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Podcasts du séminaire «Réflexions autour du jeu en enseignement/ apprentissage des langues »

Podcasts du séminaire «Réflexions autour du jeu en enseignement/ apprentissage des langues » | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Journée thématique autour des jeux en langues proposant des exposés sur ce thème et une réflexion autour de l’intégration des travaux de recherche effectués dans ce domaine dans le projet Innovalangues.

Les communicants ont offert un éventail riche de réflexions, de pistes d’innovation et d’exposés concrets...

Innovalangues's insight:

6 vidéos d'une trentaine de minutes chacune de communications.

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Monica MIRZA's curator insight, February 12, 2014 11:37 AM

Les 6 exposés podcastés :

- Pistes d’innovation dans la classe de langue étrangère à partir de la prise en compte des régions métaphoriques de la notion de jeu

Haydée Silva Ochoa (Universidad Nacional Autonoma de México))

- Game2Learn : Générateur de jeux tangibles pour l’apprentissage des langues – axe "Créativité"

John Kenwright (Grenoble-INP)

- The present and the future of Digital Game-Based Langage Learning

Ivan Lombardi (Università Cattolica del Sacro Cuore - Italy)

- La place du jeu dans les dispositifs d’apprentissages hybrides : jouer pour concevoir ou concevoir pour jouer ?

Jean-Philippe Pernin (Université Stendhal - Grenoble 3)

- Jeu social et réalité mixte : présentation de mécaniques de jeu et moyens techniques à travers le cas du projet JANUS

Mathieu Loiseau (Université de Lyon)

- PtiClic : un jeu pour l’acquisition lexicale

Virginie Zampa (Université Stendhal - Grenoble 3)

Innovation en langues: approches créatives et outils numériques
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Publication Innovalangues: Putting Prosody First: D. Frost & F. Picavet

Publication Innovalangues: Putting Prosody First: D. Frost & F. Picavet | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

This paper presents some of the difficulties of teaching languages, in particular English, in the context of LSP/LAP2 programmes in French universities. The main focus of this paper will be the importance of prosody, especially in English, as an area where these difficulties may be addressed. We will outline the various solutions that are currently being put into place as part of the Innovalangues project, a six-year international language teaching and research project headed by Université Stendhal (Grenoble 3), France. The project has substantial funding from the French Ministry of Higher Education and Research and its mission is to develop innovative tools and measures to help LSP/LAP learners reach B2 on the Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL). The languages concerned are English, Italian, Spanish, Chinese, Japanese and possibly French as a foreign language. Initially the project will be focusing on the needs of Grenoble’s students, but the objective is to make the tools and resources developed freely available to the wider community. Oral production and reception are at the heart of Innovalangues. We believe, along with many other researchers, that prosody is key to comprehension and to intelligibility (Kjellin 1999a, Kjellin 1999b, Munro and Derwing 2011, Saito 2012), particularly given the important differences between English and French prosody (Delattre 1965; Hirst and Di Cristo 1998; Frost 2011). In this paper, we will present the particular difficulties inherent in teaching English (and other foreign languages) in the context of ESP/EAP3 in French universities and some of the solutions that we are implementing through this project (Picavet et al., 2012; Picavet et al 2013; Picavet and Frost 2014). These include an e-learning platform for which various tools are being developed, teacher training seminars focusing on prosody and the collection of data for research.


Via Shona Whyte
Innovalangues's insight:

Open access journal Research in Language - De Gruyter edited in Poland.

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Shona Whyte's curator insight, January 22, 2:17 AM

Open access journal Research in Language - De Gruyter edited in Poland.

