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Rescooped by Nadia Benbouya from Time to Learn
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Les meilleurs moteurs de recherche pour trouver des images libres de droit

Les meilleurs moteurs de recherche pour trouver des images libres de droit | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Vous avez besoin de photos sous licence Creative Commons pour illustrer vos sites web ou blogues, je vous propose de découvrir les 5 meilleurs moteurs de recherches d'images en ligne du moment


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Marco Bertolini's curator insight, August 1, 2013 12:47 AM

Des moteurs de recherche pour trouver des images libres de droits.  Perso, j'utilise Google Images et TinEye.  Quelqu'un connaît les autres ?  Quelle note leur donneriez-vous ?

Ali Anani's curator insight, August 1, 2013 10:44 PM

l'information fait cruellement défaut
Badly needed information

Daniel Morgenstern's curator insight, August 20, 2013 2:49 AM

Contrairement aux Mousquetaires, les 5 ne sont plus que 4...

A tester

ingenierie pedagogique et multimedia
scenarisation, médiatisation et médiation
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Altaide sur BFM TV : L'avenir est-il dans le recrutement 2.0 ? (Video) | Altaïde

Altaide sur BFM TV : L'avenir est-il dans le recrutement 2.0 ? (Video) | Altaïde | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
La tendance du moment: la place qu'occupe le social recrutement 2.0 sur le marché du travail

Via Jacques FROISSANT
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Jacques FROISSANT's curator insight, March 11, 5:58 AM

Petit tour d'horizon en 30 mn et 5 experts du social recrutement.

Rescooped by Nadia Benbouya from Numérique & pédagogie
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Réforme formation professionnelle

Les Réformes de la Formation Professionnelle : 2004 - 2009 - 2014.

Via fduport
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Altaide sur BFM TV : L'avenir est-il dans le recrutement 2.0 ? (Video) | Altaïde

Altaide sur BFM TV : L'avenir est-il dans le recrutement 2.0 ? (Video) | Altaïde | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
La tendance du moment: la place qu'occupe le social recrutement 2.0 sur le marché du travail

Via Jacques FROISSANT
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Jacques FROISSANT's curator insight, March 11, 5:58 AM

Petit tour d'horizon en 30 mn et 5 experts du social recrutement.

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Introduction aux modèles économiques des MOOC | Mooc Francophone

Introduction aux modèles économiques des MOOC | Mooc Francophone | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Tout le monde parle de MOOC, beaucoup de mythes et de croyances circulent. Un mélange de peur que le modèle actuel de l'éducation s'effondre...
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Les 4 Phases de l'Apprentissage

De l'ignorance à l'expertise : inconsciemment incompétent puis prise de conscience de notre ignorance, puis apprentissage pour devenir avec le temps expert, découvrez les 4 phases avec le Scribe Hexalto.

Via Franck Rykaczewski
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Marco Bertolini's curator insight, February 25, 3:01 AM

De l'incompétence inconscience à l'expertise, une vidéo sympa et synthétique !

CECI Jean-François's curator insight, March 2, 11:36 PM

Vidéo très pédagogique sur les 4 phases de l'apprentissage. Plus on découvre et plus il nous semble que l'on ne sait rien!

alozach's curator insight, March 3, 2:38 AM

Intéressant aussi de remarquer que dans les exemples pris, ce sont surtout des compétences générales qui sont l'objet d'un apprentissage.

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L'école du futur passera par la pédagogie coopérative

L'école du futur passera par la pédagogie coopérative | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Combien de temps faudra-t-il pour que l'enseignement scolaire comprenne que les entreprises attendent des jeunes diplômés qu'ils sachent coopérer? La chronique d'Emmanuel Davidenkoff.

Via Franck Rykaczewski
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Grégory Dubois's curator insight, January 12, 2:02 AM

Un exemple édifiant de la puissance de la coopération et de l'open innovation au debut de cet article. Vive l'intelligence collective :-) Cela suppose toutefois que nos " dirigeants " de toute sorte lâchent leur petit pouvoir, ouvrent la porte de leur chapelle dorée et traitent leurs ouailles autrement que comme des exécutants. Mouais, ya encore un peu de révolution culturelle à faire en France.

