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Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP via Marcel Lebrun

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP via Marcel Lebrun | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la base de mon modèle d'apprentissage (IMAIP)...

Via Vincent Datin
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Se Motiver S'Informer S'Activer Interagir Produire

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FrancoisMagnan's curator insight, November 14, 2013 3:53 PM

Intéressant de voir cette schématisation de la veille/curation/participation aux réseaux sociaux du coté de l"apprentissage

Frédéric NICOLAS's curator insight, October 31, 2014 6:32 PM

Des infos, des choses à approfondir !

 

Willem Kuypers's curator insight, November 2, 2014 2:27 AM

Le parfait prof 2.0 ?

Je Scoop ITyPA et les MOOC
ma collection ITyPA, Internet Tout y est Pour Apprendre
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MOOC ITyPA - Intervention sur l'environnement personnel d'apprentis...

MOOC ITyPA - Intervention sur l'environnement personnel d'apprentissage

Via benoit tostain
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benoit tostain's curator insight, October 18, 2013 5:51 PM

La présentation en hangout sur youtube se trouve ici : http://www.youtube.com/watch?v=qygoMwwX3p8&feature=share

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En route pour le pré-mooc!

La phase pré-mooc démarre demain! Période d'acclimatation et de démarrage en douceur , nous l'avons planifié sur 2 semaines. Cela peut sembler d'autant plus long que le M.O.O.C. dure 9 semaines. Qu...
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ITYPA3 démarre avant de commencer ;-) Vous suivez ?

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MOOC et formation professionnelle

MOOC et formation professionnelle | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Dans quelle mesure les MOOC peuvent-ils s'intégrer dans le contexte de la formation professionnelle ? Que dit la loi ? Quelles opportunités peuvent se présenter ? Tout n'est pas simple mais si l'on...
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Décret n° 2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à distance | Legifrance

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« Art. D. 6353-3.-Les moyens d'organisation, d'accompagnement ou d'assistance, pédagogique et technique, mis à disposition du stagiaire qui suit une séquence de formation ouverte ou à distance, qui doivent être précisés dans le programme mentionné à l'article L. 6353-1, comprennent notamment : 
« 1° Les compétences et qualifications des personnes chargées d'assister le bénéficiaire de la formation ; 
« 2° Les modalités techniques selon lesquelles le stagiaire est accompagné ou assisté, les périodes et les lieux mis à sa disposition pour s'entretenir avec les personnes chargées de l'assister ou les moyens dont il dispose pour contacter ces personnes ; 
« 3° Les délais dans lesquels les personnes en charge de son suivi sont tenues de l'assister en vue du bon déroulement de l'action, lorsque cette aide n'est pas apportée de manière immédiate.


« Art. D. 6353-4.-L'assiduité du stagiaire contribue à justifier de l'exécution de l'action de formation. 
« Pour établir l'assiduité d'un stagiaire à des séquences de formation ouvertes ou à distance, sont pris en compte : 
« 1° Les justificatifs permettant d'attester de la réalisation des travaux exigés en application du 1° de l'article L. 6353-1 ; 
« 2° Les informations et données relatives au suivi de l'action, à l'accompagnement et à l'assistance du bénéficiaire par le dispensateur de la formation ; 
« 3° Les évaluations spécifiques, organisées par le dispensateur de la formation, qui jalonnent ou terminent la formation. »

 

 
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2 MOOC cet automne, sur les métiers du numérique par Orange

2 MOOC cet automne, sur les métiers du numérique par Orange | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
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Orange lance à l’automne 2014 en partenariat avec Pôle Emploi, 2 MOOC thématiques  pour découvrir des opportunités professionnelles et se former aux métiers du numérique. Inscription sur  http://webconseiller.solerni.org/ ; et http://decoderlecode.solerni.org/ ;

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Orange lance Solerni, sa plate-forme de MOOC (Massive Open Online Courses)

Orange lance Solerni, sa plate-forme de MOOC (Massive Open Online Courses) | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
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le 31 mars prochain, Orange ouvre « Le digital, vivons-le ensemble », son premier MOOC d’entreprise

Orange souhaite proposer au grand public francophone une expérience d’apprentissage innovante autour de la vie digitale au quotidien. La première séquence, qui débutera le 31 mars prochain, s’intitule « je m’informe avant d’agir ». Chaque semaine, pendant 10 semaines consécutives, un nouveau thème sera proposé, parmi lesquels « je reste en contact avec mes proches où qu’ils soient » ou « je travaille autrement ».

