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Padlet, una manera simple de crear una pizarra colaborativa online

Padlet, una manera simple de crear una pizarra colaborativa online | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Padlet es una excelente opción para guardar y compartir diferentes contenido multimedia sin complicarnos con demasiadas opciones. Podemos utilizarlo como un archivo personal o como una pizarra colaborativa.


Via evangelina chavez, José Antonio Alonso Sancho, luciaalvarez, villaves56
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Miguel Carrasco C.'s curator insight, April 13, 2013 10:01 AM

Una manera de simplificar las cosas

Jon Altuna's curator insight, June 4, 2013 6:59 AM

add your insight...

Begoña Brosa's curator insight, July 3, 2013 11:31 AM

http://padlet.com/wall/z0gzoe1vpa

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8 cosas que debes saber sobre MOOCs

8 cosas que debes saber sobre MOOCs | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

1. ¿Qué es?

Como su nombre indica, se trata de un curso online masivo abierto (MOOC) o COMA en español. Es un modelo para la entrega de contenido de aprendizaje en línea para prácticamente cualquier persona sin límite de asistencia. Los participantes pueden ser estudiantes matriculados en la institución que acoja la MOOC o cualquier persona con acceso a Internet. Los estudiantes “abiertos”, que no pagan nada por participar, pueden unirse a alguna o todas las actividades del curso, que pueden incluir vídeos, publicar en foros de discusión y blogs, y comentar a través de plataformas de medios sociales. Aunque los participantes “abiertos” no reciben ningún crédito por el curso y pueden tener poca o ninguna información directa por parte del instructor, su participación puede agregar una dinámica para el curso que beneficie a todos los estudiantes. La parte “masiva” del nombre refleja más bien la posibilidad de incluir un mayor número de estudiantes que el tamaño real de la clase.

2. ¿Cómo funciona?

Aunque el plan de estudios para un MOOC podría ser idéntico al de un curso estándar, las actividades de aprendizaje son típicamente reestructuradas para adaptarse mejor a la dinámica del grupo grande y fluido de los participantes. Las actividades del curso pueden ser programadas o asíncronas, y una estructura flexible es valiosa porque los estudiantes pueden elegir su nivel de participación y muchos lo harán a la carta. Un MOOC suele ser alojado en sitios fácilmente accesibles, como un wiki, blog, o un sitio de Google. Además, las interacciones del curso podrían tener lugar en blogs, tweets y otros lugares públicos en línea. Los anuncios públicos sobre el curso se hacen generalmente en los blogs, sitios web académicos u organizaciones

3. ¿Quién lo está haciendo?

En 2008, George Siemens y Stephen Downes co-enseñaron en una clase que fue la primera en utilizar el término MOOC. El curso, llamado “Conectivismo y Conocimiento Conectivo”, fue presentado a 25 alumnos que pagaban la matrícula en la Universidad de Manitoba y ofreció la clase en línea, al mismo tiempo, a alrededor de 2.300 estudiantes de la población en general sin ningún tipo de coste. Desde entonces, la mayoría de MOOCs se han enseñado sobre temas en los ámbitos de educación o tecnología, aunque no todos. A principios de este año, por ejemplo, Jim Groom dirigió un equipo de instructores en la oferta de “Digital Storytelling” como un curso con créditos de la Universidad de Mary Washington y como un curso gratuito en línea para el público. Los estudiantes de ambos grupos contaron sus historias en los espacios en línea, y publicaron utilizando los medios digitales variados. Hasta la fecha, esos MOOCs que han atraído a las multitudes más grandes han sido enseñadas por instructores de alto nivel sobre temas populares. Un MOOC reciente de la Universidad de Stanford, “Introducción a la Inteligencia Artificial”, impartido por expertos en IA Sebastian Thrun y Peter Norvig, se compartió con más de 100.000 estudiantes.

4. ¿Por qué es importante?

Un MOOC abre las puertas de un curso e invita a todo el mundo a entrar, lo que resulta en una dinámica de aprendizaje que ofrece notables oportunidades de colaboración y de conversación a los estudiantes para reunir y discutir el contenido del curso. Para manejar bien la gran cantidad de estudiantes, los instructores a veces dependen de las herramientas de medios sociales, por ejemplo, para fomentar la colaboración, la participación y el aprendizaje entre iguales. Este enfoque tiene la ventaja de distribuir la responsabilidad de la enseñanza por la clase en vez de que la asuma únicamente el instructor. Debido a que los participantes pueden incluir a  estudiantes de formación profesional así como a gente de todas las edades y lugares, el curso se beneficia de la rica diversidad de ideas que surgen de muchas regiones, culturas y perspectivas. Al mismo tiempo, el MOOC permite al colegio o universidad de alojamiento abrir su programa de estudios a un público más amplio, extendiendo la voz de la institución en la comunidad en general.

5 ¿Cuáles son las desventajas?

La dinámica de un MOOC probablemente hará que algunos estudiantes estén inquietos, sobre todo aquellos que esperan prosperar a través de un alto nivel de contacto con el instructor. Un MOOC puede ser enérgico y no lineal, y con frecuencia presenta a los estudiantes múltiples flujos de datos de los foros de discusión, Twitter, Google+, Ning, y otras fuentes en línea. El alto nivel de ruido de conversaciones simultáneas resultante puede sobrecargar a algunos alumnos. El carácter abierto del MOOC, que ofrece tantas oportunidades, lo deja más vulnerable a un comportamiento inapropiado, un problema que podría agravarse en aquellas situaciones en las que los estudiantes no tienen ningún interés en el curso. Al mismo tiempo, los instructores necesitan volver a pensar por lo menos algunos de los elementos del curso para tomar ventaja de los beneficios de un MOOC, dando consideración a la logística y a las demandas estructurales de un curso con el grupo tan potencialmente grande y diverso de los participantes. El acceso del estudiante puede variar con la conectividad y los proveedores, lo que puede limitar el material descargado o visto en tiempo real. Además, las tecnologías distribuidas y empleadas en red pueden ser desconocidas para los participantes, pues les obliga a tener un aprendizaje técnico antes de que puedan centrarse en el contenido del curso.

6 ¿Hacia dónde se dirige?