Coorpacademy's curator insight, January 21, 7:02 AM

Un exemple concret illustrant la force de frappe des plateformes collaboratives pour résoudre des problèmes complexes.


Les outils collaboratifs offriraient-ils un avantage concurrentiel aux entreprises et institutions qui les utilisent? Nous le pensons, si la culture d'entreprise intègre et valorise ces échanges.

mareka's curator insight, February 25, 8:27 AM

coopération, coopération. Doucement mais surement, les universités s'y mettent.

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Twitter et recrutement : quels usages ? Video Jacques Froissant, CEO Altaïde - YouTube

Comment Jacques Froissant, chasseur de tête bien connu sur Internet, utilise Twitter ? Quels enseignements en tirer ? Quels conseils pour un dirigeant qui n'...

Via Jacques FROISSANT
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Lydia Gracia's curator insight, January 9, 1:03 PM

Conseils de @Jacques FROISSANT pour bien recruter via Twitter

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SPOC : le MOOC adapté à la formation en entreprise

SPOC : le MOOC adapté à la formation en entreprise | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

 

Le MOOC commence à peine à se diffuser que déjà le SPOC arrive dans la blogosphère. Qu’est-ce que c’est ? Que peut-il apporter de plus ? Est-il mieux adapté que le MOOC à la formation en entreprise ? Peut-il mettre à terre le stage ?

 


Via Pierre Antoine
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Laurent Carbonnaux's curator insight, February 28, 5:34 AM

A quand un Spoc Scrum

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MOOC, SPOC, CaS et FAD sont dans un bateau... | Thot Cursus

MOOC, SPOC, CaS et FAD sont dans un bateau... | Thot Cursus | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Les acronymes se multiplient pour désigner les cours en ligne ouverts. Mais attantion aux amalgames : si ces cours font partie de la FAD, la FAD ne se résume pas aux MOOCs, CaS et autres SPOCs.

Via LEBLOND
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Les MOOCs professionnels, c'est vraiment parti !

Les MOOCs professionnels, c'est vraiment parti ! | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Quel bilan tirez-vous du MOOC 'Analyse Financière' lancé en partenariat avec Pascal Quiry, professeur affilié à HEC ?

Eric Chardoillet : Ce premier MOOC qui s'est achevé le 8 décembre a remporté un grand succès en terme de participation avec plus de 10.000 inscrits provenant d’une trentaine de pays, alors, rappelons-le, que cette première session de formation à l’analyse financière était délivrée en langue française. Principalement des salariés (54%) et des étudiants (29%). Mais la formation a également été suivie par des personnes sans emploi (12%) et des enseignants (5%). Autre fait notable, la plupart de ces apprenants sont titulaires de diplômes de niveau bac + 5 (64%) et bac + 3 (20%).

L’une des principales innovations de ce MOOC professionnalisant tenait en la possibilité offerte aux participants de valider leurs acquis. Près de 10% d’entre eux ont effectivement souscrit l’attestation en ligne, qui constituait le premier niveau de validation, et 400 autres se sont inscrits pour passer le certificat First Finance CFF® : Certificate in Corporate Finance Foundations®. C’est une proportion unique qui montre bien les synergies entre la formation en ligne et la certification. Pour First Finance, qui propose depuis 2010 des certificats en Analyse Financière, Marchés de Capitaux et Corporate Finance, il s’agit d’un potentiel de développement important.

