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La diffusion numérique libre de la ressource éducative - Les licences Creative Commons

La diffusion numérique libre de la ressource éducative - Les licences Creative Commons | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

voici une découverte de l'univers Creative Commons. Parmi les différentes licences ouvertes et libres, les licences Creative Commons sont les plus célèbres. Au nombre de 6, expliquées simplement, utilisées pour tout type de création non-logicielle, (texte, vidéo, audio, photo), elles proposent un maximum de choix au créateur pour la vie de son œuvre. On compte aujourd’hui plus de 400 millions d’œuvres disponibles sur Internet sous ces licences.

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ingenierie pedagogique et multimedia
scenarisation, médiatisation et médiation
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Qu’est-ce qu’un feedback pertinent ?

Qu’est-ce qu’un feedback pertinent ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Regardons ensemble les caractéristiques qui composent un feedback pertinent.
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L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux élèves ?

L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux élèves ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Le dispositif de classe inversée favorise l’apprentissage parce qu’il engage l’élève dans un processus actif dans lequel une évaluation continue prend place, est réellement au service de l’apprentissage et joue un rôle essentiel comme source de régulation pour l’élève et pour l’enseignant.
Nadia Benbouya's insight:

"Le dispositif de classe inversée favorise l’apprentissage parce qu’il engage l’élève dans un processus actif dans lequel une évaluation continue prend place, est réellement au service de l’apprentissage et joue un rôle essentiel comme source de régulation pour l’élève et pour l’enseignant." Isabelle Nizet souligne l'importance de l'évaluation dans une démarche de classe inversée !

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Journées nationales de l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur (JIPES) - 31 mars-1er avril 2016

Journées nationales de l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur (JIPES) - 31 mars-1er avril 2016 | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Ces journées ont vocation à constituer durant 2 jours un repère annuel pour marquer les évolutions pédagogiques dans l’enseignement supérieur.

Elles visent, par le partage d’analyses d’un ensemble d’initiatives et de réalisations à faire progresser les conditions de développement et de diffusion de l’innovation et à impliquer les acteurs pour favoriser l’émergence et l’essaimage des initiatives pédagogiques. Ces journées s’inscrivent aussi dans une visée prospective d’exploration d’innovations du futur, s’appuyant notamment sur le numérique.

En 2016, les journées JIPES, organisées par la DGESIP en partenariat avec l’ANR, se dérouleront sur le site Descartes du MENESR le 31 mars et 1er avril. Elles seront organisées autour de la question : l’innovation pédagogique, levier de la transformation de l’enseignement supérieur ? avec un focus particulier sur les projets IDEFI. La remise des prix PEPS aura lieu durant ces journées.


Via Réseau IDEFI, Claude Tran
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#ClasseTICE - Les 10 habiletés de l'enseignant(e) moderne

#ClasseTICE - Les 10 habiletés de l'enseignant(e) moderne | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

al 


Via Elena Pérez, Marcel Lebrun
Nadia Benbouya's insight:

Osez ! N'ayez pas peur de l'échec.

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Laurent Blanquer's curator insight, December 29, 2015 5:39 AM

Avec l'article original : http://www.edudemic.com/the-10-skills-modern-teachers-must-have/

Pour info : un RAP c'est un reseau personnel d'apprentissage traduction de PLN "personal learning network". On dit aussi Environnement d'apprentissage personnel EAP ...

 

ROCAFORT's curator insight, January 2, 1:13 PM
#ClasseTICE - Les 10 habiletés de l'enseignant(e) moderne
Stéphanie Léonard's curator insight, January 20, 7:05 PM

"Savoir ralentir" "Etre capable de déconnecter"... 

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Tous Ubers ?

