l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT
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Yokto. Rassembler les videos pour la classe.

Yokto. Rassembler les videos pour la classe. | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
À l'instar des outils de curation plus traditionnels, on peut également citer Yokto, un outil de curation pour la vidéo permettant de collecter les vidéos hébergées sur you tube, daily motion etc. et de les organiser dans une play liste.
Via Fidel NAVAMUEL
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APPRENDRE AUTREMENT : classe inversée ressources, bonnes pratiques, scénarii, applications pédagogiques
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Le projet PACT : créer les conditions pour apprendre la collaboration - Innovation Pédagogique

Le projet PACT : créer les conditions pour apprendre la collaboration - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Le Projet d'Apprentissage collaboratif thématique (PACT) est une unité d‘enseignement proposée aux étudiants ingénieurs de 1re année à TÉLÉCOM ParisTech. Nous nous attachons ici à partager un retour d'expérience couvrant sa conception et sa première année, suivant un point de vue qui analyse plus spécifiquement l'apprentissage de la collaboration et l'apprentissage par la collaboration. Mots-clés : Communauté de pratique, Formation des enseignants, Innovation pédagogique, Individu, Pédagogie active. Bertrand David1, Marine Campedel1, Sarah Lemarchand2, Michel Grojnowski1 et Patrick BeIlot3 1TÉLÉCOM ParisTech, 2TSI, 3FI, INFRES Paris, France Bertrand.david[at]telecom-paristech.fr
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Classes inversées ? Et si c’était remettre « l’école » à l’endroit ! - Innovation Pédagogique

Classes inversées ? Et si c’était remettre « l’école » à l’endroit ! - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Introduction Lors de conférences récentes, j'ai utilisé différents titres évoquant « la mise à l'endroit de l'école ». De quoi s'agit-il au-delà d'un (...)
Nadia Benbouya's insight:
Quand Marcel Lebrun rappelle le cheminement de sa pensée.
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De l’art de poser des questions décalées | Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade

seules les questions décalées sont porteuses d’une vraie potentialité disruptive.
Nadia Benbouya's insight:
"seules les questions décalées sont porteuses d’une vraie potentialité disruptive" au risque pour l'enseignant de sortir de sa zone de confort. La question de " qu'est-ce qui se passerait si..." est essentielle pour développer la créativité. 
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Classe Inversée : Conseils et bonnes pratiques

Classe Inversée : Conseils et bonnes pratiques | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Questions à se poser avant d'inverser sa classe, bonnes pratiques
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Les 10 innovations pédagogiques qui vont (peut-être) faire 2016

Les 10 innovations pédagogiques qui vont (peut-être) faire 2016 | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Pour la 4ème année consécutive, l’université en ligne britannique The Open University publie son étude prospective « Innovating pedagogy », qui présente les
Nadia Benbouya's insight:

Apprentissage hybride, apprentissage par argumentation, apprentissage fortuit, enseignement adaptable etc. De nouvelles pratiques pédagogiques mises à l'honneur alliant démarches scientifiques, pairagogie, "formalisation de l'informel" et personnalisation entre autres !

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Espace Numérique's curator insight, March 23, 10:46 AM

Apprentissage hybride, apprentissage par argumentation, apprentissage fortuit, enseignement adaptable etc. De nouvelles pratiques pédagogiques mises à l'honneur alliant démarches scientifiques, pairagogie, "formalisation de l'informel" et personnalisation entre autres !

Espace Numérique's curator insight, March 23, 10:47 AM

Apprentissage hybride, apprentissage par argumentation, apprentissage fortuit, enseignement adaptable etc. De nouvelles pratiques pédagogiques mises à l'honneur alliant démarches scientifiques, pairagogie, "formalisation de l'informel" et personnalisation entre autres !