El MOOC es un modelo emergente, que presenta una interesante conjunto de retos y oportunidades para los instructores y estudiantes. A medida que evoluciona, las expectativas y los métodos de presentación probablemente se volverán más consistentes y predecibles. Debido a que estas clases abiertas permiten a los futuros estudiantes probar lo que una universidad patrocinadora puede ofrecer, los MOOCs pueden ser utilizados como herramientas de divulgación para aumentar la matrícula futura. Por otra parte, estos cursos ampliamente atendidos pueden  generar grandes expectativas, y su potencial para elevar el perfil de instructor y la institución es poco probable que sea ignorado. Ciertamente, mientras se desarrollan MOOCs, la escala en que estos cursos pueden ser enseñados y la diversidad de los estudiantes que atienden instituciones, ofrecerán un nuevo territorio a explorar en la apertura de sus contenidos a un público más amplio, extendiendo su alcance a la comunidad.

7 ¿Cuáles son las implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje?

Para el estudiante de por vida independiente, el MOOC presenta una nueva oportunidad para ser parte de una comunidad de aprendizaje. Esto demuestra que el aprendizaje ocurre más allá de los tradicionales años en edad escolar y de un tipo específico de habitación. Su baja barrera de entrada invita a los que pueden carecer de la confianza necesaria para asistir a las clases de crédito y los que no pueden permitirse el lujo de oportunidades universitarias más tradicionales. Al proporcionar una opción sin riesgo para el aprendizaje, los MOOCs también fomentan la participación de aquellos que carecen de tiempo, porque alguien frente a un cambio de trabajo, un traslado a una nueva residencia, o un plazo próximo proyecto tiene poco que perder si se entera de que debe poner fin a su participación a mitad de curso. Pero tal vez la contribución más importante es el potencial del MOOC para alterar la relación entre el alumno y el instructor y entre la academia y la comunidad en general mediante la posibilidad de proporcionar un foro muy amplio y diverso y lugar de encuentro para las ideas. Aquellos que se inscriben en un MOOC son propensos a descubrir el aprendizaje en su forma más abierta en una plataforma que invita al mundo, no solo para ver y escuchar, sino también a participar y colaborar.

8.¿Qué relación tiene con el modelo FC?

Los cursos en línea que ofrece el MOOC puede tener en común con el modelo FC el hecho de tener información “enlatada”, así como el hecho de que se dé una participación de los asistentes al curso. Si bien el profesor está presente como moderador, no llega a tener ese carácter de guía personal que el modelo FC persigue para sus estudiantes. Los MOOC podrían ser una buena introducción a una unidad didáctica con objeto de medir conocimientos previos y estimular la curiosidad, para luego proseguir con otro tipo de actividades de carácter más personalizado con el profesor como guía.

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125 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en agosto

125 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en agosto | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
En el mes de agosto veremos una colección interesantes de nuevos MOOC para apuntarnos.
En español

La Constitución Española de 1978 para opositores (2ª edición) – Universidad de Cantabria
Analiza los fundamentos de la constitución, sus características, estructura, principios, entre otros temas.

Fundamentos de la escritura en español – Tecnológico de Monterrey
Una excelente oportunidad para aquellos que deseen afianzar sus habilidades de redacción.

Matemáticas y Movimiento – Tecnológico de Monterrey
Nos prepara para Cálculo a nivel universitario, además de mostrarnos cómo la tecnología digital nos ayuda a entender las matemáticas.

Otras opciones para afianzar nuestros conocimientos en Matemáticas y tener una buena base para carreras universitarias las encontramos en la propuesta de laUniversidad Politécnica de Valencia

Bases matemáticas: Integrales
Bases matemáticas: Algebra

Y  como bonus compartimos otra propuesta en español para tener en cuenta: Programación Básica de Mejorando.la.
Contará con clases en vivo, aunque podremos visualizarla cuando deseemos y por supuesto, de satisfacer los requisitos podremos acceder a un certificado.

En InglésCiencias de la Computación

Gráficos informáticos interactivos – Universidad de Tokio
Con demostraciones en vivo, actividades y contenido adicional se analizan una serie de herramientas interactivas.

Seguridad utilizable – Universidad de Maryland
Cómo diseñar sistemas de seguridad respetando el rendimiento y dinámica de trabajo de las personas.

Pensamiento algorítmico – Universidad Rice
Cómo desarrollar un razonamiento estructurado para resolver diferentes problemas.

La seguridad de la información y la gestión de riesgo puestas en contexto –Universidad de Washington
Un recorrido por las últimas tecnologías y estrategias aplicadas en diferentes áreas de la seguridad.

Otras propuestas relacionadas de la Universidad de Washington:

Construcción de un sistema de gestión de riesgo para la información
Diseño y ejecución de estrategias para la seguridad de la información

Arquitectura de la aplicación web – Universidad de Nuevo México
Un recorrido por los principales componentes de la arquitectura de las aplicaciones web.

Introducción al arte computacional – Universidad Estatal de New York
Un recorrido por Processing, Photoshop CS5, GIMP, Soundation, entre otros, para analizar diferentes matices del arte computacional.

Introduction to Linux – Fundación Linux
Después de una larga espera llega el primer MOOC de una serie de cursos preparados por la Fundación Linux.

Concepts in Game Development – Universidad de Tecnología Swinburne
Un recorrido por los conceptos técnicos del diseño de juegos.

Programación en R – Universidad Johns Hopkins
Cómo programar en R y aprovechar todo su potencial.

Mobile Robotics – Universidad de Tecnología Swinburne
Un recorrido por el funcionamiento de los robots móviles

Y para los desarrolladores las propuestas mensuales desde MongoDB University conMongoDB for Java Developers y MongoDB for Node.js Developers.

Bioestadística matemática. Taller de entrenamiento 2 – Universidad Johns Hopkins
Los conceptos fundamentales de la inferencia estadística.

Opciones similares:

Abordaje de las ciencias desde la computación –Universidad de Washington
La toma de mejores decisiones: el voto, la opinión de grupo y la división justa – Universidad de Maryland

Ingeniería

Circuitos lineales – Instituto Tecnológico de Georgia
Introducción a los sistemas eléctricos.

Estructuras firmes: la estática tras los objetos que vemos a diario – Universidad de Florida
Las herramientas de análisis y diseño que se utilizan en grandes estructuras.

Mining Engineering – Universidad de Newcastle
Fundamentos de la ingeniería de minas.

A System View of Communications: From Signals to Packets (Part 1) – HKUST
Análisis de las herramientas de ingeniería que se utilizan en el diseño de sistemas de comunicación.

