Innovación educativa
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Educación y redes sociales - Ediciones Encuentro

Educación y redes sociales - Ediciones Encuentro | Innovación educativa | Scoop.it
Ficha de Educación y redes sociales en Ediciones Encuentro
Wiselis Rivas's insight:
Las redes sociales forman parte de los medios de comunicación de este siglo; ante esta globalización, las tecnologías aportan cambios significativos, no solo en la forma de comunicarnos sino en el aspecto actitudinal generando unas nuevas estructuras sociales. Estas transformaciones requieren de especial atención en la comunidad educativa, produciendo transformaciones significativas en la gestión, obligando a reinventar estrategias apoyadas en estos nuevos recursos. Este libro tiene como finalidad enfrentar este nuevo sendero cultural, proponiendo una nueva educación basada en valores y planteando las redes sociales como una oportunidad de escenarios educativos e innovadores. 
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Educación y redes sociales - Ediciones Encuentro

Educación y redes sociales - Ediciones Encuentro | Innovación educativa | Scoop.it
Ficha de Educación y redes sociales en Ediciones Encuentro
Wiselis Rivas's insight:

Las redes sociales forman parte de los medios de comunicación de este siglo; ante esta globalización, las tecnologías aportan cambios significativos, no solo en la forma de comunicarnos sino en el aspecto actitudinal generando unas nuevas estructuras sociales. Estas transformaciones requieren de especial atención en la comunidad educativa, produciendo transformaciones significativas en la gestión, obligando a reinventar estrategias apoyadas en estos nuevos recursos. Este libro tiene como finalidad enfrentar este nuevo sendero cultural, proponiendo una nueva educación basada en valores y planteando las redes sociales como una oportunidad de escenarios educativos e innovadores

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Antonio José de Pro Bueno - Dialnet

Página que presenta los registros bibliográficos que hay en Dialnet correspondientes a publicaciones de Antonio José de Pro Bueno (no es una página exhaustiva de la obra del autor)
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Carles Furió Más - Dialnet

Página que presenta los registros bibliográficos que hay en Dialnet correspondientes a publicaciones de Carles Furió Más (no es una página exhaustiva de la obra del autor)
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Daniel Gil Pérez - Currículo

Daniel Gil Pérez - Currículo | Innovación educativa | Scoop.it
Wiselis Rivas's insight:
He buscado los cinco autores más citados en Educación, según IN-RECS (año 2010, que fue el último año que actualizó está sección):
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Investigación de las TIC en la educación | Vidal Puga | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC

Investigación de las TIC en la educación
Wiselis Rivas's insight:

Este artículo realiza un recorrido histórico del origen de  las TIC en educación en diferentes países enfocándose especialmente en España. Su objetivo es ofrecer un acercamiento a los temas que centran la atención  los investigadores del área, detectar alguna línea de investigación y  explorar su recorrido para señalar los  aspectos más relevantes de la integración TIC en educación. 

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ACTAS_CINAIC_2013.pdf

Wiselis Rivas's insight:

Estamos en un proceso de revolución educativa caracterizada por la innovación y competitividad del aprendizaje; cada día se insertan herramientas y estrategias adaptadas a las nuevas estructuras sociales o mediadas por recursos tecnológicos, representando esto una salida para la crisis que se encuentra en diferentes extractos sociales. El objetivo de este congreso es contribuir al desarrollo de la innovación educativa, identificar los indicadores para seleccionar buenas prácticas y avanzar hacia nuevos modelos formativos, abrir una puerta al conocimiento y presentar mejores trabajos I+D+i docente (investigación, desarrollo e innovación). Se presentaron temáticas muy interesante como, por ejemplo, sbre aprendizaje e-leaning, cooperativo, informal, videojuegos, ecosistemas tecnológicos,  educación abierta (MOOC; OER),  web 2.0 y otros. 

