L'enseignement dans tous ses états.
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Actualités, perspectives, débats... autour du monde de l'éducation et de l'enseignement.
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La Mecque de l'éducation

La Mecque de l'éducation | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Du 13 au 15 novembre, à Doha au Qatar, le sommet mondial WISE pour l'innovation a rassemblé des participants venus d'une centaine de pays.

 

Plus de 1.000 participants - experts, dirigeants d’ONG, étudiants, responsables politiques, pour la plupart invités, se sont retrouvés du 13 au 15 novembre à Doha, au Qatar, pour le quatrième sommet WISE de l’éducation. Ce grand raout organisé par la Fondation Qatar est une initiative de son altesse Sheikha Moza Bint Nasser, présidente de la Fondation et épouse de l’émir du Qatar Hamad Al Thani. L’évènement s’est déroulé dans le monumental centre de conférence, un quadrilatère de verre greffé sur une tubulure aux formes molles, flambant neuf –comme tous les bâtiments à Doha, quand ils ne sont pas en construction. Installée sur le plateau central, une araignée géante sculptée par Louise Bourgeois sert de rendez-vous. Longue silhouette enveloppée de voiles noirs, Son Altesse a paru trois fois en public, suscitant silence et révérence. Le thème large qu’elle avait choisi, "Collaborer pour changer", a permis de débattre de toutes sortes de sujets, depuis l’absence d’école pour 61 millions d’enfants dans le monde, jusqu'au rêve d’une université unique mondiale accessible à tous...

 

La Fondation Qatar a également récompensé six projets pour leur caractère innovant, dotés de 20 000 dollars chacun. Au Bengladesh, par exemple, quand les enfants n’ont plus école à cause des inondations, des bateaux transformés en classe vont jusqu’à eux, et proposent aussi aux mères une formation à la gestion domestique. Astucieusement, les panneaux solaires posés sur les toits des embarcations chargent des lampes solaires que les enfants rapportent chez eux le soir, qui transforment la vie à la maison. A l’autre bout du spectre technologique, au Chili, l’anthropologue Ana Maria Raad, spécialiste de la culture digitale, a mis en ligne un programme gratuit qui prépare à l’examen d’entrée à l’université. Une référence que les professeurs, de plus en plus, utilisent dans leurs classes....

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Quand des collégiens apprennent à écouter la ville - Radio - Télérama.fr

Quand des collégiens apprennent à écouter la ville - Radio - Télérama.fr | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Paris bruit-il ? Epier les tintements, traquer les grincements : micro en main, des élèves découvrent les murmures de la ville.

 

En jean, baskets et sweater, le smartphone non loin de la paume, ils sont affalés sur leur chaise au sous-sol d'un collège de Malakoff, en région parisienne. Déclarent écouter Fun radio ou Rire et chansons, avoir déjà entendu le trafic routier ou les résultats sportifs, et découvrent bouche bée qu'une matière sonore peut les interroger ou les faire voyager. Cette quinzaine d'élèves de troisième professionnelle suit un atelier d'initiation au son, organisé par Mathilde Guermonprez et Thomas Guillaud-Bataille. Deux réalisateurs de documentaires, qui participent au projet Identité et environnement sonore, mené par l'ensemble Les Cris de Paris en association avec Arte radio. Leur but ? Faire oublier à ces adolescents leurs habitudes de « consommation » sonore passive, les amener à écouter pleinement et à questionner ce qui les entoure.

« Notre ensemble a emprunté son nom à une pièce du compositeur Clément Janequin, qui reproduit les cris de différents marchands et artisans de la Renaissance, explique Olivier Michel, administrateur des Cris de Paris. Le cadre sonore revêt donc pour nous une importance particulière. » Initiée en 2009 et principalement financée par des conseils généraux, l'opération a pris de l'ampleur : l'Ircam (Institut de recherche et coordination acoustique/musique) s'est embarqué dans l'aventure, et le nombre d'établissements concernés a crû – une demi-douzaine l'année prochaine, contre deux au démarrage....

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Innovations, quoi de (vraiment) neuf à l'école ? - Information - France Culture

Innovations, quoi de (vraiment) neuf à l'école ? - Information - France Culture | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it

Disparition de Richard Descoing :

Cyril Delhay, enseignant à Sciences-Po, ancien responsable des conventions ZEP.

 

Innovations, quoi de (vraiment) neuf à l'école ? Avec

- Ange Ansour enseignante en CM1 à l'école élémentaire Paul Vaillant Couturier à Bagneux (92)

- Florence Rebeschini Aulanier, professeur de SES (sciences économiques et sociales) et de cinéma au lycée Cassini de Clermont de l'Oise

- Bénédicte Robert, Chef du département recherche-développement, innovation et expérimentation
Direction générale de l'enseignement scolaire au Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative
- Isabelle Ferry-Vannière, principale d'un collège de l'agglomération Orléanaise (Collège ECLAIR) dans lequel l'ensemble des équipes enseignantes, éducatives, techniques se mobilisent pour innover et apporter une dynamique de projets favorisant la réussite des élèves.

