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La educación del futuro
Coaching educativo y familiar
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Un curso de la UNED advierte de la infantilización de los jóvenes por la “sobreprotección” de los padres

Un curso de la UNED advierte de la infantilización de los jóvenes por la “sobreprotección” de los padres | La educación del futuro | Scoop.it
Según los expertos, esto priva a la persona de la capacidad de tomar sus propias decisiones y responsabilizarse de ellas
tuXccoaching's insight:

Generar confianza entre padres y maestros es primordial para generar "jóvenes emprendedores".

 

El seno familiar es el núcleo de desarrollo de los niños, a través del afecto, la ayuda, el cariño, los consejos y la comunicación, los padres son los actores más importantes para orientar los comportamientos de los hijos, es para ello muy necesario generar el grado de confianza suficiente con el profesor y viceversa.

 

Para ello las escuelas de padres, o los maestros pueden fomentar talleres de Coaching Educativo, Inteligencia Emocional, etc..., que les facilite especialistas y un espacio con el fin de poner en común los aspectos principales en el desarrollo del niño como emprendedor o valedor único ante circunstancias que les presente la vida.

 

Y que no sean como dice el artículo "Estamos creando niños robot que, a la mínima dificultad que encuentran alguien se lo tiene que solucionar" Gema Sancho.

 

Es muy importante enriquecer la comunicación familiar, ya que es el vehículo conductor del conocimiento de las inquietudes, aficiones, deseos de futuro de los hijos.

 

"Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos el mundo". Arnold Glasow.

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tuXc Coaching participa en el Congreso Educativo de la Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia #UCOERM. Ponencia -Taller sobre Coaching Educativo.

tuXc Coaching  participa en el Congreso Educativo de la Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia #UCOERM. Ponencia -Taller sobre Coaching Educativo. | La educación del futuro | Scoop.it

Muy contenta de haber participado en el Congreso Educativo,"Cómo trabajar hacia el Éxito Escolar" organizado por la Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia - #UCOERM, en una Ponencia - Taller, de Coaching Educativo, con docentes de Educación Secundaria, trabajando en "El arte de educar para SER y aprender a VIVIR".

 

Muchas Gracias a todos los docentes por su implicación, su participación y apostar por la creación de la nueva educación del futuro.

 

También agradecer a Juan Antonio Pedreño,Presidente de UCOERM, así como a Mª Carmen y Conchi por haber contado conmigo para este Congreso.

 

http://www.ucoerm.es/index.php/portada/142-ucoerm-celebra-un-congreso-educativo-del-2-al-4-de-julio

 

 

#ucoerm #cochingeducativo #educacion

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#tuxccoaching y #AECOFAME. Celebran hoy el día Internacional de la Familia.

#tuxccoaching y #AECOFAME. Celebran hoy el día Internacional de la Familia. | La educación del futuro | Scoop.it

Mi regalo más bello "Mi familia".

 

Esa brújula que me guía...


Mi inspiración para llegar a lo más alto...

Mi consuelo cuando me caigo...
Mi espacio de amor y equilibrio interior...
Es difícil imaginar algo más nutritivo para mi alma..

 

RECUERDA:

 

Hoy y SIEMPRE!

 

BESA
ABRAZA
RIE
EMOCIONATE
SIENTE
UNETE
COMPARTE
SUEÑA..... CON ELLOS.

 

Feliz día a tod@s! #tuxccoaching y #AECOFAME Asociación Española de  Coaching Familiar y Educativo.

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Taller de Coaching para Papás y Mamás en la Escuela Infantil La LLuna

Taller de Coaching para Papás y Mamás en la Escuela Infantil La LLuna | La educación del futuro | Scoop.it

Quiero dar las gracias a la Directora de la Escuela Infantil La Lluna en Alicante, a los padres y a las educadoras, que han asistido hoy al taller de Coaching para Papás y Mamás, por su gran participación, implicación y acogida. ¡¡ Ha sido una bonita experiencia !! Nos vemos en el próximo que se realizará en breve.


Os mantendremos informados.#tuxccoaching

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Taller de Coaching para Papás y Mamás... #tuxccoaching

Taller de Coaching para Papás y Mamás... #tuxccoaching | La educación del futuro | Scoop.it

Que nuestros hijos nos hablen no se consigue con el ESFUERZO de provocar que suceda, sino con la paciencia de PERMITIR que llegue a ocurrir".


¿Crees que necesitas herramientas para que tu hijo te escuche y poder aprender cómo comunicarte mejor con él para que te hable?

¿Quieres conocer las barreras inconscientes que limitan la comunicación con ellos y pequeños " trucos de mago", que te facilitarán el gran regalo de comunicarte y ser escuchado?

¿Te gustaría generar un buen vínculo afectivo y ganar confianza con tus hijos, resolver mejor los conflictos, aprendiendo a realizar preguntas de valor, sintonía, coherencia etc...?

