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La UNESCO da su apoyo al lanzamiento de la Estrategia de Recursos Educativos Abiertos de Colombia

La UNESCO da su apoyo al lanzamiento de la Estrategia de Recursos Educativos Abiertos de Colombia | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

El 25 de octubre del 2012 en Bogotá el gobierno colombiano lanzó su estrategia nacional de recursos educativos digitales abiertos (REA) con la cual busca fortalecer y potenciar la producción, gestión y usos de los REA en las Instituciones de Educación Superior. En la ocasión, la ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo, enfatizó el compromiso de Colombia a favor del desarrollo y usos de estos recursos.

 

 

Vladimir Burgos's insight:

Colombia ofrece un ejemplo a seguir a los demás países de América Latina.

 

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La UNESCO da su apoyo al lanzamiento de la Estrategia de Recursos Educativos Abiertos de Colombia
(31-10-2012 - Comunicación e Información)
http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=16065&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

UNESCO supports launch of Colombian Open Educational Resources Strategy
(19.11.2012 - Communication & Information)
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/resources/news-and-in-focus-articles/all-news/news/unesco_supports_launch_of_colombian_open_educational_resources_strategy/

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From around the web

Innovación, Tecnología y Educación
Uso innovador de la tecnología en educación, experiencias, proyectos y temas prácticos. Acceso abierto al conocimiento académico y científico para su uso en la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Movilización del conocimiento a través de prácticas educativas abiertas en el aprovechamiento de Recursos educativos Abiertos. Mercados de conocimiento abierto, diseminación y visibilidad a la producción académica y científica.
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ITESM presente en RoboCup 2015 en China (17-23 jul, 2015) | SNC Portal Informativo

ITESM presente en RoboCup 2015 en China (17-23 jul, 2015) | SNC Portal Informativo | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Alumnos de ingeniería en Sistemas Digitales y Robótica (ISD) e Ingeniería Mecatrónica (IMT) del Tecnológico de Monterrey participan con una propuesta de robots asistentes en labores de rescate ante desastres naturales.

 

La RoboCup 2015 (www.robocup2015.org) reunirá a competidores de Estados Unidos, Alemania, Austria, Tailandia, Turquía, Japón, China, Irán, Grecia y México, que participará en la categoría de "Robot Rescue".

Vladimir Burgos's insight:

Espíritu emprendedor, sentido humano y competitividad internacional... esto es Cultura Tec.

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Premio de 1 millón de dólares a profesores inspiradores| GLOBAL TEACHER PRIZE

Premio de 1 millón de dólares a profesores inspiradores| GLOBAL TEACHER PRIZE | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

El Premio al mejor Maestro del Mundo reconoce con un millón de dólares a un docente excepcional que haya hecho una contribución sobresaliente a la profesión.

 

El premio es equivalente a un "Premio Nobel" y opera bajo el patrocinio de los Emiratos Árabes Unidos en Dubai en base a los criterios (www.globalteacherprize.org/judging-criteria) definidos por la academia (www.globalteacherprize.org/academy-members)

 

El envío de solicitudes y nominaciones cierra el 10 de octubre de 2015, y el ganador será anunciado en el Foro de Educación Global en marzo 2016 en Dubai: https://educationandskillsforum.org

Vladimir Burgos's insight:

Se busca a profesores que inspiran a sus estudiantes y la comunidad que los rodea.

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Ray Kurzweil: Los seres humanos será híbridos para 2030

Ray Kurzweil: Los seres humanos será híbridos para 2030 | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

En el futuro, los seres humanos podrán optar por ser artificialmente inteligentes, de acuerdo a la predicción de Ray Kurzweil, Co-Fundador y Rector de Singularity University, así como Director de Ingeniería de Google (www.kurzweiltech.com/aboutray.html). Según describe Kurzweil, los seres humanos podrán evolucionar sus capacidades intelectuales a través de la inteligencia artificial y la tecnología. Un ser humano híbrido podría ser una realidad para el  2030.

