INTELIGENCIA GLOBAL
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Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológico en la infancia

Educar mentes curiosas:  la formación del  pensamiento científico  y tecnológico en la infancia | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, July 29, 11:15 AM

Este libro constituye el Documento Marco del XI Foro Latinoamericano de Educación, organizado por la Fundación Santillana, que en esta edición tiene por título  “La construcción del pensamiento científico y tecnológico en los niños de 3 a 8
años”.

Nos introduce en las investigaciones que revelan cómo se desarrolla el pensamiento científico y tecnológico a lo largo de los primeros años de vida, considerando especialmente la etapa que transcurre entre el nivel inicial y los primeros años de la escuela primaria.

Como complemento puede verse también el vídeo (1h 16 min) de la conferencia: Educar mentes curiosas: El pensamiento científico como una ventana al mundo. 

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Acabemos con el timo del tiempo de calidad con los hijos

Acabemos con el timo del tiempo de calidad con los hijos | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Luchemos contra la idea de que media horita con los niños basta, si es de calidad. Intentemos ganar tiempo, a secas, para todos.

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, July 24, 11:37 AM

En esto, como en tantas otras cosas, nos engañan día a día...y lo malo es que nos dejamos engañar cuando no somos nosotr@s mism@s quienes nos convencemos de que hay cosas más importantes que el tiempo con nuestr@s hij@s.

Y, sí, me importa un bledo lo que diga la RAE: sigo pensando que es importante buscar formas de expresión que incluyan y visibilicen al 51% de la población (al menos ese es el último dato en Argentina y España, aunque parece que a escala mundial las mujeres "solo" son el 49,6%)

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En contra y a favor del Aprendizaje basado en Proyectos

En contra y a favor del Aprendizaje basado en Proyectos | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
[El 14 de junio de 2017 Jaume Carbonell publicó el El Diario de la Educación un texto titulado Hay vida e innovación más allá del neoliberalismo. En este artículo Jaume Carbonell hace una serie de …

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, June 23, 10:07 AM

A pesar de que podríamos decir que el artículo surge "por alusiones" se constituye, ahora que podremos tener oportunidad para leer y pensar con algo más de calma, como una puerta de entrada para analizar las innovaciones desde perspectivas educativas, sociales y políticas.

 

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En clase no hay preguntas estúpidas

En clase no hay preguntas estúpidas | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Una educación basada en preguntas busca provocar a los alumnos, busca despertar su espíritu crítico, hacerles responsables de sus actos y acciones.

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, June 8, 6:36 PM

Es imposible construir un edificio si no contamos con ladrillos. Por eso es importante atender a la parte que la escuela tiene de transmisión de contenidos, pero igual de importante es animar a que construyan sus propios planos buscando nuevos modelos con los que obtener casas más amplias, confortables, bellas, respetuosas con el medio, impulsoras de la convivencia, luminosas,...

Como es habitual en los artículos de Salvador Rodríguez Ojaos (@salvaroj) breve y desafiante, pero cargado de sentido común.

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En clase no hay preguntas estúpidas

En clase no hay preguntas estúpidas | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Una educación basada en preguntas busca provocar a los alumnos, busca despertar su espíritu crítico, hacerles responsables de sus actos y acciones.

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, June 8, 6:36 PM

Es imposible construir un edificio si no contamos con ladrillos. Por eso es importante atender a la parte que la escuela tiene de transmisión de contenidos, pero igual de importante es animar a que construyan sus propios planos buscando nuevos modelos con los que obtener casas más amplias, confortables, bellas, respetuosas con el medio, impulsoras de la convivencia, luminosas,...

Como es habitual en los artículos de Salvador Rodríguez Ojaos (@salvaroj) breve y desafiante, pero cargado de sentido común.

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La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones. 

La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones.  | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Educación: La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones. Noticias de Alma, Corazón, Vida. Un duro diagnóstico y un decálogo como receta son el eje vertebrador del documento que acaba de publicar la patronal en pleno debate sobre el futuro pacto educativo

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 29, 12:32 PM

En la línea abierta por la anterior entrada (http://sco.lt/5Hq2k5) aquí tenemos las diez peticiones de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales que incluyen la participación directa de las mismas en aspectos que afectan a la composición del currículo y a su aplicación en la escuela.