Circuits and Electronics – MIT
Este MOOC combina una serie de tutoriales, videos, actividades para complementar el trabajo en el laboratorio online.

Física / Química

Basic Physics (BascPhys) – Universidad de Tecnología Swinburne y Mecánica: movimiento, fuerzas, energía y gravedad. Desde las partículas a los planetas – Universidad de Nueva Gales del Sur
Estos dos cursos nos muestran cómo los principios de la Física nos ayudan a comprender nuestro entorno.

El funcionamiento de todo lo que nos rodea 1 – Universidad de Virginia
Una mirada a los principios de la Física a través de las cosas que nos rodean.

General Chemistry – Universidad de Oklahoma
Conceptos básicos de Química.

Química avanzada – Universidad de Kentucky
Prepara a los estudiantes para Química a nivel universitario.

Chemistry – Building Blocks of the World – Universidad de Tecnología Swinburne
Un recorrido por el mundo de la Química.

Economía y Finanzas

Planificación financiera a nivel personal y familiar – Universidad de Florida
Diferentes aspectos de la gestión financiera.

Introducción a la ingeniería y la econometría financieras – Universidad de Washington
Cómo realizar análisis financieros y modelos estadísticos a partir de R.

Diagnosing the Financial Health of a Business – MGSM
Cómo valerse de los informes financieros para detectar potenciales problemas.

Financial Literacy – Universidad Macquarie
Cómo diseñar un plan financiero de acuerdo a nuestros recursos y necesidades.

Financial Planning – TAFE NSW
El papel que desempeña un asesor financiero.

Introduction to Business in Asia – Universidad Griffith
Analiza desde diferentes perspectivas el entorno social y financiero de Asia.

Administración de Empresas

Entrepreneurship and Family Business – RMIT University
Diferentes aspectos a tener en cuenta al iniciarnos como emprendedores.

Introduction to Enterprise Architecture – Enterprise Architects
Qué es la arquitectura empresarial y cómo aprovechar su potencial.

Leadership: Identity, Influence and Power – MGSM
Cómo convertirse en un líder exitoso.

Creating an Ethical Corporate Culture – Universidad Santa Clara
Un curso pensado para fortalecer las habilidades de los administradores de empresa.

Management for a Competitive Edge – ICMS
Introducción a la gestión estratégica.

Sports and Recreation Management – TAFE NSW
Diferentes aspectos de  la industria del deporte.

Introduction to Negotiation – Stanford
Diferentes tips y técnicas a tener en cuenta al desarrollar habilidades de negociación.

Innovation for Powerful Outcomes – Universidad de Tecnología Swinburne
Cómo contribuir a un entorno creativo para desarrollar una empresa innovadora.

Inspiración de liderazgo por medio de la inteligencia emocional – Universidad Case Western Reserve
Nueve módulos para analizar cómo desarrollar un buen liderazgo.

Administra tu tiempo, dinero y carrera: la Maestría en Administración de Empresas analizada con los estudiantes de grado – Universidad de California en Irvine
Es una excelente propuesta para los que recién inician su carrera universitaria y desean tener control sobre sus metas financieras.

Project Management for Business Professionals – Shaping Tomorrow
Un curso práctico que analiza el potencial de la gestión de proyectos.

Propuestas similares:

Principles of Project Management – Polytechnic West
Strategic Management - Open Training Institute

Business Ethics for the Real World – Universidad Santa Clara
El papel de las cuestiones éticas en los negocios.

Human Resources – Open Training Institute
La función de recursos humanos.

Negotiation and Conflict Resolution – MGSM
Estrategias y diferentes fases dentro del proceso de negociación.

Online Advertising – Open2Study
Un recorrido por la industria de la publicidad.

Big Data for Better Performance – OpenStudy
Cómo valerse de los datos para crear una estrategia de marketing.

Educación

Supervivencia al primer año como educador: 3 ideas clave y varias técnicas de mucha ayuda – Match Education
Tips a tener en cuenta al iniciar nuestra carrera como educadores.

Tendencias y tecnologías emergentes en las aulas virtuales de primaria y secundaria –Universidad de California en Irvine
Cómo valernos de las nuevas tecnologías para crear nuevos escenarios de aprendizaje.

Solicitudes de admisión para las universidades estadounidenses – Universidad de Pensilvania
Analiza el proceso de admisión de las universidades de EE.UU

Aprendiendo a aprender: poderosas herramientas de la mente que te ayudan a ganar pericia en temas complicados – UC San Diego
Un recorrido por diferentes técnicas de aprendizaje para aplicar en nuestros estudios.

El pensamiento del estudiante en la mira – Universidad Vanderbilt
Cómo los docentes pueden tomar las vivencias que llevan los estudiantes para crear nuevos escenarios de aprendizaje.

Gateway to College Learning – Universidad de Oklahoma
Cómo los estudiantes pueden tener éxito en su carrera universitaria.

Study skills for international students – Universidad de Anglia del Este
Un curso pensado para los estudiantes que quieren aplicar en universidades del Reino Unido.

Becoming a Confident Trainer – tafeSA
Cómo desarrollar habilidades que nos ayuden a ser un comunicador eficaz en nuestro papel de educadores.

Hybrid Courses: Best of Both Worlds – Renton Technical College
Diferentes métodos a aplicar para combinar nuestro trabajo en las aulas con los entornos virtuales.

Technology Applications in Education – Canvas
Nos ayuda a integrar las tecnologías en diferentes aspectos de la educación.

Early Childhood Education – Gowrie Victoria
Cómo potenciar el desarrollo de los niños.

Education in a Changing World – Open2Study
Analiza el papel de la educación en la sociedad.

Teaching Adult Learners – Instituto de Tecnología Central
Cómo crear un entorno de aprendizaje productivo.

Música, producciones audiovisuales y sonido

Historia del Rock. Parte 2 – Universidad de Rochester
MTV, el hip hop, heavy metal, Michael Jackson, Madonna, Nirvana… en esta segunda parte de la historia del rock.

La cámara nunca miente – Universidad de Londres
Una interesante oportunidad para ver de cerca el papel del fotoperiodismo.

Introduction to Acoustics (Part 2) – Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnología de Corea
Esta segunda parte centra su atención en la impedancia acústica.

World Music – Universidad James Cook
Cómo la música forma parte de la identidad cultural.