 

La tecnología para el año 2030 habrá evolucionado lo suficiente como para implantar en nuestro cerebro diminutos nanobots que nos permitirán conectarnos directamente a la nube de Internet,  y esto exponencialmente podrá aumentar nuestra inteligencia existente. Nuestros pensamientos serán “un híbrido de pensamiento biológico y no biológico", y en la medida que la nube sea más compleja, más avanzado será nuestro pensamiento.

 

En el momento en que lleguemos a finales de 2030 o principios de 2040, Kurzweil cree que nuestro pensamiento será predominantemente no biológico.

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Exponential Finance | Singularity University (2-3 June, 2015)

http://exponential.singularityu.org/finance/ray-kurzweil-big-think-video

 

Ray Kurzweil

Co-Founder & Chancellor, Singularity University and Director of Engineering, Google

http://bigthink.com/experts/raykurzweil

 

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Conferencia OpenCon 2015 "Open Access" | Bruselas, Bélgica Nov 14-16

Conferencia OpenCon 2015 "Open Access" | Bruselas, Bélgica Nov 14-16 | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Busca promover el acceso abierto, educación abierta, así como los datos abiertos

 

Se anima a estudiantes e investigadores en formación de todos los niveles para aplicar sin importar su capacidad para cubrir los gastos de viaje (en el 2014, más del 80% de los asistentes recibió apoyo financiero); debido a esto, la asistencia a OpenCon es por única aplicación.

 

Se espera conectar a los solicitantes con las oportunidades de colaboración, eventos locales en su área, y oportunidades de becas para asistir a otras conferencias relacionadas.

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Enseñanza en la Era Digital | Tony Bates

Enseñanza en la Era Digital | Tony Bates | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

The book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when everyone,and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework for making decisions about your teaching is provided, while understanding that every subject is different, and every instructor has something unique and special to bring to their teaching.The book enables teachers and instructors to help students develop the knowledge and skills they will need in a digital age: not so much the IT skills, but the thinking and attitudes to learning that will bring them success. Book release date (final version): 1 April 2015. Latest update (minor edits + one podcast): 19 April 2015[Scroll down for list of contents]

Vladimir Burgos's insight:

El libro examina los principios básicos que guían la enseñanza eficaz en un ambiente digital y cambiante; facilita un marco de referencia para la toma de decisiones.

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Rankings reconocen sus limitaciones para reflejar la calidad de las universidades | ABC.es

Rankings reconocen sus limitaciones para reflejar la calidad de las universidades | ABC.es | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

¿Cómo influyen los rankings en la elección de universidades por parte de alumnos, profesores e investigadores? 


Los listados adolecen de limitaciones a la hora de reflejar la realidad de las universidades y buscan fórmulas para que los resultados sean más fiables y útiles.  Se les critica por estar demasiado enfocados en las universidades más elitistas y con mayor intensidad investigadora, que desprecian las artes, las humanidades y las ciencias sociales. También surgen críticas con respecto a metodologías arbitrarias y poco transparentes que se basan en estudios de reputación y que favorece las publicaciones en inglés.


El primer congreso tuvo lugar en la Universidad de Navarra, con la representación de los principales organismos que miden el posicionamiento, el prestigio y la calidad de la universidades en el mundo.

 

• Observatorio de Rankings y Excelencia Académica (IREG, por sus siglas en inglés)

• Academic Ranking of World Universities (ARWU), conocido popularmente como el ranking de Shangái,

• Ranking británico QS

• Ranking Times Higher Education

• Ranking de la Unión Europea: U-Multirank

• Ranking Webometrics



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Congreso Internacional de Reputación de Universidades

www.unav.edu/web/building-universities-reputation

Vladimir Burgos's insight:

Influencia de los  rankings en la elección de universidades por parte de alumnos, profesores e investigadores

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La personalidad influye en cuanto ganas económicamente $$$ | Psychology Today

La personalidad influye en cuanto ganas económicamente $$$ | Psychology Today | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Diversos estudios demuestran que personas más estables emocionalmente ganan más dinero.

