Jeux sérieux et Gamification
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Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain!

Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain! | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it

Chasseurs d'info est un newsgame; un jeu sérieux autour de l'information et de la recherche des sources. Vous êtes un jeune blogueur passionné par l'actualité. Saurez-vous faire le tri parmi les informations, dénicher le scoop et chasser de votre blog toutes les fausses informations qui se trouvent parfois sur le web? Chassez l'info correctement et passez de blogueur à journaliste professionnel...devenez peut-être, le rédacteur en chef de demain!

Florian DANIEL's insight:
Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain! Publié le 31-03-2015 - Mis à jour le 30-03-2016
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Le jeu vidéo est-il l’avenir de l’info ?

Le jeu vidéo est-il l’avenir de l’info ? | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
De plus en plus de journaux et de sites d’informations utilisent des jeux vidéo à des fins pédagogiques, mai
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« Eye Shakespeare » ou quand le serious game nous fait marcher

« Eye Shakespeare » ou quand le serious game nous fait marcher | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Comment un serious game autour de Shakespeare permet de découvrir un univers en marchant, en explorant et en découvrant sa propre quête. Une belle façon de célébrer le 400ᵉ anniversaire de sa mort.
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Rescooped by Florian DANIEL from Veille Pédagogique, Éducative et Numérique - Canopé Orléans - Chartres
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Apprendre en jouant : du jeu sérieux au socle commun de connaissances et de compétences

Apprendre en jouant : du jeu sérieux au socle commun de connaissances et de compétences | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
"La pratique du jeu vidéo amène-t-elle à des apprentissages officiellement attendus à l’école ? Pour répondre à cette question, nous avons interrogé le lien entre les connaissances et les compétences développées par la pratique du jeu vidéo et celles attendues dans le socle commun de connaissances et de compétences de l’Education Nationale en France. En utilisant une méthode d’analyse inspirée des travaux de l’anthropologue de la communication E.T. Hall, nous avons pu mettre en évidence la potentielle existence de relations entre ce socle et la pratique du jeu vidéo. Afin de vérifier ces liens, nous avons mis en place une démarche expérimentale auprès d’élèves en école primaire que nous avons fait jouer à un jeu sérieux. Ces élèves ont été soumis à une évaluation avant de jouer au jeu, immédiatement après et sept jours plus tard. Nos analyses confirment qu’un lien existe entre la pratique du jeu sérieux et le socle commun de connaissances et de compétences mais aussi et surtout que cette pratique du jeu sérieux amène à des apprentissages officiellement attendus à l’école. Par ailleurs, nous montrons que les élèves de Zone d’Education Prioritaire sont ceux qui progressent le plus suite à la pratique du jeu sérieux. Nous constatons également que les élèves ayant de bons résultats à l’école restent finalement les meilleurs, que ce soit dans nos évaluations ou dans la pratique du jeu sérieux. On relève également l’importance de différentes variables dans le développement des apprentissages chez les élèves. Par exemple, leurs habitudes de pratique des jeux vidéo à la maison influencent positivement ou négativement leurs apprentissages. D’un point de vue technique, ces apprentissages semblent être facilités dès lors que le jeu vidéo aborde les informations à transmettre selon le triptyque « forme, fond et manipulation ». Il est également mis en évidence la rétention de certains apprentissages à plus long terme."

Via Canopé 45
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Revue Sticef.org - Utilisation en classe d’un jeu sérieux sur table interactive avec objets tangibles pour favoriser l’activité des élèves : une évaluation comparative en cours préparatoire

Revue Sticef.org - Utilisation en classe d’un jeu sérieux sur table interactive avec objets tangibles pour favoriser l’activité des élèves : une évaluation comparative en cours préparatoire | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Utilisation en classe d’un jeu sérieux sur table interactive pour favoriser l’activité des élèves https://t.co/V7MaHoNfuF
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Jeu et non jeu dans les serious games

Jeu et non jeu dans les serious games | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it

Nous savions déjà que beaucoup de sites voulant pousser le côté nutritif du jeu en oublient l’amusement qui doit en découler. D’où le fait que nous voyons parfois des sections « jeux » offrant simplement des questionnaires à choix multiples. Certains vont plus loin comme ce texte de la revue Sciences du jeu qui confronte directement les aspects non ludique du serious game.

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« 1, 2, 3… codez ! » Un guide pédagogique pour enseigner la science informatique

« 1, 2, 3… codez ! » Un guide pédagogique pour enseigner la science informatique | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
La Fondation La main à la pâte lance son nouveau projet pédagogique « 1, 2, 3… codez ! ». Cet ambitieux projet vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e.
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SCRATCH Junior, des missions ludiques et créatives pour initier vos élèves au codage. - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi

SCRATCH Junior, des missions ludiques et créatives pour initier vos élèves au codage. - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Un ensemble de documents, de missions à réaliser en programmant avec Scratch Junior.
Via DANE Besançon, Christophe Gallego
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L'Agence nationale des Usages des TICE - Quel apport pédagogique des jeux sérieux ?