Tous Ubers ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Uber, ubérisation ou « capitalisme de plateforme » comme le décrivait The Economist, n’est-ce pas l’un des mots-clé de l’année 2015 ? Menace, innovation, opportunité ? Il s’est vêtu de nombreux hab...
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Une grille d'analyse de la qualité des cours en ligne

Une grille d'analyse de la qualité des cours en ligne | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Une initiative américaine de plus en plus adoptée dans le domaine du e-learning

Via Sabrina M. Budel
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MOOC et ubérisation de l’enseignement supérieur – une étude ISlean consulting

MOOC et ubérisation de l’enseignement supérieur – une étude ISlean consulting | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Avec une réinvention de 60% des métiers d’ici 2030, selon la Commission européenne, les professionnels expriment le besoin de dépasser leur formation initiale et d’entrer dans l’ère du Lifelong Learning. Pour cela, les institutions françaises ont de vraies cartes à jouer, pour peu qu’elles s’appuient sur des réseaux d’Alumni motivés. Notre recherche indique que 87% des anciens souhaitent que leurs écoles mettent en place un réseau social de la connaissance, et 56% des anciens sont prêts à produire des contenus pour alimenter ce réseau de savoirs.

Via fduport
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Pourquoi nous ne souhaitons pas « uberiser » la formation - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs

Pourquoi nous ne souhaitons pas « uberiser » la formation - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
inclure dans la création des dispositifs d’apprentissages numériques des pédagogues rodés aux nouvelles technologies et aux techniques d’engagement des apprenants.
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Classe inversée flipped / reversed classroom Pédagogie inversée

Classe inversée flipped / reversed classroom Pédagogie inversée | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Keep track of the most valuable thing on world and organize your time and tasks

Via Eve-Line Boulle
Nadia Benbouya's insight:

Une carte bien documentée sur la classe inversée - un pensum en quelque sorte

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Eve-Line Boulle's curator insight, May 13, 2015 9:28 AM

Découvrez cette carte mentale MindMeister sur la classe inversée...

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Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ?

Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Vers le renouvellement du rôle des formateurs
Nadia Benbouya's insight:

Tout aurait donc été pensé au siècle dernier.

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EMLYON : une connection de 5 ans avec IBM - Acteurs de l'économie

EMLYON : une connection de 5 ans avec IBM - Acteurs de l'économie | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
L'EMLYON veut révolutionner son enseignement grâce à son partenariat avec IBM. L'école de management lyonnaise envisage de basculer une partie de sa pédagogie en ligne.
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10 compétences d’un leader technologique du 21e siècle

10 compétences d’un leader technologique du 21e siècle | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Et si le directeur des technologies et/ou le technicien de votre établissement était appelé à jouer un plus grand rôle dans la transformation de l’éducation?


Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, January 25, 2014 3:33 PM
Voici les 10 compétences qu’il identifie : 1- Comprendre les besoins et soutenir les élèves et les enseignants dans la mise en place d’un apprentissage décentralisé, peu importe le temps et l’espace; 2- Arrêter de jouer à la « police » et mettre en place un service de support à l’apprentissage numérique sans compromettre la sécurité; 3- Encourager les médias sociaux et ouvrir l’école sur le monde pour la sortir de son isolement; 4- Passer du temps en classe et en ateliers avec les enseignants pour mieux comprendre leurs environnements d’apprentissage; 5- Discuter avec les enseignants pour mieux comprendre leurs besoins et leurs innovations; 6- Motiver l’administration à « penser numérique » et à mieux comprendre la génération actuelle; 7- Mettre en place une structure de développement professionnel personnalisé selon les besoins des employés; 8- Comprendre que les employés et les élèves ont des appareils personnels et que de les amener dans l’école pourrait être une bonne idée; 9- Se connecter avec d’autres éducateurs sur Twitter et engager la conversation; 10- Être innovant et proposer des idées qui sortent de la boîte traditionnelle.
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Approche pédagogique différenciée

Approche pédagogique différenciée | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Voir l’article pour en savoir plus.