¿Crees que necesitas como madre, padre aprender a parar , a recargar pilas y te apetece conocer técnicas para disminuir el estrés?


Te espero en el taller que realizaré el próximo día 29 de marzo en el hotel Campanile en Alicante.

Es vivencial, dinámico, practico, útil etc... Te llevarás herramientas para ir elaborando ese manual debajo del brazo que todos los padres siempre hemos querido tener.

Para padres con hijos de todas las edades. El precio es de 30€

 

¡¡ APÚNTATE !!


Reserva tu plaza en el correo tuxc_coaching@hotmail.com o a través de www.tuxccoaching.com

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Fábrica de Valientes: Gestionando nuestras emociones.. ¿quién empieza?

Fábrica de Valientes: Gestionando nuestras emociones.. ¿quién empieza? | La educación del futuro | Scoop.it

NO te acostumbresNO des nada por supuestoNO dejes de creer que podemosNO hay duda.. la vida se vive mejor sonriendo..   #actitudFdV  ¿La capacidad de gestionar nuestras emociones se debe aprender en la infancia?¿Quién tiene la llave del tesoro? ¿Los padres o el colegio? ¿El sistema educativo? ¿Hay que llevar la lección aprendida desde casa? Unos por otros, la casa sin barrer..


Via Ricard Lloria
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Es importante que los padres y educadores animen a los niños a expresar sus emociones, para ello deben ser conocedores de cada una de ellas.

 

¿ Cómo te encuentras hoy? ¿ Estás contento porque vas a ver a tus amigos?

 

También reafirmando sus emociones para que las pueda identificar.

 

¡ Qué contento estás que vas a ver a tus amigos!

 

¡Oh!, veo que estás enfadado. Etc...

 

Es necesario entender las emociones para controlarlas. Los niños y niñas que controlan sus emociones son más felices y se adaptan mejor a su entorno.

 

Cuando permitimos expresar los afectos a los compañeros de clase, les guiamos a mejorar su relación social con ellos y esto elimina en el futuro peleas y riñas.

 

Al facilitar a los niños las capacidades emocionales suficientes, les estaremos dando herramientas para que puedan controlar el estrés emocional que vivimos día a día y que genera el disgusto y enfado en los niños.

 

Si prestamos atención a las indicaciones emocionales del niño le transmitimos que sus emociones nos importan y por ello el niño será capaz de ser más receptivo a nuestras indicaciones e instrucciones.

 

“Cuanto más abiertos estemos hacia nuestros sentimientos, mejor podremos leer los de los demás”. Daniel Goleman.

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Los niños deben empezar a aprender en la naturaleza, no en el aula

Los niños deben empezar a aprender en la naturaleza, no en el aula | La educación del futuro | Scoop.it
El primer requisito del aprendizaje es el "encendido" de la emoción en la mente. Es lo que da paso a la motivación, a la atención y a la memoria.
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La Neuroeducación sin duda será la principal formación de los docentes del futuro, ya que es una ciencia que rompe los paradigmas de la educación actual y presenta la enseñanza desde la perspectiva de como trabaja el cerebro.

 

Una de las aportaciones más importantes de la Neurociencia es vivir las emociones junto con el aprendizaje, practicando de forma contínua como superación personal , desarrollar la creatividad en todas las asignaturas y fomentar el juego como herramienta de aprendizaje.

 

Como dice el artículo.- "Nadie puede aprender nada a menos que aquello que vaya a aprender le motive".

 

 

 


 

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Rebeldía infantil. Pautas Efectivas para manejar Conductas Rebeldes

Rebeldía infantil. Pautas Efectivas para manejar Conductas Rebeldes | La educación del futuro | Scoop.it
La rebeldía infantil aparece como característica común en distintas etapas del desarrollo del niño/a es una conducta normal. Los niños y niñas están forman

Via Raquel Ezquerra ELE
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Podemos decir que el Coaching aplicado a los niños con una personalidad rebelde, puede ayudar a tener una visión más amplia de su comportamiento desde otra perspectiva. Muchas veces es originado por una relación educativa excesivamente autoritaria de los padres con el niño, donde no se le permite que el niño se exprese como es. Cuando un niño posteriormente actúa de una forma completamente obediente, quizás es porque se ha dado por vencido, favoreciendo las peticiones del padre,madre, maestro. " Podríamos decir que es el perfil de niño que más agrada porque no presenta conflictos, siempre es obediente".


Debemos tener en cuenta que un niño debe descubrir los retos que la vida le pone, aprender de sus normas, desarrollarse en todas las etapas educativas según el niño va creciendo, en definitiva debemos permitir que se exprese, se relacione, que conozca su "yo interior" y su círculo de actuación, esto no quiere decir que los padres no deban poner límites.

