La imposible neutralidad. Radios educativas y comunitarias en el contexto de conflictos socioambientales | Acevedo Rojas | | INTELIGENCIA GLOBAL | Scoop.it

¿Son las radios educativas y comunitarias medios de comunicación las que promueven la violencia en contextos de conflicto socioambiental, como han sostenido algunas autoridades gubernamentales y un sector del empresariado vinculado a las industrias extractivas en el Perú? ¿Toman partido por las organizaciones sociales que se movilizan en contra de determinados proyectos mineros y energéticos? ¿Se trata, por el contrario, de medios de comunicación que informan desde una perspectiva imparcial, buscando principalmente puentes de diálogo  entre las partes en conflicto? ¿O es que las radios educativas y comunitarias desempeñan diferentes roles en procesos de conflicto social, roles definidos principalmente a partir de sus enfoques o proyectos político comunicativos y en función de la propia dinámica y las
fases de los conflictos, así como del comportamiento de los diversos actores involucrados? El presente artículo ofrece los principales resultados de una investigación orientada a conocer y analizar la actuación de dos emisoras educativas y comunitarias: Radio Cutivalú de Piura y Radio Marañón de Jaén, en el contexto del conflicto socio ambiental generado por el proyecto minero Río Blanco (2005-2007) ubicado en una zona de cabecera de cuenca, en el nororiente peruano, cuyo ámbito de influencia abarca las provincias de Huancabamba y  Ayabaca, en laregión Piura, y de San Ignacio, en la región Cajamarca1.

El estudio pone énfasis en el tipo de involucramiento y en los roles configurados por ambas emisoras en la dinámica del conflicto social. No se centra en los relatos periodísticos construidos por las dos radioemisoras, es decir, en un análisis de los discursos radiofónicos sino más bien en los enfoques políticos y en los roles desempeñados como medios de comunicación y actores de sociedad civil en la dinámica y diferentes etapas del conflicto.


Via UNIVERSIDAD DE LIMA / Biblioteca