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Projet E-SCALE, E-space Sourd de Co-Apprentissage en Langues Étrangères

Projet E-SCALE, E-space Sourd de Co-Apprentissage en Langues Étrangères | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
LSF|FR ASL|EN → voir plus de vidéos • see more videos
Innovalangues's insight:

Expérimentation sur deux ans (2014-2016) d’un module de formation collaboratif en ligne pour l’apprentissage de l’anglais et du français écrits ainsi que de l’ASL (American Sign Language) et de la LSF (Langue des Signes Française) par un public Sourd signant. :

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The Best Language Learning Apps For 2015

The Best Language Learning Apps For 2015 | Memrise - Learn Chinese, Spanish, Japanese, French, or any other language for free, HelloTalk - Learn English, Chinese Mandarin, Japanese, Korean, Spanish Free, Learn French, Spanish, German and other languages with busuu, Voxy - Learn English, Learning Japanese, Learn Languages: Rosetta Stone, ConjuVerb - Spanish Verb Conjugation Helper, Pleco Chinese Dictionary, Learn French by MindSnacks, and Learn English Easily
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Benchmark des plateformes Open Source par Stratice

Benchmark des plateformes Open Source par Stratice | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

L’étude a pour but de lever les hésitations, de favoriser un choix raisonné, en mettant l’accent sur les fonctionnalités pédagogiques bien sûr, mais aussi administratives, des plates-formes open source.

Innovalangues's insight:

La nouvelle édition du Benchmark innove une nouvelle fois :

- Elle est intégralement en ligne, permettant une actualisation permanente
- Son utilisation devient plus personnelle avec la possibilité de choisir les plates-formes, les domaines et les critères sur lesquels on souhaite effectuer des comparaisons
- Elle devient collaborative en permettant aux abonnés d’effectuer leurs propres tests et de les proposer à la publication

 

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Lancement de l’expérimentation de l'ENPA Innovalangues

Lancement de l’expérimentation de l'ENPA Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Après une année de préparation, l'ENPA Innovalangues (Environnement Numérique d'Apprentissage Personnalisé en langues) entre en phase d’expérimentation en septembre 2014. Cet environnement numérique, conçu en collaboration avec le consortium ClarolineConnect, met à  disposition des parcours de formation en ligne pour les langues, élaborés par Innovalangues.

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Découvrez le projet PEPS, Kinéphones - Innovalangues

Découvrez le projet PEPS, Kinéphones - Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

L'équipe THEMPPO/Kinéphones travaille sur l'élaboration d'un outil de référence pour le travail des phonèmes en anglais UK, anglais US, espagnol, italien, chinois, japonais et FLE. L'objectif est de proposer des tableaux de phonèmes API / couleurs type Gattegno / dessins d'un mot contenant le phonème avec symboles API intégrés. Il s'agit de présenter les phonèmes sous différentes formes. L'organisation spatiale des phonèmes dans le tableau est justifiée par le lieu et le mode d'articulation, ce qui implique une organisation intra et inter-langues cohérente. Le livrable attendu pour décembre 2014 est la conception du prototype en anglais UK et US ainsi qu'en FLE, en collaboration avec l'équipe informatique chargée du développement.

 

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Innovalangues at EuroCALL 2014

Innovalangues at EuroCALL 2014 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Innovalangues attended EuroCALL 2014, an important annual event that gathers researchers, practitioners and experts of Computer Assisted LanguageLearning (CALL) from all over Europe.

This year, the event will be held 20-23 August at the University of Groningen (RUG). The theme of Eurocall 2014 is CALL Design: Principles and Practice.

Innovalangues's insight:

The Innnovalangues team have returned to work after a very productive visit to Groningen, the Netherlands, where we attended and participated in the Eurocall 2014 conference. The Innovalangues project delivered a workshop to a large number of Eurocall participants who hailed from a wide variety of linguistic backgrounds.

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Soutenir la transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur - Claude Bertrand

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EuroCALL 2014: plenary recordings

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The following keynote  presentations were presented at EUROCALL 2014:

- Carol A. Chapelle (Iowa State University): Arguments for Technology and Language Learning

- Bart Rienties (Open University UK): Understanding (in)formal learning and social interactions: from principles to practices in learning analytics

- John H.A.L. de Jong (VU University Amsterdam / Pearson English): Innovatie Items – Measuring Something More or Different

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La nouvelle version de Claroline Connect est arrivée !