 

Por otro lado los padres, educadores deben conocer las causas que provocan esa rebeldía, una comunicación interesada de los padres y educadores, pueden detectar si es por celos de un hermano, si es por una exigencia desmedida, o todo lo contrario por un desinterés en las actuaciones y logros que hace el niño.

 

 

"Las personas que piensan que no son capaces de hacer algo, no lo harán nunca, aunque tengan las aptitudes" Indira Gandhi

 

 

 

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Raquel Ezquerra ELE's curator insight, November 12, 2013 4:30 AM

Firmeza y cariño son pautas fundamentales para el adulto  ante actitudes rebeldes normales y necesarias en el desarrollo delniño y adolescente.

tuXccoaching's curator insight, November 14, 2013 5:08 AM

Podemos decir que el Coaching aplicado a los niños con una personalidad rebelde, puede ayudar a tener una visión más amplia de su comportamiento desde otra perspectiva. Muchas veces es originado por una relación educativa excesivamente autoritaria de los padres con el niño, donde no se le permite que el niño se exprese como es. Cuando un niño posteriormente actúa de una forma completamente obediente, quizás es porque se ha dado por vencido, favoreciendo las peticiones del padre,madre, maestro. " Podríamos decir que es el perfil de niño que más agrada porque no presenta conflictos, siempre es obediente".


Debemos tener en cuenta que un niño debe descubrir los retos que la vida le pone, aprender de sus normas, desarrollarse en todas las etapas educativas según el niño va creciendo, en definitiva debemos permitir que se exprese, se relacione, que conozca su "yo interior" y su círculo de actuación, esto no quiere decir que los padres no deban poner límites.

 

Por otro lado los padres, educadores deben conocer las causas que provocan esa rebeldía, una comunicación interesada de los padres y educadores, pueden detectar si es por celos de un hermano, si es por una exigencia desmedida, o todo lo contrario por un desinterés en las actuaciones y logros que hace el niño.

 

 

"Las personas que piensan que no son capaces de hacer algo, no lo harán nunca, aunque tengan las aptitudes" Indira Gandhi

 

 

 

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tuXc Coaching y COCO SCHOOL. Te esperan en TOP TALENTS. COACHING & CREATIVITY. 29 /10/13. En Escuela Europea para la Comunicación y las Artes Visuales.

tuXc Coaching y COCO SCHOOL.  Te esperan en TOP TALENTS. COACHING & CREATIVITY.         29 /10/13. En Escuela Europea para la Comunicación y las Artes Visuales. | La educación del futuro | Scoop.it

Ante un mundo laboral lleno de incertidumbres, es imprescindible despertar el espíritu creativo, no sólo en tus habilidades técnicas sino ser capaz de SER EL CREADOR DE TU VIDA y de  "merendarte" la INCERTIDUMBRE.

 

¡ ATRÉVETE A SOÑAR! y a RE-ILUSIÓN-ARTE.

 

Una ESCAPADA para despertar TU MOTIVACIÓN y TUS TALENTOS.

 

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http://www.cocoschool.com/conferencia.html

tuxc_coaching@hotmail.com Nombre,Apellidos, email y teléfono.

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¿Deben estar los hermanos gemelos juntos en la misma clase?

¿Deben estar los hermanos gemelos juntos en la misma clase? | La educación del futuro | Scoop.it
Muchos padres se muestran muy protectores en estos casos, pero deben dejarse asesorar por los especialistas

Via KilianCD
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Según esta pedagoga, lo más aconsejable es que los padres se comuniquen con el colegio y aborden juntos esta cuestión y se dejen asesorar. «En la mayor parte de los casos, en las escuelas se recomienda que estén separados. De esta forma se consigue que mejoren las relaciones sociales con sus iguales y que tengan sus propios amigos en función de los gustos, deseos e inquiteudes».



Hay que considerar que luego estarán juntos en casa, donde generarán los vínculos principales de la familia.

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KilianCD's curator insight, September 9, 2013 10:25 AM

Los mellizos suelen ser más diferentes y su vínculo emocional no es tan fuerte como en el caso de los gemelos —aquellos que son iguales físicamente—. Los mellizos, además, pueden ser niño y niña lo que añade una diferenciación más.

 
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Las tres llamadas de atención

Las tres llamadas de atención | La educación del futuro | Scoop.it
"Le llamo veinte veces la atención y no me hace caso"; "hasta que no me enfado de verdad no viene"; "paso todo el día gritándole… " Seguro que a muchos de vosotros, papás y mamás os suenan estas qu...