Via Jean-Claude Plourde
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Stratégies pour motiver vos apprenants

Stratégies pour motiver vos apprenants | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Voici dix idées pour vous aider à motiver vos apprenants à suivre et à terminer votre prochain module e-learning.
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Le story-telling en e-learning : le pourquoi du comment

Le story-telling en e-learning : le pourquoi du comment | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Le story-telling est une méthode de communication qui consiste à raconter des histoires pour susciter l’attention et influencer le consommateur, voire formater

Via Eve-Line Boulle
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Eve-Line Boulle's curator insight, January 12, 6:50 AM

"Loin du contexte de manipulation de masse, la transposition de ce concept en     e-learning consiste à donner vie aux notions, à apprendre dans le contexte d'une histoire à laquelle les apprenants peuvent s’identifier. En donnant à ces derniers la possibilité d’acquérir des connaissances selon leurs propres schémas mentaux, l’information devient plus facile à absorber et surtout à appliquer grâce au contexte réaliste de l’histoire dans laquelle l’apprenant peut facilement se projeter."

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Les 15 options pédagogiques qui rendent un exposé intéressant et stimulant pour ceux qui l’écoutent

Les 15 options pédagogiques qui rendent un exposé intéressant et stimulant pour ceux qui l’écoutent | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Pour réaliser ce schéma, je me suis appuyée sur le livre de Rolland VIAU intitulé La motivation en contexte scolaire (De Boeck, 2009).
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Sandrine Delage (Borgé)'s curator insight, January 7, 3:48 PM

A garder en pense-bête avant une réunion ou conférence :-))

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10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia

10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Supposons que vous vous retrouviez dans l’un de ces 4 cas de figures, et que vous souhaitiez soit : Concevoir une formation en ligne pour apprendre à vos collaborateurs comment utiliser un nouveau logiciel informatique, Rédiger et mettre en page des syllabi et fiches pédagogiques en sciences biomédicales pour vos étudiants, Développer un Serious Game …

Via Marcel Lebrun
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David Vellut's comment, September 15, 2014 5:21 PM
Merci pour le partage Marcel :-)
F Bodard's curator insight, February 25, 2015 3:12 AM

C'est connu mais un rappel fait toujours du bien :-)

JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, January 7, 9:35 AM

10 principes pédagogiques pour concevoir des environnements d'apprentissage multimedia. A lire sur :  http://www.formavox.com/principes-pedagogiques-environnements-apprentissage-multimedia

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LinkedIn veut secouer les classements des universités

LinkedIn veut secouer les classements des universités | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Le puissant réseau social professionnel, qui revendique 400 millions d’abonnés à travers la planète, propose de mesurer la valeur d’un établissement en fonction de la carrière de ses diplômés.
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La réalité augmentée et ses futurs usages

La réalité augmentée et ses futurs usages | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
En pleine mutation, la réalité augmentée et les technologies qui permettent de créer des applications dans ce domaine sont aujourd’hui disponibles et matures.

Via Frédéric Cherouvrier, Sandrine Delage (Borgé)
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Le droit d'auteur et le droit à l'image : module de formation complet.

Le droit d'auteur et le droit à l'image : module de formation complet. | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it

Ce document ne prétend pas répondre à toutes vos questions mais vous donne les éléments essentiels pour vous permettre de gérer la problématique des droits d'auteurs.

Dernière mise à jour : 15 février 2015.


Via Alain MICHEL
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Isabelle Boucher-Doigneau - Cultureuse's curator insight, November 18, 2015 5:58 AM

Rien à ajouter au comm d'Alain Michel, que je remercie du lien :

 
strong>Alain MICHEL's insight:
Ce module de formation, proposé par Evelyne Moreau et Sophie Lorenzo, du Centre d'Appui aux Pratiques d'Enseignement de l'École des Mines de Nantes est absolument ÉNORME... Il envisage TOUS les aspects possibles et imaginables du droit d'auteur, de ses contraintes et conditions d'application, dans tous les cas de figure, en vrac : images, publications, logiciels, jeux vidéos, contenus de cours, pour les enseignants ou pour les étudiants, etc., et j'en oublie bien évidemment. Une référence... À conserver et à explorer à tête reposée.
Emmanuelle PY-GRIOTTO 's curator insight, November 18, 2015 12:50 PM

Tags : documentation, droit,

Saentz - Jessie's curator insight, November 21, 2015 5:08 AM

Et un dossier sur le droit d'auteur et le droit à l'image, problématique à laquelle chacun est forcément confronté un jour ou l'autre.

