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Movendo-se na velocidade da criatividade. Um exemplo de utilidade de tecnologia no ensino.

Movendo-se na velocidade da criatividade. Um exemplo de utilidade de tecnologia no ensino. | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it

Como um serviço gratuito de áudio com aplicativos de smartphones gratuitos para iPhone e Android, AudioBoo é uma plataforma ideal para usar em uma viagem ou aula para proporcionar uma experiência ao aluno para trabalhar documentos com áudio e imagens. Esta manhã eu acompanhava minha classe da minha filha para o Centro de História de Oklahoma, em Oklahoma City, como pai voluntário . De antemão eu criei um panfleto uma página para outros pais que pudessem estar interessados em usar também AudioBoo com o seu grupo de alunos.

 


Via Dennis T OConnor
André Sanguinette's insight:

Uma boa dica para a utilização das tecnologias que despertam tão grande interesse nos alunos. Além de deter a atenção do grupo trabalhamos com atividades lúdicas, porem não menos didáticas.

Deve-se salientar que ao trabalhar métodos inovadores é preciso tomar algumas precações para não se tornar apenas uma fuga de conteúdos e responsabilidades.

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Dennis T OConnor's curator insight, April 26, 2013 12:34 AM

AudioBoo is a terrific progrm.  I've used it a few times over the past months. Here's a fine teacher's thinking on how use smartphoned based podcasting in a unique way. 

André Sanguinette's comment, April 27, 2013 5:33 PM
obrigado pela contribuição amigo.
Tecnologia e inovação educacional.
A inserção das tecnologias em sala de aula, intensificando seu poder de utilidade a serviço do desenvolvimento social.
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Feira traz as novidades tecnológicas para o ensino em sala de aula - Bom Dia Brasil - Catálogo de Vídeos

Feira traz as novidades tecnológicas para o ensino em sala de aula - Bom Dia Brasil - Catálogo de Vídeos | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
Novos tablets notificam o professor se o aluno não estiver acompanhando a aula. Um carrinho possibilita levar a tecnologia 3D para outras salas. Uma pesquisa mostra que grifar palavras e resumir textos não são métodos eficientes de estudo.
André Sanguinette's insight:

técnicas de estudos foi um assunto discutido anteriormente, porém nada vale a tecnologia ou o trabalho de bons professores, se a cultura e costumes do aluno não for trabalhada desde cedo. Sabemos que a internet é uma ferramenta importante, mas também pode virar uma armadilha para muitos.

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Site oferece banco com 15 mil questões de provas do ensino médio

Site oferece banco com 15 mil questões de provas do ensino médio | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
Quem é professor sabe o trabalho que é elaborar provas diferentes sobre o mesmo assunto para ser aplicadas no mesmo dia. Não podem ser iguaizinhas, já que os primeiros a...
André Sanguinette's insight:

Uma iniciatíva muito boa , porém tenho uma certa desconfiança quanto as próvas digitais,

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Sandra V. Barbosa's curator insight, May 27, 2013 4:05 PM
Ferramenta pretende ajudar professores a elaborar provas.
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Projeto leva ensino da programação às escolas

Projeto leva ensino da programação às escolas | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it

Para professora da PUC-Rio, conhecimento é essencial para se expressar no mundo digital.

Clarisse é a pior programadora que conhece. A professora do Departamento de Informática da PUC do Rio de Janeiro, Ph.D. em Linguística e especialista em engenharia semiótica, recorre a manuais básicos de linguagem Java para programar coisas simples. Ainda assim, Clarisse Sieckenius de Souza é a responsável por um projeto que pretende alfabetizar “computacionalmente” crianças e jovens de escolas cariocas.

Desde 2010, Clarisse e uma equipe de dez pesquisadores aplicam uma versão brasileira de um projeto norte-americano em que os alunos aprendem a usar o “raciocínio computacional”, com base em exercícios de lógica e algoritmos, para programar jogos e simuladores. Um exemplo é um game no qual o objetivo é fazer um sapo atravessar um riacho cheio de troncos ou uma estrada movimentada. Cumprir os objetivos como jogador talvez seja uma tarefa simples; mas construí-los não é tão fácil assim.