Innovative Practices for Engaging STEM Teaching – European Schoolnet Academy
Aporta recursos e ideas para incentivar a los alumnos a optar por carreras STEM.

Ciencias Sociales

Cultura latinoamericana –  Tecnológico de Monterrey
Análisis de la cultura latinoamericana desde diferentes perspectivas.

Derechos Humanos Internacionales
Es un curso impartido desde Chile que analiza desde los conceptos fundamentales de los derechos humanos, su evolución, y temas actuales internacionales.

La trata de personas – Universidad Estatal de Ohio
Un análisis profundo de todos los factores implicados en la trata de personas.

Age of Globalization – Universidad de Texas en Austin y Understanding the global community – Universidad de Oklahoma
Dos propuestas que examinan los diferentes matices de la globalización.

Law and Justice – Universidad de Oklahoma
Un recorrido por las cuestiones fundamentales de la justicia y derecho a través de la historia.

Towards Scottish Independence? Understanding the Referendum – Universidad de Edinburgh
Un análisis exhaustivo sobre el referéndum de la independencia de Escocia.

Chinese Language and Culture – SCUT
Estudio de la cultura china.

Indigenous Studies: Australia and New Zealand – Universidad Massey, Universidad de Tasmania
Un recorrido por la historia de los aborígenes en esta región.

Sociology – Universidad de Western Sydney y el curso Introduction to Sociology –Universidad de Oklahoma
Dos MOOC que nos muestran cómo la sociología ayuda a entender el comportamiento de la sociedad.

Understanding the Origins of Crime – Universidad Griffith
Se vale de la teoría de selección natural para explicar el comportamiento humano.

Ciencia de la Tierra / Energía y Medioambiente

Desde el Big Bang hasta la energía oscura – Universidad de Tokio
Analiza diferentes aspectos del Bing Bang.

Agriculture and the World We Live In (Agri) – Universidad Massei
El papel de la agricultura en la alimentación mundial.

Contemporary Issues in Ocean Governance – Universidad de Wollongong
Diferentes aspectos de la seguridad marítima.

Water in a Thirsty World – Open2Study
Analiza cómo el cambio climático afecta el suministro de agua.

El cambio climático – Universidad de Melbourne
Analiza desde diferentes disciplinas el cambio climático.

Introducción a la sostenibilidad – Universidad de de Illinois
Principales factores de la sostenibilidad.

Introduction to Water and Climate – Universidad Técnica de Delft
La importancia de la gestión de recursos hídricos.

Climate Change – Universidad Macquarie
Los efectos del cambio climático.

Biología y Ciencias Naturales

Preparación para la introducción a la biología: del ADN a los organismos – Universidad de California
Conceptos básicos de la biología celular y molecular.

Basic Science: Understanding Numbers – Universidad Abierta del Reino Unido
Cómo comprender el mundo natural a través de la mirada de un científico.

La bioelectricidad: un abordaje cuantitativo – Universidad Duke
Entre otros aspectos analiza ejemplos del modelo de Hodgkin y Huxley.

Astronomy: Discovering the Universe (IntAstro) – Universidad Curtin
Analiza diferentes teorías sobre el origen del universo.

Marine and Antarctic Science – Universidad de Tasmania
Una mirada más profunda de los sistemas marinos.

Microbiology and Forensic Science – Universidad de Ciencia y Tecnología Jordan
Estudio de la estructura de la célula bacteriana y funciones.

Becoming Human: Anthropology – Universidad Macquarie
Analiza la teoría de la evolución.

Salud

La investigación: un vistazo para profesionales de la salud – Universidad de California en San Francisco
Cómo aprovechar el potencial de los métodos de investigación en el ámbito de la salud.

Alcohol, drogas y los Baby Boomers: ¿estás listo? – Universidad Johns Hopkins
Estrategias para la prevención de esta problemática y su impacto en los próximos años.

Fundamentals of Immunology, Part 1 – Universidad Rice
Cómo funciona el sistema inmunológico.

Medicines Adherence: Supporting Patients with their Treatment – Kings’ College de Londres
Cómo los profesionales de la salud pueden apoyar a sus pacientes en tratamientos de larga duración.

Introducción a la ciencia forense – Universidad Tecnológica de Nanyang
El funcionamiento de la ciencia forense.

Emergency Management – Universidad Massei
Diferentes factores de la gestión de emergencia.

Food, Nutrition & Your Health – Open2Study
Cómo tener una dieta saludable e identificar trastornos en la alimentación, son algunos de los puntos que se analizarán.

Foundations of Psychology – Universidad RMIT
Cómo la psicología es una herramienta para entender la conducta humana.

Introduction to Nursing in Healthcare – e3Learning
El papel de la enfermera en el sector sanitario de Australia.

Midwifery – Universidad de Newcastle
La partería, su historia y evolución.

The Human Body as a Machine – Universidad Flinders y  Human Physiology – Universidad de Oklahoma
Dos MOOC que analizan el funcionamiento del cuerpo humano.

Understanding Common Diseases – Universidad de Wollongong
Un análisis por cuatro enfermedades comunes.

AT1X: AnatomyX: Musculoskeletal Cases – Harvard
Introducción  a la anatomía.

Humanidades

Una breve historia de la humanidad – Universidad Hebrea de Jerusalén
Un recorrido por diferentes acontecimientos de la historia de la humanidad.

Piénsalo mejor: cómo razonar y argumentar – Universidad Duke
Cómo evaluar los argumentos de otras personas para fortalecer nuestras habilidades de razonamiento.

Ideas of the Twentieth Century – Universidad de Texas en Austin
Un recorrido por el arte, filosofía, literatura, historia que dejó el siglo pasado.

Otras propuestas

The Art of Drawing and Painting – Universidad Abu Dhabi
Diferentes técnicas para potenciar nuestros proyectos de arte y pintura.

The Art of Photography – Universidad RMIT
Una nueva oportunidad para aprovechar este curso de fotografía.

Cursos de fotografía en español
Si preferimos los cursos en nuestro idioma, podemos dar un vistazo a esta recopilación de recursos que hemos compartido.

Writing for the Web – Open2Study
Cómo escribir en un entorno digital.

Chemistry of beer – Universidad de Oklahoma
Analiza el proceso en la elaboración de cerveza.

Introduction to Wines – Universidad Taylor
Este MOOC nos muestra el proceso empleado en el vino.

