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Innovation en langues: approches créatives et outils numériques
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Grenoble & Innovation..."1 out of 5"

One person out of five living in Grenoble works in research, innovation or higher education...
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Journée d'études Innovalangues: L’enseignement/apprentissage des langues distantes pour le public Lansad : Le cas du mandarin langue étrangère

Journée d'études Innovalangues: L’enseignement/apprentissage des langues distantes pour le public Lansad : Le cas du mandarin langue étrangère | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Téléchargez la plaquette de la journée en cliquant ici: http://innovalangues.fr/wp-content/uploads/2015/06/Plaquette_JE_Chinois_150604.pdf

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L'innovation pédagogique dans les Universités françaises en 2 minutes [Vidéos]

L'innovation pédagogique dans les Universités françaises en 2 minutes [Vidéos] | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Dans le cadre du colloque « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère numérique », organisé par la Conférence des présidents d'université, qui aura lieu à Strasbourg du 27 au 29 mai prochain, l’ensemble des universités ont été invitées à réaliser des vidéos illustrant une ou plusieurs innovation(s) numérique(s) mise(s) en place chez elles. moins

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Rencontre LAIRDIL- Innovalangues à Grenoble le 30 mars 2015

Rencontre LAIRDIL- Innovalangues à Grenoble le 30 mars 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Françoise Raby et Nadia Yassine-Diab se sont rendues à Grenoble pour rencontrer l'équipe du projet IDEFI-ANR INNOVALANGUES et présenter "Check your SMILE" le 30 mars dernier.

En effet, le LAIRDIL est partenaire de ce projet et quatre de ses membres y sont intégrés :

-Anthony STENTON, dans le lot THEMPPO.

-Nadia YASSINE-DIAB, dans le lot GAMER. Elle a fait ce jour-là une présentation de l'application web collaborative sur laquelle elle travaille, Check your SMILE, en vue de l'intégration de cette dernière à la plateforme d'e-learning (ENPA) développée dans le cadre d'InnovaLangues.

-Dominique VINET viendra présenter sa plateforme AGENDA 2.0 dont certains scénarios pourront être intégrés à la plateforme.

-Françoise RABY. Le laboratoire LAIRDIL, associé au CRIL (Centre des Relations Internationales et des Langues) de l’IUT A Paul Sabatier (Toulouse III) et à l’Institut Confucius de Toulouse , encadrera le travail d’expérimentation du dispositif de positionnement établi par le LANSAD de Grenoble dans le domaine du Mandarin. (lot SELF)

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Medialingua: Des ressources pour l’apprentissage des langues

Medialingua: Des ressources pour l’apprentissage des langues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
> Des outils  d’évaluation électronique des compétences en langues orientés CECRL.
> Une plateforme de formation ouverte à distance (FOAD – LMS) Nous proposons un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, centre de formations). Cela permet  des apprentissages individualisés et l’accès à des ressources en fonction d’un socle des connaissances et de compétences (vidéos, exercices, fiches technique, visio-conférence). Mais aussi d’outils adaptés à la supervision d’un formateur.
> Des contenus pédagogiques personnalisés en fonction des objectifs et des profils cognitifs.
> Redonner confiance à l’apprenant, le rendre actif et autonome dans son apprentissage avec l’aide d’indicateurs de performances.
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Philosophie de la plateforme Caroline Connect

Découvrez le projet Claroline Connect : partenariat, technologie utilisée, usages,... http://claco.univ-lyon1.fr
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MOOC FUN: L'anglais pour tous - Spice up your english

MOOC FUN: L'anglais pour tous - Spice up your english | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

L' anglais pour tous - Spice up your english.

Que vous souhaitiez améliorer votre anglais, interagir avec autrui ou découvrir une nouvelle culture, vous trouverez dans ce MOOC une multitude d’astuces et de conseils afin de vous aider à devenir un « successful learner »

Innovalangues's insight:

Ce MOOC d'anglais pour francophones débute le 10 mars 2015 sur la plate-forme FUN. Il s'adresse à des apprenants de niveau A2 et propose, sur 8 semaines, d'interroger son apprentissage de la langue afin d'améliorer ses stratégies d'écoute, de compréhension mais également de prise de notes.

