Innovation en langues: approches créatives et outils numériques
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Enseigner et apprendre les langues orientales à l’université : quelles approches ? - Les Langues Modernes n°4/2015

Enseigner et apprendre les langues orientales à l’université : quelles approches ? - Les Langues Modernes n°4/2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Dossier coordonné par Monica Masperi, Mariarosaria Gianninoto et Lynne Franjié

 

- L’écriture chinoise : entre universaux et spécificités, par Zhitang Drocourt
- Une expérience d’enseignement-apprentissage raisonné des caractères, par Bernard Allanic
- La « clé » des sinogrammes : sésame d’une institution et verrou didactique, par Yoann Goudin
- Didactique du turc à destination d’un public francophone universitaire, par Celile Eren Okten et Marie-Hélène Sauner-Leroy
- Apports du CECRL à l’enseignement du japonais en France, par Jean Bazantay

- La médiation linguistique avec une perspective actionnelle dans l’enseignement du japonais, par Tomoko Higashi 

- Le rapport à l’altérité dans l’enseignement de l’arabe langue étrangère, par Rima Labban

- Une nouvelle situation d’apprentissage pour la compréhension de l’oral, par Jing Guo et Elke Nissen

- L’apprentissage communautaire dans une webcollaboration, par Ya Rao

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Cycles de conférences Innovalangues: Conférence de John Field, 4 décembre 2015

Cycles de conférences Innovalangues: Conférence de John Field, 4 décembre 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Dans le cadre du projet  Innovlangues, John Field viendra présenter ses travaux sur les processus cognitifs dans la compréhension de l'oral .
Titre : « Dans la tête de l’auditeur : le défi de la compréhension orale d’une langue étrangère », vendredi 4 décembre à 14h, Amphi 2, Université Stendhal-Grenoble 3

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Magic Word: Premier jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues

Magic Word: Premier jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Dans le cadre du lot Gamer de l'Idefi Innovalangues, nous cherchons à produire des ressources ludiques pour l'enseignement / apprentissage des langues, à accompagner les enseignants pour la prise en main des jeux et à travailler sur pourquoi et comment intégrer le jeu dans l'enseignement / apprentissage des langues. Dans cet article, nous présentons Magic Word, premier jeu que nous avons développé. Il s'agit d'un dérivé du Boggle, dont les règles ont été didactisées. Nous présenterons le contexte de réalisation, notre point de vue sur le jeu en regard de la littérature et enfin les raisons qui ont présidé aux décisions prises dans le cadre de la réalisation..

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7 outils pour prendre des notes sur des vidéos

7 outils pour prendre des notes sur des vidéos | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Short videos from YouTube and other sources can be quite helpful in introducing topics to students and or reinforcing concepts that you have taught.

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Les Podcasts du Séminaire bi-annuel Innovalangues Juin 2015

Les Podcasts du Séminaire bi-annuel Innovalangues Juin 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Ce séminaire bi-annuel Innovalangues dit « pré-COPIL » a réuni le 17 juin 2015, à la Maison des Langues de l’Université Stendhal, les principaux acteurs (enseignants-chercheurs, ingénieurs pédagogiques, coordinateurs) œuvrant dans les différents lots du projet national IDEFI Innovalangues (2012-2018). En complément de celui de Janvier 2015, ce podcast présente donc non seulement le bilan semestriel du projet et de ses différents lots et chantiers à fin Année 3, mais aussi l’état des avancées à mi-projet.

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Premier déploiement de SELF: Système d'Evaluation en Langues à visée Formative

Premier déploiement de SELF: Système d'Evaluation en Langues à visée Formative | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Le Système d’Evaluation en Langues à visée Formative (SELF), constitue un ensemble de modules d’évaluation diagnostique et formative dont l’usage permet la mise en évidence du niveau de l’apprenant engagé dans un parcours de formation appuyé sur l’échelle des niveaux du Cadre Européen Commun de Référence en Langues (CERCL).

