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Scooped by M-Astrid Medevielle
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Imaginaires, représentations, pratiques de la recherche d'information sur Internet

Thèse d'Anne Cordier : Imaginaires, représentations, pratiques formelles et non formelles de la recherche d'information sur Internet : Le cas d'élèves de 6ème et de professeurs documentalistes

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Rescooped by M-Astrid Medevielle from Internet : la société dans tous ses états. L'Homo numericus est en marche.
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À propos du crowdsourcing : enjeux informatique, sociétal et juridique.

Utiliser les internautes pour résoudre des problèmes, c'est le principe du crowdsourcing. David Gross-Amblard nous parle de cette pratique dans cet épisode du podcast audio.

Via Stalder Angèle
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Stalder Angèle's curator insight, June 1, 2013 4:34 PM

"ce nouveau modèle d'acquisition de données soulève de nombreuses questions. D'un point de vue informatique, quels sont les enjeux liés au crowdsourcing ? Quelles sont les difficultés que cela pose ? D'un point de vue sociétal, quelles sont les motivations des contributeurs ? Et d'un point de vue juridique, qu'en est-il du droit d'auteur ou du travail, de la rémunération ?"

Rescooped by M-Astrid Medevielle from Translittératie
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L'étude de controverses pour expérimenter la culture numérique

L'étude de controverses pour expérimenter la culture numérique | infodocumentation | Scoop.it
En quoi l'étude de controverses permet-elle de développer chez nos élèves une culture numérique ? Je vous propose sur le sujet une infographie (que vous pouvez retrouver en ligne) qui résume les principaux éléments de ...

Via Alexandre Serres
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alexislucas's curator insight, November 15, 2013 4:56 PM

En utilisant la méthode du document de collecte analysé et retravaillé, on peut amener les élèves à dresser un panorama des discours qui s’expriment en fonction de la source (scientifique, médiatique, institutionnelle...). 
Dans un second temps on peut leur demander de repérer les arguments développés et les supports (forums, sites bien construits, blogs, sites collaboratifs...) qui les portent.
L’aboutissement de ce travail devrait pouvoir, à la fin du lycée, mener à une analyse chronologique des arguments et de leur parcours : comment un argument scientifique est à un moment donné repris par les médias ou dans le discours politique, etc. En parallèle l’analyse du support de publication permet de pondérer dans un sens ou dans l’autre l’autorité du document.

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Rectorat   Conférence de Dominique Cardon


Via Michel Guillou
M-Astrid Medevielle's insight:

Comment le web classe les informations?

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Michel Guillou's curator insight, April 20, 2013 10:22 AM

« Comment le web classe les informations ? Google, Facebook, et les big data »

nadya benyounes's curator insight, April 21, 2013 3:52 AM

 Comment le web classe les informations ? Google, Facebook, et les big data

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Les Entretiens du Nouveau Monde Industriel 2012

Les Entretiens du Nouveau Monde Industriel 2012 | infodocumentation | Scoop.it
M-Astrid Medevielle's insight:

Site de la conférence des 17 et 18 décembre 2012. Programme / interventions / glossaire...

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=> Ecriture numerique – Blog des cours d'Olivier Ertzscheid (département Infocom)

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Information scientifique & technique : « Le document numérique à l'heure du web de données » - Inria

Information scientifique & technique : « Le document numérique à l'heure du web de données » - Inria | infodocumentation | Scoop.it
« Le document numérique à l'heure du web de données » tel est le thème du prochain séminaire Inria qui se tiendra du 30 septembre au 5 octobre 2012. ...

Via Stalder Angèle
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Stalder Angèle's curator insight, February 27, 2013 3:42 AM

 

"Des spécialistes de disciplines diverses nous aideront à clarifier les différentes notions qui se croisent et se confondent parfois (web sémantique, web de données, linked data...) pour appréhender ce qui forge et structure un "document", dans ses aspects tant techniques que sémantiques. Ainsi posé, le document apparaît bien comme une pièce de ce gigantesque ensemble de données. A tel point que l'on peut se demander si, à l'heure du web de données, les professionnels de l'information ne se mesurent pas plutôt à des "ressources" qu'au seul traitement de "documents" ?"

