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Rescooped by Helene Testud from Digital Humanities for beginners
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Young Researchers in Digital Humanities: A Manifesto

Young Researchers in Digital Humanities: A Manifesto | internet et education populaire | Scoop.it

Via Pierre Levy
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Intriguing Networks's curator insight, July 4, 2013 2:57 PM

pass this on if you know others who might benefit from this thanks

Klaus Meschede's curator insight, July 5, 2013 12:12 AM

sehr fortschrittlich und wichtig!

luiy's curator insight, July 8, 2013 4:48 AM

The Humanities and Social Sciences are a vital component of human culture and offer an essential insight into the world in which we live. The Digital Humanities reflect the transition of the Humanities to the digital age. However, they do not only bring with them new technical means, but also new forms of knowledge creation and dissemination within, across and outside academic disciplines.

 

In the field of Digital Humanities, experimental practices, reflexivity and the collaborative elaboration of standards are deeply interconnected. They are, therefore, an occasion to rethink and extend the Humanities through new materials, methods and hermeneutics. Furthermore, they represent an opportunity to redefine our relationship to society through open access to cultural heritage and the development of collaborative projects which also engage non-academic audiences. Thus, we see them as pivotal in the future of the Humanities.

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Rescooped by Helene Testud from Classemapping
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Les licenses Creative Commons sur une carte mentale

Les licenses Creative Commons sur une carte mentale | internet et education populaire | Scoop.it

... j'ai le plaisir de partager avec vous une carte mentale sur les licenses Creative Commons...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Fabrice Berrahil's curator insight, March 11, 4:40 AM

indispensable si on prétend être pro dans la production de contenus web.

Hervé Persain's curator insight, March 27, 9:09 AM

À appliquer dans le WikiHuy !

Sylvie Mercier's curator insight, July 29, 9:36 AM

super utile

Rescooped by Helene Testud from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Numérique et Autonomie

Numérique et Autonomie | internet et education populaire | Scoop.it

En mettant des ressources à profusion devant l’élève, Internet pose d’une nouvelle façon la question de l’apprendre et de l’autonomie. Il ne suffit pas que des ressources soient là pour que le jeune apprenne, nous rappelle Bruno Devauchelle. Pour autant la disponibilité de ces ressources change l’éducation. Entre séduction et déception, il est impératif de définir ce que pourraient être les principes de la construction de soi dans un monde envahi par le numérique et de l’autonomie numérique…


Via Elena Pérez, Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 20, 9:42 AM

Extraits : "il n’a pas suffi d'inventer le livre (et les bibliothèques) pour que tout le monde accède aux savoirs, il en est de même pour Internet."

Daniel Morgenstern's curator insight, July 20, 11:49 AM

Conclusion : Les cinq éléments que nous venons de poser constituent donc le fondement (au moins partiel) d'un travail qui devrait déboucher sur des stratégies pour une éducation à l'autonomie.

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Sur les hauteurs de Barcelone, le Green Fablab ...

Sur les hauteurs de Barcelone, le Green Fablab ... | internet et education populaire | Scoop.it
Sur les hauteurs de Barcelone se trouve un fablab expérimental unique en son genre : le lab autosuffisant de Valldaura. Reportage. (Sur les hauteurs de Barcelone, le Green Fablab autosuffisant de Valldaura.

Via Michel Briand
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L’informatique à l’école : un pas bien timide, mais un pas quand même

L’informatique à l’école : un pas bien timide, mais un pas quand même | internet et education populaire | Scoop.it
L’informatique à l’école : un pas bien timide, mais un pas quand même
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Réapprendre à apprendre : les fablabs réinventent-ils la formation professionnelle ?

Réapprendre à apprendre : les fablabs réinventent-ils la formation professionnelle ? | internet et education populaire | Scoop.it
EURÊKA. Les fablabs, nouveaux lieux de la formation professionnelle ? Ces ateliers de fabrication numérique n'aspirent pas qu'à devenir les plus bruyants porte-paroles de la troisième révolution industrielle...

Via Franck Rykaczewski
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Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible !

Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible ! | internet et education populaire | Scoop.it
Pourquoi ?