En terme de retour d'expérience, nous sommes très satisfaits de l'implication des apprenants dans les cours… Par exemple, plus de 50% des apprenants ont passé 3 heures ou plus sur la semaine 5, ou dans les forums dédiés : plus de 50% ont participé au fil de discussion. Au global, 98% des apprenants de ce MOOC sont satisfaits de cette formation et sont près à en suivre d'autres. Ce dont témoignent le verbatim recueilli : « Le cours lui-même : il est précis et clair, il traite la plupart des sujets mais donne la priorité à  l'essentiel, il est donc très pédagogique. »… ou «  Cours complet et très bien expliqué grâce aux vidéos de Pascal Quiry et aux PDF de cours complémentaires. Large vision de la finance donnée en 4 semaines. »… ou « Les vidéos de cours sont vraiment géniales, M. Quiry est un professeur captivant, quel plaisir ! » ou encore « La formule est innovante, très didactique avec une gamme large d'outils pédagogiques : vidéo, texte, exercices, quizz, cas central, discussions, ce qui permet d'ancrer une démarche d'analyse financière et une bonne compréhension de celle-ci ».

Du coup vous annoncez le lancement de Firstbusinessmooc.org ?

Eric Chardoillet : Le succès de cette première édition conduit en effet First Finance à structurer son offre en lançant 'firstbusinessmooc.org', un portail multi-expert qui hébergera une série de MOOCs professionnalisants, en finance bien sûr, mais aussi des MOOC dans d’autres domaines du management.

Cette nouvelle offre de MOOCs se positionne en complément de la gamme des formations et de coaching plus « classiques » qui constituait jusqu’ici notre cœur de métier… Nous formons 12.000 personnes par an, à travers le monde. Contrairement à nombre de plateformes qui proposent des MOOCs académiques ou théoriques, nos MOOCs seront développés en relation avec des experts praticiens parmi les meilleurs de leur domaine, à l'instar de ce que nous avons mené avec Pascal Quiry pour le MOOC Analyse Financière. Ils seront de plus professionnalisants et certifiants, les certificats visés étant reconnus par les professionnels du domaine. Ainsi en Finance, ces MOOCs permettent d’obtenir des attestations de réussite et de préparer des certificats du FIRST FINANCE INSTITUTE, reconnus mondialement.

Les MOOCs vont prendre une place croissante dans vos offres…

Eric Chardoillet : Notre objectif est bien de devenir la référence internationale des MOOCs 'professionnels' dans le domaine de la finance et d’être un acteur de référence de façon plus générale pour les MOOCs Management. Nous prévoyons de former 120.000 personnes d'in fin 2014. A court terme, nous lançons 2 nouveaux MOOCs en langue anglaise le 24 février 2014 avec pour objectif de  recruter 40.000 participants. Les inscriptions sont d'ores et déjà ouvertes ! Le MOOC 'Financial Analysis' sera animé par Marc Bertonèche, Professeur à la Harvard Business School ; 'Wall Street MOOC' sera  animé par Steve Weiss, un des meilleurs experts des marchés de capitaux.

Qui sont vos partenaires dans ce nouveau projet ?

Eric Chardoillet : Pour soutenir cette nouvelle ambition, le portail firstbusinessmooc.org s’appuie sur une infrastructure technique de haut niveau, en l'occurrence une instance CANVAS customisée, session live avec SPREECAST. Cette infrastructure nous permet de gérer des volumétries importantes de participants et de donner aux apprenants de nombreux contenus de cours et d'interaction.

Le succès de nos MOOCs repose également sur la qualité de nos intervenants, qui contribuent à la conception des thématiques, cours et cas pratiques. Je n'y reviens pas, sauf pour indiquer que le MOOC Financial analysis animé par Marc Bertonèche sera le premier MOOC en Finance jamais réalisé par un professeur d’Harvard ! Quant à Steve Weiss, qui animera 'Wall Street MOOC', c'est un financier américain de renom, auteur du best-seller 'The Billion Dollar Mistake' et éditorialiste de la chaîne CNBC.

Quelle a été la dimension sociale du premier MOOC, les interactions entre les participants ?