Sortie officielle de la nouvelle version de Claroline Connect ! Enfin un LMS qui répond aux besoins des utilisateurs... www.claroline.net
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Projet Miriadi crée l'association APICAD

Projet Miriadi crée l'association APICAD | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Le colloque MIRIADI (Lyon, 19-21 juin 2014) a vu naitre une association pour l'intercompréhension, l'APICAD (Association pour la Promotion de l'InterCompréhension À Distance) qui permettra de faire perdurer le projet MIRIADI et ses objectifs au-delà de la période contractuelle de ce projet européen. Longue vie donc à l'APICAD, courage à ses fondateurs pour développer ses activités ;-)

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MOOC et e-learning, quelles différences ?

MOOC et e-learning, quelles différences ? | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Clarification des points communs et des différences entre les MOOCs et les dispositifs classiques d'e-learning
Innovalangues's insight:

Une bonne question abordée sur Thot Cursus ;-)

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Colloque INALCO-Innovalangues: Questionnement sur la didactique des sinogrammes 16-18 décembre 2014

Colloque INALCO-Innovalangues: Questionnement sur la didactique des sinogrammes 16-18 décembre 2014 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Organisé par notre Yoann national ;-)

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Rescooped by Innovalangues from IDEFI: Initiatives d'excellence en formations innovantes
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Les IDEFI de l'Université Grenoble Alpes rayonnent :-)

Les IDEFI de l'Université Grenoble Alpes rayonnent :-) | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Via Communauté IDEFI
Innovalangues's insight:

Les acteurs scientifiques et universitaires du Sillon Alpin sont engagés dans 6 projets IDEFI dont 5 qu'ils portent directement.

Les projets IDEFI de l'Université Grenoble Alpes (Innovalangues, ENEPS et Promising) sont à initiative de la création et l'animation d'un «Réseau IDEFI», soutenant le travail collaboratif et l'échange de pratiques entre les projets labellisés «Initiative d'excellence» .

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Communauté IDEFI's curator insight, October 22, 2014 8:46 AM

Les acteurs scientifiques et universitaires du Sillon Alpin sont engagés dans 6 projets IDEFI dont 5 qu'ils portent directement.

Les projets IDEFI de l'Université Grenoble Alpes (Innovalangues, ENEPS et Promising) sont à initiative de la création et l'animation d'un «Réseau IDEFI», soutenant le travail collaboratif et l'échange de pratiques entre les projets labellisés «Initiative d'excellence» .

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FOFLE

FOFLE | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Le MOOC FOFLE visant l’apprentissage en ligne du Français en Afrique francophone et ailleurs sera lancé le 23 octobre prochain sur la plate-forme Claroline Connect.

Durant la phase pilote, le projet visera essentiellement des étudiants de première année des universités tunisiennes, l’objectif étant de toucher un maximum de ceux-ci, en particulier à Sfax et à Tunis.

Début des inscriptions : 20 octobre

6 semaines de cours tutorés représentant chacune 6h de travail pour l'apprenant.

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Rejoignez le MOOC Handson TIC: Concevoir des activités de Learning Design basées sur les TIC

Rejoignez le MOOC Handson TIC: Concevoir des activités de Learning Design basées sur les TIC | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Le 27 Octobre, nous lancerons la troisième édition du MOOC “Learning Design Studio for ICT­based Learning Activities”. Le cours durera 5 semaines et un groupe de facilitateurs vous soutiendra dans la tâche de conception de vos propres activités d'apprentissage et des leçons. Le cours sera offert en six langues: Anglais, Espagnol, Catalan, Grecque, Slovène et Français.