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Investigación de las TIC en la educación | Vidal Puga | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC

Investigación de las TIC en la educación
Wiselis Rivas's insight:

Esta acta realiza un recorrido histórico del origen de  las TIC en educación en diferentes países enfocándose especialmente en España. Su objetivo es ofrecer un acercamiento a los temas que centran la atención  los investigadores del área, detectar alguna línea de investigación y  explorar su recorrido para señalar los  aspectos más relevantes de la integración TIC en educación.

 

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Educación y redes sociales - Ediciones Encuentro

Educación y redes sociales - Ediciones Encuentro | Innovación educativa | Scoop.it
Ficha de Educación y redes sociales en Ediciones Encuentro
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Las redes sociales forman parte de los medios de comunicación de este siglo; ante esta globalización, las tecnologías aportan cambios significativos, no solo en la forma de comunicarnos, sino en el aspecto actitudinal generando unas nuevas estructuras sociales. Estas transformaciones requieren de especial atención en la comunidad educativa, produciendo transformaciones significativas en la gestión, obligando a reinventar estrategias apoyadas en estos nuevos recursos. Este libro tiene como finalidad enfrentar este nuevo sendero cultural, proponiendo una nueva educación basada en valores y planteando las redes sociales como una oportunidad de escenarios educativos e innovadores. 
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La innovacion educativa

La innovacion educativa | Innovación educativa | Scoop.it
Propugnar una escuela innovadora hoy, como ayer, es oponerse al inmovilismo ante los problemas y deficiencias que se detectan en cada momento histórico en los centros, en la práctica de las aulas y en la política educativa. Una escuela innovadora aspira a la mejora progresiva de la enseñanza y, para ello, asume la responsabilidad de detectar, estudiar y afrontar con fundamento los problemas pedagógicos que se puedan manifestar en su contexto. Igualmente, reacciona ante la inercia conservadora del dejar las cosas como están y desviar sistemáticamente las responsabilidades hacia agentes exteriores (administración educativa, familias, los propios alumnos...), aceptando el protagonismo que le corresponde en el avance hacia mayores niveles de calidad en la enseñanza. Se trata, pues, de una escuela que reivindica ante esos otros agentes los cambios e iniciativas que cree necesarios, pero sin que ello conlleve hacer dejación de sus propios derechos y deberes ante los problemas de la enseñanza.
Wiselis Rivas's insight:
Una escuela innovadora aspira a la mejora progresiva de la enseñanza y para ello, asume la responsabilidad de detectar, estudiar y afrontar con fundamento los problemas pedagógicos. En esta línea esta obra expone las posibilidades de la innovación educativa, las propuestas para enfrentar los problemas del inmovilismo y sus deficiencias. Pretende establecer una relación entre innovación educativa y motivación, en un doble sentido y exponer las experiencias  y propuestas de actuación para tratar de salir de la situación actual.  
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Eduteka - Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes

Eduteka - Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes | Innovación educativa | Scoop.it
UNESCO publicó en enero de 2008 los Estándares de Competencia en TIC para Docentes que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de capacitación. Este proyecto entrecruza tres enfoques para reformar la educación (alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes). Consúltelos...
Wiselis Rivas's insight:
  Este documento explica los motivos, la estructura  y el enfoque  propuestos por la UNESCO y los  estándares de competencias TIC para docentes  en este proceso de reforma educativa. Está dirigido a los encargados  de tomar decisiones en el ámbito de la educación y de la formación profesional docente,  quienes  pueden utilizar este documento como guía cuando preparen programas de formación y propuestas de cursos para la capacitación. El proyecto ECD-TIC(Estándares de Competencias en TIC para Docentes) acrecienta esos programas existentes, haciendo hincapié en la relación entre la utilización de las TIC y  de las prácticas educativas. Tiene como propósito lograr que los docentes desarrollen  las competencias TIC para mejorar el sistema de enseñanza, ofreciendo  las informaciones necesarias para su participación en el proyecto de reforma educativa y preparen sus propuestas y planes de estudios.
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Eduteka - Eduteka visitó en los EEUU escuelas líderes en innovación educativa

