Leren en Innoveren
1.3K views | +0 today
Follow
Leren en Innoveren
Informatie-Inspiratie-Innovatie-Ideeën. Deze Scoop.It begonnen bij start.MLI. Inmiddels (bijna) afgestudeerd verzamel ik hier nog steeds mogelijk interessante informatie.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Tips bij de toepassing van Design Thinking bij leren | 

Tips bij de toepassing van Design Thinking bij leren |  | Leren en Innoveren | Scoop.it
“Design thinking” is een relatief nieuwe benadering bij het ontwerpen en ontwikkelen van technology enhanced learning. Een veelbelovend proces met uitdagingen.
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Cognitive Bias Codex designed by John Manoogian III

Cognitive Bias Codex designed by John Manoogian III | Leren en Innoveren | Scoop.it
Visual graphic shows all the cognitive biases and organizes them into themes (https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_cognitive_biases
Judith van Hooijdonk's insight:
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Posters 6 effectieve leerstrategieën 

Posters 6 effectieve leerstrategieën  | Leren en Innoveren | Scoop.it
The Six Strategies for Effective Learning van The Learning Scientists vertaalt door Pedro De Bruyckere
Achtergrondinformatie: http://www.learningscientists.org/blog/2016/8/18-1?rq=Six%20Strategies%20for%20Effective%20Learning ; 
Deze posters (in verschillende talen) en meer downloadmateriaal zijn beschikbaar via The Learning Scientist: http://www.learningscientists.org/downloadable-materials   
Inmiddels zijn hier ook verschillende video's met meer uitleg te bekijken: http://www.learningscientists.org/videos/
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Deze trends in het onderwijs zijn wél bewezen door onderzoek

Deze trends in het onderwijs zijn wél bewezen door onderzoek | Leren en Innoveren | Scoop.it
Het onderwijs van tegenwoordig is erg in beweging. Elke week lijken er weer nieuwe trends te ontstaan en andere te verdwijnen. Maar wat werkt nu echt?
Judith van Hooijdonk's insight:
(1) brein leren (2) game-based leren (3) technologie in de klas (4) project based learning
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Adaptief leren in de praktijk (Intellipath  @ Colorado Technical University) | WilfredRubens

Binnen het Nederlandse hoger onderwijs wil men in toenemende mate rekening houden met een diverse doelgroep. Dat betekent onder meer dat er van uit wordt gegaan dat lerende niet meer allemaal hetzelfde programma in hetzelfde tempo doorlopen. Adaptieve leertechnologie moet dit faciliteren. In de VS wordt inmiddels over de eerste ervaringen gepubliceerd.
Judith van Hooijdonk's insight:
Connie Johnson beschrijft in de Educause Review bijvoorbeeld hoe de Colorado Technical University (CTU) aan de slag is gegaan met de adaptieve leeromgeving intellipath.
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Neuromythes | website van de Vlaamse LUCA School of Arts en Hogeschool Odisee.

Neuromythes | website van de Vlaamse LUCA School of Arts en Hogeschool Odisee. | Leren en Innoveren | Scoop.it
"Neuromythes hebben meestal een kern van waarheid in zich, gebaseerd op fundamenteel onderzoek naar onze hersenwerking. Maar deze kleine kern wordt al te vaak opgeblazen tot veel te grote proporties en de ingrepen die men voorstelt gebaseerd op deze kennis leiden meestal niet tot de verhoopte leerresultaten." (via Wilfred Rubens)
Judith van Hooijdonk's insight:
Share your insight
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Praktijkonderzoek al professionele leerstrategie in onderwijs en opleiding S. Bolhuis en Q. Kools (samenstellers)

Dit boek richt zich op (aankomende) docenten en leidinggevenden van scholen en lerarenopleidingen die willen weten wat praktijkonderzoek voor hen of voor hun school/opleiding kan betekenen. In onze visie is praktijkonderzoek een professionele leerstrategie, waarmee beginnende en ervaren docenten hun eigen dagelijkse praktijk kunnen verbeteren. Het uitgangspunt daarbij is onderzoekend handelen. Onderzoekende docenten die in hun praktijk iets tegenkomen dat hen voor vragen stelt, zullen op zoek gaan naar antwoorden. Dat doen ze door informatie te verzamelen uit de praktijk en/of uit theorie.