 

Estudios muestran que los rasgos de la personalidad como la conciencia y el neuroticismo se relacionaron significativamente con la productividad. Se identifico que las personas más conscientes y emocionalmente estables son más productivas y por lo tanto habían ganado más al evaluar su desempeño.

 

Sin embargo, uno de los resultados del estudio señala que las personas más agradables típicamente tienden a ser más confiadas, empáticas y altruistas, y esto puede actuar en su contra ya que si no están conscientes de su manejo emocional puede afectar en su habilidad de negociación y ganar menos económicamente.

 

Al final se hace evidente que la relación entre los ingresos y la productividad está ligada a la personalidad.

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Ingenieros del Aprendizaje: nuevo rol en educación

Ingenieros del Aprendizaje: nuevo rol en educación | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

El ambiente digital y las nuevas tecnologías ofrecen grandes oportunidades para revolucionar el aprendizaje.


La capacidad de las instituciones para ofrecer educación de forma eficiente, accesible y confiable, así como la generación de más datos que permita entender tendencias y nuevos comportamientos sobre el aprendizaje son activos muy valiosos. Sin embargo, el principal reto que se tiene es identificar, articular y aprovechar de mejor manera estas tecnologías correctamente.


La tecnología no es el problema, la tecnología sólo sirve como un vehículo de reparto. Todas las tecnologías pueden ofrecer una enseñanza eficaz o ineficaz, pero es aquí donde la ingeniería del aprendizaje cobra valor.

Vladimir Burgos's insight:

Ingeniería del aprendizaje para habilitar tecnológicamente las oportunidades innovadoras del aprendizaje.

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EDUCACIÓN LÍQUIDA: educar para transformar | Magazine INED21

EDUCACIÓN LÍQUIDA: educar para transformar | Magazine INED21 | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Zygmunt Bauman de 87 años y autor del libro modernidad líquida, señala la importancia de adoptar y definir una identidad flexible y versátil en un entorno tan disruptivo. 

 

“Cuando el mundo se encuentra en constante cambio, la educación debería ser lo bastante rápida para agregarse a este... estamos ante la educación líquida.”

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"FIRST Robotic Competition 2015" Campeonato Regional México | RECYCLE RUSH

"FIRST Robotic Competition 2015" Campeonato Regional México |  RECYCLE RUSH | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Del 4 al 7 de marzo en la Arena Ciudad de México participarán 40 equipos, 39 de escuelas públicas y privadas del país y un equipo invitado de Washington; de estos equipos, 7 cuentan con la mentoria de ingenieros especializados de General Motors.

 

Los jóvenes de Preparatoria deberán armar su robot para resolver el reto "Recycle Rush" cuyo objetivo es apilar contenedores con un bote de basura en el tope, con un flotador de alberca. El kit de cada equipo está integrado por motores, baterías, un sistema de control de Nacional Instruments, y una mezcla de componentes de automatización, así como 20 licencias por equipo de la suite Autodesk, PTC, National Instruments LabView y SolidWorks.

 

Los equipos que resulten ganadores regionales competirán en el US FIRST Robotics Competition World Championship, junto con los 590 finalistas mundiales en San Luis Missouri.

 

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2015 FRC Game Reveal

https://www.youtube.com/watch?v=hTyCIYZQ_1s

 

FIRST 2015, enciende motores

www.autoexplora.com/noticias/autos/nacional/enero-2015/05-enero/first-2015-enciende-motores/

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Grupo Editorial Nature se mueve al ACCESO ABIERTO | NPG / Macmillan Publishers Ltd

Grupo Editorial Nature se mueve al ACCESO ABIERTO | NPG / Macmillan Publishers Ltd | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Las 18 revistas del Grupo Editorial Nature, NPG (www.nature.com) utilizarán la licencia Creative Commons Attribution CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0).