Parce que l’école ne peut ignorer les bouleversement que le numérique apporte dans notre société, notre vie quotidienne, nos façons de comprendre et d’apprendre.

Parce que tous les élèves n’ont pas des parents forcément à l’aise avec les nouveaux usages liés au numérique et que l’école doit prendre sa part pour éviter que ne se creusent les écarts.

Enfin, parce que la meilleure façon de permettre à nos élèves de tirer tout le parti de ces nouvelles possibilités est de les y accompagner et de jouer pleinement notre rôle d’éducateur aussi dans les espaces numériques.

Comment ?

L’idéal est de pouvoir intégrer le numérique au quotidien de nos cours afin d’éduquer nos élèves en contexte d’utilisation réelle et concrète au service de leurs apprentissages.


Via Franck Rykaczewski
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Daniel Morgenstern's curator insight, March 27, 3:59 PM

Des idées, des ressources, des adresses... avec une idée commune : 

Le vrai danger est justement de  ne parler que des dangers d'internet.

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Quels outils numériques de travail collaboratif choisir ?

Quels outils numériques de travail collaboratif choisir ? | internet et education populaire | Scoop.it

Un panorama critique des outils disponibles sur le marché (RT @VLanlo: Quels outils numériques de travail collaboratif choisir ?


Via Mathilde BOURDAT
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Méthodes pédagogiques : plaidoyer pour l'apprentissage profond

Méthodes pédagogiques : plaidoyer pour l'apprentissage profond | internet et education populaire | Scoop.it

Au milieu des années 1970, quelques chercheurs ont élaboré la théorie de l'apprentissage profond. Ils soulignaient l'importance pour les étudiants d'exercer leur pensée critique, de créer du lien ...


Via Jean-Claude Plourde, Mathilde BOURDAT
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DU PARADIGME DE L'EDUCATION


Via Vincent Datin
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Carole TACHEAU's curator insight, June 23, 1:43 AM

Le système scolaire est effectivement encore trop calé sur le taylorisme. Apprendre par cœur pour avoir de bonnes notes, être évalué par rapport à ses résultats (et non sa créativité), etc...

Cette vidéo est un catalyseur de prise de conscience pour que le système de l'éducation évolue. 

Sophie de Telformation's curator insight, July 16, 12:15 AM

#pédagogies

je vous recommande cette vidéo qui permet de considérer l Education sous un autre angle

le vaslot's curator insight, July 21, 3:06 AM

Un regard très intéressant sur notre éducation !

Rescooped by Helene Testud from Android and iPad apps for language teachers
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The Changing Role Of The Teacher

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“ The Changing Role Of The Teacher”


Via Juanmi Muñoz, Francesc clavera i riera, Juergen Wagner
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Détails de la consultation | Consultation médiation numérique

Détails de la consultation | Consultation médiation numérique | internet et education populaire | Scoop.it
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How A Genius Thinks

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'However, while many people define genius differently, most agree that Richard Feynman was one and there is probably no better example of his brilliance than his famous talk, There’s Plenty of Room at the Bottom. It not only launched a revolution in physics and engineering that is still being played out today, it shows us how a true genius really thinks.'

Via Lynnette Van Dyke, Ivon Prefontaine, Gust MEES
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Emeric Nectoux's curator insight, July 7, 1:59 AM

A Complex Problem Posed Simply...

Gust MEES's curator insight, July 7, 7:49 AM

The simplest ways of expression are the BEST ways! Remember "Albert EINSTEIN": ===> If YOU can't explain it to a six year old, YOU don't understand it YOURSELF! <===


objectplace's curator insight, July 8, 8:16 AM

more than just a great genius thinker Feynman also has the gift of describing and simplifying big ideas in an approachable, beautiful way.

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Qu’est-ce qu’apprendre avec le numérique ? - Digital Society Forum

Qu’est-ce qu’apprendre avec le numérique ? - Digital Society Forum | internet et education populaire | Scoop.it
Si les ordinateurs ont enfin pénétré dans les salles de classe, la révolution numérique commence à peine à toucher l’enseignement.
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Former en environnement numérique (v2)


Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 17, 8:35 AM

J'ai testé Prezi pour présenter mon intervention sur la formation en environnement numérique. Prezi est vraiment un superbe outil de présentation ! Et je n'ai travaillé avec que depuis 2 jours !

