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L'enseignement dans tous ses états.
Actualités, perspectives, débats... autour du monde de l'éducation et de l'enseignement.
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Haïti : l'éducation, priorité d'après-séisme - Éducation / jeunesse - France Info

Haïti : l'éducation, priorité d'après-séisme - Éducation / jeunesse - France Info | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Près de trois ans après le tremblement de terre, Haïti ne jure que par l'école, planche de salut d'un pays où la reconstruction est en panne et la corruption en marche. Mais, le chantier est colossal.

 

Le paysage scolaire n'était déjà pas très riant en Haïti. Selon l'Unicef, environ un tiers des enfants de 6 à 11 ans n'allaient pas à l'école, avant le séisme du 12 janvier 2010. Mais le spectacle des quelque 1.500 écoles effondrées et 3.000 endommagées, a terminé de noircir le tableau. Un choc... et un sursaut. Pour se relever de cette énième catastrophe, le pays se doit de tout miser sur l'école. "C'est la seule chose qu'on va pouvoir laisser à nos enfants : une éducation, confie Elsie, quatre enfants. Moi, je suis prête à tout sacrifier, la bouffe, les chaussures. Je me saigne pour ça !" .

 

L'école ? Les parents, mais aussi le pouvoir haïtien, n'ont que ce mot à la bouche. Sept mois après le tremblement de terre, le ministère de l'Éducation publie un Plan pour la refondation du système éducatif haïtien. Michel Martelly, alors encore simple chanteur, commence à faire campagne sur ce thème. Élu président d'Haïti, il en fait la priorité numéro un de son mandat et lance un programme pour l'Éducation gratuite.

Les frais de scolarité réclamés dans le public sont supprimés, et les écoles privées se voient proposer 90 dollars US par an par enfant accueilli gratuitement. 

"Le montant qu'il donne, ça ne va pas. On est obligé de boycotter", affirme pourtant, la directrice d'une petite école privée de Port-au-Prince. Un moindre mal : certains directeurs peu scrupuleux ont empoché l'argent, sans scolariser un enfant de plus. Rien de très surprenant dans ce pays toujours classé parmi les pays les plus corrompus au monde, selon le dernier rapport de Transparency international. Un autre spot de la radio éducative d'ailleurs a été diffusé pour tenter de parer la fraude....

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Haïti - Éducation : Résultats du recensement scolaire 2010-2011 - HaitiLibre.com, Nouvelles d'Haiti.

Haïti - Éducation : Résultats du recensement scolaire 2010-2011 - HaitiLibre.com, Nouvelles d'Haiti. | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Le recensement scolaire 2010-2011, visait, entre autres, à actualiser les statistiques scolaires, mettre à jour les fichiers (bâtiments, élèves, enseignants), évaluer et actualiser les indicateurs de scolarisation et mettre en place un système d’information pour la planification de l’éducation, selon le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP).

 

Suivant les données fournies par la Direction de la Planification du Ministère, 16,072 d’écoles ont été dénombrées à travers le pays. 43 % de ces écoles fonctionnaient avec un seul niveau pédagogique, 49 % avec deux et 8 % avec trois niveaux.

De ces 16,072 établissements scolaires, 44 % étaient localisées en milieu urbain et 56 % en milieu rural, 12 % étaient des établissements publics et 88 % des établissements privés.

En ce qui concerne le niveau fondamental des deux premiers cycles, la population s’élevait à 2,033,232 élèves. 22,45 % [456,525 élèves] dans les écoles publiques et 77,55 %, [1,576,507 élèves] dans les écoles privées. Sur l’ensemble, 14,56 % des élèves étaient des redoublants et 2,893 élèves [0,14%] des handicapés. Pour le niveau fondamental, on dénombrait 68,426 enseignants dont 15,46 % dans le secteur public et 84,54 % dans le secteur privé...

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Le Nouvelliste en Haiti - Construire le système de l'enseignement supérieur haïtien

Au cours des dernières semaines, plusieurs articles sur l'enseignement supérieur haïtien en général et l'enseignement public en particulier sont publiés dans les colonnes des quotidiens de la capitale. Les analyses qui y sont faites doivent être placées dans le contexte du processus électoral en cours à l'UEH et de l'inauguration prochaine du campus de Limonade construit et offert par le gouvernement dominicain. Mais leur caractère conjoncturel ne doit pas camoufler l'aspect structurel de ces prises de position, à savoir qu'il faut construire le système de l'enseignement supérieur haïtien (SESH).

Ce texte vise à apporter une certaine contribution à la construction de ce système, en faisant une projection sur quelques éléments supposés. Les considérations porteront sur la structure du système de l'enseignement supérieur haïtien, le rôle de l'UEH et des institutions d'enseignement supérieur privées (IES), et la gouvernance globale du système. Quelques recommandations seront faites en fin de texte sous la forme de chantiers à mener dans cette perspective...

