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Rescooped by TISON from Revolution in Education
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Carte mentale de l'académie de Versailles : échanges sur Internet


Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, April 11, 2013 3:14 AM

Une carte MindMeister préparée par l'académie de Versailles : une réflexion sur ce qu'un élève doit pouvoir faire avec les nouvelles technologies et Internet.  Une belle réalisation.

CECI Jean-François's curator insight, April 11, 2013 3:38 AM

Utilisable ou transposable a du c2i1-D5...

pbernardon's curator insight, April 12, 2013 2:19 AM

Merci à Marco pour ce partage en effet

Rescooped by TISON from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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Présentation | Classe Inversée

Présentation | Classe Inversée | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Ce site a pour but d'expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves.

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, February 11, 2013 2:32 PM

Certainement, un chemin d'évolution vers l'innovation (la rénovation) pédagogique entre nécessités de transmettre les savoirs et de mettre en place des méthodes actives fertiles en compétences, entre présence et distance, entre espaces de liberté et repères pour grandir ...

Stephanie Moreau's curator insight, March 22, 2013 10:28 AM

la pédagogie inversée pour réorganiser le contenu entre distantiel et présentiel

Rescooped by TISON from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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Flipped Classrooms: Improved Test Scores and Teacher Satisfaction | ClassroomWindow - Where the best solutions win

Flipped Classrooms: Improved Test Scores and Teacher Satisfaction | ClassroomWindow - Where the best solutions win | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
ClassroomWindow™: Providing an unprecedented view into what works - and for which kids - in U.S. classrooms.

Via Marcel Lebrun
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vgpascal's curator insight, April 14, 2013 1:55 AM

Les effets des classés inversées sur l'apprentissage et sur la satisfaction de "donner des occasions d'apprendre" ;-)

Matthieu CLEMENT's comment, April 17, 2013 12:58 AM
Cette méthode marche très bien dans le cadre de l'université. Pour l'avoir testé en classe de seconde en France, c'est beaucoup plus difficile dans le secondaire. http://aggiornamento.hypotheses.org/1238
Bernard Buchel's curator insight, April 21, 2013 7:58 AM

Marcel Lebrun souligne : "De meilleures attitudes des étudiants, des enseignants davantage satisfaits, de meilleurs scores (standardisés) aussi aux évaluations. Pour ce dernier point, tout dépend de ce que l'on "mesure" mais en tout cas, pas de perte dans les connaissances ( les savoirs) contrairement à ce que pourraient penser les grognons. Il faudrait faire de cette méthode une priorité institutionnelle !"

Bref il n'y a pas que les techniques numériques pour renouveler la pédagogie.

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3 outils en ligne pour éditer des vidéos - Les Outils Tice

3 outils en ligne pour éditer des vidéos - Les Outils Tice | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Voici 3 outils en ligne pour éditer des vidéos facilement. Ils fonctionnent tous parfaitement à partir d'un simple navigateur.

Via Fidel NAVAMUEL, Odile Dupont
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NetPublic » Guide de l’iPad à l’usage des enseignants de Ghislain Dominé (livre)

NetPublic » Guide de l’iPad à l’usage des enseignants de Ghislain Dominé (livre) | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it

La nouvelle version du guide disponible gratuitement


Via NetPublic, Caroline Soubic
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Rescooped by TISON from Management collaboratif
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Biomimétisme: la vraie nature de l'économie collaborative ?

Biomimétisme: la vraie nature de l'économie collaborative ? | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Et si l’économie collaborative n’était-t-elle pas au fond inspirée de la Nature ? C'est l'avis de Gaëtan Dartevelle, co-fondateur de Biomimicry Europa et directeur de Greenloop.

- OuiShare


Via Raphael Souchier, pbernardon
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Marco Bertolini's curator insight, April 9, 2013 3:26 AM

Le modèle de l'économie collaborative est le biomimétisme : plantes, arbres, animaux, champignons mêmes alternent des phases de concurrence et de collaboration selon les circonstances.