 

Carrie Calder, Director de Estrategia de Investigación Abierta en NPG señaló que están “comprometidos a impulsar el acceso abierto, y la licencia CC BY es considerada como el estándar de oro, ya que permite la máxima reutilización”.

 

Al autor se le cargará un precio fijo que puede variar en cada revista para solventar los costos de registro de derechos de autor, producción y publicación, incluyendo la liberación del artículo en acceso abierto (APC, Article Publishing Charges).

 

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Encuesta realizada por NPG:

http://figshare.com/articles/MSS_Author_Insights_2014/1204999

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16 objetos que se podrán encontrar comercialmente en el 2050 | Ideas TED

16 objetos que se podrán encontrar comercialmente en el 2050 | Ideas TED | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Ideas innovadoras que presenta TED que podrían tener una proyección comercial en el futuro.

 

Interesantes aplicaciones en educación:

 

10. Un implante que permite grabar recuerdos.


15. Una píldora que influye el cambio de personalidad.

Vladimir Burgos's insight:

Ideas que permiten visualizar impactos futuristas en educación y en la vida de las personas.

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Tres capacidades organizacionales que detonan y sustentan la innovación | HBR

Tres capacidades organizacionales que detonan y sustentan la innovación | HBR | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

¿Por qué algunas organizaciones son capaces de innovar?

 

La experiencia señala que las innovaciones surgen de la interacción de las ideas con personas con experiencia diversa (practicantes y expertos). Las “ideas reveladoras” que permiten detonar la innovación a menudo surgen de una polinización cruzada de personas con distintos puntos de vista y de distintas disciplinas, evitando la “ceguera del área” a través de un proceso de escucha activa y colaboración.

 

En las organizaciones innovadoras se identifican tres condiciones que les permiten innovar de forma recurrente:

 

ABRASIÓN CREATIVA. Las personas practican la resolución colaborativa de problemas. Las ideas nuevas y útiles emergen de personas con experiencia diversa y distintos puntos de vista sin desechar las diferencias. La clave es formalizar el proceso que permite capitalizar las ideas para que se conviertan en propuestas, experimentos o pilotos y se puedan tener resultados para evaluar el valor agregado que dan a la organización.  Sin embargo, esta experiencia de colaboración creativa que produce la innovación, puede resultar emocionalmente agotadora.

 

AGILIDAD CREATIVA. Las personas intentan cosas y aprenden por descubrimiento. Una verdadera solución creativa es algo que no se puede prevenir ni planear, por lo tanto, la innovación es un proceso de ensayo y error. Una verdadera propuesta de innovación se genera y se prueba, luego se valora y se vuelve a probar, este proceso se repite “n” veces… de ahí la famosa frase de Edison que dice que se requiere "1% de inspiración, pero 99% de transpiración".

 

RESOLUCIÓN CREATIVA. Se crean nuevas y mejores soluciones porque se integran las ideas existentes. Esto es, consensuar e integrar lo mejor de la opción A y la opción B para crear algo nuevo, la opción C, que es mejor que A o B - produce a menudo la solución más innovadora. Sin embargo, el proceso de integración puede ser inherentemente incómodo emocional e intelectualmente.

 

El reto de liderazgo que se demanda de la persona que dirige el proceso de transformación, es que habilite y permita crear las capacidades que apoyen y estimulen todas estas condiciones una y otra vez.

 

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The Capabilities Your Organization Needs to Sustain Innovation

https://hbr.org/2015/01/the-capabilities-your-organization-needs-to-sustain-innovation

Vladimir Burgos's insight:

Capacidades esenciales que permiten detonar y sustentar la innovación en las organizaciones

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Innovación Educativa Preparatoria | NMC Horizon Report 2015 K-12 Edition

Innovación Educativa Preparatoria | NMC Horizon Report 2015 K-12 Edition | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Seis tendencias clave, seis retos importantes y seis desarrollos en tecnología educativa se identifican en el horizonte.