 

Durée de l'émission: 59 minutes

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L'école telle qu’ils la rêvent (A.Bentolila, N.Geneix) / L’innovation en éducation hier et aujourd’hui. - Information - France Culture

L'école telle qu’ils la rêvent (A.Bentolila, N.Geneix) / L’innovation en éducation hier et aujourd’hui. - Information - France Culture | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it

Emission de 59 minutes divisée en 2 parties.

 

1ère partie : L’école telle qu’ils la rêvent.

- Alain Bentolila, Professeur de linguistique à l'université Paris-Descartes, conseiller scientifique de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme.

"Au tableau, monsieur le Président : pour une école de la République" 2012 chez Odile jacob

- Nicole Geneix, ex-secrétaire générale du Snuipp (Syndicat national unitaire des instituteurs Professeurs des écoles et des Professeurs d’Enseignement Général de Collège, affilié à la FSU (Fédération Syndicale Unitaire)).

«Et si on aimait enfin l’école» éd. Les petits matins 2012, co-écrit avec Philippe Frémeaux

 

2ème partie : L’innovation en éducation hier et aujourd’hui

Olivier Rey, ingénieur de recherche à l’institut français de l’éducation (ENS Lyon)

Dossier : "Vers une éducation plus innovante et créative". De Olivier Rey et Annie Feyfant (2012).

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Twitter à l'école, quand Internet donne le goût de lire et d'écrire

Twitter à l'école, quand Internet donne le goût de lire et d'écrire | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
SECLIN (France) (AFP) - Une forêt de doigts levés pour la lecture à haute voix et pour les exercices d'écriture... Seul Twitter suscite de telles réactions chez les enfants d'une école de Seclin, dans le nord de la France, l'une des premières du pays à utiliser le site de micro-blogging."Sur Twitter, il y a l'image, le son, mais ça ne leur enlève pas l'intérêt pour l'écriture, au contraire", sourit Céline Lamare, institutrice d'une classe pour des enfants de 7 ans de l'école privée de l'Immaculée Conception
Depuis septembre, elle intègre aux cours des séances de "tweets", ces courts messages instantanés de 140 caractères maximum, parfois accompagnés de photos et de vidéos, que s'échangent les abonnés à Twitter....

 

Twitter "donne du sens" aux apprentissages traditionnels, note Mme Lamare, car les élèves écrivent en pensant à ceux qui les liront. Même pour les élèves les plus en difficulté, "Twitter permet de libérer l'écriture".

"On peut discuter avec d'autres classes, donc on s'applique plus", confirme Valentine, petite blonde au sourire canaille.

Les premiers projets scolaires liés à Twitter ont vu le jour il y a deux ans, au départ pour des lycéens. 124 projets, de la primaire (37) à l'université, sont désormais recensés par le site Twittclasses...

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Fonds d'innovation pédagogique | Le monde en français

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Dans le cadre du soutien à la communauté mondiale des professeurs de français, la Fédération internationale (FIPF) et le ministère des Affaires étrangères et européennes (MAEE) reconduisent en 2011 le "Fonds d'innovation pédagogique" qui récompense les projets pédagogiques présentés par les associations affiliées à la FIPF....

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Le baccalauréat international cherche à se faire connaître en Europe - educpros.fr/

Le baccalauréat international cherche à se faire connaître en Europe - educpros.fr/ | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Les lycéens en baccalauréat international se sont réunis pour la première fois en congrès début juillet à Ségovie en Espagne. Une manière pour son initiateur, l'IBO (International Baccalaureate organization) de faire connaître ce programme.

 

Lancée en 2008 à Ségovie, l’université privée IE, la petite sœur de la Business school madrilène Instituto de empresa a accueilli la manifestation. Santiago Iñiguez de Onzoño, son président, explique pourquoi l'établissement mise sur les profils internationaux et tire un bilan de ses quatre années d'existence.

Réunis en congrès à Ségovie, en Espagne, début juillet 2012, 250 lycéens en baccalauréat international venus du monde entier ont planché pendant une semaine sur l’engagement social. Reportage et portraits de jeunes qui ont choisi ce programme d’études, initié par IBO (International Baccalaureate Organization), méconnu en France et néanmoins reconnu par quelques établissements d'enseignement supérieur en France (HEC, Dauphine, Sciences po...)....

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L'école de la réussite privilégie l'oral et l'imagination

L'école de la réussite privilégie l'oral et l'imagination | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
L'école de la réussite privilégie l'oral et l'imagination - Ca bouge à l'école !