Raphael Souchier's curator insight, July 5, 2013 2:19 AM

Un peu de bon sens pour commencer la journée.

Alain Renaudin's curator insight, October 25, 2013 2:02 PM

Depuis que l'homme est homme, la croissance, l'expansion, la conquête, s'est faite au détriment de l'autre, physiquement. La survie de l'un passait par la mort de l'autre, la domination des uns par la soumission des autres.

En ces temps de guerre, "collaborer", c'est se soumettre, c'est trahir. En temps de paix, la confrontation militaire est devenue politique (guerre froide), puis économique (mondialisation). Mais l'esprit reste identique: être fort, c'est dominer, ce n'est plus conquérir des territoires mais des parts de marchés.

Et si ce n'est pas toujours ordonner, c'est influencer, une nouvelle forme sociale de supériorité, de "popularité". Partager, collaborer, échanger, se montrer solidaire, sont certes autant de "valeurs" reconnues, mais souvent considérées comme des actes de privation, de renoncement, de désintérêt, laissant au seul sacro-saint esprit de compétition et de puissance la capacité à augmenter son bien-être.


Dès lors, la collaboration, la solidarité nous semblent même contre-nature, comme des valeurs "extra-humaines" relevant davantage de la spiritualité que de la nature humaine, animale. D'ailleurs, ne nous enseigne-t-on pas depuis notre plus tendre enfance la "loi de la jungle" et la chaine alimentaire comme une succession de prédations ? Il serait donc bien "naturel" que l'homme soit un prédateur pour l'homme.

 

Seulement voilà, nous atteignons aujourd'hui les limites du monde fini, non pas le monde naturel de la biosphère qui a toutes les chances de nous survivre, mais notre petit monde parallèle à nous, artificiel, détaché, comme si nous pouvions vivre en apesanteur. Nous atteignons deux limites: une limite économique et une limite écologique, et cette réduction d'inertie nous fait tout simplement retomber ... sur terre.

Nous sommes rattrapés par notre simple gravité. La croissance, longtemps considérée comme source de progrès, y compris social, se révèle mère de tous nos vices et morphine écologique. Le moteur de l'opulence et de l'insouciance s'arrête et nous retombons. Cette croissance n'est plus là, car, comme les arbres, elle ne monte pas jusqu'au ciel. Dès lors, un autre modèle doit être inventé, et il ne s'agit pas d'innovations technologiques pour lesquelles nous capacité semble, elle, sans limite, mais d'un nouveau modèle d'organisation de note communauté humaine, davantage basé sur la collaboration que sur la compétition, autrement dit, une révolution culturelle.

C'est ici que la seconde limite, écologique, peut nous aider, paradoxalement. En effet, la prise de conscience environnementale (même régulièrement déniée) nous fait (re)prendre conscience de notre "humanité" au sens d'une communauté humaine au destin commun. Je manque de ce que tu gaspilles, je meurs de ce que tu pollues. Nous sommes condamnés à être interdépendants et interconnectés, et pas uniquement sur les réseaux sociaux !

 

La mondialisation n'est pas qu'économique, elle est aussi géologique et culturelle, les seules dernières frontières qui demeurent, même si elles aussi s'effritent, sont celles des Etats politiques. Notre monde est de plus en plus poreux, et d'une certaine manière tant mieux, vive la capillarité !

 

Ce qui serait fort, symbolique et amusant ... serait que l'Unesco classe ... notre planète ... au patrimoine mondial de l'Humanité ! Car au fond, elle est la seule à avoir les clés pour nous sauver. S'en inspirer c'est la protéger, et nous protéger nous-mêmes. Je lance ici l'idée et cet étrange appel ... comme une bouteille dans la biosphère :-) 

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Why I Love and Hate My Spanish MOOC


Via Anna Vetter
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Anna Vetter's curator insight, March 23, 2013 7:34 AM

Le retour d'expérience du facilitateur du MOOC "Improving Your Spanish Pronunciation", Fernando Rubio, professseur d'espagnol à l'université d'Utah.

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L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée

L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy.