O projeto chama-se Scalable Game Design e foi criado pelo professor Alexander Repenning, da Universidade do Colorado (EUA). “O ponto é que todos precisam poder criar o que tiverem na cabeça. Há uma grande mudança entre ser produtor e consumidor de tecnologia, e isso tem de começar na escola”, afirma a professora.

 


Via Luciano Sathler
André Sanguinette's insight:

Consciência. Mais do que ensinar linguagem computacional, a “alfabetização” busca educar os alunos sobre como funciona o ambiente virtual e como se inserir nele. “A gente acaba criando um valor emocional achando que nossa vida é aquilo ali (na internet)”, diz. “Precisamos inserir na mentalidade dos pequenos a noção de que eles estão interagindo com softwares que representam pessoas, ideais e propostas sociais.”

A importância de ensinar isso às crianças é não perpetuar uma ideia de que os usuários de softwares e aplicações online são meros consumidores, enquanto um pequeno e seleto grupo são os produtores. Para ela, o resultado seria uma retração do número de profissionais em tecnologia.

A saída, opina Clarisse, é democratizar a produção da tecnologia. Em um futuro não muito distante, ela prevê que, embora certo tipo de conteúdo continue a ser produzido por grandes empresas, haverá tecnologias próprias, criadas por pessoas que queiram satisfazer suas necessidades. “A gente não pode ser refém do produto oficial, temos de ensinar a sociedade a fazer as suas propostas tecnológicas.”

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As 10 melhores formas de estudo, segundo a ciência

As 10 melhores formas de estudo, segundo a ciência | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
Pesquisa científica avalia 10 formas populares de estudo e elabora um ranking com as mais úteis.
André Sanguinette's insight:

Um estudo publicado na revista científica Psychological Science in the Public Interest neste mesmo ano listou as melhores e mais úteis técnicas de estudo e aprendizagem, as modalidades foram divididas em três níveis de utilidades, que são:

Utilidade Baixa : Grifar, Releitura, Memorizar, Visualizar e Resumir.

 

Utilidade Moderada : Interrogação laborativa, Auto explicação, e Estudo intercalado.

 

Utilidade Alta : Teste Prático e Prática distribuída.

 

Quais são suas técnicas favoritas de estudos (se você tem alguma), conte sua experiência.

Se quiser intender maiores detalhes da pesquisa, acessem a fonte: http://mude.nu/estudo-10-melhores-formas/#.UXlZYQrHgwE.facebook, muito interessante e de grande ajuda. 

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André Sanguinette's comment, May 22, 2013 11:25 PM
Thanks you.
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O que são MOOC'S

O que são MOOC'S | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
André Sanguinette's insight:

Na publicação anterior estou falando de um tal de MOOC, aqui no brasil este termo não é tão comum assim. estão pra vamos ficar um pouco por dentro do assunto.

Tem muita gente falando, principalmente em blogs especializados, sobre cursos on line, que estão crescendo cada vez mais no universo on line.

Abaixo nós temos um artigo desenvolvido pela página Design Instrucional, que trata sobre o assunto.

 

http://www.designinstrucional.com.br/o-que-sao-moocs/

 

 

O que quero mostrar aqui é que a internet está repleta de assuntos que são tão importantes quanto sua própria irrelevância, e sabermos que podemos utiliza-la de forma mais produtiva.

Você não quer viver num País em que escola valorizada é aquela que bota milhares de pessoas para saber numa avenida. 

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Curso Conexão com o Futuro

Try our slideshow maker at Animoto.

Curso Preparatório para os principais vestibulares e provas do recife, Você na frente.
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A tecnologia a serviço da ciência.

A tecnologia a serviço da ciência. | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
André Sanguinette's insight:

http://www.slideshare.net/corinnew/creating-a-personal-learning-network-5016387



Acima temos uma apresentação tutorial de como podemos utilizar a internet para o desenvolvimento da educação com uma cara mais amigável e comum aos alunos de ensino médio. 