Ca bouge à l'école ! A la suite du premier Conseil supérieur de l'éducation présidé le 8 juin par Vincent Peillon, le nouveau ministre de l'Education nationale continue de rencontrer cette semaine les partenaires du système éducatif. Agnès Florin*, professeur de psychologie de l’enfant et de l’éducation à l’Université de Nantes, approuve son choix de mettre l'accent sur l'école primaire et revient pour lavie.fr sur ses premières mesures.

 

     François Hollande et son ministre de l'Education, Vincent Peillon, entendent revenir aux fondamentaux. Une priorité ?

      L'école primaire est essentielle : c'est là que se créent les plus grandes inégalités sociales, parfois même dès l'école maternelle. C'est bien d'investir là, mais ce n'est pas une question de moyens seulement : il faut également renouveler la formation pédagogique. D'abord en rétablissant une bonne formation initiale, avec notamment l'apprentissage du développement de l'enfant psychologique, moteur, langagier, social... Comment enseigner sinon, avec des connaissances qui datent de Jean Piaget, voire du XIXe siècle ? Et puis introduire une formation continue, pour les enseignants qui sont en poste. Les compétences des jeunes enfants sont de mieux en mieux connues. On sait par exemple aujourd'hui le poids du non verbal dans les apprentissages : intonation de voix, sourire, haussement d'épaules ou de sourcils, aparté entre enseignants... L'enfant perçoit très bien toutes ces évaluations implicites qui peuvent conditionner sa réussite.....

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Decroly : les élèves pas notés

L'association lochoise s'appuie notamment sur l'exemple de l'école Decroly de Saint-Mandé, dans le Val-de-Marne. Dès sa création, en 1945, elle a été cogérée par les enseignants et les parents. Elle devient publique en 1948. « C'est la seule école à pédagogie spécifique avec autant de niveaux qui soit publique », insiste la conseillère principale d'éducation (CPE) de cet établissement, Sophie Séchet. Elle va de la maternelle au collège inclus et compte 360 élèves. Il n'existe pas de manuel de pédagogie Decroly. Les pratiques éducatives se transmettent donc principalement par l'étude des autres écoles Decroly (à l'étranger car il n'y en a qu'une en France). A Saint-Mandé, l'école se veut « un lieu de vie et pas seulement un lieu de transmission des connaissances » (1)....

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Le Haut Conseil de l’éducation dresse un bilan mitigé des expérimentations pédagogiques

C’est ce que l’on appelle un "flop". Voilà plus de cinq ans que le gouvernement le martèle : "Enseignants, innovez! Expérimentez!". Ses encouragements, parfois, avaient même des allures d’injonctions paradoxales: "Affranchissez-vous du cadre, je vous l’ordonne !"... Et l’on s’aperçoit aujourd’hui que la mayonnaise n’a pas pris.

C’est en tout cas l’impression donnée par la dernière "Note au ministre" (de l'éducation nationale) du Haut Conseil de l’éducation (HCE) intitulée "Les expérimentations réalisées dans le cadre des projets d’école ou d’établissement", publiée mardi 20 décembre. Une note particulièrement succincte : quinze pages. Preuve que la matière est bien pauvre – trop pauvre? - pour en faire un bilan plus complet...

 "Les enseignants ont un tempérament innovateur, observe M. Bouvier. Ils innovent quotidiennement de manière ponctuelle et modeste. Malgré tout, l’article 34 est peu mobilisateur." Pour s’en emparer, il faut obtenir l’autorisation du recteur, se fixer des objectifs, définir un protocole, prévoir des indicateurs d’évaluation... Au regard de ces contraintes, certains enseignants préfèrent poursuivre leurs innovations dans l’ombre de l’institution. D’autant qu’"en entrant dans le cadre de l’article 34 avec l’espoir d’une garantie institutionnelle", ils peuvent craindre "une perte de liberté", souligne le Haut Conseil. Pour encourager l’expérimentation, le HCE formule sept recommandations, parmi lesquelles une "meilleure valorisation des établissements, des écoles et des professeurs engagés dans un processus d’expérimentation, compte tenu de la charge de travail et de l’investissement" nécessaire...

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Tunisie. «Atini kari» une initiative car-rément citoyenne !

Tunisie. «Atini kari» une initiative car-rément citoyenne ! | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
La pauvreté dans les zones rurales et le manque d’infrastructure limite l’accès à l’école, «Atini Kari» est une initiative, mise en œuvre par L’épi d’Or et le ministère de l’Education nationale, afin de parer à cette situation…...

Par Samantha Ben-Rehouma

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A Plaisir d’enfance, une école Montessori, "un état d’esprit résolument optimiste" - LeMonde.fr

A Plaisir d’enfance, une école Montessori, "un état d’esprit résolument optimiste" - LeMonde.fr | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Le Monde.fr - Les pratiques pédagogiques innovantes de l'une des cinquante écoles primaires Montessori françaises, dans le 19e arrondissement, à Paris.
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