Via Dabedu21
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Todos los padres deben mostrar su diferencia jerárquica en la familia, con respecto a sus hijos ¡ NO COLEGAS!, su estatus en inicio establecido por la condición biológica, además de ser los guías de ellos, que establezcan una armonía familiar, donde el núcleo de la familia les  permita crecer como personas felices.  Como indica el post tres toques de atención a diferentes niveles, establecen un rigor de orden, para ello los padres deben tener muy claros los límites, dependiendo de sus propias creencias y de la propia convicción en su educación. ¿Pero cómo generamos Autoridad? La autoridad debe ser establecida mediante el liderazgo, similar a una empresa. Si lo planteamos así podremos entender mejor la función de líder, cuyo objetivo es influir en las personas para que la "empresa" , en este caso la familia funcione. La forma de influir sería mediante la persuasión o autoridad moral, lo que provocará hijos seguidores y no hijos subordinados. Otro aspecto importante es conocer la diferencia del significado de límite y limitante, siendo completamente antagónicas, ya que una genera seguridad y la otra desarrolla la inseguridad en el niño. ¿ Por qué no poner un ejemplo? Pensemos en una escena de un niño pequeño, que quiere ayudar en casa, coge un plato grande y se le cae al suelo y se rompe. Bien una educación con límites, es explicar al niño con cariño, paciencia y amor, que para esa acción tenía que pedir ayuda, porque con sus manitas todavía no podía realizarlo y se podría haber hecho daño. En cambio esta misma acción, con una educación limitante, se actuaría en forma autoritaria, con voz muy alta, desmoralizándolo y en definitiva reduciendo su autoestima. Generaríamos al niño creencias  limitantes,  que serían arrastradas por él durante toda su vida, creando una persona con baja autoestima, inseguridad, falta de confianza,etc...  Establecer reglas al niño le genera seguridad y confianza, puesto que es una información que recibe de las cosas que puede hacer y de las cosas que no puede hacer.  "Quien de verdad sabe de qué habla, no encuentra razones para levantar la voz".Leonardo da Vinci  
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Conoce 30 formas de promover la creatividad en el aula

Conoce 30 formas de promover la creatividad en el aula | La educación del futuro | Scoop.it
En los últimos tiempos, ha habido una mayor aceptación de la valoración de la creatividad. Una charla en TED en 2003 pronunciada por Sir Ken Robinson sobre esta cuestión llegó a más de 5 millones de espectadores.
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En la formación de niños y jóvenes, el desarrollo de las habilidades y actitudes creativas permite adaptarse con mayor éxito a un mundo en permanente cambio. La adaptación al cambio lo referimos a la "acción" al "movimiento innovador". En definitiva a la búsqueda de una educación dinámica y abierta.

 

La creatividad es el viaje a la transformación de la realidad y mejorarla. Nos permite la posibilidad de dejar huella en nuestros alumnos.

 

Frase de Michael Jackson.

 

"Voy a dirigirme a mí mismo. Me encanta la creatividad y creo que cuando un artista puede expresarse del mismo modo en que lo ve...Debe hacerlo. Yo lo siento y lo veo; soy un visionario. Si puedo ofrecer eso, lo hago. Y eso es lo que me encanta hacer con mi música, mi baile y las artes".   
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Enseña a tu hijo a quererse

Enseña a tu hijo a quererse | La educación del futuro | Scoop.it
Procurar que los niños mantengan la autoestima alta les hará afrontar los desafíos con seguridad

Via KilianCD
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Cuando somos pequeños nos enseñan a ser autónomos, nos educan en la higiene personal, nos educan a hablar,nos educan a leer, nos educan a vestirnos. ¿Pero nos enseñan a ser autónomos emocionalmente?.Creo que es una asignatura pendiente y que debemos ayudar  a nuestros niños a quererse, a confiar en sí mismos, a valorarse,etc... 

Uno de los aspectos que más puede llegar a influir en nuestra vida es la falta de autoestima, donde afectará en nuestro equilibrio emocional.

 Ello se genera por los aprendizajes que uno hace de sí mismo y su relación con el entorno, denominados autoconceptos, podemos tener tanto autoconceptos negativos como autoconceptos positivos, estos últimos son los que nos enseñan a querernos y valorarnos. Si nos aplicamos pequeños retos "superables" nos ayudará a valorarnos y mejorar nuestro autoconcepto.
  “Nadie puede hacerte sentir inferior, sin tu consentimiento”. Roosevelt  
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KilianCD's curator insight, August 20, 2013 2:48 AM

Hay que permanecer alerta ya que si el niño es reservado es muy complicado detectar que se pueda sentir inferior ante determinadas situaciones ya que puede argumentar que no le apetece hacer algo cuando en realidad no se ve capaz. 

Sonia M. Blanco Rivas's curator insight, August 20, 2013 3:04 AM

"Al igual que sucede con los adultos, el papel que juega la confianza en uno mismo, puede ser definitiva para su crecimiento. Para ayudar a los niños a que desarrollen su personalidad con confianza hay que conseguir que se sientan queridos, no compararles con ningún otro niño, ya sea un hermano o algún amigo, destacar las cosas que hace bien y corregir con tacto las equivocaciones que pueda cometer, y, por encima de todo, permitir que ellos mismos vayan formando su propia forma de ser con confianza y libertad."