Eric Chardoillet : La dimension sociale est un facteur clé de réussite d'un MOOC. Nous avons pris le parti, dès notre premier MOOC, de créer des communautés directement au sein de la plateforme de cours et aussi en dehors. Sur la plateforme de cours, les apprenants ont pu échanger sur les contenus, les programmes et interagir directement avec le professeur. De réels fils de discussion ont émergé,  permettant aux apprenants de s'entraider mais aussi de se créer un réseau de contacts. De plus, grâce aux sessions live, les apprenants pouvaient échanger directement par webcam interposée avec leur professeur, renforçant la proximité entre formateurs et apprenants, mais aussi entre apprenants eux-mêmes. La correction par les pairs a été vécue comme une activité très positive en terme d’acquisition de connaissances.

Nous avons également créé des comptes sur les réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, Google+, Twitter...) afin d'apporter un éclairage différent sur nos MOOCs - photos, coulisse des enregistrements, testimoniaux d'apprenants… Cela dans le but de renforcer la 'sympathie' autour de nos MOOCs, mais aussi la fidélité des apprenants qui seront informés des nouveaux MOOCs et de l'actualité de firstbusinessmooc en général !

Propos recueillis par Michel Diaz

Via Marc Dennery
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Marc Dennery's curator insight, February 10, 9:46 PM

Interview d'un financier passé au MOOC connectiviste. Quand le monde de la finance rencontre celui de la pédagogie !

Rescooped by Nadia Benbouya from Tablettes numériques et smartphones à l'école
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Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation |

Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation | | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Créez vos applications pour les utilisateurs de iOS, Android, Windows phone, HTML5 et bientôt encore plus de plates-formes.
Vous pouvez choisir plusieurs formats quizz, flashcards, vidéo, audio, textes simples et plus encore.
Aucune connaissance en programmation nécessaire.


Via Tuic numerique, rthibert
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Antoine Taly's curator insight, January 22, 1:04 AM

une application préparée ce matin en 30 minutes...

Rescooped by Nadia Benbouya from Mooc again
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Développez vous-même un projet MOOC avec moocStarter !

Développez vous-même un projet MOOC avec moocStarter ! | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Depuis maintenant bientôt 1 an, les MOOC se sont installés dans le paysage français éducatif. Mais combien de sites vous proposent de développer vous propre projet MOOC ? Un seul : moocStarter !

Via Ingénierie Pédagogique
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Scooped by Nadia Benbouya
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Cours en ligne: pour réenchanter la révolution Mooc, passez aux Spoc | Slate

Cours en ligne: pour réenchanter la révolution Mooc, passez aux Spoc | Slate | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Durant un an ou deux, les cours gratuits en ligne ont semblé être l’avenir tout tracé de l’enseignement supérieur. Pourquoi, s’étaient demandé plusieurs spécialistes influents de l’informatique, avoir des milliers de lycées et d’universités donnant tous le même cours à de ...
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Rescooped by Nadia Benbouya from eportfolio et portefeuille de compétences
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CV multiformat : Doyoubuzz lance une nouvelle version

CV multiformat : Doyoubuzz lance une nouvelle version | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Doyoubuzz a lancé son outil de CV en ligne en septembre 2008. La plateforme compte aujourd’hui 600.000 utilisateurs en France et une version US a même été lancée en 2010. Cette semaine la start-up nantaise a déployé la nouvelle version de son outil qui permet de créer, de personnaliser et de diffuser son CV en quelques clics, notamment vers les CVthèques de plusieurs sites emploi comme RegionsJob. Cette nouvelle version apporte son lot de nouveautés sur le principe du CV multiformat : grâce à cet outil, votre CV est exportable facilement en format Word, en pdf, mais aussi en version papier et mobile. Julien Maleinge, Business developer et cofondateur de Doyoubuzz, nous présente les principaux changements.


Via fduport
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Rescooped by Nadia Benbouya from Sciences du numérique et e-education
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Slides : "Quels repères pour développer une pédagogie 3.0 ? En quoi les MOOC et les classes inversées sont-ils des leviers pour apprendre autrement ? - Marcel Lebrun"

Conférence plénière inaugurale donnée lors de la 3ème édition du Printemps du Numérique organisé par l’Enseignement Catholique Nord Pas de Calais au Grand Pa...