Innovalangues's insight:

Le MOOC multilingue pour la formation des enseignants aux TICE. C'est une première ! Si la langue de travail est l'anglais, les contenus du cours (et le tutorat) seront dispensés en espagnol, catalan, grec, slovène et français.

A noter que ce cours qui s'adresse à tous les enseignants (pas seulement en langues) est soutenu par le programme Lifelong Learning de la Commission européenne.

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Enseigner et Former Avec le Numérique en langues : MOOC, octobre 2014

Enseigner et Former Avec le Numérique en langues : MOOC, octobre 2014 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

MOOC Enseigner et Former Avec le Numérique en Langues
Dans le prolongement du MOOC EFAN, Enseigner et Former Avec le Numérique, l'université Stendhal Grenoble 3 en collaboration avec l’ENS Cachan vous propose une déclinaison pour les enseignants et futurs enseignants de langues.

Ce Cours en Ligne Ouvert et Massif (CLOM ou MOOC) a pour objectif de faire découvrir 4 approches innovantes pour l’enseignement des langues  : les formations hybrides en langues, la télécollaboration, les outils de l’intercompréhension, l’exploitation du web social.

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Journée Européenne des langues

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Site officiel de la Journée européenne des langues
Innovalangues's insight:

A l'initiative du Conseil de l'Europe la Journée européenne des langues est célébrée chaque année le 26 septembre depuis 2001. A l'occasion de la Journée, une série d'événements est organisée dans toute l'Europe.

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MOOC Understanding Language: Learning and Teaching - University of Southampton

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An introduction to some key concepts in the effective teaching and learning of languages.
Innovalangues's insight:

Ce MOOC, conjointement élaboré par l'université de Southampton et le British Council, se déroule sur 4 semaines à partir du 17 novembre 2014. Travail hebdomadaire attendu : 3 heures.

 Il entend explorer les pratiques à l’œuvre dans l'acquisition et l'enseignement d'une langue seconde.

Il s'agit d'un cours pour le grand public qui ne manquera cependant pas d'intéresser les professeurs de langues. Le cours est rattaché au MA in English Language Teaching proposé par ces deux institutions. Un certificat de suivi est proposé contre paiement.

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Séminaire Pré-COPIL - Juin 2014

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Suivez l'état d'avancement de notre projet à travers les posters du séminaire Pré-COPIL du juin 2014

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Claroline Connect & FLE | Fondation Orange

Claroline Connect & FLE | Fondation Orange | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Le projet du Consortium Claroline vise à développer et à tester un MOOC adapté et accessible en ligne à travers la plateforme de nouvelle génération Claroline Connect en Tunisie.

Ce MOOC va proposer, à compter du 25 septembre 2014, aux élèves des cours de FLE (Français Langue Etrangère) avec un accès en parallèle à diverses ressources de formation partagées permettant à l’apprenant de personnaliser son environnement, et son parcours d’apprentissage.

 

Innovalangues's insight:

Des précisions sur le projet de MOOC en FLE destiné à des arabophones débutants qui suivent des cours de français.

 "La formation de 25 tuteurs référents des deux universités tunisiennes a démarré le 12 mai 2014 et se termine courant septembre. A la rentrée, les étudiants inscrits dans les universités pourront commencer le programme. Un premier retour sur cette expérience est prévu en février 2015."

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CercleS Focus Group Videoconference on Innovation in Language Teaching and Learning

CercleS Focus Group Videoconference on Innovation in Language Teaching and Learning | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

The CercleS videoconference on Innovation in Language Teaching and Learning will take place on June 10th 2014 (starting at 09.30 Central European Time) using conference facilities in Toulouse and linking up with the videoconference rooms of universities and higher education centres of all those interested.
Members of CercleS interested in participating, or giving a 20 minute paper (with 20 minutes for questions) on an innovative project, are invited to contact the CercleS Innovation Focus group organisers, send a short abstract and register as early as possible.

Innovalangues's insight:

Innovalangues participera à cet événement ;-)

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