Gilles Le Page's curator insight, July 17, 8:35 AM

J'ai testé Prezi pour présenter mon intervention sur la formation en environnement numérique.

Prezi est vraiment un superbe outil de présentation ! Et je n'ai travaillé avec que depuis 2 jours !

Matthieu Dunias's curator insight, July 18, 10:22 PM

La dynamique de formation avec les outils numériques, uune présentation Prezi de Gilles Le Page

Rescooped by Helene Testud from Coopération, libre et innovation sociale ouverte
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Le gouvernement lance une évaluation de l'appel à projets des pôles territoriaux de coopération écononomique

Le gouvernement lance une évaluation de l'appel à projets des pôles territoriaux de coopération écononomique | internet et education populaire | Scoop.it
Le gouvernement a annoncé, jeudi 3 juillet, le lancement d'une évaluation du dispositif de soutien aux pôles territoriaux de coopération économique (PTCE), souvent présentés comme les "pôles de compétitivité" de l'économie sociale et solidaire.

Via Michel Briand
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Le travail partagé en commun - Sud Ouest

Le travail partagé en commun - Sud Ouest | internet et education populaire | Scoop.it
Sud Ouest
Le travail partagé en commun
Sud Ouest
Une convention sera signée avec Coop'Alpha, qui a été chargée par le Conseil régional d'accompagner l'ouverture de trois tiers-lieux en Gironde, dont deux en milieu rural.

Via Michel Briand
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Former aux pratiques collaboratives

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Cet article présente un dispositif de formation à l’animation de projets collaboratifs « Animacoop » : une expérience originale qui structure l’acquisition des compétences collaboratives. L’article a été publié dans les actes du colloque "Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur 2013".

Via Franck Rykaczewski
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mareka's curator insight, March 10, 4:37 AM

Un retour d'expérience sur un dispositif de formation à l'animation de projet collaboratif, sur un mode collaboratif bien entendu.

Deborah Potelle's curator insight, March 10, 8:44 AM

Innovation dans la pédagogie

alexislucas's curator insight, March 25, 2:14 PM

bonne approche stratégique des enjeux collaboratifsà méditer

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Projet de formation ou "formation par et avec le projet" ?

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L’intégration du numérique dans les formations des enseignants est un enjeux de taille sur le court, moyen et long terme pour concilier les enjeux technologiques et leurs pendants pédagogiques. Par extension, elle l’est aussi pour leurs apprenants. L’expérience que j’ai pu en avoir, soit en tant que stagiaire, soit en tant que formateur est très généralement construire sur le principe d’une organisation calquée sur le modèle pyramidal hiérarchique séquentiel cloisonné : Une convocation ;Une journée de formation sur site ;Le retour au métier avec ou sans feed back étant laissée à l’appréciation des enseignants (j’ai le sentiment que dans notre métier le "faire" ou le "ne pas faire" ont les mêmes conséquences professionnelles)

Via Franck Rykaczewski
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LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES

LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES | internet et education populaire | Scoop.it

Je vous propose une vingtaine de techniques pédagogiques que vous pourrez utiliser en situation de formation et d’enseignement.

Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien. En effet, elles permettent de susciter chez les  apprenants en situation de formation un ensemble de comportements d’apprentissage déterminés.

Je vous propose donc de les découvrir sous forme de carte mentale. Sur chaque branche une technique et un exemple concret d’application. J’ai créé cette carte avec Mindmeister, la map  peut-être copiée et exportée ce qui vous permettra de vous approprier plus facilement son contenu.


Via Franck Rykaczewski
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nihal abitiu's curator insight, March 4, 7:35 AM

Les techniques pédagogiques

 

Evoluo's curator insight, March 16, 1:44 AM

20 techniques à utiliser en formation

Michèle Drechsler's curator insight, July 23, 12:27 PM

add your insight...

