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Investigaciones relacionadas con SIGECON
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Especialista Universitario en Diseño y Gestión de Entornos Tecnológicos de Formación | TÍTULO PROPIO DE POSTGRADO DE LA UIB (30 CRÉDITOS EUROPEOS)

Especialista Universitario en Diseño y Gestión de Entornos Tecnológicos de Formación | TÍTULO PROPIO DE POSTGRADO DE LA UIB (30 CRÉDITOS EUROPEOS) | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
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INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

INVESTIGACIONES EDUCATIVAS | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
La educación tiene una pluralidad de perspectivas, actores, dimensiones, y matices, que exige una mirada interdisciplinar: Investigaciones Educativas

Via L. García Aretio
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Redes sociales: entre lo privado y lo público, lo personal y lo profesional - TISCAR - Comunicación y Educación Digital

Redes sociales: entre lo privado y lo público, lo personal y lo profesional - TISCAR - Comunicación y Educación Digital | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
Similitudes y diferencias, fronteras y cruces de caminos entre lo que entendemos por personal, profesional, público y privado en el ámbito de la Red
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Quality: The Real Benchmark of Value in Technology-Enhanced Learning (Part 2)

Quality: The Real Benchmark of Value in Technology-Enhanced Learning (Part 2) | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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Noves tecnologies per adaptar l'ensenyament a l'estil d'aprenentatge de cada alumne - Arxiu actualitat - Notícies - Universitat de les Illes Balears

Noves tecnologies per adaptar l'ensenyament a l'estil d'aprenentatge de cada alumne - Arxiu actualitat - Notícies - Universitat de les Illes Balears | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
Arxiu actualitat
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Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 48 - Junio 2014

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Thoughts on Open Innovation — Openforum Academy

Thoughts on Open Innovation — Openforum Academy | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
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Formación corporativa: Portales de Conocimiento Colaborativos | ojulearning.es

Formación corporativa: Portales de Conocimiento Colaborativos | ojulearning.es | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it

La necesidad de las empresas  de proveerse de comunidades para la gestión del  aprendizaje informal que conviva con el formal,   es un tema ampliamente discutido en los últimos años [Más información].


Via Miriam Conde
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Miriam Conde's curator insight, March 21, 6:00 PM

"Con este post no abogo por tirar  el LMS corporativo a la papelera de reciclaje, aunque algunas veces lo pensemos,  sino de tomar consciencia que la tendencia open y social no es una moda, es una necesidad en la formación continua de los trabajadores"

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EDUTEC2013, Costa Rica| Marin,V.I. Lizana,A. Salinas,J.: Estudio inicial sobre la percepción del propio PLE por alumnos de grado en pedagogía

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EDUTEC2013, Costa Rica | Lirola,F. Perez, A: Estudio de aplicaciones complementarias para la creación de contenidos en Moodle 2.3

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Mapping Twitter Topic Networks: From Polarized Crowds to Community Clusters

Mapping Twitter Topic Networks: From Polarized Crowds to Community Clusters | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
People connect to form groups on Twitter for a variety of purposes. The networks they create have identifiable contours that are shaped by the topic being discussed, the information and influencers driving the conversation, and the social network structures of the participants.
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Taylor & Francis Online :: Interactive Learning Environments - Volume 22, Issue 2

Taylor & Francis Online :: Interactive Learning Environments - Volume 22, Issue 2 | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it

Special Issue: Learning management system: evolving from silos to structures


Via Victoria Marín
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Accompagnement dans un MOOC

Accompagnement dans un MOOC | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
Les MOOC sont à la mode, mais une question se pose quant à la participation des inscrits : comment les mobiliser dans la durée ? Comment susciter chez eux engagement et persévérance ? L'accompagnem...

Via Vincent Datin, Gilles Le Page
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Vincent Datin's curator insight, January 28, 3:18 AM

L’accompagnement est effectivement essentielle dans un MOOC. Il serait temps que les concepteurs de MOOC comprennent que l’engagement des participants commence dés l’inscription.

 

Beaucoup d’inscrits se volatilise pendant cette période entre inscription et démarrage du MOOC. A minima, un mail qui confirme l’inscription avec rappel des identifiants, est indispensable. Actuellement, je reçois une dizaine de mail/jour pour des problèmes d’inscription / connexions, le plus souvent aucune coordonnée de l’organisateur n’est disponible sur la page web de l’organisateur.

