ingenierie pedagogique et multimedia
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Rescooped by Nadia Benbouya from réseaux sociaux et identité numérique
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[Fiche] Comment apprendre à gérer son image sur internet?

La fiche Gérer son image sur Internet propose des exercices pratiques axés sur la réflexion par rapport aux notions d’identité numérique, de traces laissées sur Internet, de la e-réputation, de la vie privée et des données personnelles… Tout en s’attachant à la langue française et à ses subtilités.

Recul critique et invitation à réfléchir sur ses pratiques connectées (réseaux sociaux en ligne, utilisation d’Internet…) sont les maîtres mots de ce dispositif pédagogique qui peut être repris en classe, en espace public numérique, en famille ou par tout internaute.


Via LAFORGE Didier, CECI Jean-François, Aurélie GUELLIL, Mounira HAMDI, André Gentit ✔, Jean-Philippe Pro Bastien
Nadia Benbouya's insight:

Un dispositif intéressant pour amener à réflexion sur cette problématique.

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france legault's curator insight, May 3, 2013 9:09 AM

Un bon dossier complet sur la question de l'identité numérique

Mylène Côté's curator insight, May 3, 2013 3:03 PM

Wow ! J'adore la rubrique qui définit les 4 types de "Facebookiens".

Lydia Gracia's curator insight, January 5, 2016 10:45 AM

excellent document pedagogique1

ingenierie pedagogique et multimedia
scenarisation, médiatisation et médiation
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Classe mutuelle : les élèves s’expliquent très bien les choses entre eux, parfois mieux que nous

Classe mutuelle : les élèves s’expliquent très bien les choses entre eux, parfois mieux que nous | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Prof de SVT dans un lycée parisien, Vincent Faillet a métamorphosé sa salle de classe, en premier lieu ses murs, afin de développer lapprentissag
Nadia Benbouya's insight:
Classe mutuelle +learning lab = différentiation pédagogique
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Une école sans cours, ni professeurs… à la finlandaise ! | De la créativité à l'innovation

Nadia Benbouya's insight:
Il était une fois : @jccailliez nous raconte ce qu'il a vécu et décrypte la séquence
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Adaptive learning : personnaliser l'apprentissage avec le Big Data et l'AI - Edupronet

Adaptive learning : personnaliser l'apprentissage avec le Big Data et l'AI - Edupronet | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Avec le Big Data et l'AI, adaptive learning est une innovation pédagogique qui améliore la qualité de l'enseignement en personnalisant l'apprentissage
Nadia Benbouya's insight:
Si les enseignants intègrent déjà la différenciation pedagogique, les organisations vont-elles jouer le jeu de l'adaptative learning en révisant leurs cursus et programmes pour une personnalisation profonde des cheminements et parcours ? Je m'interroge...
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Patrick Bérard's curator insight, June 15, 3:24 AM

"Si les concepteurs qui fournissent ces outils technologiques affirment que leurs solutions sont adaptées à toutes les disciplines, elles restent surtout efficaces pour les cours de remédiation, tutorat, remise à niveau en maths ou en sciences. Des disciplines plus adaptées aux Quizz, exercices et tests en ligne". CQFD 

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« L’expérience utilisateur » pour réinventer l’université

« L’expérience utilisateur » pour réinventer l’université | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
« L’expérience utilisateur » pour réinventer l’université
Nadia Benbouya's insight:
La transformation des écosystèmes d'apprentissage selon une méthodologie d'UX Design
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Promising Veille - Innovation pédagogique's curator insight, June 6, 6:18 AM
Mai 2017 La culture participative gagne les universités et les écoles avec pour objectif de réfléchir collectivement pour apprendre autrement. Ces établissements lancent aux participants (étudiants, enseignants, ingénieurs et même parents) des défis pour faire évoluer la pédagogie et la vie de campus auxquels il faut apporter des réponses innovantes, sans freiner sa réflexion.
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Classe Inversée - Carte Mentale

Classe Inversée - Carte Mentale | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Niv1, Niv2, Niv3
Nadia Benbouya's insight:
Schématisation des 3 niveaux de classes inversées selon M.Lebrun
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Différencier pour enseigner à tou-te-s les étudiant-e-s

Différencier pour enseigner à tou-te-s les étudiant-e-s | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Il y a quelques années, j'avais écrit un article à propos de la différenciation de l'enseignement à l'université. J'avais proposé quelques pistes pédagogiques pratiques. Depuis 2014, cette réflexion a débouché sur l'organisation d'un atelier d'1h30 dont je partage le matériel ici. L'AIPU Suisse avait aussi organisé une université d'été sur le sujet en 2014. Pourquoi…
Nadia Benbouya's insight:
Des pratiques pour l'enseignement supérieur.
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Le numérique en pédagogie universitaire : du constat d’efficacité à l’adoption - CAPRES

Le numérique en pédagogie universitaire : du constat d’efficacité à l’adoption - CAPRES | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Nadia Benbouya's insight:
S'il est encore besoin de convaincre les sceptiques !
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Outils numériques | Profweb

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Nadia Benbouya's insight:
A propos de la rétroaction technologique  dans les apprentissages : 96% des apprenants sont satisfaits !
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Enseigner avec la pédagogie par argumentation

Mettre en place un apprentissage par argumentation pour développer chez les élèves des compétences en matière de raisonnement scientifique
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L’entrepreneuriat au cœur des problématiques de l’école du futur

L’entrepreneuriat au cœur des problématiques de l’école du futur | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
L’entrepreneuriat sera à la fois un choix de vie, une philosophie et un principe de fonctionnement pour nos étudiants. À nous de l’intégrer dans nos établissements
Nadia Benbouya's insight:
Vers un écosystème des formations à l'entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur.
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Comment mieux évaluer le travail des élèves ?