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Éduquer aux médias et à l'information, une interview de Divina Frau-Meigs

Éduquer aux médias et à l'information, une interview de Divina Frau-Meigs | internet et education populaire | Scoop.it
Divina Frau Meigs est la nouvelle directrice du CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information). Normalienne, agrégée d’anglais et sociologue des médias, elle est spécialist...

Via Mathilde BOURDAT
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Qu'est ce qui compte pour moi quand j'apprends ? - Le blog de la Formation professionnelle et continue

Qu'est ce qui compte pour moi quand j'apprends ? - Le blog de la Formation professionnelle et continue | internet et education populaire | Scoop.it
La formation des concepteurs de formation insiste beaucoup sur la validation du cahier des charges avec le commanditaire, sur la formulation des objectifs.

Via Mathilde BOURDAT
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Mathilde BOURDAT's curator insight, July 22, 12:53 AM

Un nouveau billet, issu de l'enquête précédemment mise en ligne sur le blog. Le "droit à l'erreur" vient en tête !

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Les 80 règles des médias sociaux

Les 80 règles des médias sociaux | internet et education populaire | Scoop.it

Via Fabrice, Atisy Joëlle, michel verstrepen
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Olivier Milo's curator insight, July 19, 9:53 PM

Great content. Period.

 

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[Interview] Initier les enfants au code ? « Pas urgent » selon Benjamin Bayart

[Interview] Initier les enfants au code ? « Pas urgent » selon Benjamin Bayart | internet et education populaire | Scoop.it
Alors que les enfants devraient pouvoir bénéficier dans certaines communes d’une initiation au code informatique dès la rentrée prochaine (hors temps scolaire),...
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Musings of a (New) Education Insurgent | I hereby declare myself an education rebel

Musings of a (New) Education Insurgent | I hereby declare myself an education rebel | internet et education populaire | Scoop.it
SHIFT PARADIGM | by Mark E. Weston The system of schooling to which I have dedicated my life seems incapable of educating all students to high levels of learning

 

Taking those lessons to heart, I hereby declare myself an education rebel who will no longer work to save the educational system for which I’ve long toiled.

 

Further, I vow to work to create, nurture, and give voice to an educational alternative that employs proven educational practices—real and individualized differentiated instruction, real and serious engagement of parents, ubiquitous access to information for all, and consistent and relevant feedback about performance—that will produce aptitude-defying-levels of learning among all students. I will work for new paradigm schools and technological tools.

 

I make this declaration knowing full well that being a rebel will be lots of work because lots of vested interests will work just as hard to maintain the dysfunctional status quo.

 

Join me in this space for regular updates about the education revolution. Your comments, suggestions, feedback and constructive criticism are welcome!

 

 


Via Gust MEES
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Gust MEES's curator insight, July 4, 3:21 AM

I will work for new paradigm schools and technological tools. I make this declaration knowing full well that being a rebel will be lots of work because lots of vested interests will work just as hard to maintain the dysfunctional status quo. Join me in this space for regular updates about the education revolution. Your comments, suggestions, feedback and constructive criticism are welcome!


Ivon Prefontaine's curator insight, July 4, 9:53 AM

We should not work to save a School system which is always in need of repair and reconstructing. We should work in reconstructing rather than reorganizing deck chairs on a sinking ship.

David Hain's curator insight, July 5, 1:16 AM

Right on, brother!

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Humility Is An Interesting Starting Point For Learning

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Humility Is An Interesting Starting Point For Learning

Via Gust MEES
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Chris Carter's comment, July 10, 8:36 AM
Humility makes sense. Socrates knew that he was ignorant, and therefor was ready to learn. If I think that I already know a thing, or do not need to know a thing, then my mind is closed to it. All learning starts from a point of ignorance, and then move to greater approximations of understanding until mastery.
Srimayee Dam's comment, July 10, 8:43 AM
Absolutely! Most are unable to do so, unwilling to learn .. Being ignorant is fine, but lack of humility won't ever help
umh1467's curator insight, July 11, 1:57 AM

Es evidente que sólo si crees que puedes aprender lo harás.