Net Neutrality – Mozilla
Analiza todas las cuestiones relacionadas con la neutralidad en la red.

Opciones similares:

Philosophy and Human Destiny – Universidad de Oklahoma
Belleza, forma y función: una exploración de la simetría –Universidad Tecnológica de Nanyang
Geodiseño: cambia tu mundo – Universidad Estatal de Pensilvania
Vehicle Dynamics II: Cornering – Institute of Automotive and Powertrain Engineering

Y si nos interesan seguir de cerca los recursos educativos que compartimos a diario, podemos repasar nuestra sección de Proyectos Educativos.

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Eres un docente tóxico si...

Eres un docente tóxico si... | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
Muchos de mis artículos se refieren a la relación de los docentes con los alumnos. En la entrada de hoy no hablaré de alumnos, sino de compañeros de profesión, de docentes y, concretamente, de los que considero docentes tóxicos. Se trata de un tipo de docente que inevitablemente está presente en todos los claustros, en mayor o menor medida. Personalmente, creo que es importante que sepamos detectarlos porque pueden ejercer una influencia negativa en nosotros, así como en el resto de la comunidad educativa. No negaré que las cualidades o, en su caso, defectos del docente tóxico están implícitas muchas veces en el propio sistema educativo y en el modo de proceder de los centros. Pero de lo que no tengo ninguna duda es que hay docentes que suman y docentes que restan. A los que restan yo les denomino docentes tóxicos.

Via Julio Hinojo Lopez, Wilmer Ramírez
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Tres tecnologías que cambiarán la educación

Tres tecnologías que cambiarán la educación | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Las TIC han irrumpido con gran fuerza en la sociedad, transformando profundamente la mayoría de los sectores económicos. Y la educación no ha sido, desde luego, ninguna excepción: en TICbeat ya hemos abordado, por ejemplo, la irrupción de los MOOCs en el e-learning, o de las tabletas en la escuela física. Pero, a día de hoy, se siguen abriendo nuevas sendas innovadoras para la educación digital. Veamos una breve selección:

1. El aprendizaje y lo ‘wearable’

En la educación cada vez están más presentes en las tabletas que nos permiten aprender lo que queramos, cuando y donde queramos. Los dispositivos wearables van más allá y nos permitirán aprender a la vez que realizamos las tareas de forma práctica. La tecnología permitirá hacer simulaciones y tener experiencia práctica de campo. La combinación de concepto, técnica y práctica en un misma experiencia supone llevar a la máxima el “aprender haciendo” que facilita el aprendizaje y lo asienta de forma permanente.

2. Una API para el ‘e-learning’

Tin Can API (también conocida como Experience API) es un nuevo estándar para aplicaciones de e-learning que estructura y permite almacenar las interacciones del usuario en el marco de distintas actividades de aprendizajeonline. Estas interacciones o ‘experiencias de aprendizaje’ quedan registradas en en un LRS (Learning Record Store) que puede ser parte de un LMS (como Moodle) o estar configurado de manera independiente.

Esto permite integrar en el proceso de e-learning experiencias del llamado aprendizaje no formal: un juego, una app móvil o un blog podrían ser compatibles con este estándar y sumar información sobre el proceso de aprendizaje del usuario.

3. La inteligencia de los algoritmos

Google cambió para siempre las búsquedas web gracias a PageRank, un algoritmo que valoraba las páginas en base a su reputación. Posteriormente, PeopleRank cumpliría un papel similar en Quora para valorar las respuestas a las preguntas de los usuarios. Al mismo tiempo, Facebook implementaba su propio EdgeRank, que aprende qué es lo que más nos gusta y con qué amigos interaccionamos más, con el objetivo de mostrarnos la información que es relevante para ti.

En palabras de Fabián V. Buendía, jefe de Producto de Open IEBS, “es cuestión de tiempo que este tipo de algoritmos se aplique al sector de la educación. Un algoritmo podrá, por ejemplo, analizar nuestro perfil, aprender de nuestro aprendizaje y de nuestras necesidades y personalizar nuestra experiencia. El algoritmo sabrá qué necesitamos aprender ahora y dónde encontrar el contenido que es más relevante para ello“.

Un cambio de enfoque en las plataformas de ‘e-learning’

“Las empresas e instituciones privadas son las que más rápido están adaptando estos cambios y tecnologías“, prosigue Buendía. “Aunque las instituciones públicas también se han ido sumando al carro. Un ejemplo de ello sería la plataforma edX, que ofrece MOOCs de instituciones de todo el mundo, públicas y privadas. Nosotros en Open IEBS intentamos ir un paso más allá: además de hacer MOOCs, nuestra plataforma permite que el usuario elija su itinerario formativo personalizado para formarse en lo que necesite y cuando lo necesite. Nuestra apuesta por esa metodología es tan firme que invitamos a los usuarios a probar su primer curso gratis por sólo registrarse”.

Sin duda, todo indica que en un futuro próximo no podremos hablar de la educación (en un sentido amplio de la palabra) sin hablar de la tecnología y de la personalización y flexibilidad que ésta proporcionará.

Imagen | Refeia

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Evernote en la enseñanza. Un libro con 33 ideas sobre su uso.

Evernote en la enseñanza. Un libro con 33 ideas sobre su uso. | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Via Mariano Fernandez S., Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, June 26, 10:33 PM

El libro parte de algunos artículos escritos por Carlos Bravo Reyes en su blog 366 días, continuando con algunos trabajos empleados en el Mooc "Evernote un recurso insustituible en la enseñanza" y se completa con la experiencia de uso de Evernote y el enlace a algunos vídeos que pueden completar la visión sobre su aplicación en el entorno docente.

Se distribuye con licencia CC BY,-NC-ND de forma gratuita, con la única condición de hacer un tweet o una entrada en facebook para ampliar la difusión.

Susana Negrin's curator insight, July 2, 10:01 PM

Un libro que ofrece la oportunidad de utilizar Evernote como recurso didáctico mostrando muchas formas de hacerlo.

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Infografía eXeLearning

Infografía eXeLearning | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
Buenos días, ya es miércoles! Os dejamos una #infografía de @nestomatic sobre los beneficios de @exelearning_sp ;) pic.twitter.com/0yvYeCVoZ6

Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner, Ana Ovando, juandoming
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Jimena Acebes Sevilla's curator insight, June 22, 11:05 AM

Una herramienta para explorar ¡Ya!