Gta De Altas Capacidades Intelectuales's curator insight, August 20, 2013 3:17 AM

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Profe ¿podemos escoger con quien nos sentamos?

Profe ¿podemos escoger con quien nos sentamos? | La educación del futuro | Scoop.it

Via Maite SF
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#tuxccoaching .- 

Quisiera iniciar mi comentario con las preguntas del artículo, que me parecen muy interesantes.

 

¿Pueden los alumnos sentarse dónde y con quien quieran? ¿Cómo se distribuyen las mesas? ¿Las decisiones son compartidas o impuestas? ¿Quien las toma? ¿Se comparten-explican los criterios?

 

Bien es una acción muy importante considerar la disposición de las mesas en el aula.

 

Como sabemos los maestros ordenan las mesas según el nivel educativo, si es para infantil o primaria , o si la ordenación es para secundaria,etc...

 

Lo habitual es en primaria una formación de cuatro, ya que se entiende que se trabajan las relaciones sociales y en secundaria se modifica a la disposición del aula en hileras, lo que supone, yo hablo - vosotros/as, escucháis, esta disposición puede establecer alguna interactuación, pero no es del todo eficaz, es una distribución no adecuada para situaciones del aprendizaje activo.

 

Es la forma habitual de la escuela tradicional. Pero como decía Einstein " si quieres obtener resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo".

 

Lo habitual es realizar el estudio de disposición del aula en base al profesor desde su mesa, con respecto a la disposición de los pupitres de los alumnos que se puede ordenar en grupo de cuatro o de parejas, en forma de "U" , forma de arco, herradura, circular, en "L", etc...

 

Pero nos debemos replantear la importancia que tiene el ordenamiento de las mesas y su influencia en la forma de enseñar, de aprender y de relación de los alumnos con el profesor y viceversa.

 

El profesor no debe plantearse su aula desde su mesa, sino trabajar en la interacción profesor - alumno, alumno-alumno y alumno-profesor.

 

No hay una sola disposición de orden de mesas y diría ni de aula. El aula es muy importante para el alumno, debe ser un lugar que el entrar en ella genere comodidad, facilite la atención, la motivación, la relación y el aprendizaje.

 

Os adjunto un enlace de sobre el diseño de aulas y como debería ser el cambio.

 

http://youtu.be/QiEXdAx4h54

 

No obstante por presupuestos, quizás no es posible alcanzar estos diseños, pero si nos pueden servir para modelar ideas que seguro pueden generar un cambio innovador en nuestras aulas.

 

 

 

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Maite SF's curator insight, July 30, 4:42 PM

La orografía del aula es una discusión recurrente. ¿Pueden los alumnos sentarse dónde y con quien quieran? ¿Cómo se distribuyen las mesas? ¿Las decisiones son compartidas o impuestas? ¿Quien las toma? ¿Se comparten-explican los criterios?

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5 Principios del coaching educativo que como docente deberías conocer

5 Principios del coaching educativo que como docente deberías conocer | La educación del futuro | Scoop.it
Descubre en este artículo los cinco principios del coaching educativo que todo docente debería conocer y aplicar a su profesión.

Via Angelescoeyliteratura
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En diversos comentarios y encuentros con profesores, me demandan similares inquietudes, como, qué podría hacer en el aula para mejorar la atención del alumnado, cómo conseguir la motivación del estudiante, como innovar en el aula, etc...


Un aspecto común que encontramos en los alumnos es la falta de interés por el estudio, una obligación por acudir a clase, una frase habitual  es "lo importante es aprobar y ya está", ¿dónde está el aprendizaje?, ¿dónde las ganas aspiracionales?, ¿cómo podemos inculcar al estudiante su vocación profesional y de futuro?


¿Deberían los padres estar más en contacto con el profesor? ¿Sólo con las citas personales en el colegio es suficiente?


Ante estas necesidades ¡urgentes! que demanda la comunidad educativa, es aconsejable la implantación en todos los colegios de una cultura de Coaching Educativo.


Los docentes, alumnos y familias que lo han probado, han constatado que existe un antes y un después, porque aprenden a generar nuevas posibilidades, iniciativas que les hacen seguir hacia adelante, con otra visión, rompiendo los viejos paradigmas de la educación tradicional.



Aprenden a potenciar la motivación intrínseca, que es aquella que relaciona los resultados de un trabajo y el estímulo que genera, por ejemplo si a un alumno o grupo de alumnos adolescentes le pidiéramos un RETO,  que se aprendieran una lección de matemáticas, para  luego explicarla él o ellos en clase, sería un motivo para sacar de su  interior todo su potencial, estaríamos trabajando  una motivación de logro. 