more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Het geheim van goede feedback - OAB Dekkers

Het geheim van goede feedback - OAB Dekkers | Leren en Innoveren | Scoop.it
Dat feedback een positieve invloed heeft op de leerresultaten van studenten blijkt wel uit het grootschalige onderzoek van John Hattie (2009). Toch zijn er veel voorbeelden te benoemen waarin studenten niks doen met de feedback die zij hebben gekregen. Ze vinden de feedback verwarrend, zien het nut er niet van in
more...
No comment yet.
Rescooped by Judith van Hooijdonk from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Hattie visueel samengevat: (onderwijs)methoden van de bovenste plank

Hattie visueel samengevat: (onderwijs)methoden van de bovenste plank | Leren en Innoveren | Scoop.it
Vond deze afbeelding via Facebook, een originele samenvatting van het bekende werk van John Hattie: Update: via @meesterlezer kreeg ik de correcte bron: AOB (April, 2015) Motto: De mix van de meest...

Via Jeroen Bottema
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

The 8 Minutes That Matter Most

The 8 Minutes That Matter Most | Leren en Innoveren | Scoop.it
That is the crux of lesson planning right there -- endings and beginnings. If we fail to engage students at the start, we may never get them back. If we don't know the end result, we risk moving haphazardly from one activity to the next. Every moment in a lesson plan should tell.
Judith van Hooijdonk's insight:

Doe net zoals de schrijver van een boek, schenk vooral aandacht aan de belangrijkste minuten aan het begin en het eind van de les; 8 tips.

more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Gamification Planning Workbook

Gamification Planning Workbook | Leren en Innoveren | Scoop.it
When you add gamification, you can increase engagement and drive targeted behaviors within your community.  

Use this workbook to plan and prepare for your business to meet its goals. After reading this eBook, you will know:

A brief introduction to gamification
Key goals of your online communityHow to measure these goalsTypes of usersWho should be involved in your community
Judith van Hooijdonk's insight:

Naam en email achterlaten en je kan het werkboek gratis downloaden. Met behulp van wat vragen krijg je inzicht in je gebruikers van je community. Maar wil je echt aan de slag dan moet je contact opnemen met Badgeville dan bouwen ze een mooie game voor je. Dus geen boek met best practice helaas, gewoon een slimme marketingtruc 

more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs

Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs | Leren en Innoveren | Scoop.it
“Probeer in het onderwijs eens een tijd het woord ‘leren’ te vermijden.” Gert Biesta is niet bang om zijn gehoor af en toe te provoceren. Maar voor hem is dat waar het op school over gaat. Goed ond...
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Is een nieuw curriculum genoeg?

Is een nieuw curriculum genoeg? | Leren en Innoveren | Scoop.it
Deze post verscheen eerder op mijn eigen blog.  “Een maatschappijwetenschappen toets [Examen, JE], 1 dag voor de Europese verkiezingen, zonder ook maar één vraag over Europa. Gemist kans jongens!” ...
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Liesbeth Kester over multimedia leren

Liesbeth Kester over multimedia leren | Leren en Innoveren | Scoop.it
Kester over de ontwerpprincipes voor effectief leren van multimedia: aan welke voorwaarden moeten multimedia bronnen voldoen wil de informatie effectief opgeslagen worden in ons langstermijn geheugen, hoe richt je de multimedia omgeving zo in dat er sprake kan zijn van effectief leren en welke kenmerken moeten multimedia bronnen hebben om bij te dragen aan de zelfregulerende vaardigheden van lerenden?
Judith van Hooijdonk's insight:
"Volgens Kester geeft Mayer aan dat er al sprake is van diepgaand leren als het verbale- en beeldmodel geïntegreerd worden. Kester vindt dat er meer moet gebeuren en pleit voor het expliciet toepassen van principes om informatie diepgaand te verwerken. Kester koppelt het effectief leren aan het 4C/ID model van Jeroen van Merrienboer"
more...
No comment yet.
Rescooped by Judith van Hooijdonk from Technology enhanced learning
Scoop.it!