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THE WAY the BRAIN LEARNS BEST Ppt Presentation

THE WAY the BRAIN LEARNS BEST Ppt Presentation | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
how optimize our brain through learning - A PowerPoint presentation
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Classgap: donde el usuario es el que elige horarios, profesor y asignaturas

Classgap: donde el usuario es el que elige horarios, profesor y asignaturas | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Ya hemos hablado en varias ocaciones sobre modos de estudiar en la red, como por ejemplo con los llamados MOOC. Pero normalmente esos cursos tienen varios aspectos fijos que a lo mejor no nos resultan cómodos. Classgap es una web donde es el propio internauta el que puede elegir horarios y profesor dependiendo de lo que necesite estudiar.

Supongamos, por ejemplo, que queremos mejorar nuestro inglés. Si elegimos hacerlo en Classgap, tenemos la opción de escoger un profesor dependiendo de su procedencia (si es del Reino Unido o los Estados Unidos enseñará inglés mejor), el precio que pide por horas, su puntuación basada en la experiencia de otros alumnos y el horario que ofrece en su calendario. 

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Howard Gardner: Cómo impacta la tecnología a la educación

Howard Gardner, padre de la teoría de las inteligencias múltiples, habló en la Cumbre de Líderes en Educación, promovida por Semana Educación y la Revista Semana el 29 y 30 de abril de...

Via JAG, juandoming, Wilmer Ramírez
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Técnicas de Estudio: ¿Por qué mis alumnos subrayan con 4 colores?

Técnicas de Estudio: ¿Por qué mis alumnos subrayan con 4 colores? | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
El uso de cuatro colores a la hora de subrayar cualquier libro de texto es una excelente manera de afianzar la comprensión de los mismos
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10 películas que todo educador y estudiante de educación tiene que ver.-

10 películas que todo educador y estudiante de educación tiene que ver.- | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Dentro de la educación, existen diversos temas que pueden ser objetos de debate como igualdad, moralidad, condición financiera de la comunidad docentes, y tantos otros. Estos temas pueden ser retratados con bastante eficiencia en las películas y suelen dejar un mensaje impreso en las personas que lo ven.

Las películas también pueden ser un medio para educar, pero obviamente no disminuyen la importancia de la educación secundaria y la universidad, por eso hoy te dejamos una lista de 10 películas que te pueden ofrecer entretenimiento y al mismo tiempo te dejan mensajes que pueden ser útiles en tu vida como educador o estudiante de educación.


Via Mauricio M. Escudero
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Antonio Márquez's curator insight, May 19, 5:07 AM

¿Has visto algunas de estas películas?

 

Por otra educación.

 

https://www.facebook.com/educacionposible

 

https://twitter.com/A_Marquez_A

Mirna Yonis's curator insight, May 22, 9:09 PM

Las películas y el proceso de aprendizaje.

Es comprensible el sentido del educador y estudiante de educación pero la recomendación es válida para todo proceso de aprendizaje formal o no, dado que se trata de visiones y actitudes del individuo hacia su aprendizaje, en forma individual y en los variados contextos que tienen las películas.

Enriquecedor ejercicio aunque no siempre puede realizarse en optimas condiciones por las limitaciones espaciales o de recursos audiovisuales.

Hay mucha otros decálogos de películas por especialidades y temas de relaciones internacionales que se pudieran organizar. Es una invitación a construir esas 10 películas, documentales y hasta "tiras cómicas". 

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El valor del conocimiento

El valor del conocimiento | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
El Foro Económico Mundial acaba de presentar un informe que recoge el estado de desarrollo de las tecnologías en 148 países. Contiene el citado informe un análisis sobre los retos y los temores del futuro inmediato, guiado por el Big Data.

Via Toni Sánchez
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Así va España: la Complutense: 300 profesores menos, un 10% de las investigaciones paralizadas

Así va España: la Complutense: 300 profesores menos, un 10% de las investigaciones paralizadas | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Es la universidad presencial más grande del país, con 78.000 alumnos y 6.000 profesores, y el tercer mejor campus español, según la clasificación de la Universidad de Shangái (se encuentra en la franja entre el puesto 201 y 300 del mundo). La Complutense de Madrid es buque insignia de las universidades españolas y su radiografía sirve para ejemplificar de qué forma han “asfixiado” —en palabras de su rector, José Carrillo— los recortes a los centros universitarios del país. Para pedir que se retiren se han manifestaron hoy públicamente los rectores con la lectura simultánea de un comunicado consensuado entre los 50 campus públicos y 25 privados del país. “El futuro de la Universidad pública está en entredicho”, ha alertado Carrillo desde su rectorado, antes de detallar, número a número, en qué se traducen los ajustes en su centro: pérdida de profesores, pérdida de alumnos y pérdida de equipos y líneas de investigación.

La Complutense se ha dejado por el camino en los últimos tres años a 300 profesores doctores, y otros 90 están al borde de tener que marcharse este año, porque acaba su contrato y la tasa de reposición (del 10%, es decir, que solo se cubre una de cada diez bajas) impide que se queden. “La formación de todos estos docentes ha costado 30 millones de dinero público, es dinero que se va por la alcantarilla”, se quejó Carrillo. Esos 90 doctores menos pueden suponer, ha advertido el rector, que el centro se tenga que plantear “el cierre de departamentos o incluso de titulaciones”.

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La ciencia de la atención: todo lo que el desarrollador de eLearning debe saber, en 5 minutos

La ciencia de la atención: todo lo que el desarrollador de eLearning debe saber, en 5 minutos | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
Prestar atención es una tarea que la gente da por sentado; rara vez las personas se detienen a pensar en los complejos procesos neurocognitivos impli

Via Mariano Fernandez S., Wilmer Ramírez
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El 50% de las clases en centros de educación superior serán vía elearning en 2019

El 50% de las clases en centros de educación superior serán vía elearning en 2019 | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
Online Business School presenta el estudio "El mercado global de elearning 2014", un análisis de las principales magnitudes económicas alrededor del negocio del aprendizaje online, qué zonas se configuran como las más dinámicas y con mayor potencial de crecimiento y cuáles han consolidado un mercado maduro, además de analizar las tendencias que marcarán el futuro de la industria.

Via L. García Aretio, juandoming
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5 nuevas herramientas para llevar la colaboración en el aula al siguiente nivel

5 nuevas herramientas para llevar la colaboración en el aula al siguiente nivel | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Herramientas gratuitas más divertidas para la colaboración en el aula interactiva.