Comment mieux évaluer le travail des élèves ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage.

Via CECI Jean-François
Nadia Benbouya's insight:
A l'issue de cette année scolaire, les chercheurs en psychologie cognitive auront évalué les résultats sur un corps enseignant FORME aux méthodes d'évaluation par compétences et non novice !
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CECI Jean-François's curator insight, March 19, 10:00 AM

Former à évaluer est un enjeu majeur de la formation des enseignants, actuels et futurs. A quand une école professionnelle pour le professorat qui ne soit pas un stage éphémère ? un vrai cursus sur plusieurs années avec stage accompagné est plus que nécessaire...

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Classe inversée - Mind Map

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Nadia Benbouya's insight:
Comment produire des capsules vidéos pour la classe inversée et quelles applications utiliser .
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LearningLab Network's curator insight, March 2, 2:47 AM
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Une Direction du Numérique pour l’AUF

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Priorité 2: Numérique éducatif
Dans le cadre de sa programmation quadriennale 2013 - 2017, l’AUF a élaboré, avec l’aide de son Conseil scientifique et d’experts internationaux, une « Stratégie numérique pour l’enseignement supérieur francophone ». Ce document s’adresse aux établissements, aux universitaires et à leurs partenaires. Il précise les engagements, les actions concrètes, que l’Agence va mettre en œuvre ces prochaines années.

Via Franck Morel
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6 propositions pour reconnaître l’excellence et les pédagogies innovantes dans l’ES – CGE

Le Chapitre des écoles de management de la CGE présente, dans un Livre Blanc paru le 18 mai 2017, « 6 propositions pour reconnaître l’excellence et les pédagogies innovantes dans l’enseignement supérieur ».
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Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre ?

Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre ? | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Les évaluations, leurs outils, leurs méthodes, leur efficacité sont régulièrement remises en question. Elles sont au coeur de nombreux débats même si les échanges de pratique entre collègue sont limités.
Dans une série d'articles, de vidéos et d'animations, François Muller nous propose de passer à une évaluation plus utile, plus vivante et plus stimulante, qui ferait intégralement partie des apprentissages. Une évaluation POUR apprendre.
Nadia Benbouya's insight:
De l'évaluation par les pairs à la grille critériée co-construite avec les apprenants, de l'auto évaluation réflexive à l'évaluation renversée, les scénarios sont nombreux : incitation à repenser l'évaluation et à la restituer au cœur de l'apprentissage.
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Grandes écoles : un livre blanc pour soutenir l'innovation pédagogique

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À l'occasion d'un colloque dédié à l'innovation pédagogique, le 18 mai 2017, la Conférence des grandes écoles a publié un livre blanc consacré au sujet. Elle y livre six propositions pour remettre l
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Développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur

Développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Le 27 mai dernier, l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur?" est sorti aux Editions DeBoeck. J'ai eu le grand plaisir de coordonner cette édition avec mon collègue Emmanuel Sylvestre. 34 autres contributeurs et contributrices ont participé à l'écriture des 17 chapitres organisés en 4 grandes parties: Conseiller, Former, Evaluer et Développer ses…
Nadia Benbouya's insight:
 ajouter à ma liste de lectures . Des avis et réflexions sur cet ouvrage ?
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L'Agence des usages - Réseau Canopé

L'Agence des usages - Réseau Canopé | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Intégrer le numérique dans sa pratique pédagogique.
Nadia Benbouya's insight:
Des éléments de réflexion et des pistes concrètes pour expérimenter le design thinking en pédagogie.
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Le numérique en pédagogie universitaire : du constat d’efficacité à l’adoption - CAPRES

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Enseigner avec la pédagogie par argumentation

Mettre en place un apprentissage par argumentation pour développer chez les élèves des compétences en matière de raisonnement scientifique
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Pédagogie inversée, hybridation et digitalisation de la formation

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Digitaliser la formation c’est intégrer des usages numériques dans des pratiques de formation qui les ignoraient jusqu’alors.  Trois stratégies sont observables.

La stratégie 1 consiste à concevoir des dispositifs exclusivement en ligne.
La stratégie 2 vise à hybrider une formation existante ou nouvelle.
La stratégie 3 enrichit les situations de travail avec des outils de soutien à l’apprentissage.

Ces trois stratégies engagent des transformations de pratiques et des usages différents tant pour la  conception que pour la participation au dispositi
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Comment utiliser les technologies numériques pour enrichir les expériences de stage ? Un modèle pédagogique adapté aux formations en alternance. - OCE - L'Observatoire compétences-emplois

Comment utiliser les technologies numériques pour enrichir les expériences de stage ? Un modèle pédagogique adapté aux formations en alternance. - OCE - L'Observatoire compétences-emplois | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Erfahrraum
Nadia Benbouya's insight:
Selon le modèle Erfahrraum, les technologies facilitent le processus de réflexion nécessaire pour qu'une expérience devienne une situation d'apprentissage #alternance # portfolio
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17 Ressources pédagogiques proposées par le centre de soutien à l'enseignement de l'Université de Lausanne - Innovation Pédagogique

17 Ressources pédagogiques proposées par le centre de soutien à l'enseignement de l'Université de Lausanne - Innovation Pédagogique | ingenierie pedagogique et multimedia | Scoop.it
Sur son site, le Centre de soutien à l'enseignement de l'Université de Lausanne propose une série de témoignages pour stimuler la participation des (...)

Via Vedrenne Guy
Nadia Benbouya's insight:
Des témoignages vidéos de professeurs ayant utilisé des méthodes actives : REX, points forts-points faibles , axes d'amélioration etc.
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