 

Support de l'intervention de J.-M. Salaün

"Du document à la donnée et retour : la fourmilière ou les Lumières"

ici :

http://fr.slideshare.net/PascaleLaurent/du-document-la-donne-et-retour-la-fourmilire-ou-les-lumires

 

Rescooped by M-Astrid Medevielle from Library & Information Science
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Des tablettes mésopotamiennes aux outils du Web 2.0

En quoi la gestion de l'information, essentiellement sectaire au démarrage, est elle devenue démocratique ? Et, paradoxalement, comment nos sociétés sont elles tombées dans l' « infobésité », entraînant la complexité de la recherche dans ce nuage d'informations ? Marc Rougier expliquera en quoi les robots, qui avaient pris le pourvoir dans la gestion de l'information, sont maintenant totalement dépassés.


Via Hélène Brevet, Terheck
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Serge Meunier's comment, December 24, 2012 7:49 AM
Très intéressé par l'histoire des alphabets j'ai été intrigué par la fresque de départ, puis jusqu'au constat où, effectivement, afin que soit dégagé du sens à l'inexorable marée numérique, on puisse compter sur l'impertinence de frondeurs…
Christine Berthilier's comment, January 5, 2013 2:20 PM
Extraordinaire et heureux de découvrir avec votre vidéo Marc qu'il existe encore de l'humain et de la qualité sur le Web et que la curation y contribue.
Terheck's comment, February 26, 2013 11:32 AM
A une époque ou l'infobésité risque de noyer les utilisateurs d'internet dans un océan d'informations, les moteurs d'analyse ne sont pas la seule solution : il reste l'humain.
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Cemea - Refonder l'éducation aux médias

M-Astrid Medevielle's insight:

Refonder l'éducation aux médias, par D. Frau-Meigs et C. Gautellier

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Colloque Cartographie des traces - IUFM de Haute-Normandie - Université de ROUEN

Colloque Cartographie des traces - IUFM de Haute-Normandie - Université de ROUEN | infodocumentation | Scoop.it
Colloque pluridisciplinaire organisé par GRR CSN CACI, RIGHT, ISCN Voir l’enregistrement vidéo de la matinée du 19 décembre Voir l’enregistrement (...)
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FADBEN - Fédération des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale - Vidéos du 9e congrès - mars 2012

FADBEN - Fédération des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale - Vidéos du 9e congrès - mars 2012 | infodocumentation | Scoop.it
La FADBEN est une association professionnelle (loi 1901) regroupant les professeurs documentalistes de l’enseignement public, exerçant dans les lycées, les collèges et l’enseignement supérieur.

Via Stalder Angèle
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Un contexte scientifique interdisciplinaire : Transdiscipline et translittératie | HUMANLIT

"1.Définir les humanités numériques comme une transdiscipline ?"


Via Alexandre Serres
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@rchiveSIC :: [sic_00734220, version 1] Êtreprofdoc@sos.com Ou comment Internet questionne le sentiment de légitimité du professeur documentaliste

Article d'Anne Cordier en 2010 : investigation portant sur l'appréhension d'Internet par les professeurs documentalistes et les élèves de collège qui met en lumière combien Internet questionne la place de l'enseignant documentaliste dans le système de formation à la recherche.

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La sérendipité sur Internet : égarement documentaire ou recherche créatrice? | CYGNE NOIR

M-Astrid Medevielle's insight:

Article de la doctorante en SIC Eva Sandri.

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Introduction aux humanités numériques | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Introduction aux humanités numériques | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire | infodocumentation | Scoop.it
Support PPT, "introduction aux humanités numériques"
M-Astrid Medevielle's insight:

Support de formation de Marie-Laure Malingre / Urfist de Rennes.

1- Origine du terme et définitions

2. Questionnements sur la / les définitions
3. Composantes des Humanités numériques

4. Enjeux et apports des Humanités numériques
5. Etat des lieux : panorama des initiatives et champs d’application

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Rescooped by M-Astrid Medevielle from Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée
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La carte Web, entre textualité du numérique et Web de plateforme -

La carte Web, entre textualité du numérique et Web de plateforme - | infodocumentation | Scoop.it

Via Stalder Angèle
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Stalder Angèle's curator insight, April 27, 2013 1:19 PM

Le web contemporain est un web de plateforme où  "la connexion entre pages, entre sites, entre services ne passe plus seulement par des hyperliens, mais par des librairies de données, ou interfaces de programmation. Ces API facilitent l’interopérabilité entre applications en ligne, mais elles formatent également de manière plus stricte l’échange entre données, beaucoup plus stricte que par les hyperliens."

Par ailleurs "A travers les modalités contemporaines de sa création en ligne, la carte numérique prend part à ce web de plateforme. Elle participe alors à  une nouvelle dynamique d’écriture qui se joue à travers les interfaces de programmation ; c’est une écriture par liste, vous allez interroger une librairie de données bien plus que de commencer à se lancer dans le code pour créer une application ex-nihilo. Ce type d’écriture suscite un ensemble de problèmes ".

