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Potentiel pédagogique des cartes conceptuelles

Potentiel pédagogique des cartes conceptuelles | La didactique au collégial | Scoop.it

... Quel est le potentiel pédagogique de ces cartes?

le fait de relier les différents concepts à l’aide de mots lien, qui sont habituellemnt des verbes, favorise le développement de la compétence langagière, car il demande aux élèves de verbaliser, à l’écrit comme à l’oral ...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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La didactique au collégial
Tout ce qui concerne la relation aux savoirs
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Utiliser des ressources en toute légalité : parcours de formation sur les licences Creative Commons

Utiliser des ressources en toute légalité : parcours de formation sur les licences Creative Commons | La didactique au collégial | Scoop.it

Les étudiants en Master Métiers de l'Enseignement et de la Formation (MEF) préparent des séances pédagogiques seuls ou en groupes. La première fois qu'ils réalisent ce travail, ils utilisent des ressources venant principalement d'Internet sans se soucier le moins du monde du droit d'auteur. Pour eux, la toile est un lieu "pour Tous", les textes, images, sons, vidéos, ... sont utilisables librement en toutes circonstances...

De nombreux collègues, enseignants chevronnés, ont tendance à balayer d'un revers de manche la problématique du droit d'auteur...

A l'issue de votre travail sur ce module, vous serez capable de sélectionner, d'utiliser, de créer, de partager des ressources en toute légalité.


Via Alain MICHEL
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DV's curator insight, April 5, 3:44 AM

très important à prendre en compte quand on crée des contenus.

Catherine Pascal's curator insight, April 6, 5:00 AM

Très important 

Bernard Buchel's curator insight, April 8, 4:17 AM

Dans nos métiers, cela s'impose d'utiliser les ressources en toute légalité. Voici un bien beau parcours pour y arriver.

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Wikipédia, un outil pédagogique?

Wikipédia, un outil pédagogique? | La didactique au collégial | Scoop.it

"Plutôt que de mettre des bâtons dans les roues de cette encyclopédie libre et collaborative, les établissements d’enseignement devraient utiliser Wikipédia comme un outil pédagogique :  « Outil d’éducation pour apprendre à respecter le bien public et à ne pas vandaliser des articles ; outil de formation à la lecture critique, surtout, afin d’apprendre à ne pas prendre pour argent comptant tout ce qui s’écrit : en vérifiant la présence de sources crédibles, en comparant divers états d’un article, en comparant la version française avec des versions rédigées dans d’autres langues, en faisant des recherches complémentaires dans d’autres sources, numériques ou imprimées.»(Vandendorpe, 2008)."

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Le Fabuleux Butin de Céccile Pépin - CECC - la procrastination

"Céccile Pépin est une étudiante, fictive, qui fréquente le Centre d'études collégiales en Charlevoix. Imaginative, rêveuse, elle décide d'aider son prochain et de partager son «butin», celui de sa propre réussite. L'étudiante qui procrastine, l'étudiant qui néglige la présentation de ses travaux, celle qui angoisse à l'idée du prochain examen, toutes et tous sont des cibles de choix pour Céccile."

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20 Signs You’re Actually Making A Difference As A Teacher

20 Signs You’re Actually Making A Difference As A Teacher | La didactique au collégial | Scoop.it
Other Data: 20 Signs You’re Actually Making A Difference As A Teacher

Via Gust MEES
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Trish Harris's curator insight, March 3, 6:22 PM

some worthy comments on what to reflect on when data overwhelms... 

Siti Noraisha Mohamed Senin's curator insight, March 4, 8:52 AM

Researchers at the University of Leicester have proven that students assign the most authority to teachers who care about them. If this is true, then you are demonstrating a wonderful principle: that respect comes from kind behavior.

Filipe Cálix's curator insight, March 4, 1:44 PM

Este post não se relaciona diretamente com  os temas habitualmente aqui tratados mas conduz-nos a um importante momento de reflexão profisssional. Questões simples. Sê-lo-ão as respostas?