L'Agence nationale des Usages des TICE - Quel apport pédagogique des jeux sérieux ? | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Témoignages vidéo et audio d'enseignants et articles de vulgarisation scientifique, études et d'autres ressources autour de l'usage des TICE dans la classe.
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Apprendre en s’amusant ou Utiliser les jeux vidéos dans un projet pédagogique |

Apprendre en s’amusant ou Utiliser les jeux vidéos dans un projet pédagogique | | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it

Apprendre en s’amusant ou Utiliser les jeux vidéos dans un projet pédagogique


Via Canopé Beauvais
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Canopé Beauvais's comment, April 26, 3:53 PM
oui
Bernard Buchel's comment, April 28, 8:29 AM
Hélas pas encore. C'est à mon programme pour préparer l'année académique prochaine.
arzamathis's comment, May 4, 12:56 PM
scratch en technologie : passionne les élèves de collège tout comme sweet home (vue de l'extérieur, profdoc) à condition de ne pas les mettre en concurrence mais de les laisser travailler en équipe
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Un jeu multijoueur sur les enjeux du développement durable

Un jeu multijoueur sur les enjeux du développement durable | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Les jeux sur le développement durable sont nombreux à montrer la difficulté de gérer croissance économique et gestes écologiques. Toutefois, Terrabilis a une particularité : il s'agit d'une adaptation de jeu de plateau qui peut se jouer en ligne ou en mode local. Une expérience de jeu qui permet de réfléchir aux impacts des politiques publiques sur notre planète.

Via Thot - Cursus
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Rescooped by Florian DANIEL from Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours
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Académie Orléans-Tours. Programmer avec Scratch Jr en grande section de maternelle - projets en action ...

Juin 2015

Via Michèle Drechsler
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Michèle Drechsler's curator insight, August 28, 2015 3:08 PM

Madame Marie Desbrée directrice d'école et enseignante à l'école maternelle Saint- Jean de Bray dans le Loiret , a développé des projets autour de la programmation en GS avec #scratchJr du MIT.

Merci à elle pour ces projets et cette synthèse avec des vidéos tournées en classe.

Suite aux entretiens, nous pouvons noter :

- une mobilisation générale des élèves dans un processus de programmation : prévisions avec ordres à la machine, recherche des erreurs, corrigé, régulation ...

- des élèves engagés qui produisent, réfléchissent... s'engagent dans de beaux projets.


Pour en savoir plus sur ScratchJr et la mise en place du projet académique autour de la programmation à l'école dès l'école maternelle

http://fr.calameo.com/read/000302261758b241f605d

carmaths's curator insight, November 29, 2015 12:32 AM

Madame Marie Desbrée directrice d'école et enseignante à l'école maternelle Saint- Jean de Bray dans le Loiret , a développé des projets autour de la programmation en GS avec #scratchJr du MIT.

Merci à elle pour ces projets et cette synthèse avec des vidéos tournées en classe.

Suite aux entretiens, nous pouvons noter :

- une mobilisation générale des élèves dans un processus de programmation : prévisions avec ordres à la machine, recherche des erreurs, corrigé, régulation ...

- des élèves engagés qui produisent, réfléchissent... s'engagent dans de beaux projets.


Pour en savoir plus sur ScratchJr et la mise en place du projet académique autour de la programmation à l'école dès l'école maternelle

http://fr.calameo.com/read/000302261758b241f605d

Franck Dumesnil's curator insight, February 12, 4:55 AM

Ma fille utilise scratch... C'est bien foutu..

Rescooped by Florian DANIEL from Nouveaux médias, nouvelles pédagogies
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Comment « Minecraft » s’est incrusté à l’école et à l’ONU

Comment « Minecraft » s’est incrusté à l’école et à l’ONU | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
conçue pour être la plus propre possible, à l’aide de trottoirs producteurs d’énergie et de fermes vertica

Via Vanessa Lalo
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La recette octogonale de la gamification

La recette octogonale de la gamification | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
La gamification est un des outils à la mode pour susciter l’engagement auprès des élèves ou des travailleurs. Si cela semble simple, en théorie, la pratique rappelle souvent qu’il y a plusieurs clés pour qu’une approche par le jeu fonctionne. Un chercheur propose depuis quelques années une grille d’analyse se présentant sous une forme d’octogone. À utiliser sans retenue.
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Rescooped by Florian DANIEL from Ecosystème numérique Trucs et astuces
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Le codage informatique dans les nouveaux programmes

Le codage informatique dans les nouveaux programmes | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it

