Je, tu, il... nous !
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Smartphones : ces applications qui vous aident à améliorer votre français

Smartphones : ces applications qui vous aident à améliorer votre français | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Les applications visant à perfectionner notre usage de la langue prolifèrent. Derrière des aspects pratiques non négligeables, ces outils techniques mettent en question notre rapport au langage.
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parce que le je(u), c'est de devenir nous...
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Joanie Cayouette-Remblière : Comment naissent les inégalités scolaires ?

Joanie Cayouette-Remblière : Comment naissent les inégalités scolaires ? | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it

"Que nous apprennent les bulletins scolaires sur l'Ecole ? La sociologue Joanie Cayouette-Remblière a analysé les dossiers scolaires de 530 enfants entrés en 2001 et en 2002 au collège et près de 8000 bulletins trimestriels. Dans son livre « L'école qui classe », elle en a tiré des conclusions originales sur la source des inégalités. Pour elle, l'école creuse les écarts en raison même de la « forme scolaire », c'est-à-dire de tous les attendus implicites quant au comportement et au savoir-être des élèves, auxquels les enfants des classes populaires les plus fragiles ne savent pas répondre. Au lendemain de la parution de son ouvrage, Joanie Cayouette-Remblière répond aux questions du Café pédagogique."


Via Canopé Dijon
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De la restitution des œuvres d’art

De la restitution des œuvres d’art | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Pour la première fois, un pays d'Afrique subsaharienne, le Bénin, a demandé le 27 juillet la restitution des objets d'art emportés par les troupes françaises en 1892.
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Hyperconnectés : le cerveau en surcharge | ARTE

Hyperconnectés : le cerveau en surcharge | ARTE | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it

Grâce aux smartphones, ordinateurs et autres tablettes, nous sommes reliés au monde en continu. Mais ce déluge d'informations menace notre bien-être. Un tour d'horizon éclairant des risques de l'hyperconnexion et des remèdes possibles.

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Pourquoi ce nigérian a choisi l’agriculture rurale plutôt qu’un costume et une cravate en ville?

Pourquoi ce nigérian a choisi l’agriculture rurale plutôt qu’un costume et une cravate en ville? | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Pourquoi ce nigérian a choisi l’agriculture rurale plutôt qu’un costume et une cravate en ville?
Pourquoi ce nigérian a choisi l’agriculture rurale plutôt qu’un costume et une cravate en ville? Laurent Afere est le fondateur de‪#‎Springboard‬ une initiative qui l’a amené à être nommé au ‪#‎Mandela‬
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Des cours de solidarité et de gentillesse à l'école primaire, trois pays donnent l'exemple

Des cours de solidarité et de gentillesse à l'école primaire, trois pays donnent l'exemple | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
EDUCATION - Les cours d'empathie et de gentillesse font leur entrée dans les écoles primaires en France. Au Danemark, ils sont désormais obligatoires pour les 6-16 ans.
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Patrick Boucheron : "Les pochettes des 33 tours nous apprenaient l'Histoire"

Patrick Boucheron : "Les pochettes des 33 tours nous apprenaient l'Histoire" | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Que faire, que lire, qu’écouter ce week-end ? Un intellectuel nous donne son conseil culturel.
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Luc de Brabandère : Qu’est-ce que la pensée créative ?

Luc de Brabandère à CentraleSupélec : Qu’est-ce que la pensée créative et l’innovation ? 


Via Jean-Christophe Décla
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TOP 5 des inventeurs de génie

TOP 5 des inventeurs de génie | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Parfois farfelus mais dont l’imagination débordante a contribué à bouleverser les nouvelles technologies, les inventeurs de génie ont toujours su faire preuve d’audace.
Via Jean-Christophe Décla
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Le Sahara, l'autre tombeau des migrants - RFI

Le Sahara, l'autre tombeau des migrants - RFI | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Jeudi 16 juin, les corps de 34 migrants ont été retrouvés dans le désert nigérien, près d'Assamaka, un poste-frontière entre le Niger et l'Algérie. Les
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"Touchi-toucha" ou la réponse des Molières à l'absence de diversité du théâtre français

"Touchi-toucha" ou la réponse des Molières à l'absence de diversité du théâtre français | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
C'est ce Noir docile et bon enfant, à la force apprivoisée, que j'ai vu sur la scène des Molières. A la différence que nous ne sommes plus en 1915 mais en 2016, et que la France a cessé officiellement d'être un empire colonial depuis plus de cinquante ans.
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Et ces diplômés africains qui se cassent la gueule en rentrant | Africa Diligence

Et ces diplômés africains qui se cassent la gueule en rentrant | Africa Diligence | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
C’est comme un accouchement. Nous leur apportons des astuces pour minimiser la douleur le jour j, et profiter de leur nouvelle vie d'inpat comme d’un
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Nous avons tous une Légende personnelle.

Nous avons tous une Légende personnelle. | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
La toute première carte blanche à l'Espace SUNU Street débutait le 19 Avril 2014 avec 3 membres de la Compagnie "Les Gens De" : Ucka Ludovic Ilolo, Anna Ivacheff, et Christine Nypan pour un premier...