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Des milliers de tricheurs dans les universités

Des milliers de tricheurs dans les universités | La didactique au collégial | Scoop.it
Une enquête menée par CBC/Radio-Canada révèle que plus de 7000 étudiants universitaires ont été pris à tricher en 2011-2012. Or, selon les experts, les tricheurs seraient beaucoup plus nombreux.
Martin R. Bérubé's insight:

Source:

Jocelyne Dupont
Conseillère pédagogique

Répondante TIC

Cégep de Shawinigan

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Un partenariat lumineux pour les scientifiques de demain

Un partenariat lumineux pour les scientifiques de demain | La didactique au collégial | Scoop.it
"Ce projet, qui a commencé le 20 janvier dernier, préconise la pédagogie par projet et invite les étudiants et les étudiantes à s'exposer à la réalité de la recherche fondamentale et industrielle. Il les amènera à expérimenter toutes les étapes du développement et de la mise en marché d'une nouvelle technologie, avec tous les défis et les contraintes que cela comporte."
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Une stratégie visant à contrer le plagiat - Université du Québec à Chicoutimi

Une stratégie visant à contrer le plagiat - Université du Québec à Chicoutimi | La didactique au collégial | Scoop.it

"Pour les étudiants

- Site général d’InfoSphère

- Attention au plagiat!

- Vidéo sur le plagiat

- Questionnaire sur le plagiat

- Pourquoi citer ses sources?

Outil pour citer ses références bibliographiques:

- EndNote

- Zotero

- Mendeley"

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Infolettre du CCDMD - Mardi 28 janvier 2014

Infolettre du CCDMD - Mardi 28 janvier 2014 | La didactique au collégial | Scoop.it

- Appel de projets: Soumettez votre projet avant le 7 mars!

- Photographes amateurs étudiants recherchés!

Nouveautés:

- Le site web Éducation spécialisée : Un travail aux multiples facettes

- Le site web Intervention psychosociale: Une démarche clinique

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Finals Week is Here: Are You Prepared?

Finals Week is Here: Are You Prepared? | La didactique au collégial | Scoop.it
"If your finals are this week, we wish you all the luck, and hope you studied hard using the tips we’ve shared over the past few months. If you’ve still got a few days to spare, be sure you’re utilizing your time effectively. To help you with any last-minute cramming, here’s a list of great posts to get you through the next few weeks with your grades and sanity in check."
Martin R. Bérubé's insight:
Suggestion de lecture: M. Michel Pelletier
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L'attention, ça se cultive

L'attention, ça se cultive | La didactique au collégial | Scoop.it

"En 2011, Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche dans l’équipe « Dynamique cérébrale et cognition » du Centre de recherche en neurosciences de Lyon, apublié un ouvrage intitulé Le cerveau attentif - Contrôle, maîtrise et lâchez-prise aux Editions Odile Jacob. Cet ouvrage constituait la première synthèse disponible en français sur les avancées des neurosciences cognitives sur le phénomène de l'attention, qu'on a trop souvent tendance à rapporter à une "simple" question de volonté, c'est à dire à un phénomène psychologique."

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Infolettre du CCDMD - Mardi 29 octobre 2013

Infolettre du CCDMD - Mardi 29 octobre 2013 | La didactique au collégial | Scoop.it

Quoi de neuf?

- L'appel de projets 2014 maintenant disponible!

- La version bêta de Netquiz Web

- Le dernier numéro du bulletin Correspondance (octobre 2013) est maintenant en ligne

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Le sort du stagiaire non rémunéré

Le sort du stagiaire non rémunéré | La didactique au collégial | Scoop.it
Les universités doivent veiller à la supervision des stages non rémunérés lorsqu’ils font partie de l’expérience d’apprentissage d’un étudiant.
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Cahier (Portfolio) d'apprentissage

Cahier (Portfolio) d'apprentissage | La didactique au collégial | Scoop.it

"« ... apprendre c’est simultanément faire et se regarder faire, penser sa pensée, avoir conscience de sa conscience » Michel De Velay"

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Un autre usage des diaporamas

Un autre usage des diaporamas | La didactique au collégial | Scoop.it

Nancy Duarte, spécialiste en communication et fondatrice de Duarte Design, propose une nouvelle manière d'aborder le diaporama, pour en faire davantage un document destiné à être lu qu'à être vidéoprojeté. Elle fournit gratuitement les gabarits et maquettes pour faire ses premiers essais.


Via Thot - Cursus
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HG Académie de Rennes's curator insight, March 25, 4:28 PM

Pour proposer aux élèves de nouvelles idées de diaporamas (Production de cours, HDA, TPE, Exposés, etc.).

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Infolettre du CCDMD - Mercredi 12 mars 2014

Infolettre du CCDMD - Mercredi 12 mars 2014 | La didactique au collégial | Scoop.it

- Le Francojeu des cégeps 2014 est lancé!

- Photographes amateurs étudiants recherchés!

