Si has creado un proyecto colaborativo y quieres compartirlo, invitar a otros profesores a que se unan a él o unirte con tus alumnos a los proyectos que se están llevando a cabo en otros centros, échale un vistazo a este documento creado por el maestro Gregorio Toribio. 
Ilustración interactiva de un PROYECTO DE ÁREA basado en un uso no convencional de la escuadra, el cartabón y el semicírculo graduado como materiales para dibujar, para hacer medidas directas e indirectas, para generar nuevos modelos, para el descubrimiento de conceptos, para mostrar aplicaciones, para realizar comprobaciones y demostraciones, como material generador de situaciones problemáticas… (todo ello basado en los modelos TPACK y de Van Hiele). 
Suggested by Juan García Moreno
"Este proyecto nace de una propuesta hecha por Gregorio Toribio en su blog "El blog de la clase de Gregorio", maestro de Educación primaria. Tras el éxito obtenido en la primera edición (año 2011), relanzamos el proyecto en esta Segunda edición (2012). Se trata de una propuesta didáctica colaborativa a nivel internacional, con la intención de que los alumnos de Educación Primaria conozcan y den a conocer sus pueblos, así como aprendan que hay otras localidades." 
"Plataforma web 2.0 para desarrollar las estrategias de expresión escritas a través del proceso de composición, de forma cooperativa, por medio del espacio virtual en la enseñanza presencial." 
"An image a week" is an interesting project devised by Ana María Menezes, a Brazilian teacher of English who teaches intermediate level students. More groups have joined to it: two groups from Uberlândia (Brazil), a group from Croatia, two groups from Italy, a group from Belgium and a group from Chicago. What does it consists of? Each student will take a photo to represent their week and write a 50-word text about it. Would you like to know more? Visit http://lifefeast.blogspot.com/2012/02/project-image-week-with-efl-learners.html
"Este blog forma parte de la inciativa de un grupo de maestr@s de Ed. Física (#frikimefs en twitter) que conectados via twitter y que tras algunos encuentros de corte tecnológicos se decidieron por unirse a la corriente colaborativa de la red docente y poner en marcha, el proyecto "Viajando con el circo" y que seguro será productivo para tod@s los participantes y el resto de la comunidad educativa. OBJETIVOS Se trata de un proyecto para trabajar des de la educación física “retos cooperativos” y el uso de las TIC, desde una metodología cooperativa 
Prescindir de los libros de texto, programar de manera conjunta, trabajar con portátiles a través de la plataforma Moodle llevando a cabo una metodología por tareas y proyectos y evaluar de manera colaborativa. ¿Es posible hacer esto en un Instituto Público de Secundaria?
"El "INS Montgrós" de Sant Pere de Ribas (web del INS Montgrós) nos da su respuesta. Este instituto, creado hace cinco años, ha apostado por un nuevo modelo de organización basado en el trabajo por ámbitos que implica un cambio completo en todos los aspectos: desde los principios metodológicos del mismo pasando por la organización académica hasta llegar a los propios materiales educativos." 
"This goal of this project is to use a wiki as a tool for collaboration among students living in different regions of the United States. Students will participate in one activity per month designed to bring real-world perspective and personal experiences to the learning. The tech activities are designed to expose students and teachers to small pieces of technology in order to help them develop a tech toolkit of resources to use. The study of Regions of the Unites States will definitely come alive!" 
Un proyecto interdisciplinar en 1º de Bachillerato. 
Los alumnos ya han comenzado a trabajar de forma colaborativa en pequeños grupos divididos en recolectores, trovadores, creadores y editores ciertos temas propuestos por sus profesores para trabajar la lírica en el aula.
Cada grupo debe realizar una tarea: recopilar poemas de autores que traten el tema propuesto, recitar los poemas seleccionados por los compañeros, crear sus propios poemas y hacer una presentación que englobe todas las actividades anteriores con distintas herramientas.