 

Aprenden a  conocerse, y por lo tanto a saber qué es lo que quieren en su futuro personal y profesional.


Me gustaría recomendar el libro de un compañero y amigo Juan Fernando Bou, "Coaching Educativo", que nos hace un planteamiento de las distintas herramientas y estrategias del coaching para mejorar la relación entre toda la comunidad educativa.

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Los 11 colegios más innovadores del mundo

Los 11 colegios más innovadores del mundo | La educación del futuro | Scoop.it
¿Cuáles son los colegios más innovadores del planeta? ¿Qué los hace diferentes? ¿Cómo rompen con el modelo tradicional de educación? Aquí les presentamos 11 escuelas que se han enfocado en proponer un aprendizaje innovador y auténtico. Leer más

Via Dabedu21
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Estos  once colegios innovadores nos muestran que hay otra forma de educación y que podemos aprender de ellos, que buscan en todo momento la educación personalizada del estudiante, generando currículos académicos cuyo fundamento es el desarrollo de la persona y su adaptación de las tecnologías y aprendizaje del futuro.

 

Se dice que todos deberíamos aprender de los demás, abrir nuestras mentes para aceptar con humildad que siempre tenemos algo nuevo por descubrir. La curiosidad siempre es buena cuando tiene como objetivo mejorar nuestras vidas.

 

Si nos fijamos en la filosofía oriental, vemos que desarrollan la técnica como ellos llaman iitoko-tori (良いとこ取り), que significa literalmente “coger las cosas buenas”. De acuerdo a esta teoría es importante ver el modelo, aprender bien una cosa, echarle muchas horas y poner el corazón en lo que hacemos, con el fin de mejorar y perfeccionar los procesos.

 

Con esta actitud se puede transformar  la escuela en ese cambio que todos de algún modo deseamos para nuestros niños, puesto que debemos buscar alternativas con el fin de potenciarles con las habilidades propias del siglo XXI.     

                                   

Y para finalizar dejar la frase de  Francois Marie Arout Voltaire 

 

"Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás".

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Brain Divided - "Cerebro Dividido" - Subtitulado Español - YouTube

Video con subtítulos corregidos. Genialidad de: Josiah Haworth, Joon Shik Song & Joon Soo Song Enlaces: http://legend20x.wix.com/josiahhaworth https://www.fa...

Via PTSC PEREDA
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Gracioso corto de animación que recrea la dualidad de los dos hemisferios cerebrales el racional y el emocional.

 

El hemisferio izquierdo es conocido como el cerebro lógico, es el encargado de reconocer los grupos de letras que forman palabras y los grupos de palabras que forman oraciones, por lo tanto es el que gestiona nuestro lenguaje. También es el que controla el pensamiento lógico-matemático, que planea procedimientos paso a paso,etc...

 

Mientras que el hemisferio derecho procesa nuestros impulsos,nuestras emociones, a través de sentimientos y sensaciones, por medio de percepciones auditivas, visuales,olfativas, táctiles,sensaciones que se aprenden y archivan, identifican el espacio a nuestro alrededor, vive los colores y reconoce las formas.

 

Nuestra creatividad crece cuando potenciamos nuestro lado derecho.

Decir que el hemisferio derecho controla el funcionamiento del lado izquierdo del cuerpo humano y viceversa.

 

Cuando las personas desarrollan más un hemisferio que el otro no se resiente ni reduce sus funciones, al contrario se mejora el equilibrio entre los dos hemisferios.

 

Cuando los individuos aumentan las funciones del hemisferio que está menos desarrollado en ellos, el otro hemisferio no resiente este incremento ni reduce sus funciones, todo lo contrario se logra el funcionamiento del cerebro a un mejor equilibrio entre ambos hemisferios.

 

¡UNA PRUEBA!

 

Si puedes leer esto es que tu hemisferio izquierdo está bien desarrollado.

 

CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0, R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4... P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0.
C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054, P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0; S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ń0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

 

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¿Educar es tarea de héroes solitarios o labor de equipo?

¿Educar es tarea de héroes solitarios o labor de equipo? | La educación del futuro | Scoop.it

Via Maite SF
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Interesante  artículo de Carlos Arroyo, que hace ver la importancia del trabajo en equipo de los  docentes, quién dice.-"que la educación no es cuestión de héroes solitarios, sino una labor de equipo. Es más, no de equipo, sino de equipos". 

 

 

El trabajo en equipo de los docentes a través del coaching y la inteligencia emocional, hace que los profesionales  desarrollen sus relaciones interpersonales e intrapersonales, que puedan dar lo mejor de ellos mismos, que consigan ser líderes de sus aulas, que dispongan de herramientas que les ayude a comprometerse con otras formas de interacción con sus alumnos.