Innovalangues's insight:

Premier déploiement de SELF "Système d'Evaluation en Langues à visée Formative" en Anglais et Italien à l'Université de Grenoble et son antenne à Valence, à l'université de Savoie et au Lycée Vaucanson

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Journée d'études Innovalangues: L’enseignement/apprentissage des langues distantes pour le public Lansad : Le cas du mandarin langue étrangère

Journée d'études Innovalangues: L’enseignement/apprentissage des langues distantes pour le public Lansad : Le cas du mandarin langue étrangère | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Téléchargez la plaquette de la journée en cliquant ici: http://innovalangues.fr/wp-content/uploads/2015/06/Plaquette_JE_Chinois_150604.pdf

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Faire un Mooc sur la plateforme Claroline Connect

Découvrez les outils Claroline Connect pour réaliser vos MOOCs : espaces d'activités, ressources, suivis, badges, évaluations par les pairs,...
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Séminaire LIDILEM - Innovalangues: Kinéphones, un prototype pour découvrir, prononcer, lire et écrire les sons des langues - 7 mai 2015

Séminaire LIDILEM - Innovalangues: Kinéphones, un prototype pour découvrir, prononcer, lire et écrire les sons des langues - 7 mai 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Le projet Kinéphones a pu être réalisé en 2014-2015 grâce à un financement PEPS de la COMUE de Grenoble et du CNRS. Il est le fruit d’une rencontre entre trois thématiques : la multimodalité dans les apprentissages, les acquisitions phonétiques et phonologiques en L2, l’innovation en didactique des langues.

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Journée des Coordinateurs - Avril 2015

Journée des Coordinateurs - Avril 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Suivez l'état d'avancement du projet Innovalangues à travers les posters de la journée des coordinateurs des lots du 01.04.2014
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Séminaire bi-annuel Innovalangues - Janvier 2015

Séminaire bi-annuel Innovalangues - Janvier 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Ce séminaire bi-annuel Innovalangues a réuni le 22 janvier 2015, à la Maison des Langues de l’Université Stendhal, les principaux acteurs (enseignants-chercheurs, ingénieurs pédagogiques, coordonnateurs) œuvrant dans les différents lots constitutifs du projet national IDEFI Innovalangues. Plusieurs invités de marque comme M Patrick Bourgin, en charge du programme IDEFI au sein de l’ANR étaient présents. Ce podcast présente le bilan semestriel du projet et de ses différents lots et chantiers à mi-Année 3.

Innovalangues's insight:

Plus d’information : http://www.innovalangues.fr

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Forum Mondial HERACLES - Nouveau Site

Forum Mondial HERACLES - Nouveau Site | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Le Forum se donne pour mission de fédérer, à l’échelle internationale, les centres universitaires de langues ainsi que leurs groupements professionnels, afin  de créer une dynamique de réseau pour échanger et s'enrichir sur les différentes pratiques à l’œuvre dans les domaines de la didactique des langues, des cultures et de l’ingénierie de la formation...

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Le projet européen SpeakApps rencontre Innovalangues

Le projet européen SpeakApps rencontre Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
Innovalangues's insight:

Nathalie Bittoun of the UOC visited Innovalangues Project at the Université Stendhal-Grenoble3 on 19 December 2014 to present the SpeakApps tools and OER to members of the Innovalangues project. It was a productive and enriching visit for all. The Innovalangues team thanks them for their presentation and has high hopes for future collaboration.

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Expérimentation de 2 jeux du Lot GAMER

Expérimentation de 2 jeux du Lot GAMER | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Deux prototypes de jeux ont été développés et sont disponibles en ligne. Nous cherchons à les tester auprès d’utilisateurs potentiels (enseignants et apprenants) afin de pouvoir les améliorer et les mettre à disposition de la communauté enseignante de manière libre et gratuite. Description des jeux MagicWord (http://gamer.innovalangues.net/magicword/) est une adaptation des jeux de …

Innovalangues's insight:

Dans le cadre du lot GAMER d'Innovalangues, 2 jeux sont en cours d'expérimentation. Vous pouvez vous créer un compte et tester les jeux avec vos apprenants.

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Delphine Hill's curator insight, March 1, 2:24 PM

Dans le cadre du lot GAMER d'Innovalangues, 2 jeux sont en cours d'expérimentation. Vous pouvez vous créer un compte et tester les jeux avec vos apprenants.