 

Il est essentiel également pendant cette période de maintenir une communication avec les apprenants avec une vraie valeur ajoutée. Des mails réguliers sans harcèlement ;-)… Une page facebook, un compte twitter pour créer un lien avant le début du MOOC, l’accès à une version démo de la plateforme pour se familiariser avec l’outil.

 

L’objectif étant bien sûr de créer de l’engagement , les prémices d’une communauté par la diffusion de ressources pour introduire la thématique et de favoriser un degré d’autonomie par rapport à l’outil.  

 

Créer de l'engagement... Et si on prenait le probléme par l'autre bout ? Se mettre simplement à la place de l'utilisateur...

Gilles Le Page's curator insight, January 31, 2:03 AM

article méthode Jack Dubois, qui a expérimenté les Moocs

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Higher Education in 2024: Glimpsing the Future

Higher Education in 2024: Glimpsing the Future | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
EDUCAUSE Review Online

Via Ana Cristina Pratas
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Curación de contenidos: el anticipo de la Web Semántica • desingenia

Curación de contenidos: el anticipo de la Web Semántica • desingenia | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
En el tiempo que tardas en leer este artículo sobre curación de contenidos posiblemente aparezcan unos cuantos de miles más sobre este mismo tema.
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TeresaSiluar's curator insight, September 17, 10:46 AM

Artículo sobre la utilidad de la content curation en la web semántica. Con herramientas de curation y mención al involuntari Marketing. 

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Tecnología en educación ¿la automatiza o humaniza?

Tecnología en educación ¿la automatiza o humaniza? | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
La tecnología fue el principal impulsor en la evolución de la sociedad agrícola a la industrial. Comenzó sustituyendo la “fuerza bruta” del hombre para continuar con la automatización de procesos. ...

Via Alexandra Lizana
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Quality: The Real Benchmark of Value in Technology-Enhanced Learning (Part 1)

Quality: The Real Benchmark of Value in Technology-Enhanced Learning (Part 1) | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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FOSTER – Facilitate Open Science Training for European Research

FOSTER – Facilitate Open Science Training for European Research | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
FOSTER aims to facilitate open science by training researchers about open access and open data.

Via Ana Cristina Pratas
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Eduteka - Competencias TIC para el desarrollo profesional docente

Eduteka - Competencias TIC para el desarrollo profesional docente | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
Presentamos los apartes más interesantes de la propuesta para formación de maestros: Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente, elaborado por el MEN. Encontramos valioso este trabajo y pensamos que será de utilidad tanto para quienes diseñan e implementan programas de formación de profesores, como para maestros y directivos docentes interesados en generar en sus Instituciones Educativas ambientes de aprendizaje enriquecidos con las TIC.

Via Crisayat
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Aitor Mensuro Miguel's curator insight, June 27, 7:55 AM

añada su visión ...

Orientacion IES HRL's curator insight, June 29, 5:27 AM

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Maria João Loureiro's curator insight, July 4, 7:18 PM

Trabalho interessante não só para quem desenha programas de formação de professores mas também para a avaliação do desempenho docente, no que respeita em particular à integração das TIC em contextos educativos. Recomendo...

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Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 47. Monográfico "Nuevos Escenarios de Aprendizaje"

Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 47. Monográfico "Nuevos Escenarios de Aprendizaje" | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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Jesús Salinas's curator insight, April 4, 10:34 AM

Apreciados lectores, les invitamos a consultar el nuevo número de Edutec. Revista electrónica de Tecnología Educativahttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/. En esta ocasión les presentamos un monográfico sobre "*Nuevos escenarios de aprendizaje*" coordinado por los doctores José Luis Rodríguez de la Universidad de Barcelona y Mª Paz Prendes de la Universidad de Murcia, en el cual hemos incluido las siguientes aportaciones:

Presentación del monográfico <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/pdf/Edutec-e_n47-PRESENTACION-Nuevos%20escenarios%20de%20aprendizaje.pdf>. /José Luis Rodríguez y Mª Paz Prendes./

Resultados de Investigación:

* Creación de entornos personales de aprendizaje como recurso para la
  formación. El proyecto Dipro 2.0.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Cabero.html>;
  /Julio Cabero Almenara./
* Cultivando el PLE: una estrategia para la integración de
  aprendizajes en la universidad
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Marin-Lizana-Salinas.html>.

