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Innovation et éducation aux médias numériques
À propos d'éducation aux médias numériques, dans une perspective d'innovation et d'accès à la citoyenneté
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Internet et les médias sociaux engendrent des «cascades informationnelles» | Slate

Internet et les médias sociaux engendrent des «cascades informationnelles» | Slate | Innovation et éducation aux médias numériques | Scoop.it
Selon une étude de chercheurs de l'université de Copenhague relayée par le site RedOrbit, Internet et les réseaux sociaux amplifieraient les comportements de groupe irrationnels et la désinformation.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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12 outils pour mieux gérer l'infobésité des médias sociaux

12 outils pour mieux gérer l'infobésité des médias sociaux | Innovation et éducation aux médias numériques | Scoop.it

L’infobésité, traduction de l’expression anglaise « information overload » est très certainement l’effet secondaire le moins agréable qui découle de l’avènement des médias sociaux. Déjà en 2007, selon emarketer, les gestionnaires peinaient à trouver l’information pertinente au sujet de leur propre compagnie ou de la compétition, sans parler des courriels qui ne cessent de croitre avec quantité de gens qui nous mettent en copie conforme (c.c.), les infolettres auxquelles on s’abonne, etc. Avec la montée en puissance de Facebook, des blogues, de Twitter, de LinkedIn, de Pinterest ou de Google+, comment fait-on pour gérer tous nos comptes, personnels ou d’affaires? Comment s’y retrouver dans la jungle d’information disponible et surtout, comment parvient-on à séparer le bon grain de l’ivraie?


Via Frédéric DEBAILLEUL
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C'est quoi être trop jeune sur Facebook? | Slate

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En permettant à des préadolescents de s’inscrire sur Facebook, le réseau social fait une grosse erreur.

Via Centre de documentation du CLEMI
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