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Comment ruiner la confiance d'un apprenant en 5 minutes ? - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

Comment ruiner la confiance d'un apprenant en 5 minutes ? - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
La psychologue américaine Charisse Nixon a fait expérimenter à ses étudiants un état appelé « impuissance apprise », décryptage…
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La classe inversée n'a pas réponse à tout - Edu...

La classe inversée n'a pas réponse à tout - Edu... | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Nouvelle méthode en vogue pour qui veut innover dans l'enseignement supérieur, la classe inversée a aussi ses limites. Notamment celle de ne pas être toujours pertinente ... |...
Nadia Benbouya's insight:

mise en garde : la classe inversée suppose à minima de retravailler les supports donnés en amont et de travailler au développement de compétences transverses et méthodologiques pour aider à la réalisation de l'apprentissage en amont

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La classe inversée en 4 temps

3 modèles de classe inversée N°3, 1 modèle en 4 temps
Nadia Benbouya's insight:

3 modèles  inspirants pour créer son scénario de classe inversée , d´apres M.Lebrun

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Des fiches méthodo de Sciences Po

Sciences Po lance « les fiches e-methodo », une série de fiches méthodologiques à destination de tous les lycéens qui souhaitent consolider leur parcours scolaire. les fiches ont été conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po, qui ont réfléchi conjointement à la création de ces nouveaux contenus pédagogiques consultables en ligne par tous et gratuits. Elles ont été imaginées pour aider les lycéens qui participent aux ateliers de préparation à l'entrée à sciences po. Les fiches associent vidéos, textes et quizz pour permettre d'aborder facilement des sujets aussi divers que "analyser une image", "comprendre la problématique dans un sujet de dissertation", "lire une carte", "rédiger un commentaire de texte", "faire une recherche sur internet", "organiser son travail lors d’une épreuve limitée dans le temps"…
Via LAFARE
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Organiser un brainstorming à distance avec linoit.com

Organiser un brainstorming à distance avec linoit.com | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

Le site Internet http://www.linoit.com permet de créer gratuitement des tableaux de lièges virtuels sur lesquels on peut épingler, de façon collaborative, du texte, des images, des fichiers, des vidéos.... Il est accessible en ligne via un navigateur et il est également disponible sur tablettes et smartphones.


Via Gilles Le Page
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Denis Tabellion's curator insight, March 31, 2015 4:40 AM

Outil qui ouvre à de multiples possibilités. À utiliser. Tôt ou tard...

M. Fagot-Karcher's curator insight, March 31, 2015 9:20 AM

idée intéressante, à tester.

Emmanuelle PY-GRIOTTO 's curator insight, April 3, 2015 7:22 AM

Tags : outil, Internet

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50 Resources For Teaching With iPads - Te@chThought

50 Resources For Teaching With iPads - Te@chThought | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
So we thought we’d start an ongoing collection–that is, one that is updated to reflect trends and changes–of the best resources for teaching with the iPad.

This will include resources from all of the best sources, from Apple’s own stuff to TeachThought to edutopia to MindShift to DMLCentral to Jackie Gerstein and more. We can update it, or make it a wiki to crowdsource the process, or you can add suggestions in the comments below. Based on the activity of the comments, and the sharing of the post, we’ll decide how to handle it moving forward.

Via John Evans, jlkpodar
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Wendy Zaruba's curator insight, July 7, 2015 4:52 PM

Here are some resources for teaching with iPads.

Anne-Marie Armstrong's curator insight, July 10, 2015 8:16 AM

Keep for reference and for own enjoyment.

Carlos Silva's curator insight, January 9, 9:15 PM

añada su visión ...