Via Céline Barriol Décot, Marcel Lebrun
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Céline Barriol Décot's curator insight, April 5, 2013 12:38 PM

La pédagogie inversée expliquée et montrée par une enseignante...

Marcel Lebrun's curator insight, April 5, 2013 1:29 PM

Outre cet intéressant témoignage (Hé oui, les classes inversées ce n'est pas que dans le Supérieur, mais aussi au fondamental ... dans le Secondaire ? ) des liens sur cette page renvoient à plusieurs ressources intéressantes ... 

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TICE. Un outil simple, efficace et gratuit pour recevoir les ...

TICE. Un outil simple, efficace et gratuit pour recevoir les ... | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
vocaroo-tice-expression-orale-production-orale. Comment dans un cours collectif faire travailler l'expression orale de chacun ? Voilà un problème que doivent affronter tous les enseignants de langues sur la planète !

Via Marie-Chantal SCHMITZ
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Les cinq principes de base de la créativité pour les éducateurs

Les cinq principes de base de la créativité pour les éducateurs | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it

La créativité est devenue un sujet d’actualité en matière d’éducation, où les chefs d’entreprises, les responsables gouvernementaux et politiques préconisent de plus en plus la créativité des élèves dans les programmes scolaires. Les cinq principes de base suivants peuvent guider et supporter les enseignants dans leurs efforts à incorporer la créativité dans leurs activités quotidiennes.


Via Franck Rykaczewski
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Thierry Ruissy's curator insight, April 5, 2013 3:02 AM

La créativité fait elle avancer ?

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8 modules d’autoformation en ligne : sécurité internet, protection des données personnelles, e-réputation…

8 modules d’autoformation en ligne : sécurité internet, protection des données personnelles, e-réputation… | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it

 « Une histoire de… » (devenez un acteur de la sécurité d’information) est un ensemble de 8 modules d’autoformation en ligne avec vidéos, quiz et tutoriels mis à disposition en libre accès (pour les étudiants et internautes) par l’Université de Caen-Basse Normandie. Ces modules ont été conçus dans le cadre de la campagne d’information de la même université : Tous acteurs, protégeons nos informations :

 

« Découvrez les règles de bon usage, apprenez à maîtriser les outils, à appréhender les risques et à connaître les conséquences de la diffusion de vos données personnelles et professionnelles. »


Via Franck Rykaczewski
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MOOC Centrale GESTION DE PROJET


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, April 2, 2013 12:25 AM

Une règle dont il va falloir tenir compte à l'avenir... Quand le MOOC est bon, les participants ont envie de capitaliser...

 

Angel Alonso's curator insight, April 2, 2013 5:05 AM

Un bon résumé du MOOC de Centrale Lille.

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Flipboard 2.0 : créez vos magazines avec la meilleure solution de curation sur le marché

Flipboard 2.0 : créez vos magazines avec la meilleure solution de curation sur le marché | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Flipboard, la très populaire application de consommation d'information sur smartphones et tablettes, offre maintenant aux curateurs la possibilité de créer leurs propres magazines.

Via Franck Rykaczewski
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Premiers ressentis

Premiers ressentis | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Au bout de cette première semaine à 3 MOOCs, je ressens le besoin de faire un bilan et surtout d’analyser mon expérience en tant qu’apprenante. Pour rappel, je suis inscrite...

Via tiossane
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tiossane's curator insight, April 13, 2013 5:57 AM

Au-delà du courage qu'il faut pour faire 3 moocs en même temps, ActionsFle les analysent... Entièrement d'accord avec sa conclusion: les cMoocs sont beaucoup plus motivants.

Je rajouterai juste que RESOP a dû manquer du nombre critique de participants pour que les échanges soient constructifs.

Je suis entièrement d'accord sur le certificat basique (il porte bien son nom!) de Moocgdp que je trouve très frustrant du point de vue de l'apprenant. Mais la partie avancé est nettement plus intéressante. Il faut maintenant voir si dans la partie projet par équipe, les participants vont rester au niveau de leur équipe ou aller voir et contribuer aux autres projets. Il y a de nombreux itypiens, donc j'ai confiance! Par contre, il y en a pour tous les goûts et c'est aussi ce qui est intéressant.