 

Lire la suite pour les connaître!

Mais dans tous les cas, voici une donnée à prendre en compte dans notre enseignement.

Rescooped by M-Astrid Medevielle from Internet : la société dans tous ses états. L'Homo numericus est en marche.
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Carte heuristique des sessions des ENMI12 consacrés aux "Digital Studies, organologie des savoirs et technologies industrielles de la connaissance."

Carte heuristique des sessions des ENMI12 consacrés aux "Digital Studies, organologie des savoirs et technologies industrielles de la connaissance." | infodocumentation | Scoop.it

Via Stalder Angèle
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Stalder Angèle's curator insight, April 6, 2013 7:43 AM

"Le but de ce colloque est d’appréhender la question des digital humanities à partir de la question plus large et plus radicale des digital studies conçues comme une rupture épistémologique généralisée – c’est-à-dire affectant toutes les formes de savoirs rationnels – , mais aussi comme une rupture anthropologique – dans la mesure où, à travers les technologies relationnelles, ce sont aussi les savoirs empiriques sous toutes leurs formes, tels qu’ils constituent la trame de toute existence humaine, qui sont altérés."

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Michel Serres : l’innovation et le numérique (conférence)

Michel Serres : l’innovation et le numérique (conférence) | infodocumentation | Scoop.it

Le 29 janvier 2013, au grand amphithéâtre de La Sorbonne (Paris)


Via agspw
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Bientôt des cours filmés de l’École Polytechnique gratuitement sur Internet : l’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance ?

Bientôt des cours filmés de l’École Polytechnique gratuitement sur Internet : l’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance ? | infodocumentation | Scoop.it
Bientôt des cours filmés de l’École Polytechnique gratuitement sur Internet : l’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance ?
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Alan Liu, “From Reading to Social Computing” | Literary Studies in the Digital Age |

Alan Liu, “From Reading to Social Computing” | Literary Studies in the Digital Age | | infodocumentation | Scoop.it
An Evolving Anthology

Via Stalder Angèle
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Stalder Angèle's curator insight, February 22, 2013 3:52 AM

Un article d'Alan Liu sur le site de "Literary Studies in the Digital Age : An Evolving Anthology". Evolution de la lecture vue au prisme de l'évolution du web.

Bien d'autres ressources sur ce site incontournable pour suivre les recherches sur la lecture sociale, notamment un glossaire des techniques, mais aussi des concepts utilisés.

 

http://dlsanthology.commons.mla.org/glossary-of-terms/

 

Stalder Angèle's curator insight, February 22, 2013 4:09 AM

Ce qui change dans l'acte de lecture avec le numérique, côté document, activité du lecteur.

Un site ressources par des universitaires américains.

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2 | 2013 Communication et diversité culturelle

2 | 2013 Communication et diversité culturelle | infodocumentation | Scoop.it
M-Astrid Medevielle's insight:

2ème numéro de la Revue Française des Sciences de l'information et de la communication. La communication et la diversité culturelle.

 

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Actes du séminaire CND " Cartographie de l'information : quelle valeur ajoutée ? "

Actes du séminaire CND " Cartographie de l'information : quelle valeur ajoutée ? " | infodocumentation | Scoop.it
Olivia Zarcate, Vice-présidente de l’Association Metacarto, Paris.
M-Astrid Medevielle's insight:

Séminaire de 2009. Etat de l'art sur la cartographie de l'information. Carto de l'info et veille. Carto et BDD. Outils et contextes d ela carto de l'info.

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Colloque Translittératies - ENS Cachan - Les Actes en ligne ! -

Beaucoup, beaucoup de grain à moudre.

Si le concept, très complexe, n'est pas encore circonscrit (ni pur les anglosaxons, ni pour les francophones), il est prometteur de nouvelles perspectives pour l'enseignemant de l'information documentation.

 

Toutes les interventions, tous les échanges, ont insisté sur la nécessité d'une éducation qui prenne en compte les translittératies :

 

- infolittératie

- medialittératie

- littératie computationnelle

- digitale littératie

 

L'enjeu est un enjeu politique d'éducation : former un citoyen cacpable de distanciation émancipatrice et créatrice (Eric Delamotte) dans la société digitale.

 


Via Stalder Angèle
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Revue française des sciences de l'information et de la communication

Revue française des sciences de l'information et de la communication | infodocumentation | Scoop.it

Naissance de la revue française des SIC en direction du public des chercheurs, des enseignants et des professionnels de l’information et de la communication 

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