Via Ucka Ludovic Ilolo
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Ucka Ludovic Ilolo's curator insight, May 13, 2014 6:00 AM

Récit de notre rencontre avec les danseurs de Dakar . Belle rencontre et notre message à été entendu.

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8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano

8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it

"Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement."


Via Canopé Dijon
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Willem Kuypers's curator insight, May 2, 2:50 AM
A retenir la capacité d'auto-efficacité !
Pascale Jallerat's curator insight, May 23, 9:04 AM
Apprendre, enseigner, oui mais comment ?

Pascal SIENTZOFF's curator insight, September 14, 8:28 AM
Pour enricihr nos pratiques
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RDC: le Dialogue tourne à la foire aux postes de pouvoir

RDC: le Dialogue tourne à la foire aux postes de pouvoir | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Le "Dialogue" politique, forum destiné à établir un calendrier électoral conforme à la Constitution, s’est ouvert sous de mauvais auspices.
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Education : le pavé dans la mare de Thomas Piketty

Education : le pavé dans la mare de Thomas Piketty | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Dans une tribune parue dans le Monde, l'économiste Thomas Piketty dénonce la "ségrégation scolaire" et propose une solution assez radicale.  
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Solidarité et pauvreté, où en est-on ?

Solidarité et pauvreté, où en est-on ? | Je, tu, il... nous ! | Scoop.it
Quelle est la place de la solidarité dans notre société ? Quelle politique de lutte contre la pauvreté ? Qui sont les bénévoles qui s’engagent ? Qu’attendent-ils de l’Etat ?
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Les villes à l’heure de l’économie sociale

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Le Forum mondial de l’économie sociale (GSEF) 2016 se tiendra à Montréal dès mercredi.
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La guerre des graines - Voix Africaine

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Voici un film utile. Un film qui donne les clés pour comprendre comment des multinationales veulent confisquer le vivant. Un film qui donne envie de se battre pour sauver notre indépendance alimentaire.
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Comment devenir (encore) plus créatif pour innover ?

Quelle créativité pour innover ? Conférence, innovation de rupture, innovation participative, processus innovation, stratégie marque. http://www.kaosconsulti...


Via Jean-Christophe Décla
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Comment innover ?

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Selon la méthode d’innovation retenue les effets sur la société seront bien différents. Dans tous les cas la formation est appelé à jouer un rôle d’accompagnement, de découverte.
Via Jean-Christophe Décla
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E-FABRIK’, le numérique au service du lien social - La France s'engage

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RT @najesra: N'oubliez pas de voter pour E-FABRIK’, le numérique au service du lien social #LaFrancesengage https://t.co/iwG4Br9btY
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Constitution et vraie Démocratie – Stop Mensonges

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Comment devrait fonctionner une vraie démocratie ? La réponse en images dans cette vidéo... Il n'y a rien, mais alors rien !, de RACOLEUR dans cette vidéo, alors que puis-je faire pour qu'elle soit diffusée partout ?Il n'y a pourtant rien de plus IMPORTANT que je... #constitution #démocratie
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La gouvernance selon Ginette-Ursule Yoman | L'Essentiel

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us de 2 décennies au cœur de l’exécutif ivoirien : conseillère spéciale des Premiers ministres, Secrétaire d’Etat à la bonne gouvernance (avec rang de ministre,
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De quel trouble l'art est-il le nom ?

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Nul ne peut en douter, le trouble, en matière d’art, est lié à la question de la réception de l’œuvre par le spectateur. Et donc, à ce qu’il est convenu d’appeler l’expérience esthétique, si vraiment l’expression correspond bien à la chose envisagée. Considérons une œuvre : ici, sont d’emblée cités la vidéo de Sigalit Landau (Barbed Hula) et l’œuvre de Thomas Hirschhorn exposée à la dernière biennale de Venise (2011), l’une pour le trouble qu’elle induit relativement à la question des frontières (une femme faisant du houla-hop avec un fil de fer barbelé devant la mer en Israël) et l’autre pour le trouble qu’elle provoque par des photographies violentes. Quelle est la nature de ce trouble ? Marc Jimenez répond à juste titre : « je crois qu’il est dans la nature de l’art et dans le rôle de l’artiste de modifier le regard du spectateur sur la réalité et donc, de troubler la perception habituelle, de faire voir les choses à travers une diffraction prismatique ». Et de citer Racine, plus précisément Phèdre rougissant et pâlissant à la vue d’Hippolyte : « Un trouble s’éleva dans mon âme éperdue, … ».

Le trouble ne peut donc être autre chose que le symptôme d’une relation à quelque chose (ici une œuvre), cette part d’énigme – très variable selon les œuvres – qui à la fois attire et déconcerte le regardeur. Plus précisément encore, Dominique Berthet, dans la préface de ce volume, souligne que le trouble est la manifestation d’une confusion, d’une émotion, d’un écart ou d’un dérèglement par rapport à un état « normal ». Il peut provenir du surgissement de l’imprévisible, comme de la rencontre de quelque chose d’insolite qui nous étonne.

Si le trouble peut être considéré comme un état déplaisant, un état affectif pénible, accompagné de crainte ou d’angoisse – ce qui s’entend assez bien lorsqu’on parle du trouble suscité par un événement (naturel ou politique) -, il en va autrement concernant les arts.

(...)


Via malik berkati, Marie Boudebes
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