- Le site web FutursProfs

- Le dernier numéro du bulletin Correspondance

 

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Céccile Pépin La procrastination - CECC - 2e épisode

2è épisode de la série :"Le Fabuleux Butin de Céccile Pépin".
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L'Université Laval prend au sérieux les cas de tricherie | ICI.Radio-Canada.ca

L'Université Laval prend au sérieux les cas de tricherie | ICI.Radio-Canada.ca | La didactique au collégial | Scoop.it
Quelque 56 étudiants se sont fait prendre pour tricherie ou plagiat à l'Université Laval en 2011-2012, soit l'un des plus bas taux recensés dans les universités canadiennes en ce qui a trait aux étudiants sanctionnés pour malhonnêteté. 
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Plagiat dans les universités : la situation dans la région de la capitale nationale

Plagiat dans les universités : la situation dans la région de la capitale nationale | La didactique au collégial | Scoop.it
Une enquête menée par CBC/Radio-Canada auprès de 41 universités démontre que moins de 1 % des étudiants se sont fait prendre pour malhonnêteté ou tricherie en 2011-2012. Pourtant, ce phénomène serait beaucoup plus répandu, selon les experts.
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Pour mieux comprendre les licences Creative Commons

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6 outils pour detecter les plagiats et les copier-coller

6 outils pour detecter les plagiats et les copier-coller | La didactique au collégial | Scoop.it

Voici 6 outils en ligne qui permettent de détecter dans les copies de vos élèves ou étudiants les plagiats et autres copier-coller.

C’est l’épidémie de l’ère Google. Le plagiat est un phénomène depuis longtemps connu et répertorié dans le monde universitaire. Il touche aujourd’huitous les niveaux de classe du primaire au lycée.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Cadiou's curator insight, February 11, 5:39 PM

Ne pas plagier, citer...

Laurent Blanchon's curator insight, February 12, 5:06 AM

Voila qui est utile quand on gère des projets éditoriaux.

173 Sud's curator insight, February 13, 4:43 PM


ArticleChecker ne semble pas fonctionner.

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Cinq stratégies pour améliorer la qualité rédactionnelle dans vos cours

Cinq stratégies pour améliorer la qualité rédactionnelle dans vos cours | La didactique au collégial | Scoop.it

"Voici quelques conseils qui vous aideront à préciser vos objectifs à l’intention de vos étudiants et à réduire la confusion dans votre cours.

1. Précisez le genre du texte demandé

2. Expliquez aux étudiants comment vous évaluerez leur travail

3. Prévoyez l’étape de la révision dans l’échéancier

4. Donnez des travaux de rédaction formatifs pour développer l’esprit critique

5. Faites appel au centre d’aide à la rédaction de l’université

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Dave Turcotte annonce un nouveau projet pour l'enseignement des sciences au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu et une subvention de 165 000$

Dave Turcotte annonce un nouveau projet pour l'enseignement des sciences au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu et une subvention de 165 000$ | La didactique au collégial | Scoop.it

"En effet, cette aide financière permettra de concrétiser ce nouveau projet, Comprendre et diagnostiquer les conceptions alternatives en sciences au collégial : formations pour les enseignants et plateforme web basées sur la recherche, dans le cadre de l’édition 2013-2014 du Programme de collaboration universités-collèges du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie. Ce projet vise à développer une plate-forme web qui servira aux enseignants à diagnostiquer les conceptions de leurs étudiants et permettra également aux chercheurs d’obtenir des données sur les conceptions des étudiants au collégial. C’est donc par l’intermédiaire de cet outil que la collaboration université-collège sera rendue possible."

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Rendre les étudiants actifs : c’est possible!

Rendre les étudiants actifs : c’est possible! | La didactique au collégial | Scoop.it

"En tant qu'enseignant, on souhaite généralement que les étudiants tirent le meilleur parti possible de nos cours, mais il n'est pas toujours évident de savoir comment optimiser les heures passées en classe ou les travaux proposés. Olivier Mesly et Martine De Grandpré vous proposent quelques moyens pour rendre les étudiants actifs dans les cours afin de favoriser leur motivation et leur concentration."

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Un groupe Facebook pour la supervision d’étudiants

Un groupe Facebook pour la supervision d’étudiants | La didactique au collégial | Scoop.it
Enseignante au Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue, Isabelle Maheux a eu l’idée de créer un groupe Facebook pour ses étudiantes de troisième année en Techniques d’éducation à l’enfance dans le cadre d’un cours lié à leur stage final.
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Six Ways To Motivate Students To Learn

Six Ways To Motivate Students To Learn | La didactique au collégial | Scoop.it
Scientific research has shown us ways to get the learning juices flowing. Here are six ways to motivate students to learn.
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