Innovation pédagogique
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Scénarisation pédagogique, 4ème partie : l'implémentation

Scénarisation pédagogique, 4ème partie : l'implémentation | Innovation pédagogique | Scoop.it
Tests, essais et mises à jour
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SCHWAB's curator insight, February 18, 11:16 AM

recommandations utiles /projet Kazu

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Canopé Créteil - Les MédiaFICHES : Pour s'informer et se former dans le domaine des Tice

Canopé Créteil - Les MédiaFICHES : Pour s'informer et se former dans le domaine des Tice | Innovation pédagogique | Scoop.it
Canopé - académie de Créteil : Animation, Edition, Documentation, Librairie pour les enseignants.
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Comment individualiser la formation dans le cadre d'un enseignement de masse ?

Comment individualiser la formation dans le cadre d'un enseignement de masse ? | Innovation pédagogique | Scoop.it
Voici près de 20 ans, Philippe Meirieu éclaircissait les notions liées à l'individualisation de la formation, et soulignait le caractère 'insurrectionnel' de cette approche dans le cadre de l'école républicaine.
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Quel équilibre entre enseignement à distance et présentiel ? - Les Échos

Quel équilibre entre enseignement à distance et présentiel ? - Les Échos | Innovation pédagogique | Scoop.it
Quel équilibre entre enseignement à distance et présentiel ?
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21 Janvier - Paris - Le blended learning, pas n'importe comment !

21 Janvier - Paris - Le blended learning, pas n'importe comment ! | Innovation pédagogique | Scoop.it
Le blended learning s’est imposé pour de solides raisons : il permet aux entreprises de combiner les avantages du présentiel et du e-learning, de renforcer l’efficacité de la formation et d’en opti...
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De l’importance d’évaluer ses formations en 2014

De l’importance d’évaluer ses formations en 2014 | Innovation pédagogique | Scoop.it
En quoi le contexte est-il propice à l'évaluation des formations ?

Alain Meignant : La crise économique que nous traversons pose avec une insistance croissante la question de l’efficacité de notre système de formation.
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Rescooped by Pierre VALLIER from CLEMI - Des nouvelles des élèves
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Le TBI ; gadget ou véritable outil pédagogique ? | Camäléon

Le TBI ; gadget ou véritable outil pédagogique ? | Camäléon | Innovation pédagogique | Scoop.it

 Depuis quelque temps, le LFA utilise des tableaux blancs interactifs (TBI), comme de plus en plus d’établissements scolaires aujourd’hui. Mais quels sont les réels avantages de ces instruments ? Est-ce vraiment la peine de payer si cher pour un tel matériel ? En effet, pour un tableau équipé, il faut débourser environ 2000 euros !


Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information's curator insight, December 30, 2013 4:20 AM

Donnez aussi votre avis éclairé et découvrez les résultats du sondage en ligne. 

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Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif

Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif | Innovation pédagogique | Scoop.it
Définir son objectif pédagogique est une étape capitale en matière de scénarisation
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SCHWAB's curator insight, February 18, 11:16 AM

Recommandations utiles/projet Kazu

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Capacité d’innovation en éducation | VTÉ - Vitrine Technologie Éducation

Capacité d’innovation en éducation | VTÉ - Vitrine Technologie Éducation | Innovation pédagogique | Scoop.it
Ce laboratoire VTÉ se poursuit le 1 avril 2014 à 10 h. Joignez-vous à nous!
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Rescooped by Pierre VALLIER from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Le connectivisme, l'intelligence et la conscience globale et singulière

Le connectivisme, l'intelligence et la conscience globale et singulière | Innovation pédagogique | Scoop.it

Le Connectivisme, théorie d’apprentissage à l’ère numérique, a été développée par George Siemens et Stephen Downes. Elle s’appuie sur leur analyse des limites du behaviourisme,ducognitivisme et du constructivisme afin d’expliquer les effets que la technologie a sur la façon dont nous vivons, communiquons et apprenons 1. Donald G. Perrin, directeur de rédaction à l’International Journal of Instructional Technology and Distance Learning dit de la théorie qu’elle "combine les éléments pertinents de nombreuses théories d’apprentissage, des réseaux sociaux et des technologies afin de créer une théorie solide pour l’apprentissage à l’ère numérique »


Via fduport, juandoming
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SCHWAB's curator insight, February 18, 11:20 AM

Un apport en théorie des apprentissages avec l'apport des nouvelles technologies par le MIT

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MOOC, une météorite sur la planète e-learning

MOOC, une météorite sur la planète e-learning. Présentation faite lors du forum E-Learning Tunisie, le 3 octobre 2013. Pourquoi ceux qui conçoivent les MOO

Via En Français - Alix Creuzé, Jean-Charles Blondeau, juandoming
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IT Management: Les MOOC, déjà has-been ?

IT Management: Les MOOC, déjà has-been ? | Innovation pédagogique | Scoop.it
"J'ai suivi un MOOC au printemps dernier et je me suis ennuyé ferme. C'était tellement soporifique que je n'ai pu aller jusqu'au bout." Lassé par ces plateformes qui proposent de suivre les cours des plus prestigieuses ...
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Rescooped by Pierre VALLIER from e-learning évolutions
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Scénariser un module de formation - Médiatisation

Scénariser un module de formation - Médiatisation | Innovation pédagogique | Scoop.it

Via fduport, benoit tostain
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