 

 

Para conseguir  estos objetivos se deben implementar técnicas que mantengan interesados y empoderados a todos los que forman el equipo docente.

 

 

Conseguir el reconocimiento del profesor como un tutor-coach, que gestione emociones, mejore las comunicaciones, que fomente la creatividad y la innovación entre sus alumnos.

 

 

No podemos olvidar al Centro Educativo, a la familia y por supuesto al alumno. También otros componentes de la labor de equipo.

 

 

"Lo mejor que puedes hacer por los demás no es enseñarles tus propias riquezas sino hacerles ver las suyas propias"  Johann Wolfgang Von Goethe.

 

 

 

 

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Maite SF's curator insight, February 24, 3:27 PM

La educación no es cuestión de héroes solitarios, sino una labor de equipo. Es más, no de equipo, sino de equipos

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Talentos dan su opinión sobre Educación en GLOBAL EDUCATION FORUM

Talentos dan su opinión sobre Educación en GLOBAL EDUCATION FORUM | La educación del futuro | Scoop.it
tuXccoaching's insight:

El otro día volví a leer este artículo que me parece muy interesante, de  Comunidad Escolar- periódico digital de educación y que si lo editaran hoy sería de igual actualidad.

 

Se trata de la recopilación de opiniones de 9 talentos y expertos en educación, consultoría, internet, etc...

 

Hacen una visión del sistema educativo y las condiciones que deberían cumplirse para encontrar esa transformación que todos de alguna u otra forma buscamos.

 

Me llamó la atención la impresión de Marc Prensky, creador del concepto de Nativo Digital, que decía.- " los alumnos necesitan una educación que les permita ser ellos mismos, no a través de la disciplina". También comentó.- " Los niños entran en el colegio y tienen que apagar sus dispositivos, incluido su cerebro".

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Siete ideas para salvar las escuelas y construir la educación del futuro

Siete ideas para salvar las escuelas y construir la educación del futuro | La educación del futuro | Scoop.it
Siete ideas para salvar las escuelas y construir la educación del futuro El VII Encuentro Internacional de Educación 2013 presenta sus conclusiones y apuesta por el cambio

Via KilianCD
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Muy interesante artículo, poco a poco observamos que aumenta la conciencia de que la educación, requiere de CAMBIO, de una transformación en la forma de enseñar a los alumnos.

 

Se deben incorporar en el currículum educativo temas  como la educación emocional y personalizada, entre otras actividades, con el Coaching educativo podrán encontrar el soporte necesario para desarrollar estas técnicas educativas. #tuxccoaching

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KilianCD's curator insight, November 15, 2013 2:49 PM

"El cambio en la educación está en cuándo, cómo, cuándo y sobre todo con quién se aprende".

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El "coaching" llega al colegio

El "coaching" llega al colegio | La educación del futuro | Scoop.it
Esta técnica permitiría a los profesores conseguir que los alumnos establezcan un aprendizaje para toda la vida
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Poder facilitar a los docentes las habilidades de un tutor-coach, es abrirles un mundo nuevo en la relación de sus alumnos, donde la figura del profesor volverá a ser la de maestro, la del conocedor no sólo de los conceptos sino de las emociones de sus alumnos y por ello de la empatía, el maestro se verá correspondido como un verdadero líder , donde sus alumnos cambiarán su posición con respecto a la acción en la escuela, será un aprendizaje para toda la vida, eso significará que su maestro les habrá dejado una huella inolvidable como persona y ser humano.

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El documental - Entre maestros, El documental - RTVE.es A la Carta

El documental - Entre maestros, El documental - RTVE.es A la Carta | La educación del futuro | Scoop.it

El documental - Entre maestros, El documental online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los documentales online de El documental en RTVE.es A la Carta


Via Laura
tuXccoaching's insight:

Un interesante documental  "ENTRE MAESTROS", basado en el libro de Carlos Pérez González, Veintitrés Maestros, de corazón: Un salto cuántico en la enseñanza. ¡ Hay que verlo !. Y leer el libro.