La tecnología permite la colaboración:

Con la evolución de la tecnología, la colaboración se ha convertido en algo más conveniente y productivo que nunca. Internet ofrece herramientas que pueden ser utilizadas por los profesores para colaborar con los estudiantes para fomentar la participación dentro y fuera del aula.

Echemos un vistazo a algunas de las herramientas que pueden llevar la colaboración en el aula al siguiente nivel:

ThinkBinder

ThinkBinder es una herramienta de colaboración excepcional que ofrece a los estudiantes la oportunidad de hacer “grupos de estudio en línea”. Los desarrolladores de ThinkBinder lo han creado para permitir que los estudiantes compartan sus ideas y hagan preguntas a sus compañeros desde la comodidad de su sofá. En otras palabras, esta herramienta les da el poder de hacer grupos de estudio en línea. Con esta gran herramienta los maestros permiten a los estudiantes colaborar y cooperar entre sí para preparar y estudiar para los exámenes o proyectos.

Melissa, una maestra experimentada, utilizó esta poderosa plataforma de colaboración permitiendo a sus estudiantes prepararse para un examen la noche anterior. En ThinkBinder compartieron ideas e información en un entorno controlado. Según ella, “el 63% de mis estudiantes dijo ThinkBinder era” bastante guay “y el 36% dijo que era” increíble “.

Flowboard

Flowboard es una aplicación gratuita que permite a los usuarios crear presentaciones en el iPad. Pueden añadir imágenes, texto y vídeo a la presentación para que se vea más atractiva e informativa. Esta aplicación permite a los estudiantes a hacer presentaciones en grupo sobre los temas que se les asignen. Cuando se trabaja en grupos, los estudiantes tienen que cooperar entre sí para hacer una presentación que explique un tema en particular al resto de la clase. Matt Coaty, especialista en la Escuela Primaria Spencer Loomis, utiliza FlowBoard en sus clsases para que los estudiantes creen presentaciones brillantes y cooperen,  y hagan uso de todos los recursos útiles que tengan en sus manos.

PODIO

Podio es básicamente un sistema de gestión de proyectos. La única cosa que separa Podio de otras herramientas de colaboración es el espacio de trabajo que ofrece. Se trata de áreas de trabajo separadas, construidas con aplicaciones individuales. Estos espacios de trabajo permiten a los estudiantes interactuar y colaborar entre sí y con su instructor.

También permite hacer una lista de tareas pendientes o compartir documentos con nuestros compañeros de clase o amigos. Los documentos pueden ser compartidos a través de sitios web de redes sociales como Facebook, que nos permiten llevar a cabo la investigación como las encuestas o cuestionarios en un corto espacio de tiempo. Una característica que permite la facilidad de acceso a los estudiantes es la móvil. La aplicación móvil de Podio permite a sus usuarios comunicarse y tomar notas fácilmente en cualquier lugar.

DEBATEGRAPH

Debategraph es una herramienta web que combina argumento, visualización y edición colaborativa para que el debate público esté disponible para todos. Permite a los profesores discutir temas de estudio en línea con sus alumnos. Puede ser especialmente útil en los casos en los que interviene el aprendizaje a distancia. Los profesores que enseñan desde su casa o estudiantes que viven en algún otro país se benefician del uso de aplicaciones como DebateGraph para comunicarse.

DWEEBER

Dweeber es una herramienta de Internet que permite a los estudiantes jóvenes tener sesiones de estudio con sus amigos, y discutir sus deberes. Permite a los estudiantes a resolver problemas, hablar de temas y compartir ideas sobre proyectos. Los estudiantes pueden empezar por completar su perfil de SMART con el fin de mostrar su vida en relación con actividades sociales, estudios, deportes, etc

Dweeber es eficaz en los casos en que los estudiantes necesiten unir sus cabezas como un grupo para completar tareas. La diversión que proporciona, fuera de los edificios de la escuela, es exactamente lo que hace que sea una herramienta interesante y útil. Los estudiantes pueden compartir sus perfiles y los sitios web con los demás para ganar puntos. La mejor parte acerca Dweeber es que es gratis.

¡Así que trata de que haya colaboración en el aprendizaje, y haz que el proceso sea divertido!

(*) Traducido y adaptado de: http://www.emergingedtech.com/2014/07/take-classroom-collaboration-to-new-level/

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What´s Hypothes.is is?

What´s Hypothes.is is? | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
Imagine… If wherever we encountered new information, sentence by sentence, frame by frame, we could easily know the best thinking on it. If we had confidence that this represented the combined wisdom of the most informed people—not as anointed by editors, but as weighed over time by our peers, objectively, statistically and transparently. If this...
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7 consejos para estimular las Inteligencias Múltiples

7 consejos para estimular las Inteligencias Múltiples | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Según Gardner, todos los seres humanos tenemos todas las Inteligencias, pero no hay dos personas con los mismos perfiles de inteligencia, ni siquiera los gemelos tienen el mismo patrón. Por lo tanto, si cada uno tenemos un perfil de inteligencia distinto y tenemos más desarrolladas unas inteligencias que otras, aprendemos de maneras distintas y tendremos unas habilidades concretas.Así, los métodos que utilizamos deberían tener en cuenta dos aspectos:

Debemos personalizar los aprendizajes: La escuela debe permitir que cada uno aprenda de la mejor manera y demuestre su aprendizaje de la manera con la que se exprese mejor.Debemos pluralizar los aprendizajes: La escuela tiene que diversificar la manera en que enseña para que todos los alumnos tengan las mismas posibilidades de comprendernos. El pluralismo es la manera de comprender un concepto de la manera más rica.

 


Via Edumorfosis, juandoming
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¿Qué es el e-learning? 20 Ventajas del aprendizaje electrónico.-

¿Qué es el e-learning? 20 Ventajas del aprendizaje electrónico.- | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

E-learning (simplificación del anglicismo Electronic Learning) podría definirse como  el proceso de enseñanza que se lleva a cabo o se desarrolla en internet y mediante la utilización de medios electrónicos. También se le denomina entre otras acepciones formación on-line, enseñanza virtual, teleformación o aprendizaje electrónico. En este sentido hay que hacer una distinción importante entre lo que se entiende por e-learning (el conocimiento se adquiere a través de internet) y el b-learning o blended learning (el conocimiento se adquiere combinando el aprendizaje a distancia y el aprendizaje presencial). En este artículo me centraré exclusivamente en el e-learning y cuáles son las múltiples ventajas que presenta una enseñanza exclusivamente en red.