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Savez-vous que le chiffre 4 est le sésame de la pédagogie ? | LEARNING LAB

Nadia Benbouya's insight:

Petite compilation : le chiffre 4 est partout en pédagogie

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Espace Numérique's curator insight, March 23, 10:50 AM

Petite compilation : le chiffre 4 est partout en pédagogie

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L'université Toulouse 3 expérimente l'enseignement par les pairs - Educpros

L'université Toulouse 3 expérimente l'enseignement par les pairs - Educpros | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Le "Peer Instruction" ou enseignement par les pairs. C'est la pédagogie active qu'étrennent actuellement un millier d'étudiants à l'université Toulouse 3 – ...
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Les pratiques des directions d’écoles influencent la réussite

Les pratiques des directions d’écoles influencent la réussite | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Une cinquantaine de pratiques, attitudes ou de caractéristiques d’écoles se sont révélées significativement reliées à une meilleure réussite des élèves.
Nadia Benbouya's insight:
Un article assez ancien mais qui m'avait échappé. Il précise le rôle des directions et des modes de fonctionnement des établissements scolaires dans la réussite scolaire.
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8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano

8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

"Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement."


Via Canopé Dijon
Nadia Benbouya's insight:
Les éléments essentiels pour un apprentissage optimal : Rétroaction, reformulation, challenge, collaboration, sentiment de compétence, pédagogie de la réussite, pensée déductive etc.
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Willem Kuypers's curator insight, May 2, 2:50 AM
A retenir la capacité d'auto-efficacité !
Pascale Jallerat's curator insight, May 23, 9:04 AM
Apprendre, enseigner, oui mais comment ?

Pascal SIENTZOFF's curator insight, September 14, 8:28 AM
Pour enricihr nos pratiques
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La carte mentale un support à l'oral

La carte mentale un support à l'oral | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

... La carte mentale est un support de conceptualisation avant le passage à la formulation.

C’est un écrit pour penser et s’exprimer...

http://www.scoop.it/t/classemapping#


Via Lucas Gruez
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D'fis's curator insight, March 18, 4:23 AM
Conceptualiser, structurer l'information permet d'avoir une vision globale et d'être plus performant à l'oral. Pensez à vous former au mind mapping !
Thierry Fresnel's curator insight, March 19, 1:05 AM
Conceptualiser, structurer l'information permet d'avoir une vision globale et d'être plus performant à l'oral. Pensez à vous former au mind mapping !
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L’Université Jean Moulin Lyon 3 lance le premier Diplôme Universitaire Numérique - Université Jean Moulin Lyon 3 - 12 janvier 2016

En janvier 2016, l’Université Jean Moulin Lyon 3 lance le premier Diplôme Universitaire Numérique (DUN). Équivalent Bac +5, ce diplôme est une première dans le monde universitaire français. Sa particularité ? Cette formation professionnalisante s’appuie sur deux MOOCs dont le suivi est valorisé par un Diplôme Universitaire.
Nadia Benbouya's insight:

Les entreprises voudraient une " privatisation " du Diplôme Universitaire Numérique"  ( 80h de cours sur 14 semaines intégrant 2 MOOC)...du DUN au SPOC, il n'y aurait qu'un pas pour Lyon 3 ?

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L'adaptive learning, la révolution qui vient - Educpros

L'adaptive learning, la révolution qui vient - Educpros | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

De quoi s'agit-il ? De cours, exercices ou évaluations à faire en ligne (à la maison, en classe, en entreprise) s'adaptant à un individu en temps réel, selon son rythme d'apprentissage, ses difficultés, ses facilités et ses préférences. Ainsi, pour arriver à un même point, chaque étudiant prendra un chemin différent.

L'objectif ? Amener chacun à progresser, quelle que soit sa forme d'intelligence ou son niveau de départ, d'éviter les frustrations ou les abandons en cours de route, de créer chez les étudiants davantage de plaisir et d'envie d'apprendre. Dans cet univers, l'enseignant a un rôle de coach, de guide... voire disparaît.


Via Lockall
Nadia Benbouya's insight:

Quand il est question de pédagogie par algorithmes adaptatifs. A en croire les premiers retours, l'efficacité pédagogique et le degré de motivation en ressortiraient accrus. A suivre.