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Les formations des enseignants Innovalangues (2015-2016)

Les formations des enseignants Innovalangues (2015-2016) | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

L’offre de formation Innovalangues est destinée à des enseignants (du primaire à l’enseignement supérieur), des tuteurs, et futurs enseignants sont gratuits et ouverts à tous dans la limite des places disponibles (inscription obligatoire pour chaque module). Consultez notre catalogue...

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SELF: Conception d'un système d'évaluation en langues, numérique, multilingue et en ligne, dans une perspective communicative et actionnelle

SELF: Conception d'un système d'évaluation en langues, numérique, multilingue et en ligne, dans une perspective communicative et actionnelle | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

La volonté de s'inscrire dans une approche communicative, voire actionnelle, peut sembler incompatible avec les contraintes d'une évaluation à large échelle et ses exigences de rapidité et d'autocorrection. De même, il est difficile de traduire le concept de tâche dans son sens primaire didactique ("toute visée actionnelle que l'acteur se représente comme devant parvenir à un résultat donné en fonction d'un problème à résoudre, d'une obligation à remplir, d'un but qu'on s'est fixé" ; CECRL, 2001 : 16) dans un contexte d'évaluation numérique en ligne. Cela ouvre plusieurs questions concernant l'opérationnalisation du construit du test. L'enjeu principal concerne la traduction du principe d'authenticité, soit situationnelle, soit interactionnelle, dans un test visant trois compétences : compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, expression écrite courte (Bachman & Palmer, 1996 ; 2010). Dans cette contribution nous essaierons d'expliquer comment cette tension a été gérée dans la démarche de rédaction des tâches d'évaluation sur les trois compétences, conduite dans le cadre d'un travail de création d'un "Système d'évaluation en langues à visée formative (Self)" multilingue et administré en ligne. Self s'inscrit dans le cadre du projet Innovalangues porté par le service Lansad de l'université Stendhal Grenoble 3 (Masperi, 2012).

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▶ Le eportfolio comme outil pour rassembler des preuves de sa compétence - YouTube


Via Philippe-Didier Gauthier
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 21, 2015 12:23 PM

#DémarchePortfolio  Dynamiques : je trace !!!  je réfléchi ! je sérendipe, ! je contribue. en savoir plus : www.accompagner-demarche-portfolio.fr 

"Le portfolio est bien plus ambitieux qu'un mémoire académique dans un cursus d'étudiant" !!

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Pratiques innovantes en enseignement - apprentissage, l'exemple d'Innovalangues

Pratiques innovantes en enseignement - apprentissage, l'exemple d'Innovalangues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Monica Masperi, Maître de Conférences (Université Grenoble Alpes) et Directice du projet Innovalangues (projet IDEFI 2012-2018). Le projet a l’ambition d’initier, de soutenir et de déployer des actions visant la transformation consolidée des pratiques d’enseignement-apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur. Trois mots clés définissent le caractère de l’écosystème spécifiquement dédié aux langues que ce projet conçoit et développe : adaptabilité, personnalisation, essaimage. A partir de ces trois points d’ancrage et au bout de trois ans de fonctionnement, cette communication se donne pour but de faire ressortir les avancées obtenues et les perspectives que ce projet IDEFI se donne pour les trois années à venir, voire au-delà. Après avoir inscrit Innovalangues dans son contexte institutionnel, nous poserons notre méthodologie de projet, ainsi que les choix didactiques adoptés, soutenus par des actions de recherche. Nous illustrerons ensuite un certain nombre d’options pédagogiques retenues et apprécierons de quelle manière ces approches innovantes sont mises à l’épreuve du terrain. Nous ne manquerons pas enfin de jeter un regard critique sur notre action à mi-chemin et notamment sur les difficultés liées à la mise en œuvre d’une innovation sociale à large échelle, menée en milieu académique.