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Le réseau des IDEFI se dote d’un site Internet !

Le réseau des IDEFI se dote d’un site Internet ! | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Trois ans après l’appel à projets lancé par l’Agence nationale de la recherche, les programmes labellisés IDEFI se constituent en réseau. Première étape de cette dynamique : la mise en ligne du site Internet www.reseau-idefi.fr.

Lancées en 2011, les Initiatives d’Excellence en Formations Innovantes (IDEFI) sont issues de l’appel à projets des Investissements d’Avenir. Leur objectif est de valoriser l’innovation dans l’enseignement supérieur par le soutien d’un nombre limité d’initiatives à la hauteur des standards internationaux. Elles doivent préfigurer les formations universitaires du futur et promouvoir de nouvelles démarches de formation, de nouveaux contenus. 36 projets ont été labellisés IDEFI, dont le projet Innovalangues.

Tous ces projets s’engagent aujourd’hui dans une démarche de collaboration. Après leur présence collective au Salon RUE 2014 (le rendez-vous annuel des acteurs universitaires, économiques et institutionnels), les porteurs des IDEFI souhaitent davantage mutualiser leurs actions pour augmenter leur impact. En dépassant les collaborations ponctuelles pour créer un réseau solidaire, ils ambitionnent de diffuser les bonnes pratiques et de développer toujours plus de projets communs.

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André TRICOT : Comment devient-on créatif ?

Comment devient-on créatif ? Si on ne peut être créatif que dans les domaines où on est (très) compétent, certains experts ne sont absolument pas créatifs. L...
Innovalangues's insight:
Être compétent c'est être capable de réduire le Hazard (Convergence) et être créatif c'est être capable de générer le Hazard (Divergence). Un esprit créatif est un esprit qui est à la fois Divergent (Création) et Convergent (Sélection)...
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Publication Innovalangues: Putting Prosody First: D. Frost & F. Picavet

Publication Innovalangues: Putting Prosody First: D. Frost & F. Picavet | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

This paper presents some of the difficulties of teaching languages, in particular English, in the context of LSP/LAP2 programmes in French universities. The main focus of this paper will be the importance of prosody, especially in English, as an area where these difficulties may be addressed. We will outline the various solutions that are currently being put into place as part of the Innovalangues project, a six-year international language teaching and research project headed by Université Stendhal (Grenoble 3), France. The project has substantial funding from the French Ministry of Higher Education and Research and its mission is to develop innovative tools and measures to help LSP/LAP learners reach B2 on the Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL). The languages concerned are English, Italian, Spanish, Chinese, Japanese and possibly French as a foreign language. Initially the project will be focusing on the needs of Grenoble’s students, but the objective is to make the tools and resources developed freely available to the wider community. Oral production and reception are at the heart of Innovalangues. We believe, along with many other researchers, that prosody is key to comprehension and to intelligibility (Kjellin 1999a, Kjellin 1999b, Munro and Derwing 2011, Saito 2012), particularly given the important differences between English and French prosody (Delattre 1965; Hirst and Di Cristo 1998; Frost 2011). In this paper, we will present the particular difficulties inherent in teaching English (and other foreign languages) in the context of ESP/EAP3 in French universities and some of the solutions that we are implementing through this project (Picavet et al., 2012; Picavet et al 2013; Picavet and Frost 2014). These include an e-learning platform for which various tools are being developed, teacher training seminars focusing on prosody and the collection of data for research.


Via Shona Whyte
Innovalangues's insight:

Open access journal Research in Language - De Gruyter edited in Poland.

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Shona Whyte's curator insight, January 22, 2:17 AM

Open access journal Research in Language - De Gruyter edited in Poland.

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Colloque INALCO-Innovalangues: Questionnement sur la didactique des sinogrammes 16-18 décembre 2014

Colloque INALCO-Innovalangues: Questionnement sur la didactique des sinogrammes 16-18 décembre 2014 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Organisé par notre Yoann national ;-)

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Benchmark des plateformes Open Source par Stratice

Benchmark des plateformes Open Source par Stratice | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

L’étude a pour but de lever les hésitations, de favoriser un choix raisonné, en mettant l’accent sur les fonctionnalités pédagogiques bien sûr, mais aussi administratives, des plates-formes open source.

