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Un C-MOOC ? Pourquoi pas ! #ITyPA: Notes de synthèse de la vidéo-conf de démarrage semaine 3

Un C-MOOC ? Pourquoi pas ! #ITyPA: Notes de synthèse de la vidéo-conf de démarrage semaine 3 | ITyPA première approche | Scoop.it

Notes de synthèse de la vidéo-conf de démarrage semaine 3
L'invité de la video-conférence de ce jeudi 18/10/12 18h00 était Jacques COOL
Cette vidéo-conférence démarrait les travaux de la semaine 3 du MOC ITyPA

la video est accessible sur Youtube
La synthèse est en carte mentale
Cliquer sur la carte pour l'atteindre en ligne


Via Anne-Vicky Carlier
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Ce que les nouvelles façons d'apprendre changent pour les formateurs

Ce que les nouvelles façons d'apprendre changent pour les formateurs | ITyPA première approche | Scoop.it
Les apprentissages informels occupent le plus clair de notre vie. Comparés aux apprentissages formels ils représentent la majorité de nos acquisitions. Certains chercheurs comme Tough avance même le chiffre de 80%. Par apprentissage informel nous entendons les apprentissages incidents, buissonniers, en marge des cours officiels, les rencontres, les aléas, les incidents qui nous procurent des découvertes. Les apprentissages réalisés à l’occasion d’autres activités. Toute forme de socialisation. Dans une « économie de la connaissance » les apprentissages formels sont soit très monétisés, c’est l’effet des « marques éducatives » des grandes écoles et universités, soit démonétisés c’est ce qui se produit avec plus de 120 000 décrocheurs tous les ans. Plusieurs phénomènes viennent transformer les rapports aux savoirs tant de la part de ceux qui apprennent que de ceux qui ont pour vocation d’enseigner. Les phénomènes se conjuguent et agissent les uns sur les autres contribuant à bouleverser les situations d’apprentissages. Ils placent la lumière sur les apprentissages informels.

Via Anne-Vicky Carlier
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