 

Sin duda la ecuación de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) + Arte = STEAM, aprendizaje combinado (blended learning) y espacios MAKER a nivel bachillerato es una formula que deberemos de observar en los próximo años.

 

El reto en la enseñanza será no sólo potenciar el aprendizaje colaborativo, sino movilizar a los estudiantes de un estado de consumismo pasivo a creadores de experiencias de aprendizaje con el uso de tecnología.

 

Vladimir Burgos's insight:

Fundamental la transformación del docente en el aula para movilizar a los estudiantes de un estado de consumismo pasivo a creadores de experiencias de aprendizaje con el uso de tecnología.

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The Coming Era Of Alternative Credentialing | Thomas Frey, DaVinci Institute

The Coming Era Of Alternative Credentialing | Thomas Frey, DaVinci Institute | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Dr. Frey is the Senior Futurist at the DaVinci Institute, and Google's top rated Futurist Speaker.

 

The DaVinci Institute became the first organization in the world to offer Microdegrees® to the graduates of the Institute’s coding school, DaVinci Coders.

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Cambio de direccion de MOOCs "Gratis" a MOOCs "Abiertos" | edX & Creative Commons

Cambio de direccion de MOOCs "Gratis" a MOOCs "Abiertos" | edX & Creative Commons | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

edx ha añadido la funcionalidad en su plataforma para que los autores puedan aplicar a licencias de Creative Commons (CC) para sus cursos y videos.

 

Más de 50 instituciones académicas, incluyendo el MIT y Harvard, utilizan edx para ofrecer sus cursos gratuitos, pero los autores de estas instituciones y en otros lugares pueden licenciar sus cursos para la reutilización libre y abierta directamente en la plataforma edx.

 

Hay un gran cambio de dirección de MOOCs "Gratis" a MOOCs "Abiertos", lo que potencia la reutilización de recursos y materiales educativos (REA).

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Miguel Morales's curator insight, June 3, 11:31 AM

AÑADA su visión ...

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Tu vida siempre en-línea | Time.com

Tu vida siempre en-línea | Time.com | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Nuestra vida conectada al Internet todo el tiempo, ¿dónde se encuentra la línea de la ficción y la realidad?

 

Hoy en día vemos el avance de la tecnología en el ámbito personal que parecería ser intrusivo (wearable technology), un tema polémico que debe tratarse en todo caso con educación y cultura digital.

 

Todo avance tecnológico puede generar temor e incluso paranoia, sí no se comunica adecuadamente su uso, alcances, limitaciones y regulaciones. 

 

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The Apple Watch is just the start. How wearable tech will change your life -like it or not.

http://timemagazine.tumblr.com/post/97149637119/times-new-cover-never-offline-the-apple-watch

Vladimir Burgos's insight:

Hasta dónde la tecnología forma parte de nuestras vidas, ¿es una decisión personal? ciertamente es un tema que no podemos evadir y con escepticismo valorar su alcance.

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Guillermo Meza's curator insight, July 2, 7:51 PM

Tu vida siempre en-línea | Time.com

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El futuro de la educación a distancia: Universidad Digital | Siemens, Gašević & Dawson

El futuro de la educación a distancia: Universidad Digital | Siemens, Gašević & Dawson | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

El informe describe la historia, evolución y estado actual de la educación a distancia, aprendizaje en-línea (incluyendo el tema de MOOCs) y aprendizaje combinado. Busca informar de la práctica actual, así como de la disciplina emergente del aprendizaje digital.

 

Los resultados indican que la educación a distancia cuando se planifica, diseña y apoya por la adecuada combinación de tecnología y pedagogía, es equivalente o en ciertos escenarios más eficaz que la educación tradicional (presencial).

 

Se pone de relieve la importancia del diseño instruccional y el papel activo de las instituciones en la facilitación de estructuras de apoyo.