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Haïti-Éducation : Les enseignants veulent forcer l’Etat haïtien à définir leurs statuts

Haïti-Éducation : Les enseignants veulent forcer l’Etat haïtien à définir leurs statuts | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
reseau alternatif haitien d'information...

 

Enseignantes / enseignants syndiqué/es membres des syndicats de la plateforme (UNNOEH, CNEH, CONEH, GIEL et FENATEC) ! Travailleurs/euses non-syndiqué/es, des écoles et universités publiques et privées d’Haïti !

Après plus d’une année de campagne de sensibilisation auprès de vous et des autorités politiques, la plateforme s’adresse encore à vous cette fois pour vous convier à faire un seul faisceau afin de prendre en main notre destin. Depuis la création de l’Etat d’Haïti, nous les enseignantes/enseignants, travaillons dans des conditions humiliantes et indignes. Malgré des combats difficiles menés par les syndicats dans le secteur pendant les 25 dernières années, nous sommes encore la catégorie de travailleurs/euses la plus maltraitée et la plus exploitée. Les politiciens de tous poils ne cessent d’exploiter la défaillance du système éducatif et l’ignorance planifiée des masses pour asseoir leur domination et continuer à consolider leur fortune par des moyens corrompus et au détriment de ces masses croupissant dans la misère la plus atroce.

En ce moment ou le Gouvernement fait battre la grosse caisse autour de la gratuité de l’éducation tout en nous témoignant son mépris abject en tant qu’enseignants/tes, il est temps de leur dire : « Halte là ! » Il est temps de crier plus fort pour qu’on cesse de nous exploiter ! Il est venu le moment de changer notre condition et de forger notre destin de professionnels/les dignes travaillant dans la décence. C’est pourquoi la plateforme saisit cette occasion symbolique marquée par la célébration de la journée mondiale des enseignants/tes pour lancer la grande mobilisation générale sur tout le territoire de la république d’Haïti à partir du 5 octobre 2012 afin de réclamer :...

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Une école à Savanette deux ans après le séisme en Haïti - Information - France Culture

Une école à Savanette deux ans après le séisme en Haïti - Information - France Culture | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it

Le 12 Janvier 2010 à 16h53, un séisme d’amplitude 7 sur l’échelle de Richter frappait Haïti, à moins de 20 km de la capitale, Port-au-Prince, ville surpeuplée comprenant de nombreux quartiers à faibles revenus.

Bilan : 200 000 morts, 1,2 millions de sans-abri.

Ce tremblement de terre a notamment détruit de nombreux édifices scolaires.

Conséquence : de nombreux enfants déscolarisés, de forts mouvements de population et des familles entières venues se réfugier à l’abri des grands plateaux.

Dans une zone peu éloignée de la capitale, la région de l’Artibonite, entre Port-au-Prince et le cap haïtien, sur les communes de Savanette et Mirebalais, une école et un orphelinat sont en cours de construction à l’initiative de l’association « Donne ton cœur pour Haïti » et les travaux menés par une ONG, la Fondation Architecte de l’urgence, une opération destinée à faire face aux besoins nés de ces bouleversements démographiques, sanitaires et sociaux.

Objectif de l'opération:

Le projet a pour but d’offrir un cadre de vie favorable (éducation, hygiène, santé, vie sociale, etc.) à l’épanouissement de 200 enfants sinistrés et déplacés suite au séisme du 12 janvier 2010. Cela signifie concrètement fournir aux enfants un cadre éducatif adapté et sûr, et améliorer leurs conditions de vie (alimentation, conditions sanitaires, vie sociale, etc.)..

 

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Mario Joseph's curator insight, November 25, 2014 10:49 AM

Je trouve que l'article est interessant, je le rediffuse

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Une délégation haïtienne a découvert tout l'intérêt du centre de ressources

Une délégation haïtienne a découvert tout l'intérêt du centre de ressources | L'enseignement dans tous ses états. | Scoop.it
Face aux pertes humaines considérables subies en Haïti dans le secteur de l'éducation après le séisme du 12 janvier 2010, l'Académie des sciences, le Centre national d'études spatiales (Cnes),l'Université numérique francophone mondiale (UNFM) et le ministère français de l'Éducation nationale ont décidé d'unir leurs efforts pour apporter leur soutien aux instituteurs de l'enseignement fondamental haïtien....

 

C'est notamment sous la forme d'un programme intensif de télé formation que s'exprime ce projet de coopération. Couvrant quatre années de l'enseignement fondamental (du CP au CE2 français), il propose des modules en mathématiques, sciences, usage des technologies de l'information et de la communication, éducation à la santé et inclusion scolaire (ou comment adapter son enseignement aux élèves en grande difficulté), tenant compte des aspects linguistiques créole-français...

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