The Power of Peer Feedback: Hora est « E-PeerFeedback & Reflectie

The Power of Peer Feedback: Hora est « E-PeerFeedback & Reflectie | Leren en Innoveren | Scoop.it
The Power of Peer Feedback: Hora est

Via Wilfred Rubens
more...
Wilfred Rubens's curator insight, October 7, 11:40 AM
Esther van Popta vat het proefschrift van Jos Baeten samen. Eén van de bevindingen luidt: "Studenten die meer virtueel leren en vooral aan medestudenten feedback geven, behalen betere resultaten en ervaren ook een betere manier van leren. Daarnaast leveren ze ook feedback op een hoger niveau."
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

We moeten SAMR op de juiste waarde schatten | WilfredRubens

We moeten SAMR op de juiste waarde schatten | WilfredRubens | Leren en Innoveren | Scoop.it
Ruben Puentedura heeft het SAMR-model ontwikkeld waarmee hij aangeeft dat je ICT op grofweg vier manieren in het onderwijs kunt inzetten. Op dit model is ook kritiek gekomen. Maar als je dit model op de juiste waarde schat, dan is het wat mij betreft prima bruikbaar als kader bij implementaties.
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Good Thinking! Videos over wat werkt in onderwijs

Good Thinking! Videos over wat werkt in onderwijs | Leren en Innoveren | Scoop.it
Judith van Hooijdonk's insight:
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

The Blockchain for Education: An Introduction

The Blockchain for Education: An Introduction | Leren en Innoveren | Scoop.it
Is blockchain poised to be “the next big thing” in education?
Judith van Hooijdonk's insight:
Uitgebreide achtergrondinformatie. Mooie aanvulling op #2bejammed blog http://2bejammed.org/2016/03/13/edublocks-stapelen/
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

De kloof die maar niet weggaat: kwali vs kwanti in sociale wetenschap

De kloof die maar niet weggaat: kwali vs kwanti in sociale wetenschap | Leren en Innoveren | Scoop.it
Er bestaat nog steeds een grote kloof tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
more...
No comment yet.
Rescooped by Judith van Hooijdonk from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

FreeBook download - Know Thy Impact: Visible Learning in Theory and Practice - Routledge

FreeBook download - Know Thy Impact: Visible Learning in Theory and Practice - Routledge | Leren en Innoveren | Scoop.it
We are pleased to present this carefully curated selection of chapters from John Hattie’s Visible
Learning books, including a chapter from the new book Visible Learning into Action! The theme of this e-book is “Know Thy Impact” which is the concept of understanding and evaluating the effect teachers have on their students.

Via Jeroen Bottema
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Kennisportal onderwijs - NRO

Kennisportal onderwijs - NRO | Leren en Innoveren | Scoop.it
De NRO kennisportal onderwijs geeft u toegang tot diverse verzamelingen van Nederlandstalige, betrouwbare informatie voor de dagelijkse onderwijspraktijk.
Judith van Hooijdonk's insight:
Met één zoekactie zoeken in de 20 aangesloten databases en websites.
more...
No comment yet.
Rescooped by Judith van Hooijdonk from Wearable Devices
Scoop.it!

Google Virtual-Reality System Aims to Enliven Education - The New York Times

Google Virtual-Reality System Aims to Enliven Education - The New York Times | Leren en Innoveren | Scoop.it
Expeditions, a field-trip simulation program, will be offered free to schools as Google works to further develop virtual-reality technology.

Via Anne Bartlett-Bragg
more...
Anne Bartlett-Bragg's curator insight, October 10, 2015 10:29 PM

Google Cardboard for VR education experiences - or Expeditions. So many opportunities here - exciting times ahead!

Richard Platt's curator insight, October 11, 2015 7:45 PM

A valuable experiment to attempt on Google's part

Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

MIT Design Approach Seeks Balance Between Games and Assessment

MIT Design Approach Seeks Balance Between Games and Assessment | Leren en Innoveren | Scoop.it
If Evidence-Centered Design (ECD) was about making games that are built to assess student learning, MIT’s new idea of Balanced Design may be the more game designer-friendly way of bridging... more »
more...
No comment yet.
Scooped by Judith van Hooijdonk
Scoop.it!

Acht mythes die de effectiviteit van onderwijs ondermijnen | Wilfred Rubens

Onlangs is een Amerikaans boek verschenen waarin 50 mythes en leugens met betrekking tot het onderwijs worden besproken. Mark Phillips bespreekt er acht. Opvallend: deze mythes komen niet altijd overeen met de metastudie van John Hattie over interventies en leerprestaties.
more...
No comment yet.