Sabemos que diferente de tempos atrás (Menos de 5 anos), a televisão foi perdendo seu poder influenciador aos pouco, dando lugar a massificação de informação e desserviço da internet, especialmente das redes sociais. O Facebook nos dias atuais vem monopolizando o trafego na rede, com conteúdo tão interessante quanto sua irrelevância.

Vemos hoje nas casa brasileiras cada vez mais cedo jovens em contato com aparelhos eletrônicos, que são realmente úteis, quando devidamente usados. 

E por falar em computador, chegamos à era da Internet. Uma grande facilidade do mundo moderno, mas que está ainda bem distante da realidade de muitas pessoas.

O acesso a essa tecnologia ainda é bastante restrito. Segundo levantamentos da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e o CDI (Comitê para a Democratização da Informática), apenas 12,4 % da população brasileira têm acesso a computadores, o que significa que cerca de 150 milhões de pessoas não têm como utilizar computador. Quando o assunto é Internet, o número é ainda muito menor. Somente 8,3% da população navega pelo ciberespaço.

A principal preocupação quanto à exclusão se deve não apenas ao fato de que o computador é uma ferramenta facilitadora de muitos trabalhos. Entre crianças e adolescentes em idade escolar, por exemplo, é comprovado que quem possui acesso a computadores tem um desempenho superior.

Esta publicação temo objetivo de mostrar a importância do uso de ferramentas e oportunidades que as redes sociais oferecem para o melhoramento do conteúdo absorvido por nossos jovens em meio a esse mundo cibernético que ai está.

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Movendo-se na velocidade da criatividade. Um exemplo de utilidade de tecnologia no ensino.

Movendo-se na velocidade da criatividade. Um exemplo de utilidade de tecnologia no ensino. | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it

Como um serviço gratuito de áudio com aplicativos de smartphones gratuitos para iPhone e Android, AudioBoo é uma plataforma ideal para usar em uma viagem ou aula para proporcionar uma experiência ao aluno para trabalhar documentos com áudio e imagens. Esta manhã eu acompanhava minha classe da minha filha para o Centro de História de Oklahoma, em Oklahoma City, como pai voluntário . De antemão eu criei um panfleto uma página para outros pais que pudessem estar interessados em usar também AudioBoo com o seu grupo de alunos.

 


Via Dennis T OConnor
André Sanguinette's insight:

Uma boa dica para a utilização das tecnologias que despertam tão grande interesse nos alunos. Além de deter a atenção do grupo trabalhamos com atividades lúdicas, porem não menos didáticas.

Deve-se salientar que ao trabalhar métodos inovadores é preciso tomar algumas precações para não se tornar apenas uma fuga de conteúdos e responsabilidades.

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Dennis T OConnor's curator insight, April 26, 2013 12:34 AM

AudioBoo is a terrific progrm.  I've used it a few times over the past months. Here's a fine teacher's thinking on how use smartphoned based podcasting in a unique way. 

André Sanguinette's comment, April 27, 2013 5:33 PM
obrigado pela contribuição amigo.
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Feira de edtech top no mundo terá versão brasileira | PORVIR

Feira de edtech top no mundo terá versão brasileira | PORVIR | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
Bett Show, evento que acontece anualmente na Inglaterra, será incorporada à já tradicional Educar Educador
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Estamos esperando.

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Sugata Mitra: Construir uma Escola na Nuvem | Video on TED.com

No palco de TED2013, Sugata Mitra faz o seu desejo TED Prize: "Ajudem-me a criar a Escola na Nuvem (School in the Cloud), um laboratório de aprendizagem na Índia, onde as crianças possam explorar e aprender umas com as outras — usando recursos e...
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Escolas na nuvem?

Hoje vamos começar com uma pequena pesquisa (favor clicar no link abaixo e responder na página que se abre):

Frequentemente, me vejo debatendo com meus alunos, amigos e leitores deste blog sobre a diferença entre informação e conhecimento. Vivendo cada vez mais numa “sociedade da informação”, acho que este debate deveria ser muito mais abordado do que tem sido pela sociedade em geral.