 

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Preparing for the Digital University

www.openeducationweek.org/event/preparing-for-the-digital-university

Report Preparing for the Digital University

http://linkresearchlab.org/PreparingDigitalUniversity.pdf

Vladimir Burgos's insight:

La educación a distancia tiene el potencial de proveer escenarios de instrucción y aprendizaje más eficaz que la educación tradicional (presencial). 

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Congreso Internacional de Innovación Educativa (14-16 dic, 2015) | Tec de Monterrey

Congreso Internacional de Innovación Educativa (14-16 dic, 2015) | Tec de Monterrey | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

14 al 16 de diciembre del 2015 en la Ciudad de México

 

Tendencias educativas y networking con universidades de América Latina y el mundo

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El Circulo de Influencia de un Líder | Stephen Covey

Podrás influir de manera más eficaz en la vida de las personas, haciendo depósitos positivos en sus vidas a través de respetar sus diferencias, nunca criticando, condenando o señalando; sin embargo, como líder debes empezar por respetarte a ti mismo.

 

Como líder sabes que siempre podrás elegir tus acciones, pero no podrás elegir las consecuencias; para ser efectivo, debes ser proactivo en tu actuar y no reactivo.

Vladimir Burgos's insight:

Liderazgo efectivo y la fuerza que detona el circulo de influencia de una persona.

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El nuevo rol del liderazgo | Dr. Ichak Adizes

Administrator > Manager > Executive > Leader (of power) > Leader (as a Coach)

 

We don't like each other, but we need each other... if we disagree is that we care about the subject and we are thinking, the harder the discussion is an expression of deep concern and of need to listen each other. But the only way to get to an understanding is through mutual "trust" and "respect".

 

A leader is someone that can articulate different interests towards a common goal.

Vladimir Burgos's insight:

Un líder es alguien que tiene la capacidad de articular diferentes intereses, estilos y personalidades hacia un objetivo común.

 

En la vida real tenemos diferencias con otras personas, pero es una realidad que nos necesitamos y nos complementamos. Sí no estamos de acuerdo es que nos preocupamos por el tema y estamos pensando acerca de cómo resolverlo, de hecho, entre más difícil sea el debate es una expresión de profunda preocupación y de necesidad de escucharse el uno al otro.

 

La clave es reconocer que la única manera de llegar a un entendimiento es a través de la "confianza" y "respeto" entre las personas.

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Curso gratuito, abierto y en español “Internet Libre y Abierto” | PK & P2PU

Curso gratuito, abierto y en español “Internet Libre y Abierto” | PK & P2PU | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

El Equipo Internacional de Public Knowledge (PK) en colaboración con Peer 2 Peer University (P2PU), ofrecen el curso gratuito, abierto y en español “Internet Libre y Abierto”, el cual se desarrollará 100% en-línea.

 

El envío de postulaciones estará abierto del 23 de febrero hasta el 6 de marzo. Se seleccionarán 20 participantes para la primera versión moderada que dará inicio el 15 de marzo y durará 12 semanas; se requerirán de 2 a 5 horas con el apoyo de un facilitador experto.

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[eBook] La batalla por la APERTURA en Educación | Open Access “Ubiquity Press”

[eBook] La batalla por la APERTURA en Educación | Open Access “Ubiquity Press” | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Martin Weller, profesor de tecnología educativa en la Universidad Abierta del Reino Unido nos presenta una extraordinaria argumentación de cómo el movimiento por la “apertura” en educación ha ganado. Nos presenta el polémico éxito de los cursos en-línea abiertos masivos (MOOCs), el contundente éxito de la movilización de autores y editoriales en la publicación de acceso abierto, así como de la adopción de las prácticas de educación abierta.

 

El enfoque de apertura de la educación ha pasado de la periferia a ser parte de la discusión central de la tendencia educativa. Esto marca un momento histórico de victoria para el Movimiento de Educación Abierta, pero al mismo tiempo, comienza la verdadera batalla por la dirección de apertura. Se generan tensiones dentro de cuatro escenarios clave que influirán contundentemente en la dirección futura de la apertura en educación.