Les inscriptions sont ouvertes ! http://ledigital.solerni.org 
Dans la société du numérique, « Le digital, vivons-le ensemble » est une initiative inédite qui traduit l’ambition d’Orange d’accompagner ses collaborateurs comme le grand public dans l’exploration du monde digital, à travers un processus collaboratif favorisant l’apprentissage mutuel.

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Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP via Marcel Lebrun

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP via Marcel Lebrun | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la base de mon modèle d'apprentissage (IMAIP)...

Via Vincent Datin
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Se Motiver S'Informer S'Activer Interagir Produire

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FrancoisMagnan's curator insight, November 14, 2013 3:53 PM

Intéressant de voir cette schématisation de la veille/curation/participation aux réseaux sociaux du coté de l"apprentissage

Frédéric NICOLAS's curator insight, October 31, 2014 6:32 PM

Des infos, des choses à approfondir !

 

Willem Kuypers's curator insight, November 2, 2014 2:27 AM

Le parfait prof 2.0 ?

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Essai de « formalisation » du concept d’EAP | Ma petite expérience dans itypa 2

Essai de « formalisation » du concept d’EAP | Ma petite expérience dans itypa 2 | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it

Un EAP doit permettre à une personne la mise en œuvre d’une démarche d’apprentissage sur des sujets divers, en se dotant d’un ensemble d’outils numériques et analogiques et en s’appuyant sur le lien social, les pratiques collaboratives et le partage de l’information.


Via amazigh
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amazigh's curator insight, October 21, 2013 8:22 AM

Après un peu de travail quand même (lectures et visionnages). J'imagine que cette vision va certainement s'affiner au cours des semaines qui restent à vivre dans itypa2.

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L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils | Thot Cursus

L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils | Thot Cursus | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it

Nos environnements d'apprentissage se sont considérablement enrichis, mais pour nombre d'entre nous, cela ne change pas fondamentalement les choses : on se rend sur Twitter (ou sur Diigo, Blogger, Pinterest...) comme on va en classe... A lire d'urgence. tout est dit. Un outil est et doit rester un outil.


Via tiossane
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Joel EPAILLY's curator insight, October 24, 2013 2:27 PM

Cristóbal Suarez Guerrero, dans ses nombreux écrits et présentations sur le thème de l'EAP (voir au bas de l'article), insiste sur le fait que l'EAP se compose d'au moins quatre éléments : 
     - des outils bien sûr, 
     - mais aussi des sources d'information fiables, 
     - des connexions avec des pairs 
     - et des activités réalisées avec suffisamment d'intensité et de  constance pour être porteuses d'apprentissage. 

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Tutorat et Moocs - Jacques Rodet

Tutorat et Moocs - Jacques Rodet | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it

Les systèmes adaptés aux Moocs restent largement à penser et à organiser. J’ai commencé à aborder cette question à travers la taille des différents Moocs - Jacques Rodet


Via Vincent Datin, Frédéric DEBAILLEUL, Gilles Le Page
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Vincent Datin's curator insight, May 25, 2013 3:27 AM

Un community manager pédagogique au sein des MOOCs ?

Gilles Le Page's curator insight, May 25, 2013 4:38 AM

Jacques Rodet est "l'expert du tutorat" : http://blogdetad.blogspot.fr/

Anne-Emmanuelle JOURNEAU's comment, June 9, 2013 4:57 PM
L'idée est extraordinaire, la mise en oeuvre laisse encore à désirer...
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C2IMES - C2i

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L'objectif de ce site est de vous offrir l'accès à un ensemble de modules de formation multimédia, correspondant aux contenus des 9 domaines de compétences du référentiel C2i (Certification Informatique et Internet) vous permettant :

d'acquérir ou/et d'approfondir vos connaissances informatiques ;de valoriser vos compétences relatives au domaine des technologies de l'information et de la communication.
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benoit tostain's curator insight, January 8, 2013 4:08 PM

L'objectif de ce site est de vous offrir l'accès à un ensemble de modules de formation multimédia, correspondant aux contenus des 9 domaines de compétences du référentiel C2i (Certification Informatique et Internet) vous permettant :

d'acquérir ou/et d'approfondir vos connaissances informatiques ;de valoriser vos compétences relatives au domaine des technologies de l'information et de la communication.

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Outils Google, un nuage sans pluie pour nos EPN ?

