemos con algunas preguntas. ¿Son compatibles el juego y el aprendizaje? ¿Es posible generar aprendizajes profundos y permanentes desde el juego, el aprendizaje basado en juegos y la gamificación? ¿Es posible aprender jugando? O se trata de un oxímoron educativo, de una “contradictio in terminis” como dirían los clásicos. Una pregunta entre absurda e incómoda…

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 30, 2016 9:29 AM

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Carlos Magro reproduce en este post las ideas y reflexiones de su ponencia en V Educa Digital 2016 (Colombia).

 

Juego y Aprendizaje. Por qué "jugar" es un proceso aliado al proceso de aprender. Motivación y Emoción. Aprendizaje basado en juegos y Gamificación. Tecnología y juegos.

 

¡Un excelente regalo de fin de año!

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Bloom's Digital Taxonomy for The Web

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Via Marta Torán
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Aprendizaje-Servicio, una metodologia que funciona

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Resumen: Partiendo de diversas experiencias de prácticas de ApS, se señalan sus principales elementos: detección de una necesida

Via Ramon Aragon
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Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom - Infantil y primaria (Edición: marzo 2016)

Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom - Infantil y primaria (Edición: marzo 2016) | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
Haz doble clic en cualquier punto del tablero para añadir una nota.
- Título de la nota: tu nombre
- Descripción de la actividad original
- Diseño de la nueva actividad
#Flipped_INTEF
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El portafolios ¿es un instrumento de evaluación?

El portafolios ¿es un instrumento de evaluación? | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
El portafolios es una herramienta de evaluación que se utiliza para documentar el aprendizaje de un estudiante a través de una serie de tareas y artefactos.
Via L. García Aretio
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Francisco Rodriguez Pulido's curator insight, January 31, 2015 4:11 AM

La importancia del portafolio como instrumento de aprendizaje y evaluación.

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, January 31, 2015 2:31 PM

El portafolios ¿es un instrumento de evaluación? | @scoopit via @lgaretio http://sco.lt/...

Joha Sandoval E.'s curator insight, February 3, 2015 9:14 AM

El portafolios es una herramienta de evaluación diferente y con muchas ventajas. 

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La evaluación, ¿está en manos del sistema? ¿está en manos de los aprendices?… ¿por qué?

La evaluación, ¿está en manos del sistema? ¿está en manos de los aprendices?… ¿por qué? | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
Estas cuestiones se refieren a los tres pilares (Tardif, 2006) en el que la evaluación del aprendizaje activo, obviamente no es la nuestra ; La Evaluación se encuentra en el corazón de la experiencia de aprendizaje : ¿cómo los alumnos son evaluados dando forma a su comprensión en el plan de estudios determinando su capacidad de progresar? Naturalmente yo creo que esto no sirve para nada, como ya he demostrado en múltiples ocasiones. Otra cosa es que los hábitos por “resistir” , lo cual sucede y mucho, sigan con sus evaluaciones segregadoras: de buenos y malos aprendices, de aprobados y sus pendidos, de los que superan cursos y de los que repitan…



El aprendiz debe participar en las tareas de aprendizaje que se adaptan a situaciones de “vida real”. En su preparación para este “mundo real”, tenemos el deber de considerar lo que los lugares de trabajo y comunidades requieren. Muchas de las formas tradicionales de aprendizaje, tales como la memorización, y la evaluación en forma de opciones múltiples, desarrollar las habilidades que son útiles sólo en el ámbito escolar. ¿Cuántos de nosotros hemos tenido que usar un examen de opción múltiple como parte de nuestro trabajo? El lugar de trabajo, por el contrario, va a exigir a los trabajadores que pueden “pensar críticamente y de manera estratégica para resolver problemas.

Via Edumorfosis
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EL APRENDIZAJE COOPERATIVO 

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO  | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it

Para acercarnos al aprendizaje cooperativo debemos recurrir al documento base creado por Pere Pujolás y José Ramón Lago El Programa CA / AC (Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar) Son la explicación de un conjunto de actuaciones encaminadas a enseñar al alumnado a trabajar en equipo. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. El aprendizaje cooperativo es un recurso indiscutible para atender a la diversidad de los estudiantes, desde un enfoque inclusivo en un sentido amplio, es decir, sin excluir ni clasificar a nadie según su capacidad o rendimiento.  


Via Gumersindo Fernández
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¿qué quieres CREAR hoy?: Mapping Media to the #Curriculum

¿qué quieres CREAR hoy?: Mapping Media to the #Curriculum | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it

Wes Freyer's awesome interactive resource for product-based learning.


Via Lisa Johnson , Nesrin Ouis, juandoming, Sonia C. Alonso, Cecilia Fontana, Víctor Xepiti Eme, Elisa Hergueta, Maribel Bañares
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Ariel Muñoz Prado's curator insight, January 11, 2013 11:22 AM

¿No estaremos hablando de una Educación Transmedia? De mejorar la experiencia del usuario universitario, combinar conocimientos y TIC`s en la construcción del conocimiento en el aula...

Paula Correia's curator insight, April 29, 2013 2:23 PM

"Como educadores do século 21, devemos oferecer oportunidades para que os alunos demonstrem o domínio e compreensão do currículo, não só com texto, mas também com imagens, áudio e vídeo".Wesley Fryer.

Website muito interessante que disponibiliza : definições, video exemplos, WORKFLOW, Ferramentas e tutoriais (Mapa de médias para o currículo)

 

Melissa Cooper's curator insight, October 8, 2013 10:14 AM

A great resource list for a variety of tools

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How To Use Google Drive and Evernote To Create Digital Portfolios

How To Use Google Drive and Evernote To Create Digital Portfolios | INTEGRACIÓN COMPETENCIAS CLAVE | Scoop.it
As iPads proliferate in schools around the world, and students as well as teachers create more and more content, questions about what to do with all of those learning objects have arisen.

Via Vance Stevens, Maribel Bañares
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Vance Stevens's curator insight, January 19, 2013 10:01 AM

Sunday Jan 20 looks to be a very interesting day online between the hours of 1400 and 1600 GMT. The Hangout at 1500 GMT will be about ePortfolios and this is one of the recommended readings.  The other is at http://iteslj.org/Techniques/Ali-Portfolios.html

Please join us online. The particulars are here:
http://learning2gether.pbworks.com/w/page/32206114/volunteersneeded#Nextupcomingevents