Con el auge en toda Hispanoamérica de los proyectos de un computador por estudiante, conocidos como 1:1, la FGPU quiso conocer de primera mano, propuestas diferentes a las ya implementadas en América Latina, que estén funcionando exitosamente. Por este motivo, decidió unirse a la visita a tres Instituciones Educativas de los Estados Unidos que implementan, de manera innovadora y basada en principios educativos cuidadosamente establecidos, este modelo. Conozca el enfoque que sigue High Tech High (HTH).
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QuadernsDigitals.NET: El portal de educación

Hemeroteca virtual ,biblioteca virtual . Revista de Nuevas Tecnologias en la educacA:???A ??ión .Boletín electrónico de reflexión sobre las TIC en la sociedad .Colección de enlaces educativos en la WWW . Base de datos de softwre y programas educativos , Se incluye foro, y creación de foros , sección de empleo, programas y software educativo. Crea tu Intranet o proyecto educativo. Espacio ilimitado para alojar tu pàgina WWW, con conexión y correo gratuito . Buscador general y de la hemeroteca . Incorpora el buscador en tu pàgina . Manuales y cursos en linea . Ayudas y subvenciones Quaderns Digitals con la colaboración de Maninvest. Hemeroteca que incorpora las revistas:Boletín de RedIris Revista sobre redes informáticas y entornos de comunicación, Comunicar Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, Conceptos de Educación Revista de educación, Cuadernos de Documentación Multimedia Revista del Dpto de Biblioteconomía y Documentación de la Facultad de Ciencias de la Información, Educación y Medios Revista de la Asociación de Profesores Usuarios/as de Medios Audiovisuales, Edutec Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa, EPTIC Revista Electrónica sobre TIC, Espais Revista de Pedagogia , Educació i Cultura , GITTCUS Revista de Investigación y comunicación , IDG Editora de las revista PCWorld e Iworld , Kikirikí Revista del Movimiento Cooperativo Escuela Popular ,Latina Revista de Comunicación Social , Novática Revista de ATI (Asociación de Técnicos de Informática, España) , Píxel Revista de Medios y Educación, Quaderns Digitals Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad , Qurrículum Revista de Teoría , Investigación y Práctica Educativa , Relieve Publicación electrónica de la Asociación Interuniversitaria de Investigación en Pedagogía , Rema Revista Electrónica de Metodología Aplicada , Revista Electrónica Interuniversitaria Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Revista Iberoamericana de Educación Publicación monográfica cuatrimestral editada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Signos Revista de Teoría y práctica de la educaciónA:???A ??, Zer Revista de Estudios de Comunicación , Zeus Revista de Educación y Nuevas Tecnologías
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cambio_educativo.pdf

Wiselis Rivas's insight:
Los alumnos no han tenido que acceder a la tecnología puesto que han nacido en ella. Esto implica un gran desafío para el profesor, rediseñar nuevas prácticas, estrategias y elaborar nuevos currículo teniendo en cuenta sus destinatarios.El propósito de este libro es fortalecer esta iniciativa y promover reflexiones colectivas, a la vez que ofrecer apoyo a las experiencias innovadoras en este campo. Además, invita a repensar las implicaciones de la incorporación de las escuelas a las TIC y lo importante de propiciar el desarrollo y difusión de experiencias innovadoras que muestren las formas en que los nuevos entornos de aprendizaje pueden ser útiles en las aulas. También pretende reflexionar sobre el papel de las nuevas tecnologías, profundizar en el sentido educativo de las TIC, brindar una visión de la situación de las TIC en Iberoamérica, mostrar el avance de la incorporación de las TIC en los sistemas educativos, etc. Por último, resalta la importancia de la incorporación de las TIC al currículo así como la organización de las TIC en las escuelas y en la comunidad, sin olvidarse de la migración digital (nativos digitales / migrantes digitales).
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LASTIC2.pdf