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E-book gratuit sur la curation de contenu

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“ Jusqu’à présent, il existait peu d’ouvrages sur la curation de contenu, de référence et en français. Forts de notre expérience en veille, nous avons sollicités 8 experts en gestion de la connaissance...”
Via CECI Jean-François, Andrée Robertson
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CECI Jean-François's curator insight, June 5, 2015 11:17 AM

Un E-book bien étoffé sur la curation. je vous conseille notamment la partie sur les effets indésirables de l'infobésité, très intéressante...

Marco Bertolini's curator insight, June 7, 2015 2:48 AM

Un livre blanc gratuit et très intéressant sur la curation de contenu

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 8, 2015 5:30 PM

#DémarchePortfolio  La curation de contenu est une fonction de veille désormais nécessaire à la professionnalisation et au maintien de l'employabilité. Rester en phase avec la production des nouveaux savoir dans son domaine.

Rescooped by Nadia Benbouya from #Réseaux,#Data,#Visual data,#Open Data, #Sociabilités, #Savoirs, #Travail, #Utopies, #Social Change,#Innovations, #commons, #Fab Lab, #Crowdsourcing, #Transhumanisme,#Robotisation,#Objets connectés,#E Santé
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Que dit la recherche ? La classe inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ?

Que dit la recherche ? La classe  inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement en Europe et aux États-Unis. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont les conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace ?

Via Canopé Académie de Dijon, Catherine Pascal
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Gust MEES's curator insight, April 27, 2015 4:15 AM
La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement en Europe et aux États-Unis. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont les conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace ?


En savoir plus / Learn more:


https://gustmees.wordpress.com/2015/03/04/learning-to-learn-preparation-for-better-learning-how-to/


https://gustmees.files.wordpress.com/2015/02/practice-21st-century-assessment-flowchart-page3-simplified-pdf.pdf


https://gustmees.files.wordpress.com/2015/02/practice-21st-century-assessment-flowchart-page2-pdf.pdf


https://gustmees.files.wordpress.com/2015/02/practice-21st-century-assessment-flowchart-page1.pdf


https://gustmees.wordpress.com/2015/03/28/learning-to-learn-for-my-professional-development-i-did-it-my-way/


https://gustmees.wordpress.com/2015/03/15/professional-development-why-educators-and-teachers-cant-catch-up-that-quickly-and-how-to-change-it/


Nathalie Ferret's curator insight, May 2, 2015 3:13 AM

"Les limites de la classe traditionnelle encouragent les enseignants et les élèves à expérimenter un changement de rôle dans la classe inversée, mais tous n’y sont pas prêts. L’autonomie cognitive des élèves devient un enjeu essentiel de formation dans une société du savoir, mais cette autonomie cognitive doit, elle aussi, faire l’objet d’un apprentissage."

euroagls's curator insight, May 3, 2015 5:56 PM

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Le blog de Jean-François Fiorina » Blog Archive » La relation « école/entreprise » et l’école du futur

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Via Deborah Potelle
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Deborah Potelle's curator insight, March 18, 2015 4:39 AM

"« Quand je vois nos dépenses en cabinet de recrutement… et qu’au final le candidat était accessible sur les réseaux… », ce tweet de Frédéric Mischler (@Fred_M) a attiré mon attention la semaine dernière. Si l’école du futur, c’est imaginer de nouvelles relations entre les écoles, les étudiants et les entreprises, le recrutement et la marque employeur n’échapperont pas au tsunami numérique ! On estime que six recrutements sur dix s’appuient désormais sur les réseaux sociaux."

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Produire une ressource pédagogique multimédia ! Et si nous parlions droits d'auteur !


Via Deborah Arnold
Nadia Benbouya's insight:

un rappel des principaux éléments législatifs sur les droits d'auteur qui s'exercent dans le cadre de la création d'une ressource multimédia pour des salariés entre autres.

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Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ? par Aurélie Julien sur Ludovia Magazine

Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ? par Aurélie Julien sur Ludovia Magazine | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ? - Ludovia Magazine

Via Vincent Gruyer
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