Want to know if you're correctly integrating technology into your classroom? This matrix and insight will help you get a firm grasp on what to do.
Via Marcel Lebrun
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Veille du LearningLab sur les innovations et la pédagogie dans l'enseignement supérieur
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Rescooped by LearningLab from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology onto Innovation en pédagogie |
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LearningLab's insight:
Le modèle serait à adapter pour le supérieur, mais il propose des pistes intéressantes.
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Ce rapport conclut et fait part de la visite et analyse d’une dizaine de lieux de fabrication numérique à travers le monde Delete the scoop?
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25 nouvelles mesures sont préconisées par Jean-Michel Fourgous, député-maire d'Elancourt (78), dans son nouveau rapport sur les TICE « Apprendre autrement à l'ère numérique ». Si le premier rapport « Réussir l'école numérique », rendu en février 2010, concernait l'équipement des écoles en outils numériques, le second est centré sur la pédagogie avec les TICE et la place des enseignants dans l'apprentissage des compétences que les élèves doivent acquérir au XXIème siècle. Delete the scoop?
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Intéressant croisement entre des niveaux d'intégration des TIC (technology integration) par les enseignants (entry, adoption ... transformation, un peu inspiré d'ACOT et d'autres) et des composantes de dispositifs pédagogiques (activités, interactions, productions et buts ... il faudra que j'adapte avec mon modèle pédagogique ) de quoi mieux comprendre "où j'en suis dans mon dispositif" et "vers où le développer". A adapter pour l'enseignement supérier ?
An interactive version of the TIM matrix with detailed lesson plan samples from K-12 classrooms can be accessed at http://www.azk12.org/tim/
Not sure about "correctly," but the grid is worth looking at for relevant factors in technology integration in the classroom. The comments to this blog post include links to other grids and rubrics.