Los alumnos deben ver las presentaciones y trabajos realizados por compañeros de otros centros y comentarlas en el blog que se creará para el proyecto. Todos los alumnos cambiarán de grupo en cada tema, de forma que todos aprendan a buscar, recitar, crear y editar. 
Kanta conmigo es un proyecto colaborativo del área de Música que está abierto a todos los profesores de infantil, primaria y secundaria que estén convencidos de los beneficios de cantar en el aula. Para participar tan solo hay que elegir una canción, una buena compañía para cantarla, ensayarla, grabarla y subir el vídeo al blog. 
"Los estudiantes explorarán el tema de narraciones digitales como una manera de contar una historia o cuento, promover el entendimiento entre culturas y construir conexiones significativas con otras personas. Los estudiantes participarán en un intercambio de correos electrónicos para discutir el proceso. Ellos: 1) desarrollarán el tema de una narración 2) la escribirán 3) crearán o encontrarán imágenes apropiadas para respaldarla y 4) compartirán su narración y reflexionarán acerca de su trabajo."
"Students will explore digital storytelling as a way to tell a story, promote cross-cultural understanding and build meaningful connections with others. Students will participate in an email exchange to discuss the process. They will 1) develop a story topic 2) write their story 3) create or find appropriate images to support their story and 4) share their story and reflect on their work." http://www.epals.com/projects/info.aspx?DivID=Digital_overview |
Nearpod es una aplicación educativa colaborativa para iOS que acaba de salir de su fase beta y muy pronto estará disponible también para Android. Esta herramienta trabajar contenidos multimedia en tiempo real, hacer presentaciones sincronizadas, cuestionarios y actividades, a la vez que el profesor puede llevar un control individualizado de la evolución de sus alumnos.
![El blog de la clase de Gregorio: MICROENTREVISTA SOBRE PROYECTOS COLABORATIVOS [VÍDEO] #bpcepgr | La colaboración en práctica | Scoop.it](http://img.scoop.it/GT9ED4M2ify5xgN4zemSLDl72eJkfbmt4t8yenImKBVaiQDB_Rd1H6kmuBWtceBJ)
¿Qué es y en qué consiste un proyecto colaborativo? El maestro Gregorio Toribio lo explica en este breve vídeo de apenas tres minutos. 
IdDigitalyRedes es un proyecto colaborativo llevado a cabo por los profesores y alumnos de tres institutos de secundaria en el nivel de 3º de E.S.O. El objetivo consistía en trabajar la identidad digital y el buen uso de las redes sociales utilizando una red social educativa: Edmodo. 
Este sitio está creado para hacer propuestas de trabajos creativos a los profesores y para que todos propongan otras actividades y expongan los trabajos confeccionados por sus alumnos si lo creen oportuno. 
Nace un proyecto (www.coompone.com) que pretende fomentar la colaboración entre alumnos para escribir poemas o letras de canciones de forma colaborativa. En www.coompone.com los poemas y las letras de canciones se crean de forma conjunta a partir de las propuestas realizadas por múltiples usuarios (p.e. alumnos). Los profesores pueden iniciar un poema o una letra de canción escribiendo la primera línea (o primeras líneas) e indicando el tema sobre el que va a tratar, así como las posibles ideas y preferencias que tienen para su desarrollo. Los alumnos pueden enviar sus propuestas sugiriendo distintas maneras de continuarlo. El profesor puede elegir la propuesta más votada o la que más le guste. Así, el poema se crea dinámicamente y con la colaboración de los alumnos. 
Suggested by Ramón Bauzá
¿Qué engancha a los alumnos? Los misterios, los retos, trabajar en actividades que les resultan atractivas... Sin embargo, antes de lanzarnos a llevar a cabo un proyecto hay una serie de claves que debemos de tener en cuenta y que aparecen desarrolladas en este artículo.