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Nouveau site web pour le CLES

Nouveau site web pour le CLES | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

A l’occasion de l’organisation de la première université d’été du CLES en juillet 2015, la Coordination Nationale CLES lance le nouveau site web du Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur. Le nouveau site internet du CLES a été conçu afin de mieux informer tout utilisateur s’intéressant au certificat (étudiant, enseignant, professionnel) sur les différents aspects du CLES. Il contient les informations pédagogiques relatives à la certification CLES mais également celles politiques relatives à la Coordination Nationale CLES, aux pôles et aux centres CLES. Une rubrique est consacrée notamment au lien entre le CLES, la politique des langues des établissements et la formation des enseignants.

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Grenoble & Innovation..."1 out of 5"

One person out of five living in Grenoble works in research, innovation or higher education...
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L'innovation pédagogique dans les Universités françaises en 2 minutes [Vidéos]

L'innovation pédagogique dans les Universités françaises en 2 minutes [Vidéos] | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Dans le cadre du colloque « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère numérique », organisé par la Conférence des présidents d'université, qui aura lieu à Strasbourg du 27 au 29 mai prochain, l’ensemble des universités ont été invitées à réaliser des vidéos illustrant une ou plusieurs innovation(s) numérique(s) mise(s) en place chez elles. moins

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Rencontre LAIRDIL- Innovalangues à Grenoble le 30 mars 2015

Rencontre LAIRDIL- Innovalangues à Grenoble le 30 mars 2015 | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

Françoise Raby et Nadia Yassine-Diab se sont rendues à Grenoble pour rencontrer l'équipe du projet IDEFI-ANR INNOVALANGUES et présenter "Check your SMILE" le 30 mars dernier.

En effet, le LAIRDIL est partenaire de ce projet et quatre de ses membres y sont intégrés :

-Anthony STENTON, dans le lot THEMPPO.

-Nadia YASSINE-DIAB, dans le lot GAMER. Elle a fait ce jour-là une présentation de l'application web collaborative sur laquelle elle travaille, Check your SMILE, en vue de l'intégration de cette dernière à la plateforme d'e-learning (ENPA) développée dans le cadre d'InnovaLangues.

-Dominique VINET viendra présenter sa plateforme AGENDA 2.0 dont certains scénarios pourront être intégrés à la plateforme.

-Françoise RABY. Le laboratoire LAIRDIL, associé au CRIL (Centre des Relations Internationales et des Langues) de l’IUT A Paul Sabatier (Toulouse III) et à l’Institut Confucius de Toulouse , encadrera le travail d’expérimentation du dispositif de positionnement établi par le LANSAD de Grenoble dans le domaine du Mandarin. (lot SELF)

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Medialingua: Des ressources pour l’apprentissage des langues

Medialingua: Des ressources pour l’apprentissage des langues | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it
> Des outils  d’évaluation électronique des compétences en langues orientés CECRL.
> Une plateforme de formation ouverte à distance (FOAD – LMS) Nous proposons un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, centre de formations). Cela permet  des apprentissages individualisés et l’accès à des ressources en fonction d’un socle des connaissances et de compétences (vidéos, exercices, fiches technique, visio-conférence). Mais aussi d’outils adaptés à la supervision d’un formateur.
> Des contenus pédagogiques personnalisés en fonction des objectifs et des profils cognitifs.
> Redonner confiance à l’apprenant, le rendre actif et autonome dans son apprentissage avec l’aide d’indicateurs de performances.
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Philosophie de la plateforme Caroline Connect

Découvrez le projet Claroline Connect : partenariat, technologie utilisée, usages,... http://claco.univ-lyon1.fr
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MOOC FUN: L'anglais pour tous - Spice up your english

MOOC FUN: L'anglais pour tous - Spice up your english | Innovation en langues: approches créatives et outils numériques | Scoop.it

L' anglais pour tous - Spice up your english.

Que vous souhaitiez améliorer votre anglais, interagir avec autrui ou découvrir une nouvelle culture, vous trouverez dans ce MOOC une multitude d’astuces et de conseils afin de vous aider à devenir un « successful learner »

Innovalangues's insight:

Ce MOOC d'anglais pour francophones débute le 10 mars 2015 sur la plate-forme FUN. Il s'adresse à des apprenants de niveau A2 et propose, sur 8 semaines, d'interroger son apprentissage de la langue afin d'améliorer ses stratégies d'écoute, de compréhension mais également de prise de notes.

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