Outils Google, un nuage sans pluie pour nos EPN ? | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it

L’accessibilité et la gratuité des outils Google font leurs forces. Il est vrai que la notion de ‘gratuit’ chez ce géant du web marketing est relativement utopique, mais bon nombre d’usager inscrits dans les rouages de l’insertion sociale n’ont peut-être pas le luxe de se poser cette question. Ces outils à l’interface simplifiée sont plus abordables pour un public éloigné des usages informatiques et permettent au formateur de dynamiser ses méthodes. Les données ainsi disponibles de partout, permettent de se passer de clé USB ou de tout autre support de stockage, bien qu’il soit conseillé de multiplier les solutions de sauvegarde ainsi que leur type de support. Ce n’est pas un scoop !


Via Patrick Genoud, association concert urbain, Bernard BRUNET, gasno
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Patrick Genoud's curator insight, December 21, 2012 7:14 AM

Un article intéressant proposé par l'espace de veille des EPN de Wallonie

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pourquoi et comment mettre en place une entreprise collaborative

pourquoi et comment mettre en place une entreprise collaborative | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Entreprise collaborative ? Pourquoi mettre en place une stratégie de travail collaboratif ? Voici ce qu’en disent les entreprises qui ont adopté cette façon de travailler :
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Collaborer pour apprendre et enseigner

Intervention au 3ème Printemps du Numérique à Lille - Mars 2014

Via En Français - Alix Creuzé, Valérie Quenet
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Valérie Quenet's curator insight, November 11, 2014 4:54 AM

Prezi très intéressant de Bruno Parmentier sur l'apprentissage collaboratif : qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif, quelle plus-value, comment le mettre oeuvre.

fnt's curator insight, November 11, 2014 6:03 AM

Un prezi très clair pour mettre en place la collaboration au sein de sa classe. Cela devrait parler à tous les enseignants proches du GFEN !

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ITyPA propose une nouvelle relation au temps ...

A quoi correspond une journée sur internet quand on constate qu'il y a toujours de l'activité ? En fait, on a l'impression qu'il fait toujours jour sur internet ... Partant de ce principe, nous avo...
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Teaser ITyPA Saison 3

Teaser ITyPA Saison 3 | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
En attendant l'ouverture des inscriptions le 1 septembre et le début du cours le 10 octobre, voici un teaser qui présente toutes les bonnes raisons de suivre le MOOC ITyPA et à quoi s'attendre pend...
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Mooc, le résumé des articles à ne pas rater! | parlonsmooc.fr

Mooc, le résumé des articles à ne pas rater! | parlonsmooc.fr | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
parlonsmooc.fr est un site qui regroupe les informations pertinentes sur les Mooc et leur évolution
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NetPublic » 9 nouveaux MOOC pour se former au Web et au numérique

NetPublic » 9 nouveaux MOOC pour se former au Web et au numérique | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
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Monter un MOOC de A Z (Par l’Ecole Normale Supérieure, Cachan) Cours : du 11 mai au 29 juin 2014  Effort estimé : 1h à 10h par semaineEnseigner avec le numérique (Par l’Ecole Normale Supérieure, Cachan et Lyon)  Cours : du 30 avril au 29 juin 2014  Effort estimé : 1h à 5h par semaineProgrammation sur iPhone et iPad (Par l’Université Pierre & Marie Curie, Paris) Cours : du 28 avril au 5 mai 2014  Effort estimé : 5h30 par semaineSoyez acteurs du Web (Par l’Institut Mines-Télécom) Cours : du 27 avril au 31 mai 2014     Effort estimé : 5h par semaineInformer et communiquer sur les réseaux sociaux (Par Rue 89 – Global Editors Network – First Business MOOC) Cours : du 23 avril au 27 mai 2014 Effort estimé : 3h à 5h par semaineFaites-le vous-même : réalisez vos vidéos 3D-relief ! (Par IONIS Group) Cours : du 24 avril au 29 mai 2014  Effort estimé : 1h par semaineGrowth Hacking : Outils et méthodes pour booster votre startup (Par IONIS Group) Cours : du 15 mai au 12 juin 2014  Effort estimé : 1h par semainePensée design – Design thinking (Par France Business School – Unow) Cours : du 5 mai au 8 juin 2014 Effort estimé : 2–3h pour les semaines 1 et 2 puis, 3-6h pour les semaines 3, 4 et 5Le digital, vivons-le ensemble (Par Solerni – Orange) Cours : du 31 mars au 28 juin 2014 Effort estimé : 2h30 par semaine
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Compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie dans Le Cadre de Référence Européen.