Innovalangues's insight:

La nouvelle édition du Benchmark innove une nouvelle fois :

- Elle est intégralement en ligne, permettant une actualisation permanente
- Son utilisation devient plus personnelle avec la possibilité de choisir les plates-formes, les domaines et les critères sur lesquels on souhaite effectuer des comparaisons
- Elle devient collaborative en permettant aux abonnés d’effectuer leurs propres tests et de les proposer à la publication

 

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FOFLE

FOFLE | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Le MOOC FOFLE visant l’apprentissage en ligne du Français en Afrique francophone et ailleurs sera lancé le 23 octobre prochain sur la plate-forme Claroline Connect.

Durant la phase pilote, le projet visera essentiellement des étudiants de première année des universités tunisiennes, l’objectif étant de toucher un maximum de ceux-ci, en particulier à Sfax et à Tunis.

Début des inscriptions : 20 octobre

6 semaines de cours tutorés représentant chacune 6h de travail pour l'apprenant.

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Nouveau site web pour le CLES

Nouveau site web pour le CLES | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

A l’occasion de l’organisation de la première université d’été du CLES en juillet 2015, la Coordination Nationale CLES lance le nouveau site web du Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur. Le nouveau site internet du CLES a été conçu afin de mieux informer tout utilisateur s’intéressant au certificat (étudiant, enseignant, professionnel) sur les différents aspects du CLES. Il contient les informations pédagogiques relatives à la certification CLES mais également celles politiques relatives à la Coordination Nationale CLES, aux pôles et aux centres CLES. Une rubrique est consacrée notamment au lien entre le CLES, la politique des langues des établissements et la formation des enseignants.

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Faire un Mooc sur la plateforme Claroline Connect

Découvrez les outils Claroline Connect pour réaliser vos MOOCs : espaces d'activités, ressources, suivis, badges, évaluations par les pairs,...
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Séminaire LIDILEM - Innovalangues: Kinéphones, un prototype pour découvrir, prononcer, lire et écrire les sons des langues - 7 mai 2015

Séminaire LIDILEM - Innovalangues: Kinéphones, un prototype pour découvrir, prononcer, lire et écrire les sons des langues - 7 mai 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Le projet Kinéphones a pu être réalisé en 2014-2015 grâce à un financement PEPS de la COMUE de Grenoble et du CNRS. Il est le fruit d’une rencontre entre trois thématiques : la multimodalité dans les apprentissages, les acquisitions phonétiques et phonologiques en L2, l’innovation en didactique des langues.

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Journée des Coordinateurs - Avril 2015

Journée des Coordinateurs - Avril 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Suivez l'état d'avancement du projet Innovalangues à travers les posters de la journée des coordinateurs des lots du 01.04.2014
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Séminaire bi-annuel Innovalangues - Janvier 2015

Séminaire bi-annuel Innovalangues - Janvier 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Ce séminaire bi-annuel Innovalangues a réuni le 22 janvier 2015, à la Maison des Langues de l’Université Stendhal, les principaux acteurs (enseignants-chercheurs, ingénieurs pédagogiques, coordonnateurs) œuvrant dans les différents lots constitutifs du projet national IDEFI Innovalangues. Plusieurs invités de marque comme M Patrick Bourgin, en charge du programme IDEFI au sein de l’ANR étaient présents. Ce podcast présente le bilan semestriel du projet et de ses différents lots et chantiers à mi-Année 3.

Innovalangues's insight:

Plus d’information : http://www.innovalangues.fr

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Forum Mondial HERACLES - Nouveau Site

Forum Mondial HERACLES - Nouveau Site | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Le Forum se donne pour mission de fédérer, à l’échelle internationale, les centres universitaires de langues ainsi que leurs groupements professionnels, afin  de créer une dynamique de réseau pour échanger et s'enrichir sur les différentes pratiques à l’œuvre dans les domaines de la didactique des langues, des cultures et de l’ingénierie de la formation...