Quant au 3ème mooc, je ne le connaissais pas.

TISON's comment, April 13, 2013 6:59 AM
tiosssane, je suis presque d'accord avec toi , sauf que anne-céline oublie que ITYPA a été aussi un flop du point de vue communication, le mooc abc gestion project est trop scolaire , Resop pouvait être intéréssant s'il y avait eu une participation collaborative. Anne-céline n'a pas apporté de collaboration collaborative sur son blog, elle a agit en participante point barre. L'apport sur le fonctionnement des Mooc aurait pu être analysé par Jacques Rodet , il a de l'expérience sur le tutorat mais sa vision il ne l'a partagée que d'une façon de spécialiste certes mais un peu autoritaire. Vivement ItyPA 2 le retour avec une base d'accompagnement tutorale du point de vue de l'apprenant. Quant au 3ème Mooc Anne-céline nous a pas expliqué le contenu. En résumé il faudrait que les universitaires soit plus humain et facilite la communication.
Gobbo Domitille's curator insight, April 16, 2013 4:08 PM

Retour sur expérience objectifs et motivés sur 3 MOOCs après quelques temps de participation. A suivre !

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Flipped Classrooms: Improved Test Scores and Teacher Satisfaction | ClassroomWindow - Where the best solutions win

Flipped Classrooms: Improved Test Scores and Teacher Satisfaction | ClassroomWindow - Where the best solutions win | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
ClassroomWindow™: Providing an unprecedented view into what works - and for which kids - in U.S. classrooms.

Via Marcel Lebrun
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vgpascal's curator insight, April 14, 2013 1:55 AM

Les effets des classés inversées sur l'apprentissage et sur la satisfaction de "donner des occasions d'apprendre" ;-)

Matthieu CLEMENT's comment, April 17, 2013 12:58 AM
Cette méthode marche très bien dans le cadre de l'université. Pour l'avoir testé en classe de seconde en France, c'est beaucoup plus difficile dans le secondaire. http://aggiornamento.hypotheses.org/1238
Bernard Buchel's curator insight, April 21, 2013 7:58 AM

Marcel Lebrun souligne : "De meilleures attitudes des étudiants, des enseignants davantage satisfaits, de meilleurs scores (standardisés) aussi aux évaluations. Pour ce dernier point, tout dépend de ce que l'on "mesure" mais en tout cas, pas de perte dans les connaissances ( les savoirs) contrairement à ce que pourraient penser les grognons. Il faudrait faire de cette méthode une priorité institutionnelle !"

Bref il n'y a pas que les techniques numériques pour renouveler la pédagogie.

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Flipped Classrooms: Improved Test Scores and Teacher Satisfaction | ClassroomWindow - Where the best solutions win

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ClassroomWindow™: Providing an unprecedented view into what works - and for which kids - in U.S. classrooms.

Via Marcel Lebrun
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vgpascal's curator insight, April 14, 2013 1:55 AM

Les effets des classés inversées sur l'apprentissage et sur la satisfaction de "donner des occasions d'apprendre" ;-)

Matthieu CLEMENT's comment, April 17, 2013 12:58 AM
Cette méthode marche très bien dans le cadre de l'université. Pour l'avoir testé en classe de seconde en France, c'est beaucoup plus difficile dans le secondaire. http://aggiornamento.hypotheses.org/1238
Bernard Buchel's curator insight, April 21, 2013 7:58 AM

Marcel Lebrun souligne : "De meilleures attitudes des étudiants, des enseignants davantage satisfaits, de meilleurs scores (standardisés) aussi aux évaluations. Pour ce dernier point, tout dépend de ce que l'on "mesure" mais en tout cas, pas de perte dans les connaissances ( les savoirs) contrairement à ce que pourraient penser les grognons. Il faudrait faire de cette méthode une priorité institutionnelle !"

Bref il n'y a pas que les techniques numériques pour renouveler la pédagogie.