 

Desde os anos 1990, o Prof. Sugata Mitra vem nos apresentando o resultado de pesquisas que ele tem realizado na Índia sobre o aprendizado infantil através do uso de tecnologias. Seu controvertido lema é: “um professor que possa ser substituído por uma máquina, deve sê-lo.” (a teacher that can be replaced by a machine, should be.).

 

Há algumas semanas, ele apresentou seu novo conceito de “escola na nuvem” (school in the cloud, em inglês) no ciclo de conferências TED, na Califórnia (veja o vídeo mais abaixo).

 

Ele ficou conhecido por uma série de experimentos que realiza há anos com crianças em favelas e zonas rurais da Índia. Ele deixa um computador, embutido numa parede, num idioma que elas mal conhecem e com um conteúdo bastante desconhecido por elas, para seu uso livre.

Depois de 2 meses usando sozinhas o computador, a primeira coisa que as crianças disseram ao Prof. Mitra foi: “Precisamos de um processador mais rápido e de um mouse melhor.” Fotografia: www.lrnteach.com

Invariavelmente, as crianças sempre começam a ensinar umas às outras sobre o que aprendem, tornando-se usuários a nível intermediário naquela ferramenta e em seus conteúdos.

 

Entre os diversos achados do Prof. Mitra nesta área, ele descobriu que:


a) quanto mais longe uma escola está de um centro urbano, pior ela se sai nos exames nacionais comparativos;


b) quanto mais longe uma escola está de um centro urbano, mais os

professores gostariam de estar lecionando em centros urbanos;


c) o uso da tecnologia nos grandes centros urbanos melhoram em cerca de 3% a 5% a qualidade do aprendizado do aluno. Nas zonas rurais ou em favelas esta melhora chega a mais de 30%;


d) não há qualquer correlação entre níveis de pobreza ou níveis de acesso à eletricidade e o ritmo de aprendizado das crianças;


e) a curva de aprendizado das crianças, operando o computador sozinhas, é similar à curva de aprendizado de um curso em sala de aula sobre o mesmo assunto;


g) mesmo que o idioma do computador não seja o idioma das crianças, elas aprendem cerca de 200 palavras deste novo idioma para poder a usar a máquina e os programas ou jogos educativos.

 

Depois de tantos anos estudando este fenômeno, o Prof. Mitra tem conluído que crianças de 6 a 13 anos podem aprender e ensinar umas às outras a usar relativamente bem aparelhos similares aos computadores, sem qualquer ajuda de um adulto.

Além disso, ele defende que o acesso à informação tem um maior impacto na educação em zonas mais remotas da sociedade que em áreas urbanas, proporcionando uma significativa melhora no desenvolvimento de todo tipo de conhecimento humano.

 

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Fisicamente!

Fisicamente! | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
            Para começar queremos que você reflita, sobre oque realmente queremos fazer pelo resto de nossas vidas. O vídeo abaixo nos deixa uma questão fundamental e muito interessante,...
André Sanguinette's insight:

O suspiro da educação em Recife, Pernambuco

 

Infelizmente cada um de nós já tem um sentimento que a sociedade vêm patrocinando o declínio da responsabilidade social e da educação, principalmente no ensino público, porém ainda tem gente que está se mobilizando para tentar reverter este quadro.

 

Quero com esta publicação discutir alguns aspectos observados em determinadas instituições de ensino público.

A escola que escolhi foi uma escola estadual localizada na periferia da cidade do Recife no estado de Pernambuco, nordeste brasileiro, passa por uma situação precária, a falta de interesse e compromisso com a educação e a comunidade por parte dos nossos governantes é corroborada ainda pelas famílias desta comunidade que não se comprometem em reverter esta situação, pela alienação instalada,  salvo algumas exceções.

 

Falta de professores qualificados, infraestrutura, compromisso e boa vontade é o resumo de boa parte das escolas públicas da região.

Os professores lutam pela construção do conhecimento e crescimento intelectual de alunos que ali estão de várias formas, seja em ajuda comunitária, abrindo a escola nos fins de semanas, para prática de esportes e arte, seja dentro de seu dia a dia, com aulas extras de apoio ao vestibular, este comprometimento não é apoiado e a situação vai aos limites dos esforços destes.