 

En esta obra se examinan cuatro áreas clave que han sido fundamentales en la evolución dentro de la educación abierta: el acceso abierto, MOOCs, recursos educativos abiertos y becas abiertas.

 

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Weller, M. 2014. Battle for Open: How openness won and why it doesn't feel like victory. London: Ubiquity Press. DOI: http://dx.doi.org/10.5334/bam

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"Volemos como patos" lecciones de liderazgo y trabajo en equipo | Nature

"Volemos como patos" lecciones de liderazgo y trabajo en equipo | Nature | Innovación, Tecnología y Educación | Scoop.it

Se pueden reconocer grandes lecciones de liderazgo y de trabajo en equipo al conocer más sobre el comportamiento y personalidad de los patos (gansos). Por ejemplo, cuando deben enfrentarse a una migración que implica recorrer grandes distancias la fuerza colectiva les permite cumplir con éxito la tarea.

 

Los patos reconocen la importancia de convivir en grupos, son leales y protectores de sus compañeros. El trabajo en equipo y el liderazgo son lecciones que se pueden observar en la manada:

 

EL RETO LO ENFRENTAN VOLANDO JUNTOS. Está científicamente comprobado que al volar en equipo conservan la energía durante más tiempo mediante el aprovechamiento de la formación de los compañeros que van volando al frente. Así mismo, la típica formación en “V” les facilita tener una mejor orientación y comunicación que es esencial para alertar algún peligro y orientar al grupo. Cuando un pato sale de su formación, rápidamente descubre que le cuesta más esfuerzo y energía realizar la tarea.

 

EL LIDERAZGO ES ROTATIVO. El ave que va en la parte delantera de la formación tiene que gastar más energía porque es la primera en fila para romper el flujo de aire que proporciona la elevación adicional para que todas las demás aves reciban los beneficios. En consecuencia, cuando el ave líder se cansa, se traslada a la parte trasera de la formación, donde la resistencia al aire es más ligera y otra ave asume la posición de liderazgo. Esta rotación de posición permite a cada una de las aves del grupo tener la oportunidad de dirigir al resto de sus compañeros.

 

SE CUIDAN UNO AL OTRO. El constante graznido que se escucha cuando vuelan en grupo se debe a la constante comunicación que tienen entre sí, pero además les permite estar alertas y concentrados en la tarea; podría decirse que es una forma de motivación que les mantiene en sincronía volando juntos. Además, cuando un ave se enferma o cae herida y se retira de la formación, otras dos aves se retiran de la formación y permanecen con el ave que está débil para protegerla de los depredadores hasta que pueda volver a volar o muera.

 

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Come fly with me (16 Jan, 2014)
www.nature.com/nature/videoarchive/birds/index.html

 

Why do migratory birds fly in a V-formation? (1 Oct, 2007)
www.scientificamerican.com/article/why-do-migratory-birds-fl/

Vladimir Burgos's insight:

Lecciones de liderazgo y trabajo en equipo que podemos aprender al observar la naturaleza.

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Enseñando Física y Matemáticas con Drones en el aula | MIT+K12 & Khan Academy

Usar la tecnología en el aula para detonar aprendizaje experiencial es un factor muy importante para crear significado real de la teoría con la práctica. Un ejemplo de cómo innovar en el aula para la enseñanza de la Física y las Matemáticas se puede apreciar con el uso de Drones (robots voladores).

 

Al incorporar el uso de la tecnología con un sentido relevante y significativo, se posibilidad la curiosidad, la creatividad y el aprendizaje que inspira a seguir profundizando en la materia.

 

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Maryland High School now offers drones 101: A shop class for the future (2013)

www.popsci.com/article/technology/maryland-high-school-now-offers-drones-101


Learning Math and Science Using a Drone (Drone Magazine)

www.dronemag.co/teach-math-and-science-using-robots/

Vladimir Burgos's insight:

Aprendizaje experiencial usando Drones para la enseñanza de la Física y las Matemáticas

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