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NetPublic » Rechercher de l’information sur Internet en 4 étapes : Formation gratuite en ligne

NetPublic » Rechercher de l’information sur Internet en 4 étapes : Formation gratuite en ligne | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

Via AymericBds, IFP Nord Pas de Calais
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alain POTHET on Twitter

alain POTHET on Twitter | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Socle 2016. Les compétences clés qui libèrent et unissent. #soclecommun #college2016 pic.twitter.com/Ri1OlF8Mup
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Guide pratique de "pairagogie" | Thot Cursus

Guide pratique de "pairagogie" | Thot Cursus | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
“ Un guide utile à ceux qui souhaitent apprendre au sein d'une communauté en ligne ou systématiser l'apprentissage par les pairs dans leur classe.”
Via Richard TOURMEAU
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Le lego4scrum, un dispositif agile pour enseigner le management de projet - Innovation Pédagogique

Le lego4scrum, un dispositif agile pour enseigner le management de projet - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Cette communication relate une expérience de démarche de projet dans une approche « agile » pour l'analyser avec les cadres conceptuels des (...)
Nadia Benbouya's insight:
Une analyse fine de ce qui se joue dans une pédagogie du problème. La méthode Scrum en plus pour mettre en œuvre les méthodes agiles. Ce retour d'expérience est riche et donne envie d'expérimenter cela, le lego4scrum
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Mon ePortfolio de compétences tout au long de la vie - wataycan.com

Mon ePortfolio de compétences tout au long de la vie - wataycan.com | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Wataycan est l'outil de valorisation de mes compétences - A l'école, au travail, dans la vie quotidienne, je développe des compétences. Avec Wataycan, je peux les repérer, les détailler, les organiser, les perfectionner. Et je collecte toutes les formes de preuves pour démontrer ce que je sais faire.

Via Philippe-Didier Gauthier
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, March 19, 2015 12:57 AM

#Portfolio. Cet environnement numérique est certainement le plus en phase avec les besoins de gestion de ses compétences et de sa carrière tout au long de la vie. Ses fonctionnalités sont pensées pour soutenir l'employabilite durable personnelle. 

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Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote

Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
« Franchement, on ne s'attendait pas à être une classe pilote sur l'usage du numérique... Besançon, ce n'est pas une grande ville », ironise Noémie Jeannin, élève de terminale S. Pourtant, grâce à l'expérimentation lancée par ses professeurs de mathématiques et d'histoire-géographie, toute sa classe du lycée Jules Haag est équipée depuis septembre d'une tablette. Qu'en pensent élèves et enseignants, alors que le ministère de l'éducation nationale vient d'achever sa consultation sur le numérique à l'école ?

Via fduport
Nadia Benbouya's insight:

un retour d'expérience intéressant 

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Rescooped by Nadia Benbouya from Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation - KCenter SKEMA
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Dossier Innovation HEI Info 2015


Via Deborah Potelle
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Deborah Potelle's curator insight, March 12, 2015 7:29 AM

JC Cailliez : "La revue HEI Infos (Groupe HEI-ISA-ISEN de l’Université Catholique de Lille) a publié fin 2014 un numéro spécial avec un grand angle consacré à l’innovation pédagogique. Vous y retrouverez des témoignages de François TADDEI, Vincent SIX, Emmanuel DAVIDENKOFF, William VICKERY, Pierre DESOUBRY, Louis DEHAY, Christophe DEMAZIERE, Céline DUBOIS-DUPLAN et Jean-Charles CAILLIEZ avec un éditorial de Jean-Pierre VAN SEVEREN.

Vous y trouverez des témoignages basés sur des expérimentations menées actuellement en écoles d’ingénieurs qui s’inscrivent dans l’évolution des méthodes pédagogiques : université numérique, intelligence collective, codesign, classes inversées et renversées,… N’hésitez pas à nous envoyer vos réactions et à nous faire partager vos différentes expériences en la matière. Nous nous ferons un plaisir de les publier."

http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/files/2015/02/Dossier-Innovation-HEI-Info-2015.pdf