Wiselis Rivas's insight:
Los alumnos no han tenido que acceder a la tecnología puesto que han nacido en ella. Esto implica un gran desafío para el profesor, rediseñar nuevas prácticas, estrategias y elaborar nuevos currículo teniendo en cuenta sus destinatarios.El propósito de este libro es fortalecer esta iniciativa y promover reflexiones colectivas, a la vez que ofrecer apoyo a las experiencias innovadoras en este campo. Además, invita a repensar las implicaciones de la incorporación de las escuelas a las TIC y lo importante de propiciar el desarrollo y difusión de experiencias innovadoras que muestren las formas en que los nuevos entornos de aprendizaje pueden ser útiles en las aulas. También pretende reflexionar sobre el papel de las nuevas tecnologías, profundizar en el sentido educativo de las TIC, brindar una visión de la situación de las TIC en Iberoamérica, mostrar el avance de la incorporación de las TIC en los sistemas educativos, etc. Por último, resalta la importancia de la incorporación de las TIC al currículo así como la organización de las TIC en las escuelas y en la comunidad, sin olvidarse de la migración digital (nativos digitales / migrantes digitales).
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Neus Sanmartí Puig - Dialnet

Página que presenta los registros bibliográficos que hay en Dialnet correspondientes a publicaciones de Neus Sanmartí Puig (no es una página exhaustiva de la obra del autor)
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Emilio Sánchez Miguel - Dialnet

Página que presenta los registros bibliográficos que hay en Dialnet correspondientes a publicaciones de Emilio Sánchez Miguel (no es una página exhaustiva de la obra del autor)
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901.pdf

Wiselis Rivas's insight:

Es inevitable la necesidad de mediar a través de medios tecnológicos, los procesos de enseñanza-aprendizaje, y la necesidad  de empoderamiento de competencias TIC, por parte del docente. El objetivo de este congreso fue ofrecer una oportunidad de crecimiento y adquisición de estas  competencias, presentar los resultados de diferentes investigaciones e integración de nuevas estrategias apoyadas en recursos tecnológicos.

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Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas

Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas | Innovación educativa | Scoop.it

Este libro, además de tratar sobre las instituciones educativas, pretende crear una plataforma con las preocupaciones, quejas y esperanzas de todos los que trabajan por mejorar la enseñanza.

Wiselis Rivas's insight:

Es importante que el sistema educativo incorpore cambios, genere transformaciones actualice las prácticas y metodologías implementadas, en consonancia con esta sociedad cambiante,  la cual demanda nueva competencias. Los objetivos de este congreso  están vinculados a las finalidades implícitas en la institución universitaria, pretende aportar  mejoras en la docencia, y a las  investigaciones  en diferentes ámbitos educativos,  con la coloración directa de profesionales y de esta manera cambiar al mismo ritmo de la sociedad.

 

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Actas_XVI_Congreso.pdf

Wiselis Rivas's insight:

Este congreso bienal de la Asociación Universitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) se celebró en Alicante, entre el 4 y el 6 de septiembre de 2013. Con el objetivo de fomentar, estimular, difundir e impulsar la investigación educativa, colaborar con las autoridades, posibilitar y potencializar el intercambio de experiencias educativas. 

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EDUCATIVA: Redes sociales para la educación

EDUCATIVA: Redes sociales para la educación | Innovación educativa | Scoop.it
Wiselis Rivas's insight:

Sería insensato, y contradictorio en sí mismo, pensar que es posible hacer lo que hasta ahora nunca se ha hecho por procedimientos que no sean totalmente nuevos. (Francis Bacon, 1620. Novum Organum).

