Jeux Sérieux (Internet Responsable)
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@miclik : un jeu sérieux pour l'éducation aux réseaux sociaux

L'histoire se situe dans un futur lointain. Le joueur est un élève d'une académie intergalactique qui va se connecter pour la première fois sur un réseau social : @miclick. Comme Facebook, c'est un réseau sur lequel on peut recevoir des messages, des demandes d'amis, des pourriels, on peut partager des images et des statuts, et on peut y faire des jeux de toute sorte. Le joueur devra donc interagir avec les différents éléments surlignés et réagir à chaque situation en faisant le bon choix.

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2025exmachina

Jeu vidéo sur les traces numériques

 

« Fred, Anais, Hugo et Morgane voient leur vie chamboulée par des informations publiées sur Internet alors qu’ils étaient lycéens. Vous êtes NetDetective, ils vous appellent à l’aide… »

Le jeu permet de réfléchir sur les niveaux de relation (intimes, proches, connaissances) et sur ce qu'une personne est en mesure d'accepter dans son cercle d'amis. Il aborde le problème du droit à l'image, de la délation, et du rôle des parents.

 

Public : 4ème, 3ème et lycéen

 

Déroulement du chapître : « Fred et Le chat démoniaque : Il a publié, il a oublié, pas les réseaux ? » :

Introduction interactive : quand il était adolescent, Fred a posté sur le net des images devenues aujourd'hui compromettantes pour son avenir professionnel. Le joueur est investi d'une mission : il doit retourner dans le passé et changer les évènements afin d'aider Fred à se débarrasser de ces images.

Le joueur revient sur les échanges de 2010 sur la page «  amidami.net » de Fred. Il doit juger s'il accepte ou pas un ami, s'il le fait rejoindre le cercle des connaissances, des proches ou des intimes, s'il publie ou pas les photos et dans quel cercle.

A la fin, un score et un bilan sont proposés avec des mises en garde et conseils.

 

Avis :

L'accès au jeu est un peu confus pour des cinquantenaires ! Nous pensons que les élèves y entreront plus facilement. Cependant, il est plutôt destiné à des 4èmes/3èmes. Le jeu colle bien à la réalité mais il est un peu long, il faut lire beaucoup pour s'imprégner des relations et bien les mémoriser.

Le jeu est agréable parce qu'il n'est pas statique, il comporte des images animées permettant l'interactivité.

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Passe ton permis web - Quizz AFA

Quizz de l'AFA (association des fournisseurs d'accès) datant de 2013

 

Public : 6ème et 5ème

15 questions principalement sur la sécurité sur Internet : blogs, réseaux sociaux, jeux vidéos, virus dans la messagerie, achats sur Internet, faux mails, mais aussi des questions originales sur la recherche documentaire sur Internet.

A la fin du jeu, on sait si on a obtenu ou non le permis.

 

Avis :

Ce jeu peut être mis en parallèle avec l'ASSR Il est à recommander comme outil pédagogique.

Point négatif : Beaucoup d'icônes de partage sont proposés pour suivre le jeu sur différents réseaux sociaux comme si le joueur était sur n'importe quel site ou blog... ce n'est pas très pertinent (voire contradictoire ?) avec le propos du jeu !  

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Netcity.org, plate-forme de jeux de prévention des dangers d'internet pour les enfants de 9 à 12 ans

Jeux d'action et de réflexion nécessitant un pseudo + mot de passe au démarrage

 

3 niveaux : 7 ans / 9-12 ans : +12 ans

 

Le jeu se déroule en deux temps :

1/ 7 jeux d'action ou de réflexion pour obtenir ensuite un code d'accès au cyber espace.

Chaque jeu est relié à un thème (insultes, harcèlement, photographie...)

2/ Arrivée dans le cyber espace avec un code d'accès : choix des thèmes de jeux possibles + avertissement pour ne pas rester trop longtemps sur l'ordinateur. Au total, 11 thèmes + 1 bonus.

 

Avis : il n'y a pas de rappel des thèmes abordés, les objectifs sont donc peu lisibles. La trame du jeu est répétitive : il n'y a pas de réelle distinction entre les jeux d'action et les jeux de réflexion. Enfin, les explications du jeu apparaissent sur l'écran précédent : le joueur est donc obligé de mémoriser les consignes du jeu... pas pratique !

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Share the party: réfléchissez avant de cliquer

 

Vidéo proposée par la Cnil

Vidéo interactive offrant plusieurs parcours possibles.