"This project celebrates cultural differences by giving you an opportunity to compare British culture with your own. You will also be sharing your culture with students from another country and finding out what you have in common and what is different. Hopefully, you will also make some new friends." In the following website you will find some lesson plans: http://www.britishcouncil.org/croatia-english-talking-cultures-lesson-plans-and-teachers-notes.pdf
"Este proyecto es un proyecto multidisciplinar que abarca todas las disciplinas: artística (música y plástica) , matemática, lengua castellana, catalana e inglesa, conocimiento del medio, gimnasia, así como la integración en él del uso de las TIC. Este proyecto integra las ocho competencias básicas. Como es costumbre en 6º, se hace un viaje de final de curso, de este modo los alumnos de 6º (contamos con un grupo de 24 alumnos ya que la ratio se ve afectada por la presencia en el grupo-clase, de una alumna con deficiencia auditiva) deberán programar, proponer y organizar el viaje de fin de curso, divididos en dos grupos; donde el grupo A se encargará de la propuesta para un destino rural y el grupo B para un destino urbano. Así mismo, cada grupo se subdividirá teniendo finalmente cuatro grupos: A1, A2, B1 y B2, con la finalidad de tener dos destinos rurales y dos urbanos. 
"La Tribu 2.0 pretende impulsar un Plan Audiovisual en las aulas donde el cine ocupe un lugar privilegiado, un recurso didáctico que nos permite trabajar con los alumnos numerosos contenidos con un lenguaje audiovisual con el que están creciendo y que no podemos obviar. Formamos la Tribu 2.0 profesores de todas las etapas educativas, de numerosas procedencias geográficas, alumnos implicados en su proceso de aprendizaje, familias que colaboran activamente en las actividades, directores de cine que se suman a nuestra iniciativa cuando la conocen, productores de cine, actores… hasta el presidente de la Academia de Cine se considera Tribu 2.0.[i]" 
Kuentalibros es un proyecto que ha abierto un espacio en el que cualquier persona puede compartir y recomendar nuestras lecturas favoritas en la red. Según sus creadores: Ana M. Álvarez, Mamen González, Estrella López, Carlos Páez , Mª Jesús García, Alberto G., Conxi López, José Luis Gamboa, Carmen Martínez e Inés Andrés, "para participar debes grabar un video (en caso de menores no olvidar los permisos correspondientes) siguiendo las pautas del apartado videos que puedes consultar en la pestaña del proyecto. 1.- Preséntate con tu nombre (sin apellidos) y edad. 
Los profesores Ana Concejero (profesora de Inglés), Rosa Lara (profesora de Ciencias Sociales) y José Luis Gamboa (profesor de Lengua Española y Literatura) llevan ya cuatro cursos académicos trabajando en este maravilloso proyecto de literatura hispano-inglesa en el que los alumnos exponen los resultados de sus investigaciones sobre los principales acontecimientos, cambios sociales, costumbres, movimientos literarios, arte, pensamiento y ciencia del siglo XIX en el blog de aula. Más información sobre el proyecto: http://proyectorosaleda.wiki.zoho.com/Inicio.html 
"La idea nació del deseo de llevar a cabo un proyecto multidisciplinar en el que los alumnos de 1º de Bachillerato aprendieran sobre la realidad urbana y astronómica de su medio a través de distintos elementos relacionados con la historia, la geografía urbana, el arte, la mitología así como las lenguas modernas y clásicas." Como producto final los alumnos elaboraron guía turística de Madrid que tuvo como eje central la astronomía usando Wikispaces de forma colaborativa. 
"El baúl de la ilusión es un proyecto creado para el tercer ciclo de Educación Primaria con el objetivo de integrar el uso de las Nuevas Tecnologías en el trabajo diario de clase. Un aula TIC con 20 ordenadores, una pizarra digital y un iPad serán nuestras herramientas de trabajo. Bueno, eso y toda nuestra creatividad... Tres serán los pilares de este proyecto y a continuación os los describimos: crear, colaborar y compartir." |
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