Hablar de innovación educativa implica una revolución en las estrategias, prácticas, actividades y hacer cambios significativos en la estructura de todo el sistema educativo, tomando en cuenta la realidad que se está viviendo actualmente en la sociedad. Cada día los profesores abordan este tren de innovación educativa y asumen el desafío. En consonancia a estos nuevos procesos, esta obra es un  recurso que sirve de apoyo para la integración de las redes sociales a las clases, los beneficios, panorama general en su uso,  sitios para crear redes sociales,  estructura de una comunidad práctica  y  trabajos con redes sociales.

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Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa - Dialnet

Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa - Dialnet | Innovación educativa | Scoop.it
Información del libro Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa
Wiselis Rivas's insight:
La sociedad del siglo XXI se caracteriza por el fácil acceso a la información, permeada por avances en la comunicación y tecnología. Es un desafío asumir estas nuevas herramientas e integrarlas de forma critica a los procesos de enseñanza-aprendizaje, sin perder de vista el verdadero sentido de una enseñanza significativa. Esta obra ofrece las claves para facilitar este proceso centrándose en el análisis de los recursos tecnológicos disponibles en el medio, útil para el profesional de educación. 

 

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO

INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO | Innovación educativa | Scoop.it
This article deals with a research carried out by the Didactical and Multimedia (DIM) group of the UAB on the introduction of ICT in primary and secondary schools in Catalonia in order to achieve educational innovation. In the first place we will talk about the meaningful information of this resear...
Wiselis Rivas's insight:

El artículo se enmarca en una investigación del grupo de Didáctica y Multimedia (DIM) de la UAB (Universidad Autónoma de Barcelona) que realizó sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en centros de Primaria y Secundaria de Cataluña, para conseguir una innovación educativa. La mayoría de los estudiantes pertenecen a generaciones que ya han nacido en la era digital y que tienen una demostrada habilidad en el manejo de las herramientas tecnológicas. Proporcionar un entorno educativo en el que puedan desarrollarse, de manera efectiva,  está en manos de los educadores. En esta investigación se han centrado en el uso de la pizarra digital (PD), de los libros digitales y de Internet. Persigue una serie de objetivos entre los cuales se encuentran: experimentación de metodologías didácticas con soporte TIC, profundizar en las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC, elaborar un catálogo de buenas prácticas y crear una comunidad virtual de profesorado.

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Competencias digitales del profesorado y alumnado en el desarrollo de la docencia virtual: el caso de la universidad de la Laguna - Dialnet

Información del artículo Competencias digitales del profesorado y alumnado en el desarrollo de la docencia virtual: el caso de la universidad de la Laguna
Wiselis Rivas's insight:
Este artículo ofrece los resultados de un estudio empírico realizado en  de la Universidad de Laguna (España). El objetivo de la investigación es dar  a  conocer los usos que el alumnado y el profesorado universitario hacen de las TIC; surge por la necesidad de adaptarse a un nuevo contexto  y el proceso de incorporación  y usos de las TIC. Explica las características  del modelo  blended-learning o semipresencial  y las  implicaciones en  la enseñanza y  las competencias  digitales que se deben adquirir. Por último, resalta  la necesidad  de actualización del profesorado en estas nuevas estrategias.
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Competencias digitales del profesorado y alumnado en el desarrollo de la docencia virtual: el caso de la universidad de la Laguna - Dialnet

Información del artículo Competencias digitales del profesorado y alumnado en el desarrollo de la docencia virtual: el caso de la universidad de la Laguna
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Wiselis Rivas's curator insight, February 12, 2014 4:42 PM
Este artículo ofrece los resultados de un estudio empírico realizado en  de la Universidad de Laguna (España). El objetivo de la investigación es dar  a  conocer los usos que el alumnado y el profesorado universitario hacen de las TIC; surge por la necesidad de adaptarse a un nuevo contexto  y el proceso de incorporación  y usos de las TIC. Explica las características  del modelo  blended-learning o semipresencial  y las  implicaciones en  la enseñanza y  las competencias  digitales que se deben adquirir. Por último, resalta  la necesidad  de actualización del profesorado en estas nuevas estrategias.