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Le Mooc en infographie

Le Mooc en infographie | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Une infographie pour expliquer le MOOC...

Via LearningLab
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Les 5C pour mettre en place des opérations efficaces sur Pinterest

Les 5C pour mettre en place des opérations efficaces sur Pinterest | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it

Via Mounira HAMDI
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Mounira HAMDI's curator insight, April 8, 2013 12:16 PM

Face à l'engouement suscité par ce réseau social, de nombreuses marques ont mis en place des jeux sur leur compte. Cependant, avant d'organiser un jeu sur Pinterest, il est important de réflechir à 5 points importants:

1) La Cible

2) La Communauté

3) Les Cadeaux

4) Combien de temps

5) La Complémentarité


Afin d'être efficace, il est fortement conseillé de relayer l'information sur d'autres supports (Facebook, Twitter, site de la marque, etc.) pour inciter les internautes à jouer et surtout les faire venir sur votre compte Pinterest.

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L'accès aux données, pour redynamiser la recherche - Le Devoir (Abonnement)

L'accès aux données, pour redynamiser la recherche - Le Devoir (Abonnement) | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
L'accès aux données, pour redynamiser la recherche
Le Devoir (Abonnement)
À la fin du printemps, Québec déposera une nouvelle Politique nationale de recherche et d'innovation (PNRI).

Via nadya benyounes
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L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée

L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy.

Via Céline Barriol Décot, Marcel Lebrun
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Céline Barriol Décot's curator insight, April 5, 2013 12:38 PM

La pédagogie inversée expliquée et montrée par une enseignante...

Marcel Lebrun's curator insight, April 5, 2013 1:29 PM

Outre cet intéressant témoignage (Hé oui, les classes inversées ce n'est pas que dans le Supérieur, mais aussi au fondamental ... dans le Secondaire ? ) des liens sur cette page renvoient à plusieurs ressources intéressantes ... 

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L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée

L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy.

Via Céline Barriol Décot, Marcel Lebrun
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Céline Barriol Décot's curator insight, April 5, 2013 12:38 PM

La pédagogie inversée expliquée et montrée par une enseignante...

Marcel Lebrun's curator insight, April 5, 2013 1:29 PM

Outre cet intéressant témoignage (Hé oui, les classes inversées ce n'est pas que dans le Supérieur, mais aussi au fondamental ... dans le Secondaire ? ) des liens sur cette page renvoient à plusieurs ressources intéressantes ... 

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Réseaux sociaux : de la veille en temps-réel à l’analyse prédictive

Réseaux sociaux : de la veille en temps-réel à l’analyse prédictive | #ITyPA Bruno Tison | Scoop.it
Les « social media data » sont la clef de voûte de services et outils de plus en plus variés.

Via Veille digitale
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Veille digitale's curator insight, April 4, 2013 6:20 PM

Exploiter les données du web

- Prédire ce qui va faire le buzz

L’analyste et le journaliste ont toujours le dernier mot



Béatrice Dillies's curator insight, April 6, 2013 9:07 AM

D'accord avec Jérôme Deiss, dans Veille Digitale: la curation est un formidable outil pour prédire ce qui va faire le buzz, mais les journalistes auront toujours le dernier mot.

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Alternatives à Google

Liste d'alternatives à Google. Découvrez les alternatives aux différents services proposés par Google.

Via nadya benyounes
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MOOC Centrale GESTION DE PROJET


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, April 2, 2013 12:25 AM

Une règle dont il va falloir tenir compte à l'avenir... Quand le MOOC est bon, les participants ont envie de capitaliser...

 

Angel Alonso's curator insight, April 2, 2013 5:05 AM

Un bon résumé du MOOC de Centrale Lille.

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MOOC Centrale GESTION DE PROJET


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, April 2, 2013 12:25 AM

Une règle dont il va falloir tenir compte à l'avenir... Quand le MOOC est bon, les participants ont envie de capitaliser...

 

Angel Alonso's curator insight, April 2, 2013 5:05 AM

Un bon résumé du MOOC de Centrale Lille.