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« Infobésité » : plus une question de qualité que de volume ?

« Infobésité » : plus une question de qualité que de volume ? | #ITyPa Mon espace d'apprentissage | Scoop.it

"L’infobésité (buzzword s’il en est) n’est pas un concept nouveau, mais devient ces derniers temps une sorte de marronnier : trop d’informations, trop de mails, trop de données…

 

Les infoGrasPhies sont-elles les Big Macs du web ?

L’infographie est comme un plat préparé, on ne garde que le gras de l’information (ce qui donne la sensation de se nourrir), et on rajoute des additifs visuels pour lui donner plus de goût.

 

Face à la tentation du vite lu, vite digéré, il est difficile parfois de ne pas craquer. Au risque de devenir « infobèse », pas parce que l’on a ingurgité trop d’informations, mais par ce que l’on a consommé de la « mauvaise » information

 

La problématique de la surcharge ne doit pas s’expliquer seulement par le volume d’informations, mais bien par la manière de le traiter."


Via Veille digitale
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Prise de note sur Storify - semaine 2

Pour cette séance 2 de vidéo synchrone, j'ai utilisé l'outil Storify pour prendre mes notes tout en suivant la vidéo et les tweets en direct.

 

Ce que je retiens de la séance 2 c'est qu'une étape d'explicitation de son apprentissage passe par l'écriture.

 

Ceci devrait me permettre d'atteindre deux des objectifs que je m'étais fixé la semaine dernière : 

- le développement de l'analyse réflexive,
- la reconnaissance des mécanismes de "méta-cognition".


Cette écriture sert à structurer et formaliser son apprentissage et à réfléchir sur sa manière d'apprendre.

 

Ce qui me ramène à mon autre objectif utiliser les principes du "storytelling", ça tombe bien ! Moi qui pensait revoir à la baisse la liste de mes objectifs...

 

Donc étape de la semaine 2 construire son PEA, environnement Personnel d'apprentissage : 

 

Il me reste encore beaucoup de choses à faire nottamment :
- m'approprier le sens des termes techniques tels que curration, métacognition, analyse réflexive, storytelling, développement professionnel.
- découvrir plus en détails les aspects suivants :
    - l'utilisation de scoop.it,
    - les intérêts et limites du storytelling,
    - le vaste domaine du développement personnel et professionnel
    - celui de l'analyse réflexive

- à travers tous ces points essayer de comprendre les mécanismes par lesquels j'apprends et donc prendre un peu de distance dans cet apprentissage.

 

NB : Je ne sais pas encore par quel bout prendre tout ça. J'envisage de commencer par les définitions et d'éventuels guides. Il faut que je vois s'il existe des livres ou des sites sur le sujet.

 

 

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