  /Victoria I. Marín, Alexandra Lizana y Jesús Salinas/.
* Diseño de un entorno mixto e-portfolio/ple centrado en el desarrollo
  de competencias transversales.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Rodriguez-Rubio-Galvan-Barbera.html>;
  /José Luis Rodríguez Illera, María José Rubio, Cristina Galván y
  Elena Barberà./
* Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros
  profesionales españoles: en los albores del Proyecto CAPPLE.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Prendes-Castaneda-Ovelar-Carrera.html>;
  /Mª Paz Prendes, Linda Castañeda, Ramón Ovelar Beltrán y Xavier
  Carrera./

Experiencias de innovación educativa:

* Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso
  del primer MOOC latinoamericano.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Gomez-Celaya-ramirez.html>;
  /Maria de Lourdes Gomez Porras, Rosario Celaya Ramirez y Maria
  Soledad Ramirez Montoya. /
* Aprendizaje a través de juegos de simulación: un estudio de los
  factores que determinan su eficacia pedagógica.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Urquidi-Calabor.html>;
  /Ana Cristina Urquidi Martin y María del Sol Calabor Prieto/.
* /Serious Games:
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_DelMoral-Guzman-Fernandez.html>/escenarios
  lúdicos para el desarrollo de las inteligencias múltiples en
  escolares de primaria
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_DelMoral-Guzman-Fernandez.html>.
  /María Esther Del-Moral-Pérez, Alba Patricia Guzmán-Duque y Laura
  Carlota Fernández./
* Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica online: La
  Plataforma e-Catalunya
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Barrera-Fernandez-Garin.html>.
  /Aleix Barrera-Corominas, Miren Fernández-de-Álava y Joaquín Gairín
  Sallán./

Espacios y recursos:

* Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinario del
  profesorado: el caso de un centro educativo inteligente.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Roig-Flores.html>;
  /Rosabel Roig Vila y Carolina Flores Lueg./
* El espacio de aprendizaje en las aulas para el aprendizaje activo
  apoyado en tecnologías del MIT ("TEAL Classrooms").
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Belcher.html>;
  /John W. Belcher/.
* ¿Pueden las aplicaciones educativas de los dispositivos móviles
  ayudar al desarrollo de las inteligencias múltiples?.
  <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Santiago-Amo-Diez.html>/
  Raúl Santiago Campión, Daniel Amo Filvà y Alicia Díez Ochoa. /


Esperamos que los trabajos que hemos seleccionado para este número sean  de su interés y susciten la reflexión y el debate en este foro.

Un cordial saludo,

Adolfina Pérez

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Revista Comunicar. Nº 42. Enero-2014

Revista Comunicar. Nº 42. Enero-2014 | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it

Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo. 

Victoria Marín Juarros, Palma de Mallorca (España)

Francisca Negre Bennasar, Palma de Mallorca (España)

Adolfina Pérez Garcias, Palma de Mallorca (España)


Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Claudia Pleguezuelos's curator insight, April 21, 9:54 AM

Artículo que contempla la creación y mantenimiento de entornos y redes personales de aprendizaje (PLEs y PLNs) y su integración en entornos virtuales institucionales de aprendizaje (EVEA) como estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje colaborativo

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EDUTEC2013, Costa Rica| Agudelo,O. Salinas,J.: Diseños curriculares flexibles basados en mapas conceptuales para apoyar procesos de formación

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EDUTEC2013 Jesus Salinas: Políticas y gestión de las TIC para la inclusión digital

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La educación a distancia. Bases conceptuales (14,7) | Contextos universitarios mediados

La educación a distancia. Bases conceptuales (14,7) | Contextos universitarios mediados | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
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Why scenarios are the future of e-learning


Via Jesús Salinas
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XVII Congreso Internacional EDUTEC 2014: El hoy y el mañana junto a las TIC | Edutec

XVII Congreso Internacional EDUTEC 2014: El hoy y el mañana junto a las TIC | Edutec | Investigaciones relacionadas con SIGECON | Scoop.it
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