Via Brigitte Pierrat, uTOP Inria
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uTOP Inria's curator insight, March 20, 8:58 AM

(Slideshare - 17 mars 2014)

Rescooped by Nadia Benbouya from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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2014 - L’innovation pédagogique : gageüre ou nécessité ?

2014 - L’innovation pédagogique : gageüre ou nécessité ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, March 20, 5:59 AM

Les vidéos de la Conférence de Consensus (ESPE, Académie de Créteil, 12 février 2014) : Innovation pédagogique, Gageüre ou Nécessité ? Avec : Ange Ansour, Anne-Marie Chartier, Philippe Carré, Daniel Peraya, Laurent Cosnefroy et Marcel Lebrun :=)

 

"Les questions relatives à l’innovation pédagogique sont des questions vives, qui enflamment les uns mais laissent les autres plutôt sceptiques sinon dubitatifs.

 L’innovation en matière de pédagogie fait l’objet d’injonctions institutionnelles réitérées, parfois incomprises, souvent associées à des effets de mode, et très inégalement suivies d’effet. À l’ère déjà engagée du numérique, où la masse de savoir disponible est devenue incommensurable à l’échelle humaine, mais où les questionnements ont augmenté en proportion, la question la plus sensible réside sans doute dans l’inégalité d’accès au savoir – et corrélativement, dans l’inégalité d’accès au questionnement – que notre société tolère"

Murielle Godement's curator insight, March 20, 6:09 AM

Au programme, notamment :

Ange Ansour et Anne-Marie Chartier - Université Paris Descartes, France et Institut Français de l’Éducation, France
Chercher pour apprendre, chercher pour enseigner : quel développement du potentiel de chercheur de chacun ?Philippe Carré - Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
De la transmission à l’apprenance, vers une nouvelle culture.Daniel Peraya - Université de Genève, Suisse
Pourquoi et comment les technologies peuvent-elles modifier nos façons d’enseigner ?Marcel Lebrun - Université catholique de Louvain, Belgique
L’hybridation : un chemin fertile pour l’innovation dans ‘‘l’école numérique’’.Laurent Cosnefroy - Institut Français de l’Éducation, France
Le développement de l’autonomie dans les apprentissages : implications pédagogiques des travaux de recherche.
Web-crdp Ac-creteil's curator insight, March 20, 6:30 AM

Les vidéos de la dernière conférence de consensus mises en ligne par l'ÉSPÉ

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20 % de temps personnel en classe, pourquoi pas?

20 % de temps personnel en classe, pourquoi pas? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Travailler 80 % du temps sur des projets scolaires, et 20 % sur des projets personnels, voilà une approche à envisager en classe pour favoriser le goût d’apprendre, selon l’enseignant AJ Juliani!

Via Franck Rykaczewski
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Un référentiel de compétences numériques — Enseigner avec le numérique

Un référentiel de compétences numériques — Enseigner avec le numérique | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
La fondation Mozilla publie en ligne un référentiel de compétences numériques (ou Web Literacy Standard). Cette version 1.0 décline un certain nombre d'habiletés jugées essentielles pour s'améliorer en matière de lecture, d'écriture et de travail participatif sur le Web.

Via Franck Rykaczewski
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Les 50 chiffres clés à connaître sur l’e-réputation

Les 50 chiffres clés à connaître sur l’e-réputation | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

[...] Les particuliers prennent également conscience des enjeux de leur réputation sur Internet : 85% des internautes font attention aux traces qu’ils laissent sur la toile et plus particulièrement sur Google qui est le principal moteur de recherche utilisé par les internautes [...]

Les traces laissées sur Internet prennent surtout de l’importance lorsque l’on recherche un emploi. [...]