 

Essa situação tornou-se uma das motivações para a criação de um projeto de educação intitulado PIBID (Bolça Institucional de Iniciação a Docência), patrocinado pela Capes, Sou aluno de Lic. em Física pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (PIBID), e o grupo Pibid-Física, vem desenvolvendo um trabalho de inovação educacional, trazendo para a realidade do aluno novas perspectivas de aprendizado e desenvolvimento profissional. Vemos agora uma necessidade de uma mudança neste sistema punitivo que por gerações vem sendo implantado em sala de aula.

 

O grupo é formado por estudantes de física com faixa etária de 20 a 24 anos e estão totalmente convencidos que as mudanças geradas pela globalização e integração da informação proporcionada pela evolução tecnológica têm de ser acompanhadas por uma mudança na forma de ensinar e de aprender. Estamos nos empenhado na luta contra a desvalorização do conhecimento e estamos usando todas as armas para ganhar a atenção e as mentes dos jovens, que assim como eu um dia me apaixonei pela ciência.

 

O site abaixo é produto de uma parceria entre professores e alunos dessas escolas, onde estamos incentivando a pesquisa e o desenvolvimento de tecnologias educativas e colaborativas a serviço da comunidade.

http://fisicamente.weebly.com/

 

A colaboração dos professores e administradores da instituição reflete o esforço de uma mudança, que vem sendo buscada a muito por todos envolvidos, na tentativa de trazer um suspiro no desenvolvimento social e educacional que um dia foi de referência para muitas escolas e comunidades adjacentes.

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CruxLight for Gist Reading Digital Text

CruxLight for Gist Reading Digital Text | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
CruxLight automatically distills the web article to its essence thus helping the user get the gist of the article.

Via Nik Peachey
André Sanguinette's insight:

Muito bom o artigo, e uma ótima ferramenta para pesquisa de alunos e professores, para melhorar seu desempenho e utilizar melhor esta ferramenta tão presente no nosso dia a dia que é a internet, a importância da leitura não é muito apreciada por muitas pessoas, que já se acostumaram com a cultura da informação mastigada que a TV e a internet consolidaram em nosso país.

Se o problema é tempo, os bookmarks estão sempre oferecendo a opção read later, e com o apresentado no artigo acima, ainda resume todo o texto para os mais apressadinhos, vale a pena conferir e utilizar.

"O pesar de viver sem prazer bem vale pelo prazer de morrer sem pensar"

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Nik Peachey's curator insight, May 6, 2013 5:15 AM

I wrote about an earlier version of this tool here: http://quickshout.blogspot.co.uk/2012/04/digital-study-skills-gist-reading.html This version is actually looking better. Well worth checking out to help students build online gist reading skills.

Elizabeth Hutchinson's curator insight, May 6, 2013 7:28 AM

Useful tool to be aware of, thanks! 

Anne Macdonell's curator insight, May 14, 2013 8:16 AM

Excellent. Students benefit.

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MOOCs: Who’s using MOOCs? 10 different target audiences

MOOCs: Who’s using MOOCs? 10 different target audiences | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it

The problem is that the decision makers often don’t have the marketing skills to differentiate between different addressable audiences. External adult learners may not want a long-winded, over-engineered, six to ten week course on anything. Life’s too short. Yet academics are used to producing courses of this semester length. What many may want are mini MOOCs. They may want them to be asynchronous starting and ending when convenient for them. This, of course, is exactly what’s happening. All in all, however, the good news is that MOOCs are forcing HE institutions to change. MOOCs may very well be the force that makes them more open, transparent and relevant. There will, of course, be a backlash, but the digital genie is out of the bottle - MOOCs are here to stay.


