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Scooped by
Lucas Gruez
onto Intelligences Multiples |
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Les spécialistes en neurosciences et en psychologie ont démontré ces dernières années que chaque être humain bénéficiait d'un "bouquet d'intelligences", mais le système scolaire français s'appuie seulement sur deux des huit formes répertoriées, regrettent enseignants et chercheurs.
L'apprentissage à l'école utilise les capacités logico-mathématiques (résolution de problèmes mathématiques) et verbo-linguistiques (lire et écrire) ...
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Cette année nous avons parlé en première période des intelligences multiples avec mes élèves. Je vous présente l'outil que j'ai utilisé: les Multibrios...
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Cette évaluation en 80 questions a été concue (...) à partir de la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner. A vous de jouer!
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Nous sommes 4 Psychologues de l'Education Nationale stagiaires. Nous réalisons une étude qui fera l'objet d'un mémoire pour valider notre diplôme d'état. Dans ce cadre, nous cherchons à repérer chez les élèves du second degré, la présence des intelligences kinesthésiques et interpersonnelles. Nous avons créé une série de questions que nous aimerions soumettre à votre avis...
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Retrouvez l'ensemble des ressources sur http://sepia.ac-lille.fr/ressources/groupe-innovation-cartes-heuristiques-et-intelligences-multiples/
http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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Grâce à F. Paris, j'ai eu la joie et la stimulation intellectuelle de participer à cet échange sur Facebook.
Pour voir l'ensemble des éléments, cliquez sur le lien qui affiche l'ensemble des réponses.
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Retrouvez l'ensemble des ressources sur http://sepia.ac-lille.fr/ressources/groupe-innovation-cartes-heuristiques-et-intelligences-multiples/
http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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Selon le psychologue américain Howard Gardner, nous avons huit formes d’intelligences différentes. Autant de manières d'utiliser notre cerveau et de mémoriser...
Une petite approximation, corrigée grâce aux commentaires.
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...So at different times and in different ways, we get competing impressions as to whether humanity collectively is getting smarter or less intelligent than before. Of course, the problem with personal experience is that it’s myopic or shortsighted. So what do studies tell us? What’s really going on here? Well, things get more complex and thornier moving forward, as they often do....
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Conférence de Lucas Gruez, enseignant, formateur Prix de l'Innovation et du développement professionnel, Journée de l'innovation du Ministère de l'Education Nationale, 2015
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Les Intelligences Multiples Howard Gardner permettent d'enrichir les Moyens Didactiques de l'enseignant et les Stratégies d'Apprentissage des élèves.
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How Trump views the nature of intelligence through these statements is not clear — but in this post, Harvard University’s Howard Gardner attempts to unpack the issue, bringing his unique understanding as a researcher who revolutionized the fields of psychology and education with his “theory of multiple intelligences.” Gardner is the Hobbs Professor of Cognition and Education at Harvard University’s Graduate School of Education...
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Alors que de plus en plus d'études s'appuient sur les neurosciences pour comprendre comment mieux apprendre, il apparaît évident qu'il n'existe pas qu'une seule forme d'intelligence. Depuis Howard Gardner, on parle d’intelligences multiples. Quelles sont-elles et comment travailler avec chacune d'entre elles ?...
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Il y a huit sortes d’intelligence. Ce concept a été introduit par Howard Gardner, psychologue américain, en 1983. Pour lui, l’intelligence repose sur trois composantes :
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Pauline - maitresse de CE2 à Paris :
"J’ai décidé de travailler les intelligences multiples avec mes élèves de CE2 le jour où j’ai réalisé que certains de mes élèves croyaient ne pas être intelligents. ...
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Via'Tv vous propose de découvrir l'utilisation de la théorie des intelligences multiples au collège grâce aux enseignants du collège St Joseph de Pontacq.
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Retrouvez l'ensemble des ressources sur http://sepia.ac-lille.fr/ressources/groupe-innovation-cartes-heuristiques-et-intelligences-multiples/
http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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Retrouvez l'ensemble des ressources sur http://sepia.ac-lille.fr/ressources/groupe-innovation-cartes-heuristiques-et-intelligences-multiples/
http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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L'objectif de ce groupe est de vous mettre à disposition les ressources et réflexions d'enseignant(e)s et personnels vie scolaire qui depuis de nombreuses années travaillent sur l'utilisation (...) de la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner avec leurs élèves et étudiants.
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... Pour les parents soucieux de l’avenir de leurs enfants et/ou inquiets des résultats scolaires, ce sera également l’occasion de relativiser et d’orienter leurs actions/réflexions vers un dialogue constructif et la recherche de solutions pertinentes car plus adaptées...
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Conférence de Lucas Gruez, enseignant, formateur Prix de l'Innovation et du développement professionnel, Journée de l'innovation du Ministère de l'Education Nationale, 2015
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Selon Howard Gardner nous sommes tous dotés de 8 formes d'intelligences différentes Pour lire l'article sur mon blog c'est par ici: http://versuneparentalitepositive.com/les-8-intelligences/
http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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... Le grand mérite de Howard Gardner, il y a vingt ans, c’est d’avoir formulé la théorie des intelligences multiples. Il n’y a pas une forme unique d’intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions extrêmement variables. Il s’agit de l’intelligence...
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Dr. Howard Gardner of the Harvard Graduate School of Education presents on his landmark theory of multiple intelligences for Blackboard's conference BbWorl
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Ce projet pourrait s’intituler « Mettre la théorie des intelligences multiples au profit du progrès des élèves ». Cette théorie suggère qu’il existe plusieurs types d’intelligence chez l’enfant d’âge scolaire et aussi par extension, chez l’être humain en général. Nous voudrions explorer cette théorie afin de modifier nos pratiques pédagogiques, de créer de nouveaux instruments d’évaluation, de développer et de réparer l’estime de soi des élèves, de leur apprendre à apprendre, de les aider à réfléchir à leur parcours scolaire.