« Coder » est le fait d’écrire une suite d’instructions dont l’ensemble constitue un programme.
C’est un professeur des écoles, Cyril Largillier, qui l’écrit sur le Framablog : « L’initiation à l’informatique doit aussi passer par la découverte des concepts fondamentaux de langage, d’information, d’algorithme et de machine, sans toujours utiliser un ordinateur pour cela. »


Via Alain MICHEL, Louis Levy, Cécilia OMalley, Sabrina M. Budel, Profleluherne
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Marco Bertolini's curator insight, September 28, 4:33 AM

Le codage informatique dans les nouveaux programmes de l'éducation nationale

drula eric's curator insight, September 28, 5:05 AM
ALERTE PRELANCEMENT POSITIONNEMENT ! LA SOCIETE QUI LE LANCE http://coinomia.com/prelaunch/biggest-binary-MLM-prelaunch.html?id=esselte974
Willem Kuypers's curator insight, October 6, 12:51 AM
Aussi en Europe, le mouvement commence pour apprendre à écrire des programmes informatiques dès l'âge scolaire.
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Petit guide de gamification

Ce guide de la gamification fait le point sur la technique, les questions qu'elle soulève, ses méthodes et ses avantages.
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Pokémons de la biodiversité, le serious game de la biodiversité - Ministère de l'Environnement, de l'Energie et de la Mer

Pokémons de la biodiversité, le serious game de la biodiversité - Ministère de l'Environnement, de l'Energie et de la Mer | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Pokémons de la biodiversité est une application mobile de sciences participatives permettant au citoyen de découvrir de manière ludique son environnement.
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Minetest, piochez en toute liberté

Minetest, piochez en toute liberté | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
MIcrosoft a acheté Minecraft, le fameux jeu « bac à sable », à son créateur. Et pour une petite fortune !
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Apprendre avec les serious games ?

Apprendre avec les serious games ? | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Réseau Canopé, éditeur du ministère de l’Éducation nationale, publie l’ouvrage de Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampnoux Apprendre avec les serious games ? à destination de la communauté éducative.
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Rescooped by Florian DANIEL from Actus Enseignement supérieur & recherche
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Jeux sérieux : avantages et limites

Jeux sérieux : avantages et limites | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Alors qu'on en parle depuis un peu plus de dix ans, les "Jeux sérieux" ou "Serious Games" sont encore loin d'être répandus dans l'enseignement supérieur. Cet article vous propose de revenir sur la définition du jeu sérieux, ainsi que sur les différents avantages et limites de son utilisation, identifiés par la littérature scientifique.

Via EnseignementSup-Recherche
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Réseau ELEVAGE's curator insight, May 27, 7:29 AM
Motivation des apprenants, apprentissage par essais et erreurs, stimulation d'interactions pédagogiques entre élèves, ... autant de raisons d'utiliser les jeux sérieux
Rescooped by Florian DANIEL from iPads, MakerEd and More in Education
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EdTechTeam: Get coding in your classroom! Enter the Challenge.

EdTechTeam: Get coding in your classroom! Enter the Challenge. | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
We know how important it is to get kids exposed to computer programming, but how? Here are 10 easy ways to get started with coding in the classroom.

Via John Evans
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David W. Deeds's curator insight, April 18, 9:41 PM

Thanks to Mark Deschaine.

VLEBOIS's curator insight, May 8, 4:18 AM
Une infographie intéressante sur les différentes façons d'aborder le code avec ses élèves.
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Gamifiez votre séquence ! - Délégation académique au numérique éducatif

Gamifiez votre séquence ! - Délégation académique au numérique éducatif | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Découvrez comment appliquer les concepts de jeu à une séquence pédagogique à partir d'un outil très pratique : l'octalysis.
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#Noël : Comprendre la classification des jeux vidéos #décryptages par les collégiens sur @tastoutcompris @France4tv

#Noël : Comprendre la classification des jeux vidéos #décryptages par les collégiens sur @tastoutcompris @France4tv | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Comprendre la classification des jeux vidéos : PEGI (Pan-European Game Information ou système européen d’information sur les jeux) est un système de classification des jeux vidéos à 2 niveaux : par classe - T'as tout compris sur France TV éducation

Via Canopé Beauvais
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« Le Roi et la Salamandre » : le jeu vidéo qui vous plonge dans l’univers de François Ier et des monuments nationaux

« Le Roi et la Salamandre » : le jeu vidéo qui vous plonge dans l’univers de François Ier et des monuments nationaux | Jeux sérieux et Gamification | Scoop.it
Dans une logique d’expérimentation et d’innovation, l’établissement s’empare des nouvelles technologies au service de ses missions de préservation, d’ouverture au public et de valorisation du patrimoine. A l’occasion des 500 ans de l’avènement de François Ier, le CMN invite les enfants de 6 à 12 ans à découvrir les monuments de son réseau liés à…

Via Vanessa Lalo
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