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6 Ventajas de la ludificación (gamification)

6 Ventajas de la ludificación (gamification) | La educación del futuro | Scoop.it

6 Ventajas de la ludificación (gamification) (¿Sabes cuáles son las 6 ventajas de la ludificación? http://t.co/xsojzCOpHG)


Via Carina González, Julio Hinojo Lopez
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Considero importante la ludificación en las aulas. Además de lo indicado en el post, añadiría 5 factores positivos al mismo. Primero.- Nos facilita un estado de progreso y avance. Establecer un clima en el aula de que se avanza en lo aprendido, es un estado medible que fomenta la autoestima. ¡ Subimos de nivel!. Segundo.- Favorece la toma de decisiones. La base fundamental de la educación es dotar a los alumnos de herramientas que le ayuden a desarrollarse en la sociedad. En la ludificación como en la vida real, encontramos como factor principal el saber tomar decisiones en momentos adecuados. Tercero.- Nos genera habilidades sociales. Al plantear un proceso de ludificación o juego en el aula, facilitamos una mejor fluidez entre compañeros y entre alumno-profesor y viceversa. El juego como medio interactivo mejora los intercambios de opinión y participación. Cuarto.- El alumno se encuentra motivado con aquello que realiza.En principio al romper el esquema tradicional de la enseñanza, donde el profesor habla -el alumno escucha, siendo en algunos casos una característica de desmotivación en el aula, ya que el alumno pierde el hilo de las explicaciones. Quinto.- Fomenta la acción educativa para todos por igual. Al trasladar el tema a un sistema de juego, obliga a todos los alumnos a participar en el mismo,  superando para ellos los niveles que el juego planteado requiera. Mejora la participación  y el trabajo en equipo.  El juego es más antiguo que la cultura, pues la cultura , sin embargo mal definida, siempre presupone a la sociedad humana y los animales no esperaron al hombre a enseñarles en sus juegos. J.Huizinga.
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Alejandro Tortolini's comment, August 9, 2013 12:40 PM
Además de interesante, muy bien por el uso de "ludificación" como traducción de "gamification". Gracias Carina por compartirlo.
Alejandro Tortolini's curator insight, August 9, 2013 12:41 PM

Además de interesante, bien por el uso de "ludificación" como sinónimo de gamification

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Vuelta al cole: Manual para los padres

Vuelta al cole: Manual para los padres | La educación del futuro | Scoop.it
Los expertos aconsejan empezar a preparar ya la vuelta al cole El diálogo con el niño y con los profesores, sobre todo con el tutor, es fundamental para detectar y corregir problemas

Via KilianCD
tuXccoaching's insight:

Porque la vuelta al cole, no sólo es la adquisición de material escolar y libros de texto, volver a las aulas implica más que todo esto, se debe habituar al cambio que experimentará el niño, al regreso al cole o su primera vez, junto a un entorno diferente a lo vivido en las vacaciones, una vuelta con obligaciones, horarios, etc... por eso este interesante "Manual para los padres".

 

El Coaching Educativo, facilita a los padres y educadores, esa otra forma de enseñar, para que los niños cuando vuelvan al cole, se encuentren a gusto y felices. Además como bien apunta Ismael Palacín, director  de la Fundación Jaume Bofill, también acompañamos durante todo el año, a los padres, educadores y centro educativo.

 

"Educar es cultivar a un tiempo el conocimiento de lo verdadero,la voluntad de lo bueno y la sensibilidad de lo bello".Salvador Polo De Medina

 

 

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KilianCD's curator insight, September 1, 2013 5:43 AM

«Pero tan importante como esa llegada es también lo que ocurre durante el transcurso del año», advierte Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill, especializada en estudios educativos. ¿Qué hay que hacer? ¿Cómo sabremos si todo va bien? 

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El aburrimiento es creativo #tuxccoaching

En la sociedad actual, vivimos en el "todo ya y ahora ", no esperamos y cuando tarda nos desesperamos, para los más pequeños que nos modelan constantemente, además que de por sí no paran y no admiten los momentos en los que están aburridos, es importante enseñar a tener "tiempos" para pensar. Nos hacemos esta pregunta ¿ Es bueno estar aburrido?, como dice Teresa Belton, investigadora de la Universidad de East Anglia del Reino Unido.- " el aburrimiento es fundamental para el desarrollo del aprendizaje y la creatividad".  Cuando los niños se aburren, se quejan y reclaman la atención de los padres, pero he de decir que es pasajero, después de un espacio de tiempo, el niño entra en un proceso de búsqueda de entretenimiento y por lo tanto comienza la creatividad en el niño, se encarga de pensar como divertirse, quizás pueda pensar en crear sus propios juegos. Para ello el niño debe tener lejos los móviles, video consolas, tabletas, elementos donde pueda acercarse con facilidad a un medio tecnológico y no fomente el pensamiento creativo en estado puro.  El niño debe aprender a aguantar el aburrimiento ya que forma parte de su vida, con ello estaremos fomentando la autonomía del niño, la motivación, la inteligencia emocional.  No sólo los niños también los adultos debemos tener tiempo para aburrirnos, ya que nos permitirá tener momentos de reflexión, que nos despertará la imaginación, la creatividad, nos estimulará otras actividades.  En el video no describe el aburrimiento, pero si que con más tiempo de dedicación a pensar, desarrollamos más la creatividad. Es una prueba interesante. "El aburrimiento, sentido en las ocasiones adecuadas, es un signo de inteligencia". Clifton Fadiman 
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