Via Mauricio M. Escudero
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APRENDER A REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO

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Aprender a representar el conocimiento: 28 herramientas online para la competencia digital

Via Cristóbal Suárez
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Mauricio Fierro's curator insight, June 12, 8:27 AM

Aprender a representar el conocimiento: 28 herramientas online para la competencia digital

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¿Cuáles son las carreras universitarias con más salida?

¿Cuáles son las carreras universitarias con más salida? | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

El sitio web de empleos temporales Flexjob realizó una lista con las diez mejores carreras con las que poder desarrollar tu trabajo en este ámbito, a continuación os las detallamos por si aquellos en edad de decidir, pueden optimizar la toma de decisión gracias a este puñado de lineas:

1. Marketing:

El responsable de marketing es el encargado de analizar, planear e implementar las campañas estratégicas de la empresa, estudio de mercados potenciales y relaciones con los clientes.

Ingresos estimados: de 33€ a 38€/hora.

2. Business project

Consiste en supervisar las estrategias cliente-empresa, crear nuevos planes y proyectos dentro de la empresa y supervisar el funcionamiento de cada uno de sus equipos (coste, tiempo, calidad…)

Puede seguir con las fases de desarrollo del proyecto e incluso repercutir directamente en el equipo directivo.

Ingresos estimados: de 24€ a 33€/hora

3. Desarrollador web

Se encarga del diseño, desarrollo, usabilidad y el mantenimiento tanto de sitios web como de sistemas de software y aplicaciones de la empresa.

Ingresos estimados: de 24€ a 31€/hora

4. Redactor de contenidos

El redactor de contenidos es una figura indispensable en todas las empresas con presencia online. El redactor de contenidos realiza las funciones de búsqueda, estudio de la competencia, y redacción y publicación de contenidos, trabaja en la calidad y frecuencia de las publicaciones para obtener las mejores posiciones en buscadores.

Ingresos estimados: de 18€ a 22€/hora

5. Contable

Realizar auditorias y ayudar con la declaración de impuestos, llevar a cabo tareas como contabilidad, facturación y gestión de inventarios son algunas de sus principales tareas, además de presentar informes financieros.

Ingresos estimados: de 12 a 22€/hora

6. Inspector de seguros

Se encarga de reunir información, tanto encuestas como fotografías y posibles mediciones requeridas para formular informes. Realizar inspecciones comerciales, identificar posibles riesgos y realizar sugerencias para evitar los mismos.

Ingresos estimados: 20€/hora

7. Enseñanza y tutoría

Su trabajo consiste en enseñar mediante cursos online para alumnos de diferentes niveles, realizando lecciones que incluyan conferencias, actividades, tareas y guías de aprendizaje, de manera que se capte el interés de los alumnos por aprender.

Ingresos estimados: de 15 a 20€/hora

8. ‘Social Media’ y ‘Community manager’

Es el responsable de la gestión y actualización de todas las plataformas de redes sociales. Establecer e implementar estrategias online, así como crear el contenido para páginas web y redes sociales, incluyendo Facebook, Twitter, Google+ y Pinterest.

Ingresos estimados: de 15 a 18€/hora

9. Diseñador gráfico

Su principal tarea consiste en diseñar tanto aplicaciones como juegos, páginas web e incluso campañas de marketing, además de crear estrategias para acercar las marcas a sus clientes. Seleccionar y editar fotografías para su uso online y crear gráficos que complementen los contenidos requeridos.

Ingresos estimados: 15€/hora

10. Asistente Administrativo

Sus funciones son las de organizar y gestionar viajes y reuniones. Supervisar contratos y realizar las tareas administrativas, como son manejar correspondencias, informes y expedientes. También, proporcionar apoyo administrativo, contestar llamadas y mantener actualizada las bases de datos.

Ingresos estimados: de 12 a 15€/hora

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The 7 Habits of Highly Effective eLearning Designers - eLearning Brothers

The 7 Habits of Highly Effective eLearning Designers - eLearning Brothers | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

Let's get real. Good habits help drive successful and consistent eLearning courses. So, consider using the 7 Habits of Highly Effective eLearning Designers.


Via jamardu
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What Teachers Need to Know about The New Creative Commons 4.0 Licenses

What Teachers Need to Know about The New Creative Commons 4.0 Licenses | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

May 5, 2014
Creative Commons has recently rolled out its new 4.0 licenses and made it available for adoption worldwide. This is a fruit of two years of hard work to overcome some of the weaknesses that marked the 2011 version CC licenses .Some of the features and improvements included in 4.0 licences which make them easily shared and re-used include : improved readability and organization and common-sense attribution.


Via Dennis T OConnor, Donna Farren, L. García Aretio
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Dennis T OConnor's curator insight, May 13, 11:10 AM

Creative Commons nuances copyright to make open educational resources a true avenue for distributing your intellectual and creative insights.  Bread upon the waters! 

Sue Alexander's curator insight, May 17, 9:12 AM

Helpful and timely information as the lines between creation, curation, sharing and re-use become increasingly interwoven,

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Google Classroom, un nuevo sistema de gestión de aprendizaje

Google Classroom, un nuevo sistema de gestión de aprendizaje | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it
Novedades interesantes para el sector de la educación con Google como principal protagonista. El gigante buscador ha mostrado Classroom, una...
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Por qué NO estudiar un Master

Por qué NO estudiar un Master | Estrategias de Gestión del Conocimiento e Innovación Educativa: | Scoop.it

“El futuro de la educación de posgrado ya está aquí”, afirma Alfred Vernis, director de la unidad de programas universitarios de ESADE. Lejos quedaron las épocas del aula, la pizarra y el profesor que transmitía sus conocimientos y los alumnos que se limitaban a escucharlo y a tomar apuntes. Ahora, además de eso, los estudiantes requieren de práctica, de formación dinámica y de cierta libertad que les permita desarrollar ideas o mejorar capacidades. Conocimientos de hablar en público, liderazgo o gestión de recursos humanos acompañan a las finanzas o al derecho, ya que “los trabajadores que reclama el mercado laboral son globales también en aptitudes”, añade.

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