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Educación por Competencia o Pedagogía del Opresor

Educación por Competencia o Pedagogía del Opresor | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 29, 12:15 PM

¿Es necesaria una lectura política de la educación por competencias? Aquí tenemos una visión que apunta algunas ideas para el debate

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Francesco Tonucci: La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas #LoMásVisto | Educación y Cultura AZ

Francesco Tonucci: La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas #LoMásVisto | Educación y Cultura AZ | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
“La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet.” La definición, llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, February 16, 9:09 AM

Nada que no haya dicho antes Tonucci... pero habrá que seguir repitiendo para ver si poco a poco va cundiendo el sentido común y una mejora real de la escuela.

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La (falta de) competencia digital de los docentes

La (falta de) competencia digital de los docentes | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Tengo muy claro que un docente no debería ser un experto en el ensamblaje de equipos informáticos ni, saber discernir entre un determinado tipo de tarjeta

Via Angel Acción Lamas
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La brecha pedagógica entre la teoría y la práctica

La brecha pedagógica entre la teoría y la práctica | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Las tecnologías se incorporan en instituciones y en dinámicas de aula que funcionan de acuerdo a ciertos modelos pedagógicos y de gestión que las tecnologías no modifican.

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, December 26, 2016 8:09 AM

Un breve artículo en el que Juan Carlos Tedesco, ex ministro argentino de educación, plantea la importancia de volver a tener en cuenta el cambio pedagógico como motor de innovación. Señala, al hilo de la discusión sobre la brecha tecnológica, como las tecnologías se incorporan en instituciones y en dinámicas de aula que funcionan de acuerdo a ciertos modelos pedagógicos y de gestión que las tecnologías no modifican, sino que refuerzan.

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La formación virtual se multiplica cada año: 50 millones de alumnos en el 2016

La formación virtual se multiplica cada año: 50 millones de alumnos en el 2016 | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Los expertos alertan de que un campus que no esté «on line» perderá oportunidades

Via Angel Acción Lamas
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Hay trabajo, pero quizás no estés preparado para ello – Eduskopia

Hay trabajo, pero quizás no estés preparado para ello – Eduskopia | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it

Via Angel Acción Lamas
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El futuro de las escuelas en el mundo digital (I) - EDUforics

Desde el surgimiento de los sistemas educativos nacionales a fines del siglo XVIII, la escuela fue pensada como la forjadora de un nuevo futuro, el de los ciudadanos letrados e integrados a la vida social que podrían disfrutar de una movilidad social ascendente.

Via Angel Acción Lamas
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Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológico en la infancia

Educar mentes curiosas:  la formación del  pensamiento científico  y tecnológico en la infancia | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it

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Raúl Luna's curator insight, July 29, 11:15 AM

Este libro constituye el Documento Marco del XI Foro Latinoamericano de Educación, organizado por la Fundación Santillana, que en esta edición tiene por título  “La construcción del pensamiento científico y tecnológico en los niños de 3 a 8
años”.

Nos introduce en las investigaciones que revelan cómo se desarrolla el pensamiento científico y tecnológico a lo largo de los primeros años de vida, considerando especialmente la etapa que transcurre entre el nivel inicial y los primeros años de la escuela primaria.

Como complemento puede verse también el vídeo (1h 16 min) de la conferencia: Educar mentes curiosas: El pensamiento científico como una ventana al mundo. 

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En contra y a favor del Aprendizaje basado en Proyectos

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[El 14 de junio de 2017 Jaume Carbonell publicó el El Diario de la Educación un texto titulado Hay vida e innovación más allá del neoliberalismo. En este artículo Jaume Carbonell hace una serie de …

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Raúl Luna's curator insight, June 23, 10:07 AM

A pesar de que podríamos decir que el artículo surge "por alusiones" se constituye, ahora que podremos tener oportunidad para leer y pensar con algo más de calma, como una puerta de entrada para analizar las innovaciones desde perspectivas educativas, sociales y políticas.

 

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En contra y a favor del Aprendizaje basado en Proyectos

En contra y a favor del Aprendizaje basado en Proyectos | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
[El 14 de junio de 2017 Jaume Carbonell publicó el El Diario de la Educación un texto titulado Hay vida e innovación más allá del neoliberalismo. En este artículo Jaume Carbonell hace una serie de …

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A pesar de que podríamos decir que el artículo surge "por alusiones" se constituye, ahora que podremos tener oportunidad para leer y pensar con algo más de calma, como una puerta de entrada para analizar las innovaciones desde perspectivas educativas, sociales y políticas.

 

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En clase no hay preguntas estúpidas

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Una educación basada en preguntas busca provocar a los alumnos, busca despertar su espíritu crítico, hacerles responsables de sus actos y acciones.