Via Nik Peachey
André Sanguinette's insight:

No Brasil esse sistema anda a passos de tartaruga, alguns cursos no formato MOOC já estão sendo oferecidos por varias universidades, porem não é muito divulgado, pouquíssimas pessoas sabem também que existem cursos oferecidos por uma única universidade a USP, onde apresenta várias vídeo aulas de forma gratuita. O grande problema do Brasil hoje em dia são seus dirigentes, que contribuem insistentemente na consolidação da ignorância de seu povo para assim mantes a situação que os favorece. 

 

Abaixo quero apresentar alguns sites que você pode encontrar conhecimento gratuito e de qualidade, a verdadeira democracia está acontecendo on-line.

 

http://br.financas.yahoo.com/noticias/10-cursos-line-gratuitos-para-turbinar-o-seu-144900900--finance.html ; ;

 

http://veduca.com.br/ ;

 

https://www.edx.org/ ; ;

 

http://eaulas.usp.br/portal/home ;

 

http://www.fisicamente.weebly.com ;

 

Porque a internet é mais do que seu e-mail,facebook ou Twitter.

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Henrietta Marcella Paz-Amor's curator insight, May 1, 2013 11:00 AM

Nice Infographic and article on MOOCs - who is the target audience(s)?

 

Dirigeantsetpartenaires's curator insight, May 2, 2013 3:22 AM

Intereesting infographic on Coursera (I have an account too).

I'd be interested to know if anybody else is actively using a MOOC right now ...?

Sieg Holle's curator insight, May 24, 2013 11:51 AM

Knowledge ia personal power -in any form - go grow in whatever form by giving choice to the user

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Projeto FísicaMente.

Projeto FísicaMente. | Tecnologia e inovação educacional. | Scoop.it
André Sanguinette's insight:

O projeto FisicaMente foi desenvolvido com o trabalho de divulgação científica no estado de Pernambuco por alunos da Universidade Federal Rural de Pernambuco, integrantes do Programa Institucional de Bolça a Iniciação a Docência. (PIBID). 

Nosso objetivo é estimular a curiosidade e o pensamento critico de alunos do ensino médio, oferecer links diretos com os colaboradores do site para resolução de questões, curiosidades e muito mais,  aqui também reservamos um espaço exclusivo para o aluno, o “ Meu espaço” que possibilitará a publicação de trabalhos realizados por eles e notícias de interesse da comunidade em geral. Em suma  nosso objetivo é utilizar esse meio de comunicação cada vez mais importante no dia a dia de todos nós como ferramenta  para o desenvolvimento da educação na área de física entre outras, pois temos em vista a expansão do nosso site para dar abertura para que outras áreas do conhecimento interaja com nossos alunos e possamos praticar a interdisciplinaridade com eficiência e assim contribuir para o fortalecimento da educação científica na nossa cidade, nosso estado ou quem sabe contribuir pra um país melhor !

 

O link :http://fisicamente.weebly.com/index.html

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Pesquisa enfoca o uso de novas tecnologias no ensino

Várias pesquisas e relatórios de projetos educacionais têm apontado que uma das possibilidades para melhorar a qualidade do ensino é inovar as metodologias e variar as formas de apresentar os conteúdos para os alunos. Essas inovações em grande parte estão associadas ao uso das novas tecnologias no processo de ensino.

Um projeto de pesquisa conduzido na Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Araraquara, pretende ampliar o uso dos chamados objetos de aprendizagem e envolver um maior número de alunos.

A pesquisa tem apoio da FAPESP por meio do Programa de Melhoria do Ensino Público e origem em estudos já conduzidos no Núcleo de Ensino da Unesp.

“Durante dois anos, uma equipe de professores e bolsistas do Núcleo de Ensino da Unesp desenvolveu atividades com objetos de aprendizagem em uma escola pública estadual. Os resultados não deixaram dúvidas. Nos conteúdos trabalhados com os objetos, os alunos em média tiveram um resultado 32% superior aos conteúdos trabalhados de maneira tradicional”, disse Sílvio Henrique Fiscarelli, coordenador do projeto.

Nas oito classes de ensino médio analisadas, com um total de quase 400 alunos, o desempenho dos alunos se mostrou superior quando foram utilizados objetos de aprendizagem para abordar os conteúdos de Física e Matemática.


Via Luciano Sathler
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