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Le cadre inclut des compétences dans des sujets "traditionnels", tels que la lecture et l'écriture dans la langue maternelle, le calcul, la connaissance de langues étrangères ou encore les aptitudes scientifiques et informatiques. Il couvre toutefois également d'autres compétences, telles que les techniques pour apprendre à apprendre, les compétences sociales et civiques, la prise d'initiatives, l'entrepreneuriat, la sensibilisation culturelle et l'autoexpression.

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Les 100 outils les plus utilisés en formation

Les 100 outils les plus utilisés en formation | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it

Depuis 2007, le Center for Learning & Performance Technologies édite chaque année le classement des 100 outils les plus utilisés en formation (initiale ou continue) par le biais d’un sondage auprès de 500 professionnels dans 48 pays différents.


Via Vincent Datin
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Des outils pour

- Organiser et partager des articles et veille (bookmarking et curation)

- Gérer des vidéos, des fichiers audio, des images

- Créer, développer, partager des présentations / documents de formation

- Partager et collaborer via des réseaux sociaux et plateformes collaboratives

- Communiquer de manière synchrone (Live Communication)

- Améliorer sa productivité

- Gérer des flux RSS (readers et dashboards)

 

et surtout des outils à mettre aux service des relations humaines

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Vincent Datin's curator insight, October 22, 2013 1:32 AM

Une liste qui peut servir de référentiel, le bon outil est celui avec lequel vous êtes à l'aise.

Frederic Martorell Miro's curator insight, October 23, 2013 4:05 AM

Utile et pas seulement for learning , but in english

maurice's curator insight, August 14, 2014 4:30 AM

les meileursoutils de formation

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Mon mur d'échanges collaboratif ITYPA | Padlet

Mon mur d'échanges collaboratif ITYPA  | Padlet | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Cet espace est un lieu d'échanges collaboratif

Via Gpm
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Les flux RSS pour automatiser et centraliser sa collecte de données sur le Web

Les flux RSS pour automatiser et centraliser sa collecte de données sur le Web | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Lorsque l’on parle de dispositif de veille structuré aujourd’hui, on peut immédiatement penser à trois grandes tendances : L’automatisation de la collecte donnée : Cette méthode de collecte est app...

Via FrancoisMagnan
solidairnet's insight:

Une excellente ressource : en une page, méthodes, ressources, liens, trucs et astuces. Très utile pour qui veut faire de la veille et utiliser les flux RSS. 

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Vangauguin's curator insight, January 8, 2013 10:30 AM

Une excellente ressource : en une page, méthodes, ressources, liens, trucs et astuces. Très utile pour qui veut faire de la veille et utiliser les flux RSS. 

Isabelle Boucher-Doigneau - Cultureuse's curator insight, January 8, 2013 2:57 PM

Une excellente ressource : en une page, méthodes, ressources, liens, trucs et astuces. Très utile pour qui veut faire de la veille et utiliser les flux RSS. 

Cédric Debacq's curator insight, January 9, 2013 12:12 AM

Une excellente ressource : en une page, méthodes, ressources, liens, trucs et astuces. Très utile pour qui veut faire de la veille et utiliser les flux RSS. 

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Démarrer avec Freeplane avec une carte mentale à la main ! - [MIND MAPPING POUR TOUS]

Démarrer avec Freeplane avec une carte mentale à la main ! - [MIND MAPPING POUR TOUS] | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
Voici une carte heuristique à la main expliquant le fonctionnement du logiciel Freeplane.
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Dessine-moi ITyPA

Dessine-moi ITyPA | Je Scoop ITyPA et les MOOC | Scoop.it
« Dessinez-moi ITyPA », c’est ainsi que nous avons choisi d’interpréter l’une des attentes de nos professeurs : proposer une vision synthétique du MOOC, permettant de saisir rapidement les grandes lignes de son fonctionnement. La vue proposée ici est bien sûr incomplète. Les emblématiques réunions du jeudi par exemple, n’y sont pas représentées. Mais un aspect essentiel a néanmoins guidé nos coups de crayon : le cycle vertueux des productions partagées suscitant échange et création au sein d’une communauté connectée. Sur l’illustration sont venues naturellement se positionner quelques notions clés. Ce sont les points d’entrée que nous vous proposons pour interpréter cette vue imagée de l’aventure ITyPA. Bonne exploration !

sur

http://tritypa.wordpress.com/2012/12/10/dessine-moi-itypa/

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