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Le projet européen SpeakApps rencontre Innovalangues

Le projet européen SpeakApps rencontre Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Nathalie Bittoun of the UOC visited Innovalangues Project at the Université Stendhal-Grenoble3 on 19 December 2014 to present the SpeakApps tools and OER to members of the Innovalangues project. It was a productive and enriching visit for all. The Innovalangues team thanks them for their presentation and has high hopes for future collaboration.

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Innovalangues co-organise le Colloque International "Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères", 11-12 décembre 2015 à Toulouse

Innovalangues co-organise le Colloque International "Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères", 11-12 décembre 2015 à Toulouse | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

La didactique des langues (DDL) a vu se développer au cours des dernières décennies des recherches portant sur la créativité dans le processus d’enseignement/apprentissage. Parallèlement, du fait surtout de l’évolution des technologies, on a vu également se multiplier les travaux liés à l’innovation pédagogique tant dans le domaine de la conception des dispositifs d’apprentissage que dans celui de leur évaluation. Mais les liens qui unissent les deux concepts, créativité et innovation, s’ils paraissent évidents aux pédagogues - la créativité serait le moteur et l’innovation le résultat-,  n’ont pas été suffisamment explorés scientifiquement. Aussi, ce colloque invite-il à réfléchir sur ces questions dans une perspective interdisciplinaire en sciences humaines et sociales. En effet, à côté de nos collègues spécialistes en didactique des langues, nous serions heureux d’accueillir des philosophes, des historiens, des sociologues de la technique, des spécialistes de l’éducation, de l’analyse du langage, des psychologues, la liste n’est pas exhaustive, susceptibles d’aider les didacticiens de langues à enrichir leurs problématiques ou méthodes afin de mieux cerner les relations entre créativité et innovation. Les propositions de communication pourront faire état de réflexions théoriques, que ce soit sur chaque concept séparément ou sur la relation entre les deux construits, ou bien de recherches de terrain. Quel que soit le format des propositions, elles doivent s’inscrire dans la perspective de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. 

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Rescooped by Innovalangues from IDEFI: Initiatives d'excellence en formations innovantes
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Les IDEFI de l'Université Grenoble Alpes rayonnent :-)

Les IDEFI de l'Université Grenoble Alpes rayonnent :-) | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Via Réseau IDEFI
Innovalangues's insight:

Les acteurs scientifiques et universitaires du Sillon Alpin sont engagés dans 6 projets IDEFI dont 5 qu'ils portent directement.

Les projets IDEFI de l'Université Grenoble Alpes (Innovalangues, ENEPS et Promising) sont à initiative de la création et l'animation d'un «Réseau IDEFI», soutenant le travail collaboratif et l'échange de pratiques entre les projets labellisés «Initiative d'excellence» .

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Réseau IDEFI's curator insight, October 22, 2014 8:46 AM

Les acteurs scientifiques et universitaires du Sillon Alpin sont engagés dans 6 projets IDEFI dont 5 qu'ils portent directement.

Les projets IDEFI de l'Université Grenoble Alpes (Innovalangues, ENEPS et Promising) sont à initiative de la création et l'animation d'un «Réseau IDEFI», soutenant le travail collaboratif et l'échange de pratiques entre les projets labellisés «Initiative d'excellence» .

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Projet E-SCALE, E-space Sourd de Co-Apprentissage en Langues Étrangères

Projet E-SCALE, E-space Sourd de Co-Apprentissage en Langues Étrangères | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
LSF|FR ASL|EN → voir plus de vidéos • see more videos
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Expérimentation sur deux ans (2014-2016) d’un module de formation collaboratif en ligne pour l’apprentissage de l’anglais et du français écrits ainsi que de l’ASL (American Sign Language) et de la LSF (Langue des Signes Française) par un public Sourd signant. :

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Lancement de l’expérimentation de l'ENPA Innovalangues

Lancement de l’expérimentation de l'ENPA Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Après une année de préparation, l'ENPA Innovalangues (Environnement Numérique d'Apprentissage Personnalisé en langues) entre en phase d’expérimentation en septembre 2014. Cet environnement numérique, conçu en collaboration avec le consortium ClarolineConnect, met à  disposition des parcours de formation en ligne pour les langues, élaborés par Innovalangues.

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