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, February 23, 1:29 AM

Sur cette page, outre les chiffres cités dans l'article, se trouve une présentation hébergée sur SlideShare.

Cette présentation reprend l'essentiel de ce qui est dit dans l'article, d'une façon plus synthétique.

Quelques chiffres donnent à réfléchir : « 90 % des recruteurs "googlisent" leurs candidats »...

Ángeles Mirón Martín's curator insight, February 24, 1:56 AM

L'e-reputation: ne forget pas!!!!

Rescooped by Nadia Benbouya from Driving change - Accompagnement du changement
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#Recrutement: Comment #LinkedIn et #Viadeo révolutionnent le rôle des DRH

#Recrutement: Comment #LinkedIn et #Viadeo révolutionnent le rôle des DRH | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Alors qu'ils avaient jusqu'ici du mal à trouver les bons profils, les recruteurs font désormais face à une abondante offre de main d'oeuvre.

Via Jacques FROISSANT, Henri Lefèvre
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MOOC, SPOC, MOOR And The Walking Dead

MOOC, SPOC, MOOR And The Walking Dead | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Not only has the number of MOOC providers multiplied, MOOCs themselves have diversified.  We now have SPOC, MOOR  and even a MOOC based on a popular TV series.  The maturity, diversification and popularity of MOOCs are all going up.


Via Susan Bainbridge, Aidan Hoyal
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Lynnette Van Dyke's curator insight, October 12, 2013 4:36 AM

When Technoduet first published its list of MOOC Providers about six months back, there were just 26 names.  Now it has 40 and growing.

 

Not only number of MOOC providers has multiplied, MOOC themselves have diversified.  We now have SPOC, MOOR  and even a MOOC based on a popular TV series.  The maturity, diversification and popularity of MOOC are all going up.

Tom Hood's curator insight, October 12, 2013 7:37 AM

The speed of learning evolution continues to accelerate as MOOCs (massively open on-line courses) spawn SPOCs (small, private on-line courses) and MOORs (massively open on-line research). Add in social learning, tin can, AICC, and SCORM, we see us quickly moving to just-in-time learning to support the idea of the right talent at the right time with the right skills.

 

I think we are clearly entering the age of learning as a competitive advantage (for us as individuals and our organizations). in an age of rapid ans accelerating change and complexity, the winners will be those who can keep their L>C, their rate of learning must be greater than the rate of change and greater than their competition.

 

For learning strategy and resources see www.blionline.org

 

Alexina's curator insight, October 12, 2013 10:07 AM

What are SPOC and MOOR?  The article mentions their website's list of MOOC providers — now up to 40. See http://www.technoduet.com/a-comprehensive-list-of-mooc-massive-open-online-courses-providers/

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Pourquoi les DRH devraient s'intéresser aux "Moocs"

Pourquoi les DRH devraient s'intéresser aux "Moocs" | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Cette nouvelle forme d'apprentissage  permet d'améliorer le recrutement, l'image de marque de l'employeur et la formation des salariés.

Via Denis Cristol
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Préparer le TOEIC sur Android, Toeic Reading & Listening

Préparer le TOEIC sur Android, Toeic Reading & Listening | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Une application gratuite pour Android pour s'entraîner à préparer la certification TOEIC. Un examen en conditions réelles peut aussi être simulé en plus des questions de révision.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Comment trouver un MOOC pour apprendre ? 2 sites pratiques - Educavox

Comment trouver un MOOC pour apprendre ? 2 sites pratiques - Educavox | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Article initialement publié par Jean-Luc Raymond en cc sur NetPublic Comprendre et apprendre via des dispositifs detype (...) (Comment trouver un MOOC pour apprendre ?

Via Denis Cristol
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Vidéo : "L'ingénierie des MOOCs - Webinaire IFIC"

Intervenant : Pierre-André Caron (Université de Lille 1)

Via uTOP Inria
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uTOP Inria's curator insight, February 7, 1:35 AM

(Youtube, 23 Janvier 2014)