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Raúl Luna's curator insight, June 8, 6:36 PM

Es imposible construir un edificio si no contamos con ladrillos. Por eso es importante atender a la parte que la escuela tiene de transmisión de contenidos, pero igual de importante es animar a que construyan sus propios planos buscando nuevos modelos con los que obtener casas más amplias, confortables, bellas, respetuosas con el medio, impulsoras de la convivencia, luminosas,...

Como es habitual en los artículos de Salvador Rodríguez Ojaos (@salvaroj) breve y desafiante, pero cargado de sentido común.

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La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones. 

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Educación: La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones. Noticias de Alma, Corazón, Vida. Un duro diagnóstico y un decálogo como receta son el eje vertebrador del documento que acaba de publicar la patronal en pleno debate sobre el futuro pacto educativo

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En la línea abierta por la anterior entrada (http://sco.lt/5Hq2k5) aquí tenemos las diez peticiones de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales que incluyen la participación directa de las mismas en aspectos que afectan a la composición del currículo y a su aplicación en la escuela.

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La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones. 

La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones.  | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Educación: La CEOE quiere cambios en la educación española: estas son sus 10 peticiones. Noticias de Alma, Corazón, Vida. Un duro diagnóstico y un decálogo como receta son el eje vertebrador del documento que acaba de publicar la patronal en pleno debate sobre el futuro pacto educativo

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En la línea abierta por la anterior entrada (http://sco.lt/5Hq2k5) aquí tenemos las diez peticiones de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales que incluyen la participación directa de las mismas en aspectos que afectan a la composición del currículo y a su aplicación en la escuela.

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Educación por Competencia o Pedagogía del Opresor

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¿Es necesaria una lectura política de la educación por competencias? Aquí tenemos una visión que apunta algunas ideas para el debate

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Francesco Tonucci: La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas #LoMásVisto | Educación y Cultura AZ

Francesco Tonucci: La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas #LoMásVisto | Educación y Cultura AZ | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
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FAVORITOS 2016 - INED21

FAVORITOS 2016 - INED21 | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
Favoritos 2016: Marta Torán cierra el año 2016 con una regalo, su selección sobre los 10 mejores post de 2016; e incluye, también, los 10 mejores de INED21.

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La brecha pedagógica entre la teoría y la práctica

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Las tecnologías se incorporan en instituciones y en dinámicas de aula que funcionan de acuerdo a ciertos modelos pedagógicos y de gestión que las tecnologías no modifican.

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Un breve artículo en el que Juan Carlos Tedesco, ex ministro argentino de educación, plantea la importancia de volver a tener en cuenta el cambio pedagógico como motor de innovación. Señala, al hilo de la discusión sobre la brecha tecnológica, como las tecnologías se incorporan en instituciones y en dinámicas de aula que funcionan de acuerdo a ciertos modelos pedagógicos y de gestión que las tecnologías no modifican, sino que refuerzan.

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Sobre el liderazgo en la formación permanente del profesorado

Sobre el liderazgo en la formación permanente del profesorado | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
A veces tengo la suerte de recibir invitaciones, auténticos retos, que me empujan a seguir leyendo y escuchando, a seguir pensando y, en ocasiones, a seguir hablando y escribiendo. Algunas de esas …

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, December 14, 2016 8:39 AM

Artículo que contextualiza y sintetiza la presentación que lo acompaña en la que Fernando Trujillo revisa de forma amplia y documentada la idea del liderazgo aplicada a la formación permanente del profesorado desde múltiples perspectivas. Multitud de referencias para explorar y tener en cuenta.

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«Para dar clase en Estados Unidos hay que venir con la mente abierta»

«Para dar clase en Estados Unidos hay que venir con la mente abierta» | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it
María Pilar sigue describiendo su experiencia laboral y relata cómo el profesor en Estados Unidos está sometido a un examen continuo, al final del cual es puntuado, igual que cualquier alumno. Sobre una nota de 4, un 3,5% o más equivalen a «highly effective» (muy eficaz). Entonces, el educador recibe una cuantiosa gratificación. Con un 3, el educador se mantiene con su puesto de trabajo, pero se queda sin bonus. Con menos del 3, la decisión del colegio suele ser la de sustituir al profesor. María Pilar remata la explicación con una frase lapidaria:«En España, da igual lo que hagas, porque vas a seguir cobrando lo mismo».

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