 

Public : lycéen

 

 

Situation :

Le vidéo est filmée dans une fête dans laquelle le joueur se promène. Il y a inévitablement des bisous appuyés ou des moqueries. Doit-on publier les photos de la fête ? C'est à l'internaute de choisir, mais attention, tout partage sur Internet a des conséquences... La vidéo comporte 11 fins possibles !

 

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Pirates de la vie privée

Jeu datant de 2011 proposé par Habilo media (anciennement Réseau Education Media).

 

Le jeu porte sur la thématique de la vie privée et de la communication/divulgation des informations personnelles.

 

Public : 6ème

 

Le jeu propose que l'on se déplace sur une carte, dans un contexte maritime (sur un navire). L'objectif du joueur est d'aller sur l'île Internet sans se faire bloquer par les pirates.

Le jeu est composé de quizz : Un capitaine (qui a l'air d'un mage) pose les questions. Le joueur obtient un morceau de la carte au trésor en cas de bonne réponse. Entre les questions, des petits textes donnent des « leçons de bonne conduite sur internet ». Quand le joueur ne répond pas correctement, il doit recommencer.

 

Avis :

Le jeu est un peu statique : il s'agit d'une image fixe sur laquelle apparaît des bulles et des questions, réponses. Peu fun !

Le concept de voyage maritime (navire) avec une destination précise (l'île Internet) est bizarre car, dans la réalité, Internet n'est pas une destinatition de l'internaute mais plutôt le voyage lui-même.  

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Derrière la porte... Le film interactif

Vidéo interactive (choix de parcours) diffusée par le site Net Ecoute (portail de sensibilisation à l'internet responsable).

 

Public : 4ème-3ème et lycéeens, avec différenciation des actions par rapport au sexe du joueur.

 

Le propos de la vidéo est de sensibiliser à la notion de protection de la personne physique et au respect des autres sur le net.... et dans la vraie vie ! Cette vidéo peut être utilisée comme amorce de réflexion sur différentes problématiques liées aux usages numériques : addiction aux jeux vidéos / cyber-harcèlement / cyber-chantage / cyber-criminalité / diffusion d'images sur les réseaux sociaux...

 

La vidéo se déroule en 4 temps :

Situation principale : une famille (père, mère, deux ados : un garçon, une fille) lors du dîner. Différents choix de parcours seront alors possibles tout au long de la vidéo : prendre l'ordinateur, le téléphone ou la caméra, et ensuite : calmer le jeu ou pas par rapport à une proposition dangereuse (« pourrir le blog d'une copine »).

1er temps : choix du sexe (fille ou garçon)

2ème temps : type d'outil de communication utilisé (Réseau social – téléphone – caméra - jeu vidéo)

3ème temps : suivant l'outil choisi, réponse conforme ou non à des valeurs sociétales

4ème temps : rappel des dangers et de la loi sous forme d'interventions de spécialistes (psychiatre par exemple) ou de slogans simples.

 

Avis :

Les + : la vidéo est très réaliste (parler djeun's), type « histoire dont vous êtes le héros », le scénario est cohérent et reflète les situations auxquelles sont confrontées les jeunes aujourd'hui – la durée du « jeu » est satisfaisante – les conclusions sont claires (par exemple rappel de la loi pour diffusion de vidéo).

Les - : l'obligation de revenir toujours au début de la vidéo pour « tester » les différents choix est une contrainte : l'élève aura-t-il la curiosité de visionner la totalité des situations ?

Enfin, à la fin de chaque situation, il n'y a pas assez de questions posées.  

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Adonautes

Quizz (questions-réponses) sur les usages d'Internet : les bonnes façons d'utiliser cet outil quand on est ado.

 

Public :

Graphiquement le jeu semble être à destination des 6èmes-5èmes et les questions sont parfois infantilisantes.

Le niveau de lecture des textes correspond quant à lui à des 4èmes-3èmes (termes compliqués, textes longs...)

 

Thèmes : les dangers du net, l'accès à des contenus choquants (sites pornographiques), le signalement de sites dangereux et de comportements illicites...

 

Avis : Les thèmes abordés sont intéressants, mais les explications sont parfois compliquées et longues à lire : les élèves peuvent jouer sans lire les contenus. Bonne ou mauvaise réponse : les explications ne répondent pas toujours directement à la question posée.

L'aide proposée par le jeu est claire.

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